Инфоурок Начальные классы КонспектыОкружающий мир «Вода. Свойства воды»

Рабочий лист на окружающий мир "Вода. Свойства воды"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
4300
76
13.06.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Златина Алла Михайловна

учитель начальных классов

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: Муниципальное Автономное общеобразовательное учреждение "Гимназия № 31" города Перми
Педагогический стаж 10 лет. Интересуюсь новыми приемами и методами работы на уроках. Увлекаюсь чтением, творчеством. Нравится разрабатывать новые программы курсов внеурочной деятельности и уроки, а также мероприятия по воспитательной работе. Получается сочинять стихи. Нравится учиться новому, для этого посещаю курсы.
Подробнее об авторе
Рабочий лист по окружающему миру "Вода. Свойства воды" предназначен для учеников начальной школы. Способствует закреплению знаний по свойствам воды.Рабочий лист состоит из 6 заданий, рефлексии и ответов на задания.Всего 5 страниц: 3 страницы с заданиями и 2 страницы с ответами.Задание 1.Вставь слова.Задание 2.Дай развернутый ответ на вопрос.Задание 3.Соотнеси.Задание 4. Обведи.Задание 5.Объясни свойство.Задание 6. Восстанови схемы.Рефлексия лесенка.Рабочий лист цветной, с заданиями разного характера.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по окружающему миру "Вода. Свойства воды" предназначен для учеников начальной школы. Способствует закреплению знаний по свойствам воды.Рабочий лист состоит из 6 заданий, рефлексии и ответов на задания.Всего 5 страниц: 3 страницы с заданиями и 2 страницы с ответами.Задание 1.Вставь слова.Задание 2.Дай развернутый ответ на вопрос.Задание 3.Соотнеси.Задание 4. Обведи.Задание 5.Объясни свойство.Задание 6. Восстанови схемы.Рефлексия лесенка.Рабочий лист цветной, с заданиями разного характера. 

Развернуть описание

Окружающий мир «Вода. Свойства воды»

Скачать материал

I.Проверка домашнего задания.

Введение в тему.

 

-На протяжении нескольких уроков мы говорили о воздухе. Вспомнив свойства воздуха, вы узнаете тему сегодняшнего урока.

 

 

 

б

е

с

ц

в

е

т

н

ы

й

 

 

 

 

 

п

р

о

з

р

а

ч

н

ы

й

 

 

в

о

з

д

у

х

 

 

 

 

 

б

е

з

 

з

а

п

а

х

а

 

 

 

 

 

Тема урока: « Вода»

 

II.Изучение новой темы урока.

 

-Вода тебе хорошо знакома. Она такая привычная, повседневная. Что может быть простым и ясным? И все же, что такое вода?

-Ответить на этот вопрос нам поможет загадка. Послушайте внимательно и объясните ее смысл.

 

           Я ручей и океан

           Я и туча, и туман

           И летаю и бегу

           И стеклянной быть могу.

 

-Вода – единственное на земле вещество, которое может в природных условиях находиться в трех состояниях.

 

1. В жидком.

-Где мы можем встретить?

-Жидкую воду мы пьем, ею заполнены водоемы.

-Рассмотрите карту мира.

-Каким цветом отмечены водные запасы? (Голубым, синим)

-Чего больше на планете: суши или воды?

-Вода занимает большую часть поверхности нашей планеты – 2/3 части.

-Вода в океанах и морях, реках и озерах. Ранним утром лежат на траве круглые бисеринки. Конечно, ты уже догадался, что это роса. А роса тоже вода в жидком состоянии.

 

           2. В твердом.

-На высоких горах, в Арктике, Антарктиде – вода находится в виде снега и льда. Это вода в твердом состоянии. Лед можно увидеть у нас на реках и озерах зимой.

           3. В газообразном.

-Очень много воды в атмосфере: это облака, туман, пар

 

-Вода – одно из самых главных богатств Земли. Вода дает жизнь растениям и животным. Как вы понимаете эти слова?

-Расскажите, какое влияние оказывает вода на растения и животных?

-Растения при отсутствии воды увядают и могут погибнуть.

-Животные, если лишить их воды, быстро погибают. Например, собака без пищи может прожить 100 дней, а без воды менее 10 дней.

-Вода – добрый друг и помощник человека.

-Какую роль играет вода в вашей жизни?

-Вода -  удобная дорога: по морям и океанам плавают корабли. Вода побеждает засуху, повышает урожай полей и садов.

  Но самое главное, вода – источник жизни!

  Потеря воды опасней для организма, чем голодание. Без пищи человек может прожить больше месяца, без воды – всего лишь несколько дней.

   Потребность человека в воде, которую он употребляет с питьем и с пищей, в зависимости от климата, составляет 3-6 литров в сутки.

    Вода, как и воздух необходима человеку.

    У воды тоже есть свои свойства. Наша с вами задача определить эти свойства.

 

III. Практическая работа.

           Опыт № 1.

-Опустите в стакан с водой ложку. Видна ли ложка?

-О каком свойстве воды это говорит?

1. ПРОЗРАЧНА.

 

           Опыт № 2.

-Сравни цвет воды с цветом полоски.

-Имеет ли вода цвет?

2.БЕЗЦВЕТНА.

 

           Опыт № 3.

-Определи, имеет ли вода запах?

3.БЕЗ ЗАПАХА.

 

           Опыт № 4.

-Насыпь в один стакан с водой немного соли, а в другой столько же измельченного мела. Помешай воду.

-Что ты заметил?

-О чем говорит опыт?

4.Вода – РАСТВОРИТЕЛЬ, но не все вещества в ней растворяются.

 

           Опыт № 5.

-Мутную, загрязненную воду можно очистить. Для этого нужно пропустить ее через фильтр.

Вывод:

 Нерастворимые вещества остаются на фильтре, а вода проходит через него.

 

-Мы получили свойства воды.

-Проверим эти свойства по учебнику. (Стр. 34.)

-Если мы сделали все правильно, то запишем свойства воды в тетрадь.

 

IV.Закрепление пройденного.

-Что нового вы сегодня узнали о воде?

-С какими свойствами воды вы сегодня познакомились?

-Нужен ли был вам сегодняшний урок? Полезен ли он?

-Пригодятся ли вам те знания, которые вы получили на уроке?

 

 

 

 

 

 

 

                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Государственное общеобразовательное учреждение «Лицей №14»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План-конспект урока

природоведения

в 3 « Д »классе

 

 

Тема: Вода. Свойства воды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цели урока:

-познакомить учащихся с некоторыми физическими свойствами воды, формировать практические умения работать с лабораторным оборудованием, ставить опыты, вести наблюдения.

-развивать наблюдательность, любознательность.

-воспитывать культуру учебного труда, любовь к природе.

 

 

 

 

Оборудование:

-стаканы с водой для лабораторных работ, цветная бумага, мел, соль

-карта полушарий

-рисунки с изображением животных, растений, человека

-кроссворд

 

 

 

Тип урока: изучение нового материала.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Окружающий мир «Вода. Свойства воды»"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

  II.Изучение новой темы урока.   -Вода тебе хорошо знакома. Она такая привычная, повседневная. Что может быть простым и ясным? И все же, что такое вода? -Ответить на этот вопрос нам поможет загадка. Послушайте внимательно и объясните ее смысл.            Я ручей и океан          Я и туча, и туман          И летаю и бегу          И стеклянной быть могу.   -Вода – единственное на земле вещество, которое может в природных условиях находиться в трех состояниях.   1. В жидком. -Где мы можем встретить? -Жидкую воду мы пьем, ею заполнены водоемы. -Рассмотрите карту мира. -Каким цветом отмечены водные запасы? (Голубым, синим) -Чего больше на планете: суши или воды? -Вода занимает большую часть поверхности нашей планеты – 2/3 части. -Вода в океанах и морях, реках и озерах. Ранним утром лежат на траве круглые бисеринки. Конечно, ты уже догадался, что это роса. А роса тоже вода в жидком состоянии.            2. В твердом. -На высоких горах, в Арктике, Антарктиде – вода находится в виде снега и льда. Это вода в твердом состоянии. Лед можно увидеть у нас на реках и озерах зимой.          3. В газообразном. -Очень много воды в атмосфере: это облака, туман, пар   -Вода – одно из самых главных богатств Земли. Вода дает жизнь растениям и животным. Как вы понимаете эти слова? -Расскажите, какое влияние оказывает вода на растения и животных? -Растения при отсутствии воды увядают и могут погибнуть. -Животные, если лишить их воды, быстро погибают. Например, собака без пищи может прожить 100 дней, а без воды менее 10 дней. -Вода – добрый друг и помощник человека. -Какую роль играет вода в вашей жизни? -Вода -  удобная дорога: по морям и океанам плавают корабли. Вода побеждает засуху, повышает урожай полей и садов.   Но самое главное, вода – источник жизни!   Потеря воды опасней для организма, чем голодание. Без пищи человек может прожить больше месяца, без воды – всего лишь несколько дней.    Потребность человека в воде, которую он употребляет с питьем и с пищей, в зависимости от климата, составляет 3-6 литров в сутки.     Вода, как и воздух необходима человеку.     У воды тоже есть свои свойства. Наша с вами задача определить эти свойства.  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 363 675 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 05.05.2014 1707
    • DOCX 42.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Митрофанова Наталья Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Митрофанова Наталья Вячеславовна
    Митрофанова Наталья Вячеславовна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 41087
    • Всего материалов: 24

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ "Лицей №14"
    Работаю в среднем общеобразовательном лицее №14, учителем начальных классов. Являюсь учителем и классным руководителем 3-А класса. Образование высшее. Закончила Нижнекамское педагогическое училище в 1995 году. В 2014 году закончила институт Управления Экономики и Права по специальности «Психология», присвоена квалификация «Психолог. Преподаватель психологии»,.Общий педагогический стаж 20 лет, стаж работы в лицее № 14 и в данной должности также 20 лет. В 2011/12 году присвоена I квалификационная категория.Моей методической темой является тема: «Нестандартная форма ведения урока». Имеется материал по обобщению опыта: открытые уроки, выступления, уроки мастер - класса.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 348 276 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психологическая коррекция поведенческих и эмоциональных нарушений у детей

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление и менеджмент в спортивной сфере

7 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 17 человек

Мини-курс

Культурные сокровища Китая: тайны Гугуна, метаморфозы Шанхая и реализм Мо Яня

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса