Конспект логопедического мероприятия в средней группе «Сказка о рыбаке и золотой рыбке».

Скачать материал

Тема: Беседа о творчестве А.С. Пушкина. Пересказывание отрывка из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке».

Программное содержание:

1. Учить детей составлять предложения на заданную тему: «Что бы ты попросил у золотой рыбки».

2.Побуждать кратко рассказывать содержание сказки «Сказка о золотой рыбке».

3.Активизировать словарь детей по темам: «Вода», «Небо».

4.Познакомить с отрывком из «Сказки о золотой рыбке» А. С. Пушкина;

5.Объяснить значение слов «невод», «чешуя».

6. Развивать связную речь, чувство рифмы, мелкую мускулатуру кистей рук.

Цель:

1. Развивать связанную, образную, выразительную речь;

2. Активизировать, уточнять, обогащать словарь;

3. Воспитывать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки, замечать и выделять изобразительные средства, понимать их значение;

4. Углублять и расширять знание детей о творчестве А.С. Пушкина.

5. Раскрыть роль сказки в социально-нравственном, творческом и речевом развитии ребенка;

6. Обобщить знания детей о сказках, воспитывать доброжелательность, совершенствовать коммуникативные функции речи, активизировать творческий потенциал детей;

7. Развивать слуховое внимание;

8. Продолжать учить сочетать речь и движение, развивать темпо-ритмическую сторону речи.

9. Создать положительный эмоциональный настрой всех участников.

Предварительная работа:

Чтение сказки А.С. Пушкина «Сказка о золотой рыбке»

Оборудование:

1. Портрет А.С. Пушкина, книги сказок А.С, Пушкина, иллюстрации к сказке «Сказка о рыбаке и рыбке», изображение золотой рыбки, картинки для игры: «Найди слова», презентация на компьютере.

2. Запись шума морского прибоя, фоновой музыки.

3.Мячик.

Ход занятия:

Логопед:

Ребята, прислушайтесь! (Звучит шум морского прибоя). Что это за шум? Это море шумит.

Давайте представим, что мы вышли из детского сада и пришли на берег моря. Над головой у нас голубое небо с облаками, под ногами золотистый песок, а впереди – море. Как красиво вокруг!

А сколько слов можно найти, если присмотреться и подумать. Ведь слова можно найти везде.

Я слова найду везде –

И на небе, и в воде,

На полу, на потолке,

На носу и на руке.

Вы не слышали такого?

Не беда! Сыграем в слово!

1. Дидактическая игра «Я слова найду везде – и на море и воде».

Найдите слова на небе. (Облака, птицы, ветер, тучи, самолет, молния, голубое небо, солнце)

Найдите слова в воде. (Вода, море, волна, рыба, водоросли, шторм, краб, дельфин, медуза, корабль)

(Картинки с изображением слов)

В море живет много самых разных рыб (показ изображения рыб).

У всех рыб есть хвост. Он служит им рулем. Еще у рыб есть плавники. Как вы думаете, для чего рыбам плавники? Само слово вам подскажет. Плавники нужны рыбам для того, чтобы плавать.

Конечно же, у рыб есть глаза. Для чего нужны глаза? Тело рыб покрыто пластинками - чешуей.

Ребята, послушайте забавное стихотворение про то, как рыбы любят улыбаться. И не просто слушайте, а подсказывайте мне словечки.

2. Дидактическая игра «Подскажи словечко»

Если это рыбка – у нее улыбка.

Если это рыбочка – у нее … (улыбочка).

Если это рыба – у нее … (улыба).

Если это рыбина – у нее … (улыбина).

Если это рыбища – у нее … (улыбища).

3. Дидактическая игра «Узнай героев сказки?»

Топор, молоток, гвоздь, невод --- невод

Девочка, женщина, бабушка, старик ---старик

Мальчик, старуха, мужчина, дедушка ---старуха

Змея, рыба, ящерица, лягушка ---рыба

Не только в нашем море царевны морской – золотой рыбки, которая умеет говорить человеческим голосом и исполнять желания.

О такой рыбке написал сказку Александр Сергеевич Пушкин.

Эта сказка так и называется – «Сказка о золотой рыбке».

Послушайте отрывок из этой сказки, в которой рассказывается о том, как старик забросил в море невод – такую большую рыбацкую сеть для ловли рыбы, и в этот невод попала золотая рыбка.

4. Чтение отрывка из «Сказки о золотой рыбке» А. С. Пушкина

В третий раз закинул он невод, -

Пришёл невод с одною рыбкой.

С непростою рыбкой, - золотою.

Как взмолится золотая рыбка!

Голосом молвит человечьим:

"Отпусти ты, старче, меня в море,

Дорогой за себя дам откуп:

Откуплюсь чем только пожелаешь".

Удивился старик, испугался:

Он рыбачил тридцать лет и три года

И не слыхивал, чтоб рыба говорила.

Отпустил он рыбку золотую

И сказал ей ласковое слово:

"Бог с тобою, золотая рыбка!

Твоего мне откупа не надо;

Ступай себе в синее море,

Гуляй там себе на просторе".

А что же было дальше? (Ответы детей).

Логопед: Вот пошёл старик к синему морю

Видит - море слегка разыгралось

Стал он кликать золотую рыбку

Приплыла к нему рыбка спросила;

"Чего тебе надобно, старче "

Ей с поклоном старик отвечает;

"Смилуйся государыня рыбка,

Разбранила меня моя старуха,

Не даёт старику мне покою

Надобно ей новое корыто;

Наше-то совсем раскололось;

Отвечает золотая рыбка;

"Не печалься, иди себе с богом,

Будет вам новое корыто".

Логопед: А вот эта золотая, не простая рыбка приплыла к нам на занятие.

Какая она? (Красивая, волшебная, блестящая, золотая).

(изображение рыбки на экране)

Логопед: Золотая рыбка - владычица морская – живёт в синем море - океане.

5. Расскажите, что делает рыбка.

1.Золотая рыбка заплыла в раковину.

2.Золотая рыбка выплыла из раковины.

3.Золотая рыбка заплыла за камень.

4.Золотая рыбка выплыла из-за камня.

5.Золотая рыбка проплыла через водоросли.

(Изображения действий рыбки на компьютере, дети смотрят на картинки и называют действия).

6. Игра с мячом «Скажи наоборот»

Давайте ещё вспомним о героях сказки и поиграем в игру «Скажи наоборот».

Старик добрый, а старуха …злая.

Старуха строптивая, а старик …покорный.

Сначала море спокойное, а потом …бурное.

Землянка старая, а терем…новый.

Одежда у старика бедная, а у боярыни… богатая.

Землянка низкая, а терем… высокий.

А сейчас поиграем. Выходите на ковер.

7. Динамическая пауза

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три,

Как рыбки плывут, покажи!

(Ноги на ширине плеч, покачивание руками справа-налево, изображая волны)

Рыбки плавали, ныряли

В голубой морской воде.

То сойдутся-разойдутся,

То зароются в песке.

(Руки перед грудью со сложенными ладонями, бег врассыпную, наклоны, сближение-расхождение, приседание).

7. Задание «Подбери рифму».

Я скажу тебе – подушка, ты ответишь мне … Я скажу тебе – клубок, ты ответишь мне … Я скажу тебе – ребенок, ты ответишь мне … Я скажу тебе – кольцо, ты ответишь мне … Я скажу тебе – букет, ты ответишь мне … Я скажу тебе – медведь, будем вместе мы … Я скажу тебе – снежинка, ты ответишь мне …

8. Игра «Вопрос-ответ».

· Каких людей высмеивает в этой сказке А.С. Пушкин? (злых и жадных);

· Кто был такой в этой сказке? (Такой была старуха);

· Расскажите, почему рыбка стала служить и выполнять желания старика? (Старик поймал рыбку и потом отпустил ее в синее море);

· Какие желание старухи выполняла золотая рыбка (Новое корыто, терем, стать дворянкой, царицей, владытчецей морской);

· Как вы думаете, почему рыбка ничего не сказала старику в последний раз? (Она обиделась и рассердилась на старуху и старика).

