Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Окружающий мир «Вода. Свойства воды»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Окружающий мир «Вода. Свойства воды»

библиотека
материалов

I.Проверка домашнего задания.

Введение в тему.


-На протяжении нескольких уроков мы говорили о воздухе. Вспомнив свойства воздуха, вы узнаете тему сегодняшнего урока.




б

е

с

ц

в

е

т

н

ы

й






п

р

о

з

р

а

ч

н

ы

й



в

о

з

д

у

х






б

е

з


з

а

п

а

х

а






Тема урока: « Вода»


II.Изучение новой темы урока.


-Вода тебе хорошо знакома. Она такая привычная, повседневная. Что может быть простым и ясным? И все же, что такое вода?

-Ответить на этот вопрос нам поможет загадка. Послушайте внимательно и объясните ее смысл.


Я ручей и океан

Я и туча, и туман

И летаю и бегу

И стеклянной быть могу.


-Вода – единственное на земле вещество, которое может в природных условиях находиться в трех состояниях.


1. В жидком.

-Где мы можем встретить?

-Жидкую воду мы пьем, ею заполнены водоемы.

-Рассмотрите карту мира.

-Каким цветом отмечены водные запасы? (Голубым, синим)

-Чего больше на планете: суши или воды?

-Вода занимает большую часть поверхности нашей планеты – 2/3 части.

-Вода в океанах и морях, реках и озерах. Ранним утром лежат на траве круглые бисеринки. Конечно, ты уже догадался, что это роса. А роса тоже вода в жидком состоянии.


2. В твердом.

-На высоких горах, в Арктике, Антарктиде – вода находится в виде снега и льда. Это вода в твердом состоянии. Лед можно увидеть у нас на реках и озерах зимой.

3. В газообразном.

-Очень много воды в атмосфере: это облака, туман, пар


-Вода – одно из самых главных богатств Земли. Вода дает жизнь растениям и животным. Как вы понимаете эти слова?

-Расскажите, какое влияние оказывает вода на растения и животных?

-Растения при отсутствии воды увядают и могут погибнуть.

-Животные, если лишить их воды, быстро погибают. Например, собака без пищи может прожить 100 дней, а без воды менее 10 дней.

-Вода – добрый друг и помощник человека.

-Какую роль играет вода в вашей жизни?

-Вода - удобная дорога: по морям и океанам плавают корабли. Вода побеждает засуху, повышает урожай полей и садов.

Но самое главное, вода – источник жизни!

Потеря воды опасней для организма, чем голодание. Без пищи человек может прожить больше месяца, без воды – всего лишь несколько дней.

Потребность человека в воде, которую он употребляет с питьем и с пищей, в зависимости от климата, составляет 3-6 литров в сутки.

Вода, как и воздух необходима человеку.

У воды тоже есть свои свойства. Наша с вами задача определить эти свойства.


III. Практическая работа.

Опыт № 1.

-Опустите в стакан с водой ложку. Видна ли ложка?

-О каком свойстве воды это говорит?

1. ПРОЗРАЧНА.


Опыт № 2.

-Сравни цвет воды с цветом полоски.

-Имеет ли вода цвет?

2.БЕЗЦВЕТНА.


Опыт № 3.

-Определи, имеет ли вода запах?

3.БЕЗ ЗАПАХА.


Опыт № 4.

-Насыпь в один стакан с водой немного соли, а в другой столько же измельченного мела. Помешай воду.

-Что ты заметил?

-О чем говорит опыт?

4.Вода – РАСТВОРИТЕЛЬ, но не все вещества в ней растворяются.


Опыт № 5.

-Мутную, загрязненную воду можно очистить. Для этого нужно пропустить ее через фильтр.

Вывод:

Нерастворимые вещества остаются на фильтре, а вода проходит через него.


-Мы получили свойства воды.

-Проверим эти свойства по учебнику. (Стр. 34.)

-Если мы сделали все правильно, то запишем свойства воды в тетрадь.


IV.Закрепление пройденного.

-Что нового вы сегодня узнали о воде?

-С какими свойствами воды вы сегодня познакомились?

-Нужен ли был вам сегодняшний урок? Полезен ли он?

-Пригодятся ли вам те знания, которые вы получили на уроке?
































Государственное общеобразовательное учреждение «Лицей №14»










План-конспект урока

природоведения

в 3 « Д »классе



Тема: Вода. Свойства воды.































Цели урока:

-познакомить учащихся с некоторыми физическими свойствами воды, формировать практические умения работать с лабораторным оборудованием, ставить опыты, вести наблюдения.

-развивать наблюдательность, любознательность.

-воспитывать культуру учебного труда, любовь к природе.





Оборудование:

-стаканы с водой для лабораторных работ, цветная бумага, мел, соль

-карта полушарий

-рисунки с изображением животных, растений, человека

-кроссворд




Тип урока: изучение нового материала.











Краткое описание документа:

  II.Изучение новой темы урока.   -Вода тебе хорошо знакома. Она такая привычная, повседневная. Что может быть простым и ясным? И все же, что такое вода? -Ответить на этот вопрос нам поможет загадка. Послушайте внимательно и объясните ее смысл.            Я ручей и океан          Я и туча, и туман          И летаю и бегу          И стеклянной быть могу.   -Вода – единственное на земле вещество, которое может в природных условиях находиться в трех состояниях.   1. В жидком. -Где мы можем встретить? -Жидкую воду мы пьем, ею заполнены водоемы. -Рассмотрите карту мира. -Каким цветом отмечены водные запасы? (Голубым, синим) -Чего больше на планете: суши или воды? -Вода занимает большую часть поверхности нашей планеты – 2/3 части. -Вода в океанах и морях, реках и озерах. Ранним утром лежат на траве круглые бисеринки. Конечно, ты уже догадался, что это роса. А роса тоже вода в жидком состоянии.            2. В твердом. -На высоких горах, в Арктике, Антарктиде – вода находится в виде снега и льда. Это вода в твердом состоянии. Лед можно увидеть у нас на реках и озерах зимой.          3. В газообразном. -Очень много воды в атмосфере: это облака, туман, пар   -Вода – одно из самых главных богатств Земли. Вода дает жизнь растениям и животным. Как вы понимаете эти слова? -Расскажите, какое влияние оказывает вода на растения и животных? -Растения при отсутствии воды увядают и могут погибнуть. -Животные, если лишить их воды, быстро погибают. Например, собака без пищи может прожить 100 дней, а без воды менее 10 дней. -Вода – добрый друг и помощник человека. -Какую роль играет вода в вашей жизни? -Вода -  удобная дорога: по морям и океанам плавают корабли. Вода побеждает засуху, повышает урожай полей и садов.   Но самое главное, вода – источник жизни!   Потеря воды опасней для организма, чем голодание. Без пищи человек может прожить больше месяца, без воды – всего лишь несколько дней.    Потребность человека в воде, которую он употребляет с питьем и с пищей, в зависимости от климата, составляет 3-6 литров в сутки.     Вода, как и воздух необходима человеку.     У воды тоже есть свои свойства. Наша с вами задача определить эти свойства.  
Автор
Дата добавления 05.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров487
Номер материала 95825050529
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх