- 05.05.2014
- 2674
- 5
Курсы
Другое
Тема: Беседа о творчестве А.С. Пушкина. Пересказывание отрывка из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке».
Программное содержание:
1. Учить детей составлять предложения на заданную тему: «Что бы ты попросил у золотой рыбки».
2.Побуждать кратко рассказывать содержание сказки «Сказка о золотой рыбке».
3.Активизировать словарь детей по темам: «Вода», «Небо».
4.Познакомить с отрывком из «Сказки о золотой рыбке» А. С. Пушкина;
5.Объяснить значение слов «невод», «чешуя».
6. Развивать связную речь, чувство рифмы, мелкую мускулатуру кистей рук.
Цель:
1. Развивать связанную, образную, выразительную речь;
2. Активизировать, уточнять, обогащать словарь;
3. Воспитывать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки, замечать и выделять изобразительные средства, понимать их значение;
4. Углублять и расширять знание детей о творчестве А.С. Пушкина.
5. Раскрыть роль сказки в социально-нравственном, творческом и речевом развитии ребенка;
6. Обобщить знания детей о сказках, воспитывать доброжелательность, совершенствовать коммуникативные функции речи, активизировать творческий потенциал детей;
7. Развивать слуховое внимание;
8. Продолжать учить сочетать речь и движение, развивать темпо-ритмическую сторону речи.
9. Создать положительный эмоциональный настрой всех участников.
Предварительная работа:
Чтение сказки А.С. Пушкина «Сказка о золотой рыбке»
Оборудование:
1. Портрет А.С. Пушкина, книги сказок А.С, Пушкина, иллюстрации к сказке «Сказка о рыбаке и рыбке», изображение золотой рыбки, картинки для игры: «Найди слова», презентация на компьютере.
2. Запись шума морского прибоя, фоновой музыки.
3.Мячик.
Ход занятия:
Логопед:
Ребята, прислушайтесь! (Звучит шум морского прибоя). Что это за шум? Это море шумит.
Давайте представим, что мы вышли из детского сада и пришли на берег моря. Над головой у нас голубое небо с облаками, под ногами золотистый песок, а впереди – море. Как красиво вокруг!
А сколько слов можно найти, если присмотреться и подумать. Ведь слова можно найти везде.
Я слова найду везде –
И на небе, и в воде,
На полу, на потолке,
На носу и на руке.
Вы не слышали такого?
Не беда! Сыграем в слово!
1. Дидактическая игра «Я слова найду везде – и на море и воде».
Найдите слова на небе. (Облака, птицы, ветер, тучи, самолет, молния, голубое небо, солнце)
Найдите слова в воде. (Вода, море, волна, рыба, водоросли, шторм, краб, дельфин, медуза, корабль)
(Картинки с изображением слов)
В море живет много самых разных рыб (показ изображения рыб).
У всех рыб есть хвост. Он служит им рулем. Еще у рыб есть плавники. Как вы думаете, для чего рыбам плавники? Само слово вам подскажет. Плавники нужны рыбам для того, чтобы плавать.
Конечно же, у рыб есть глаза. Для чего нужны глаза? Тело рыб покрыто пластинками - чешуей.
Ребята, послушайте забавное стихотворение про то, как рыбы любят улыбаться. И не просто слушайте, а подсказывайте мне словечки.
2. Дидактическая игра «Подскажи словечко»
Если это рыбка – у нее улыбка.
Если это рыбочка – у нее … (улыбочка).
Если это рыба – у нее … (улыба).
Если это рыбина – у нее … (улыбина).
Если это рыбища – у нее … (улыбища).
3. Дидактическая игра «Узнай героев сказки?»
Топор, молоток, гвоздь, невод --- невод
Девочка, женщина, бабушка, старик ---старик
Мальчик, старуха, мужчина, дедушка ---старуха
Змея, рыба, ящерица, лягушка ---рыба
Не только в нашем море царевны морской – золотой рыбки, которая умеет говорить человеческим голосом и исполнять желания.
О такой рыбке написал сказку Александр Сергеевич Пушкин.
Эта сказка так и называется – «Сказка о золотой рыбке».
Послушайте отрывок из этой сказки, в которой рассказывается о том, как старик забросил в море невод – такую большую рыбацкую сеть для ловли рыбы, и в этот невод попала золотая рыбка.
4. Чтение отрывка из «Сказки о золотой рыбке» А. С. Пушкина
В третий раз закинул он невод, -
Пришёл невод с одною рыбкой.
С непростою рыбкой, - золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
"Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь".
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
"Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе".
А что же было дальше? (Ответы детей).
Логопед: Вот пошёл старик к синему морю
Видит - море слегка разыгралось
Стал он кликать золотую рыбку
Приплыла к нему рыбка спросила;
"Чего тебе надобно, старче "
Ей с поклоном старик отвечает;
"Смилуйся государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не даёт старику мне покою
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось;
Отвечает золотая рыбка;
"Не печалься, иди себе с богом,
Будет вам новое корыто".
Логопед: А вот эта золотая, не простая рыбка приплыла к нам на занятие.
Какая она? (Красивая, волшебная, блестящая, золотая).
(изображение рыбки на экране)
Логопед: Золотая рыбка - владычица морская – живёт в синем море - океане.
5. Расскажите, что делает рыбка.
1.Золотая рыбка заплыла в раковину.
2.Золотая рыбка выплыла из раковины.
3.Золотая рыбка заплыла за камень.
4.Золотая рыбка выплыла из-за камня.
5.Золотая рыбка проплыла через водоросли.
(Изображения действий рыбки на компьютере, дети смотрят на картинки и называют действия).
6. Игра с мячом «Скажи наоборот»
Давайте ещё вспомним о героях сказки и поиграем в игру «Скажи наоборот».
Старик добрый, а старуха …злая.
Старуха строптивая, а старик …покорный.
Сначала море спокойное, а потом …бурное.
Землянка старая, а терем…новый.
Одежда у старика бедная, а у боярыни… богатая.
Землянка низкая, а терем… высокий.
А сейчас поиграем. Выходите на ковер.
7. Динамическая пауза
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Как рыбки плывут, покажи!
(Ноги на ширине плеч, покачивание руками справа-налево, изображая волны)
Рыбки плавали, ныряли
В голубой морской воде.
То сойдутся-разойдутся,
То зароются в песке.
(Руки перед грудью со сложенными ладонями, бег врассыпную, наклоны, сближение-расхождение, приседание).
7. Задание «Подбери рифму».
Я скажу тебе – подушка, ты ответишь мне … Я скажу тебе – клубок, ты ответишь мне … Я скажу тебе – ребенок, ты ответишь мне … Я скажу тебе – кольцо, ты ответишь мне … Я скажу тебе – букет, ты ответишь мне … Я скажу тебе – медведь, будем вместе мы … Я скажу тебе – снежинка, ты ответишь мне …
8. Игра «Вопрос-ответ».
· Каких людей высмеивает в этой сказке А.С. Пушкин? (злых и жадных);
· Кто был такой в этой сказке? (Такой была старуха);
· Расскажите, почему рыбка стала служить и выполнять желания старика? (Старик поймал рыбку и потом отпустил ее в синее море);
· Какие желание старухи выполняла золотая рыбка (Новое корыто, терем, стать дворянкой, царицей, владытчецей морской);
· Как вы думаете, почему рыбка ничего не сказала старику в последний раз? (Она обиделась и рассердилась на старуху и старика).
· Как вы думаете, какой старик? (добрый, ласковый, жалостливый, тихий, беспомощный);
· Как море встречало старика каждый раз? (Сначала ласково, потом все хуже и хуже).
Ребята, давайте пофантазируем. А что было бы, если бы нам золотая рыбка предложила исполнить наши желания? О чем бы вы попросили рыбку? Подумайте! Вот я бы попросила у рыбки, чтобы мои родные всегда были здоровы, а вся моя семья отправилась в далекое интересное путешествие.
А каковы ваши желания? (Дети рассказывают свои желания).
9. Итог занятия.
С какой сказкой А.С. Пушкина мы сегодня познакомились? (Сказкой А.С. Пушкина «Сказка о золотой рыбке»).
ГБОУ СОШ № 227
Конспект логопедического мероприятия в средней группе «Сказка о рыбаке и рыбке».
Составила и провела:
учитель-логопед Плясова А.А.
Настоящий материал опубликован пользователем Плясова Анна Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель-логопед
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Зудилова Диана Алексеевна
учитель начальных классов
✔ 10 вопросов с вариантами ответов (а, б, в, г)
✔ Проверяет знание сюжета и героев
✔ Отдельная страница с ответами для быстрой проверки
✔ Удобный формат для печати (поле для фамилии)
Для чего:
▪ Контроль после чтения
▪ Закрепление материала
▪ Проверка внимательности
Экономит время учителя — готов к использованию!
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Беседа о творчестве А.С. Пушкина. Пересказывание отрывка из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке». Программное содержание: 1. Учить детей составлять предложения на заданную тему: «Что бы ты попросил у золотой рыбки». 2.Побуждать кратко рассказывать содержание сказки «Сказка о золотой рыбке». 3.Активизировать словарь детей по темам: «Море», «Небо». 4.Познакомить с отрывком из «Сказки о золотой рыбке» А. С. Пушкина; 5.объяснить значение слов «невод», «чешуя». 6. Развивать связную речь, чувство рифмы, мелкую мускулатуру кистей рук. Цель: 1. Развивать связанную, образную, выразительную речь; 2. Активизирование, уточнение, обогащение словаря; 3. Воспитывать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки, замечать и выделять изобразительные средства, понимать их значение; 4. Углублять и расширять знание детей о творчестве А.С. Пушкина. 5. Способствовать созданию единого образовательного пространства; 6. Раскрыть роль сказки в социально-нравственном, творческом и речевом развитии ребенка; 7. Обобщить знания детей о сказках, воспитывать доброжелательность, совершенствовать коммуникативные функции речи, активизировать творческий потенциал детей; 8. Создать положительный эмоциональный настрой всех участников. 9. Развивать слуховое внимание; 10. продолжать учить сочетать речь и движение, развивать темпо-ритмическую сторону речи. Оборудование: 1. Портрет А.С. Пушкина, книги сказок А.С, Пушкина, иллюстрации к сказке «Сказка о рыбаке и рыбке», изображение золотой рыбки, картинки для игры: «Найди слова». 2. Запись шума морского прибоя, фоновой музыки. 3.Мячик Ход занятия: Ребята, прислушайтесь! (Звучит шум морского прибоя). Что это за шум? Это море шумит. Как называется наше море? Черное море. Давайте представим, что мы вышли из детского сада и пришли на берег моря. Над головой у нас голубое небо с облаками, под ногами золотистый песок, а впереди – море. Как красиво вокруг! А сколько слов можно найти, если присмотреться и подумать. Ведь слова можно найти везде. Я слова найду везде – И на небе, и в воде, На полу, на потолке, На носу и на руке. Вы не слышали такого? Не беда! Сыграем в слово! 1. Дидактическая игра «Найди слова» Найдите слова на небе. (Облака, птицы, ветер, тучи, самолет, молния, голубое небо, солнце) Найдите слова в море. (Вода, волна, рыба, водоросли, шторм, краб, дельфин, медуза, корабль) (Картинки с изображением слов) В море живет много самых разных рыб. Есть рыбы съедобные для человека. Рыбаки их ловят, а мы покупаем, готовим и едим. Это хамса, сельдь, бычки, ставрида, камбала. Есть рыбы опасные. Они могут уколоть ядовитым шипом, как морской кот и морской дракон; и даже ударить током, как скат. Рыбаки их не ловят, ведь встреча с такими рыбами очень неприятна. У всех рыб есть хвост. Он служит им рулем. Еще у рыб есть плавники. Как вы думаете, для чего рыбам плавники? Само слово вам подскажет. Плавники нужны рыбам для того, чтобы плавать. Конечно же, у рыб есть глаза. Для чего нужны глаза? Тело рыб покрыто пластинками - чешуей. Ребята, послушайте забавное стихотворение про то, как рыбы любят улыбаться. И не просто слушайте, а подсказывайте мне словечки. 2. Дидактическая игра «Подскажи словечко» Если это рыбка – у нее улыбка. Если это рыбочка – у нее … (улыбочка). Если это рыба – у нее … (улыба). Если это рыбина – у нее … (улыбина). Если это рыбища – у нее … (улыбища). 3. Дидактическая игра «Четвертый лишний» Топор, молоток, гвоздь, невод --- невод Девочка, женщина, бабушка, старик ---старик Мальчик, старуха, мужчина, дедушка ---старуха Змея, рыба, ящерица, лягушка ---рыба Не только в нашем море царевны морской – золотой рыбки, которая умеет говорить человеческим голосом и исполнять желания. О такой рыбке написал сказку Александр Сергеевич Пушкин. Эта сказка так и называется – «Сказка о золотой рыбке». Послушайте отрывок из этой сказки, в которой рассказывается о том, как старик забросил в море невод – такую большую рыбацкую сеть для ловли рыбы, и в этот невод попала золотая рыбка. Дети . Сказки написаны в стихах. Злых и жадных. Такой была старуха. Старуха заставляла старика снова идти к золотой рыбке. Новое корыто, терем, стать дворянкой, царицей, владытчецей морской. Она обиделась и рассердилась на его старуху и на него. Добрый, ласковый, тихий, жалостливый, беспомощный. Сначала ласково, потом все хуже и хуже. «Сказка о рыбаке и рыбке»
7 364 953 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 353 579 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.