Выбранный для просмотра документ Вербальные и невербальные.doc
Дидактические игры
на уроке математики
в форме вербальных и
невербальных серий заданий.
Цель вербальной серии заданий:
Исследовать словарный запас учащихся, их умения соотносить понятие, выраженное словом, с его образом, проводить словесные аналогии, классифицировать объекты, заданные терминами.
Цель невербальной серии заданий:
Выявить умения наблюдать, сравнивать, находить аналогии между фигурами, числовыми и буквенными выражениями, выделять существенные признаки фигур.
Вербальная серия заданий:
1. Напишите как можно больше математических терминов, содержащих букву «п».
(прямая, площадь, степень, прямоугольник, периметр, перпендикуляр, пропорция, параллелограмм, показатель, проекция, переменные, проценты, подобные, произведение).
2. Вставьте слово, пропущенное на рисунке:
10а² -
площадь
2а
14а - ?
5а
(периметр)
3.Среди изображений на рисунке а – е укажите то, где
выделены смежные углы.
 |
а) б)
в)
 |
|||||||||||
|
|||||||||||
 |
|||||||||||
 |
 |
||||||||||
 |
 |
||||||||||
г) д) е)
 |
 |
||||
 |
|||||
4.Исключите лишнее слово:
луч, круг, угол, куб, дуга.
а) (куб, т. к. объемная фигура, а остальные плоские) или
б) (дуга, т. к. единственное слово, которое оканчивается на гласную букву) или
в) (угол, т. к. единственное слово, которое начинается с гласной буквы).
5.Подумайте, что объединяет печатанные заглавными буквами слова, и отметьте в нижнем ряду слово, которое к ним подходит:
четыре, восемнадцать, сто
а) пять
б) одиннадцать
в) тридцать семь
г) нуль
д) один
(нуль, т. к. 4, 18, 100, 0 – четные, а 5, 11, 37, 1 – нечетные) или
(тридцать семь, т. к. число букв в данном словосочетании и в каждом печатаном слове делится на три).
6.Заглавными буквами выделены три слова. Подумайте, как связаны первые два из них, и укажите в списке а) – г) четвертое слово, которое точно так же связано с третьим:
сантиметр – миллиметр – гектар - ?
а) километр
б) метр
в) квадратный дециметр
г) площадь
(гектар – квадратный дециметр, т. к. сантиметр и миллиметр – это меры длины, а гектар и квадратный дециметр – меры площади или сантиметр может быть выражен в миллиметрах, а гектар – в квадратных дециметрах).
Невербальная серия заданий:
Вставьте вместо вопросительных знаков недостающие числа, слова, рисунки или выражения.
Для этого рассматриваем элементы первой пары (или верхней строки), устанавливаем связь между ними, рассуждаем аналогично, находим недостающие элементы второй пары (или нижней строки).
1.мир – Рим, 3/7 - ?
(7/3)
2. Косточки домино:
2х-3=5 2+х=5
 |
8х+2=50 9х-5=х-5
( ) ) т. к. 6 –
корень первого уравнения
0 – корень второго уравнения.
3. лодка проза комик дом
395 128 746 ?
(т. к. дом образовано из средних букв слов лодка, проза и комик, то нужно взять средние цифры чисел 395, 128 и 746, дом – 924) или
(если из слов верхней строки выбрать третьи буквы, считая слева направо, то получим слово дом, а если из данных чисел взять по третьей цифре, то получим дом – 586).
4. транспортир 5 ≤ х ≤ 9 спорт
геометрия 6 ≤ х ≤8 ?
(если в слове транспортир взять все буквы с пятой по девятую, то получим слово спорт, если в слове геометрия взять буквы с шестой по восьмую, то получим слово три) (спорт - три).
5. 1, 4, 9, 16, 25,… у=х²
1, 8, 27, 64, 125,…
(у=х³)
6. Исключите лишнюю фигуру:
 |
 |
 |
 |
||||
а) б) в) г)
·
(исключим фигуру а) т. к. во всех других фигурах 4
звена, а в ней только 2, или в фигуре а) нет горизонтальных линий, а в других
они есть)
· (исключим фигуру г) т. к. это единственный прямоугольник, или она одна не имеет углов, меньше 90º)
· (исключим фигуру в) т. к. в ее изображении нет вертикальных линий)
· (исключим нуль, т. к. это не натуральное число).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Дидактические игры на уроке математики в форме вербальных серий заданий позволяют исследовать словарный запас учащихся, их умение соотносить понятие, выраженное словом, с его образом, проводить словесные аналогии, классифицировать объекты, заданные терминами. А в форме невербальных серий заданий позволяют выявить умения наблюдать, сравнивать, находить аналогии между фигурами, числовыми и буквенными выражениями, выделять существенные признаки фигур. Эти задания вызывают интерес у детей и активизируют их внимание.
6 653 617 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Скурлатова Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.