108893
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПраздник «Прощание с букварем»

Праздник «Прощание с букварем»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПРАЗДНИК ПРОЩАНИЯ С БУКВАРЁМ

Ведущий: Дорогие ребята, уважаемые родители! Вот и подошел момент прощания с нашей первой учебной книгой. Кажется, еще вчера вы, ребята, переступили порог школы, пришли в первый класс. А сегодня, посмотрите, уважаемые родители, на своих детей - как они изменились, выросли, поумнели. Они многое узнали, многому научились.


1. Мы сегодня очень рады

 Всем ребятам, папам, мамам.

 Мы приветствуем гостей.

Всех знакомых, незнакомых,

 И серьезных, и веселых.

 Первый класс, первый класс

 Пригласил на праздник вас.


2. Даже маленький ребенок,

 Не умеющий читать,

 Только вышел из пеленок,

 Просит книгу показать.

 Мы дружны с печатным словом,

 Если б не было его,

 Ни о старом, ни о новом

 Мы б не знали ничего,


3.Ничего на свете лучше нету,

 Чем прочесть журнал или газету,

 Двадцать первого столетья дети,

 Мы освоим сайты в Интернете!


4. И директор наш, ребята,

 С букварём ходил когда - то,

 И учительница наша…

 Все ходили в первый класс -

 Наша очередь сейчас.

5. Много с буквами хлопот,

 Уж такой они народ.

 Но когда с умом, толково

 Их построишь в четкий ряд,

 – Превратятся буквы в слово

 И с тобой заговорят.


Песня «Алфавит»


Учитель: Все вы 1 сентября пришли в школу. Кто-то из вас уже умел читать, кто-то знал все буквы. Но вы еще не знали, что такое школа и что значит – учиться. Теперь вы стали настоящими учениками, все научились читать. В этом вам помог ваш первый учебник - «Букварь». И мы собрались сегодня здесь, чтобы сказать ему спасибо!


6.Потрудились мы немало

Ведь, по правде говоря,

Русской грамоте начало

На страницах букваря.


7.Тридцать три родные буквы

Мы узнали к декабрю,

И за это все ребята

Благодарны букварю.


Появляется Букварь. Это мальчик у него на свитере накидка, на которой вышито слово букварь и высокий головной убор, на нем прикреплен разворот книги


Букварь. Вот и я, мои друзья,

Рад вам, рад вам очень я!

Приятно слышать добрые слова о себе. Спасибо, ребята!

Но подождите благодарить! Я приготовил вам испытания и хочу посмотреть, как вы с ними справитесь! Ну, что, ребята, не подведёте меня? Справимся с испытаниями?

А в перерывах между испытаниями, вы расскажете нам о том, как учились читать и писать.



  1. Буквы я совсем не знала,

Книжек раньше не читала.

А теперь могу сказать,

Научилась я читать!


  1. Звуки, слоги и слова…

Трудно было очень!

Я теперь могу читать –

Разбуди хоть ночью!



  1. Ровно буквы написать –

Трудная задача…

И писали мы порой

Разве что не плача…

Но теперь у нас тетрадки

В исключительном порядке!


  1. Мы теперь любые книжки

Сами можем прочитать.

Этому мы очень рады –

Можем честно вам сказать!


«Букварь»: Молодцы, ребята! Теперь вас ждёт первое испытание. Весенняя капель смыла из алфавита несколько букв. Вы должны дописать смытые буквы и восстановить алфавит.

раздаются по 3 – 4 листочка с алфавитом, в котором пропущены некоторые буквы.


ТАНЕЦ


Букварь. Молодцы, и танцевать вы умеете. А теперь я проверю, знаете ли вы буквы по порядку.

С какой буквы начинается алфавит?

Дети.  С буквы  «А»

Букварь.  Какой кончается?

Дети.  Буквой «Я»

Сейчас вы узнаете, что случилось с буквами.

Инсценировка: Буква «Я»

Рассказчик, ученик, ученица, буквы: Я, Ф, С, П, Х, О, А, Б, В.

Рассказчик.

Всем известно буква Я
В азбуке последняя,
А известно ли кому,
Отчего и почему?

Дети. Неизвестно.

Рассказчик. Интересно?

Дети. Интересно!

Рассказчик.

Ну, так слушайте рассказ
Жили в азбуке у нас
Буквы. Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.

Ученица.

Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.

Рассказчик.

Только раз всё дело стало
Из-за страшного скандала:
Буква я в строку не встала,
Взбунтовалась буква я!

Буква Я:

Я –
Главная-заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла я!
Не хочу стоять в ряду
 
Быть желаю на виду.
Я ведь вам не просто буква
Я – местоимение.
Вы в сравнении со мной, –
Недоразумение!
Недоразумение –
Ни более, ни менее!

Рассказчик.

Тут вся азбука пришла
В страшное волнение.

(Буквы подходят к букве, рассматривают её, говорят слова)

Ф: Фу-ты, ну-ты! –
С:Срам! –
В: «Воображала»
Это всякий так бы мог!
Может я и сам предлог!

П:Попробуй, потолкуй с такой особой!
Мы же грамотный народ!
Буква Я сама поймёт!
Разве мыслимое дело!
Всюду я совать вперёд.
Ведь никто в таком письме
Не поймёт ни бе, ни ме.

Рассказчик. Я затопала ногами.

Буква Я:

Не хочу водиться с вами!
Буду делать всё сама!
Хватит у меня ума!

Рассказчик.

Буквы тут переглянулись,
Все буквально – улыбнулись
И ответил дружный хор.

Буквы. Хорошо, идём на спор!

Л:

Если сможешь в одиночку 
Написать хотя бы строчку,
Правда, стало быть, твоя!

Я:

Чтобы я да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а – я!

Рассказчик:

Буква я взялась за дело:
Целый час она пыхтела
И кряхтела, и потела.
Написать она сумела только «ЯЯЯЯЯ!»

Х:

Как зальётся буква Ха
Ха-ха-ха-ха.

О:

«О» от смеха покатилось!
«З»  за голову схватилось.

Б: «Б» схватилось за живот.

Рассказчик:

Буква я сперва крепилась,
А потом как заревёт.

Я:

Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы Ю!

Рассказчик: Что ж – решил весь алфавит.

А:

Если хочет, пусть  стоит
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!


Ю:

В том, что все - от А до Я –
Жили, как одна семья!

Рассказчик. 

Буква я всегда была
Всем и каждому мила,
Но советуем, друзья, 
 
Помнить место буквы я.


Ведущий. Вот и вы, ребята, постарайтесь, чтобы среди вас не было таких зазнаек, как буква Я.


Танец «СТУЛЯГИ»


ВЫСТУПЛЕНИЕ УЧЕНИКОВ



  1. Нелегко читать учиться!

Мы над книжками сидим…

И не думаем лениться,

Мы ведь много знать хотим!






  1. Есть заданье трудное

Зовётся ПРОЕКТОМ

Раньше ничегошеньки

Не знали мы про это…


  1. А теперь мы точно знаем:

Можно свой ПРОЕКТ создать

Он про город наш любимый

Много нам помог узнать!




«Букварь»: Спасибо, ребята за добрые слова! А я уже подготовил вам новое испытание.

Мы покажем вам ребусы, а вы должны их разгадать. (Смотри приложение)




«Азбука»: И с этим заданием вы справились! Молодцы! Теперь давайте послушаем учеников

ВЫСТУПЛЕНИЕ УЧЕНИКОв



15.Учиться было нелегко,

Но мы недаром постарались!

Теперь читаем хорошо

И много нового узнали.




  1. 16. Скажем «Букварю» - Спасибо!

Научил он нас читать.

И теперь легко мы можем

Все науки изучать!




«Букварь»: Надеюсь, вы сдержите своё слово и будете прилежно учиться, лениться не станете, и, может быть, кто-нибудь из вас даже получит Золотую медаль за полученные знания!!! А сейчас – новое испытание!

Ведущий: Я загадаю вам загадки, а вы их должны отгадать. Главное, что вы должны запомнить – загадку нужно дослушать до конца, даже если вы догадались, о чём идёт речь!



  1. Эта книга не простая:

По ней буквы изучают.

(букварь)


  1. Новый дом несу в руке.

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные –

Все ужасно важные!

(портфель)


  1. Белый камешек растаял,

На доске следы оставил.

(мел)


  1. Я люблю прямоту,
    Я сама прямая.
    Сделать новую черту
    Вам я помогаю.

(линейка)



  1. То я в клетку, то в линейку, —
    Написать по ним сумей-ка,
    Можешь и нарисовать,
    Называюсь я…

(тетрадь)


  1. Жмутся в узеньком домишке
    Разноцветные детишки.
    Только выпустишь на волю –
    Где была пустота,
    Там теперь красота!

    (Карандаши)


  1. На странице букваря
    Тридцать три богатыря.
    Мудрецов-богатырей
    Знает каждый грамотей.
    (Алфавит)



«Азбука»: Молодцы, ребята! Дружно умеете отвечать!


ВЫСТУПЛЕНИЕ УЧЕНИКОВ.



  1. В день осенний, в день чудесный

Мы в поход ушли не зря.

Было очень интересно

На страницах «Букваря».


  1. Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли,

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!


  1. Край родной, родные дали,

Реки, рощи и моря,

Целый мир мы открывали

На страницах «Букваря».


  1. Мы прочтём любые книги,

Разберёмся в словаре,

Потому что всюду буквы

Те же, что и в «Букваре»!





«Букварь»: А вы, ребята, готовы к новому испытанию?

Вы получите карточки с буквами. Из каждого набора вам нужно будет составить слова. Посмотрим, как вы справитесь с таким заданием!


(Дети получают наборы карточек голубого, жёлтого, зелёного и красного цветов. Из этих наборов можно составить слова ШКОЛА, ПАРТА, УРОКИ, БУКВА. Каждая буква написана на одном листе).


«Букварь»: Отлично, ребята! Я рада, что вы так хорошо выучили буквы и научились складывать из них слова!

А я знаю, что ребята еще и песенку про тебя знают.


ПЕСНЯ «ПРОЩАЙ,БУКВАРЬ»


Учитель: Вот и пришла пора прощаться с «Букварём».

За кулисами раздаются крики «Не хочу!.. Не буду!.. Не буду!.. Не хочу!..» На сцену выбегает заплаканная девочка и встаёт возле «Букваря».

Ученица. Берёт за руку «Букварь»:

Жалко с «Букварём» прощаться!

Жалко с ним нам расставаться!


Ученик.

Но дальше ведь будет ещё интереснее:

Мы познакомимся с баснями, с песнями!

Чтение ждёт нас литературное

Читатели будем мы очень культурные.

Библиотека откроет нам двери

И самые лучшие книги доверит!


Ученица.

Раз так, то и я с «Букварём» попрощаюсь.

И вместе со всеми сейчас улыбаюсь!

Скажу очень громко: «Прощай наш «Букварь»!!!»

Хотя расставаться с тобой очень жаль!


Учитель: Действительно, очень жаль прощаться с друзьями. Ведь «Букварь» стал нашим другом! Но теперь каждый из вас может свободно читать любые книги сам, без помощи папы и мамы, бабушки и дедушки. Знаете, дорогой «Букварь», ребята очень не хотели с тобой расставаться, но они очень рады, что вы научили их читать. Они приготовили для тебя сюрприз. Сейчас они все вместе расскажут о том, как собираются пользоваться вашей наукой.

Ученики хором читает стихотворение В.Берестова «Как хорошо уметь читать»:

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай ещё страницу».

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!




Учитель: Это просто замечательно – самому читать всё, что вам захочется!


И сегодня смело все учащиеся 1 А класса достойны золотой медали за выученные 33 буквы русского алфавита. И так награждается….

НАГРАЖДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ


Учитель. Следует отметить, что на изучение Букваря на помощь приходили и ваши родители, бабушки и дедушки.

Уважаемые родители!

Выражаю Вам глубокую признательность за хорошее воспитание детей, за проявленный интерес не только к их учебной деятельности, но и к жизни школы .

Желаю Вам крепкого здоровья, семейного счастья, успехов в труде и дальнейшем воспитании Вашего ребёнка, который показал себя мыслящим учеником, способным преодолевать любые трудности, побеждая достойных соперников и показывая  великолепные  результаты. Их победы и достижения – это наша общая радость и награда!

Благодарю за отзывчивость, буду рада развитию нашего сотрудничества и взаимопонимания!


Учитель. Пусть книга всегда освещает вашу жизнь, как «…яркий волшебный фонарь…». Мне кажется, что теперь можем попрощаться с нашими гостями и пообещать, что будем хорошими читателями, будем бережно относиться к книгам и много-много читать.



































ПРИЛОЖЕНИЕ



А! Алфавит пройдём мы вместе, 
Б! Будем петь его как песню. 
В! Весело его споём мы! 
Г! Громче грома, громче грома! 
Д! День сегодня музыкальный, 
Е! Есть у нас талант вокальный, 
Ж! Жить без знаний скучно было! 
3! Знанья — это наша сила! 
И! И тому пути открыты, 
К! Кто подружит с алфавитом. 
Л! Лошадь, лама, ландыш, ложка, 
М! Метель, метро, матрёшка. 
Н! Небо, невод, нить, невеста, 
О! Овод, облако, оркестр! 
П! Попугай поёт по нотам. 
Р! Рой пчелиный строит соты. 
С! Стрекоза в саду стрекочет, 
Т! Такса лапами топочет. 
У! Утка слушает пластинки, 
Ф! Фанту пробует фламинго! 
X! Хор не плох, есть слух у хора! 
Ц! Царь зверей — его опора! 
Ч! Чтим его, рычит он чисто! 
Ш! Шесть заменит он солистов! 
Щ! Щедрый мир нам дарит песня. 
Э! Этот день собрал нас вместе: 
Ю! Юмористов, оптимистов, 
Я! Ясли-садовских артистов.











Мой букварь, мой друг надёжный,

Расстаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный

Для меня открыл ты дверь.

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

Много радостных событий

Ты мне щедро подарил.

К миру радостных открытий

Ты ступенькой послужил.

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

Раскрывал тебя как чудо,

Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)



http://www.babylessons.ru/wp-content/uploads/2010/01/strig.jpg



























http://www.babylessons.ru/wp-content/uploads/2010/01/voda.jpg

























http://www.babylessons.ru/wp-content/uploads/2010/01/babochka.jpg





Ш К О Л

А

У РОК

И

П

АР Т А

Б

УКВА

Краткое описание документа:
 Хто не пам'ятає своє перше шкільне свято, свій перший шкільний підручник, свою першу вчительку? У кожного з нас у пам'яті залишилися спогади дитинства, у яких значне місце займає навчання у першому класі, і, звичайно, свято «Прощання з букварем», на якому були присутні батьки, бабусі і дідусі. Діти презентували гостям захоплюючу програму з танцями та піснями, а також різними конкурсами на знання літер алфавіту. Учні вивчили всі букви алфавіту, дізналися всі секрети звуків. Настала пора вирушати в далеку захоплюючу подорож у країну 33 літер, які можуть скласти сотні тисяч слів. Настрій у дітей був відмінний, вони з радістю провели «Буквар» та показали, чого навчилися з його допомогою. На святі учні читали вірші про букви, розгадували загадки та ребуси, грали в слова, співали пісні. Було видно, що всі вони з успіхом вивчили всі букви алфавіту і навчилися читати. Свято пройшло в атмосфері радості, задоволення від власних результатів. Наприкінці усі діти отримали медалі про те, що вони закінчили Буквар.
Общая информация

Номер материала: 95738050521

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.