· Как вы думаете, какой старик? (добрый, ласковый, жалостливый, тихий, беспомощный);

· Как море встречало старика каждый раз? (Сначала ласково, потом все хуже и хуже).

Ребята, давайте пофантазируем. А что было бы, если бы нам золотая рыбка предложила исполнить наши желания? О чем бы вы попросили рыбку? Подумайте! Вот я бы попросила у рыбки, чтобы мои родные всегда были здоровы, а вся моя семья отправилась в далекое интересное путешествие.

А каковы ваши желания? (Дети рассказывают свои желания).

9. Итог занятия.

С какой сказкой А.С. Пушкина мы сегодня познакомились? (Сказкой А.С. Пушкина «Сказка о золотой рыбке»).

ГБОУ СОШ № 227

Конспект логопедического мероприятия в средней группе «Сказка о рыбаке и рыбке».

Составила и провела:

учитель-логопед Плясова А.А.

Скачать материал

Скачать материал "Конспект логопедического мероприятия в средней группе «Сказка о рыбаке и золотой рыбке»."

Настоящий материал опубликован пользователем Плясова Анна Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Скачать материал

- 05.05.2014 3028
- DOCX 61 кбайт
- Оцените материал:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Плясова Анна Андреевна
учитель-логопед
- На сайте: 10 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 15162
- Всего материалов: 17
Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория

Место работы: ГБОУ ИТШ

Поступила и закончила в 2006 году Владимирский государственный педагогический университет. Работаю с 2006 году в детском саду учителем-логопедом. Очень люблю свою работу, обожаю детей. Имею высшую квалификационную категорию. Закончила курсы повышения квалификации по обучению логопедическому и зондовому массажу.

Подробнее об авторе

Тест к сказке: " О рыбаке и рыбке"

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

137

01.05.2025

Литературное чтение

2 класс

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Зудилова Диана Алексеевна

учитель начальных классов

Краткое описание методической разработки

✔ 10 вопросов с вариантами ответов (а, б, в, г)
✔ Проверяет знание сюжета и героев
✔ Отдельная страница с ответами для быстрой проверки
✔ Удобный формат для печати (поле для фамилии)

Для чего:
▪ Контроль после чтения
▪ Закрепление материала
▪ Проверка внимательности

Экономит время учителя — готов к использованию!

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

Литературное чтение

2 класс

01.05.2025

137

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Зудилова Диана Алексеевна

учитель начальных классов

Курс повышения квалификации

Эффективная эксплуатация и обслуживание роторного экскаватора

Курс повышения квалификации

Здоровьесберегающие технологии в деятельности учителя физической культуры в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Аудиоформат

Сейчас обучается 98 человек из 38 регионов
Этот курс уже прошли 1 031 человек

Курс повышения квалификации

Управление IT-направлениями в организации

Этот курс уже прошли 21 человек

Курс повышения квалификации

Деятельность руководителя в управлении дошкольной образовательной организацией

36 ч. — 144 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Этот курс уже прошли 139 человек

Смотреть ещё 6 054 курса

Краткое описание документа:

Тема: Беседа о творчестве А.С. Пушкина. Пересказывание отрывка из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке». Программное содержание: 1. Учить детей составлять предложения на заданную тему: «Что бы ты попросил у золотой рыбки». 2.Побуждать кратко рассказывать содержание сказки «Сказка о золотой рыбке». 3.Активизировать словарь детей по темам: «Море», «Небо». 4.Познакомить с отрывком из «Сказки о золотой рыбке» А. С. Пушкина; 5.объяснить значение слов «невод», «чешуя». 6. Развивать связную речь, чувство рифмы, мелкую мускулатуру кистей рук. Цель: 1. Развивать связанную, образную, выразительную речь; 2. Активизирование, уточнение, обогащение словаря; 3. Воспитывать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки, замечать и выделять изобразительные средства, понимать их значение; 4. Углублять и расширять знание детей о творчестве А.С. Пушкина. 5. Способствовать созданию единого образовательного пространства; 6. Раскрыть роль сказки в социально-нравственном, творческом и речевом развитии ребенка; 7. Обобщить знания детей о сказках, воспитывать доброжелательность, совершенствовать коммуникативные функции речи, активизировать творческий потенциал детей; 8. Создать положительный эмоциональный настрой всех участников. 9. Развивать слуховое внимание; 10. продолжать учить сочетать речь и движение, развивать темпо-ритмическую сторону речи. Оборудование: 1. Портрет А.С. Пушкина, книги сказок А.С, Пушкина, иллюстрации к сказке «Сказка о рыбаке и рыбке», изображение золотой рыбки, картинки для игры: «Найди слова». 2. Запись шума морского прибоя, фоновой музыки. 3.Мячик Ход занятия: Ребята, прислушайтесь! (Звучит шум морского прибоя). Что это за шум? Это море шумит. Как называется наше море? Черное море. Давайте представим, что мы вышли из детского сада и пришли на берег моря. Над головой у нас голубое небо с облаками, под ногами золотистый песок, а впереди – море. Как красиво вокруг! А сколько слов можно найти, если присмотреться и подумать. Ведь слова можно найти везде. Я слова найду везде – И на небе, и в воде, На полу, на потолке, На носу и на руке. Вы не слышали такого? Не беда! Сыграем в слово! 1. Дидактическая игра «Найди слова» Найдите слова на небе. (Облака, птицы, ветер, тучи, самолет, молния, голубое небо, солнце) Найдите слова в море. (Вода, волна, рыба, водоросли, шторм, краб, дельфин, медуза, корабль) (Картинки с изображением слов) В море живет много самых разных рыб. Есть рыбы съедобные для человека. Рыбаки их ловят, а мы покупаем, готовим и едим. Это хамса, сельдь, бычки, ставрида, камбала. Есть рыбы опасные. Они могут уколоть ядовитым шипом, как морской кот и морской дракон; и даже ударить током, как скат. Рыбаки их не ловят, ведь встреча с такими рыбами очень неприятна. У всех рыб есть хвост. Он служит им рулем. Еще у рыб есть плавники. Как вы думаете, для чего рыбам плавники? Само слово вам подскажет. Плавники нужны рыбам для того, чтобы плавать. Конечно же, у рыб есть глаза. Для чего нужны глаза? Тело рыб покрыто пластинками - чешуей. Ребята, послушайте забавное стихотворение про то, как рыбы любят улыбаться. И не просто слушайте, а подсказывайте мне словечки. 2. Дидактическая игра «Подскажи словечко» Если это рыбка – у нее улыбка. Если это рыбочка – у нее … (улыбочка). Если это рыба – у нее … (улыба). Если это рыбина – у нее … (улыбина). Если это рыбища – у нее … (улыбища). 3. Дидактическая игра «Четвертый лишний» Топор, молоток, гвоздь, невод --- невод Девочка, женщина, бабушка, старик ---старик Мальчик, старуха, мужчина, дедушка ---старуха Змея, рыба, ящерица, лягушка ---рыба Не только в нашем море царевны морской – золотой рыбки, которая умеет говорить человеческим голосом и исполнять желания. О такой рыбке написал сказку Александр Сергеевич Пушкин. Эта сказка так и называется – «Сказка о золотой рыбке». Послушайте отрывок из этой сказки, в которой рассказывается о том, как старик забросил в море невод – такую большую рыбацкую сеть для ловли рыбы, и в этот невод попала золотая рыбка. Дети . Сказки написаны в стихах. Злых и жадных. Такой была старуха. Старуха заставляла старика снова идти к золотой рыбке. Новое корыто, терем, стать дворянкой, царицей, владытчецей морской. Она обиделась и рассердилась на его старуху и на него. Добрый, ласковый, тихий, жалостливый, беспомощный. Сначала ласково, потом все хуже и хуже. «Сказка о рыбаке и рыбке»