1156055
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыОПИСЫВАЕМ ЧЕЛОВЕКА 3 класс

ОПИСЫВАЕМ ЧЕЛОВЕКА 3 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

описываем человека

Цели:

1. Знать: новую лексику по теме; основные правила чтения и орфографии.

2. Уметь: описывать человека; задавать общий и специальный вопросы; списывать текст, вставляя пропущенные слова.

Оборудование: кукла, картинка с изображением человека, мяч.

Ход урока

I. Организационный момент.

1. Фонетическая зарядка.

Учитель. Find the rhyming twins.

summer fall

chest cake

all hill

train test

spring drummer

lake call

day sing

Bill play

2. Речевая зарядка.

To my Little Daughter

I need my arms to hold your tight,

I need my mouth to say good night,

I need my legs, I need my knees

To kneel and give you, dear, a kiss.

But above all I need a head

To let me do you nothing bad.

II. Введение нового материала.

1. Изучение строения человека.

Учитель показывает части тела человека и называет их по-английски, обращая внимание на произношение слов: ears, eyes, mouth, tooth, teeth, shoulder, toe, hair.

– Translate from English into Russian: face, nose, ears, etc.

– Translate from Russian into English: зубы, плечо, глаза, и т. д. (учитель и учащиеся перебрасывают друг другу мяч).

2. Игра “What Haven’t They Got?”.

Учитель вызывает к доске одного ученика, а остальных просит открыть тетради.

Учитель. Draw a face, please.

Вызванный ученик рисует на доске овал лица, остальные делают то же самое в тетрадях.

Учитель. Draw a nose, draw eyes, draw a mouth, draw teeth, draw hair, please.

Ученики. He hasn’t got ears! И т. д.

3. Выполнение упражнений.

1) Ex. 1, 2, p. 63 (WB).

2) Ex. 2, p. 97 (SB).

Учащиеся сначала читают стихотворение, проговаривают, а затем выполняют.

hello_html_m5f58cea8.pngФизкультминутка

3) Ex. 3, p. 97 (SB).

Учитель. Listen and read.

Как читается буква е в закрытом слоге?

Какие звуки передает буквосочетание еа? ([i:], [е].) В каких словах еа читается как [е]? Приведите примеры.

Как читается буква Ii? ([aı].) В каких случаях и перед какими буквами?

Как читается буква о и буквосочетание ое?

Как читается буквосочетание ее?

4) Ex. 4, p. 97 (SB).

Учитель. Составьте как можно больше пар слов.

Учитель объясняет, что при составлении словосочетаний прилагательное ставится перед существительным и, если существительное имеет артикль, то и перед словосочетанием тоже будет стоять артикль.

5) Ex. 5, p. 97 (SB).

Учитель может предложить учащимся нарисовать и описать другое фантастическое существо или составить описание животного, друга и т. д.

6) Ex. 6 p. 98 (SB).

Учитель. Make questions and answer them.

Какие вопросительные слова вы знаете?

Вспомните модели вопросительных предложений.

4. Работа с текстом (Ex. 7, p. 98).

1) Учащиеся читают текст про себя.

Fill in missing words.

2) Answer the questions:

What is his name?

What pet has he got?

What is his pet’s name?

Does he go to school?

What can he do?

What does he like to do?

Do you like Andrew?

IV. Подведение итогов.

Какие новые слова вы выучили? Давайте их повторим.

Правила чтения каких букв повторили?

Напишите модели вопросительных предложений на доске.

Назовите вопросительные слова.

Домашнее задание: ex. 3, p. 63 (WB).

Дополнительно: ex. 8, p. 98 (SB).


Краткое описание документа:
Урок английского языка по программе М.З. Биболетова в 3 классеописываем человека Цели: 1. Знать: новую  лексику  по  теме;  основные  правила  чтения  и орфографии. 2. Уметь: описывать человека; задавать общий и специальный вопросы; списывать текст, вставляя пропущенные слова. Оборудование: кукла, картинка с изображением человека, мяч. Ход урока I. Организационный момент. 1. Фонетическая зарядка. Учитель. Find the rhyming twins. summer                               fall chest                                    cake all                                        hill train                                     test spring                       drummer lake                                      call day                                      sing Bill                                      play 2. Речевая зарядка. To my Little Daughter I need my arms to hold your tight, I need my mouth to say good night, I need my legs, I need my knees To kneel and give you, dear, a kiss. But above all I need a head To let me do you nothing bad. II. Введение нового материала. 1. Изучение строения человека. Учитель показывает части тела человека и называет их по-английски, обращая внимание на произношение слов: ears, eyes, mouth, tooth, teeth, shoulder, toe, hair. – Translate from English into Russian: face, nose, ears, etc. – Translate from Russian into English: зубы, плечо, глаза, и т. д. (учитель и учащиеся перебрасывают друг другу мяч). 2. Игра “What Haven’t They Got?”. Учитель вызывает к доске одного ученика, а остальных просит открыть тетради. Учитель. Draw a face, please. Вызванный ученик рисует на доске овал лица, остальные делают то же самое в тетрадях. Учитель. Draw a nose, draw eyes, draw a mouth, draw teeth, draw hair, please. Ученики. He hasn’t got ears! И т. д. 3. Выполнение упражнений. 1) Ex. 1, 2, p. 63 (WB). 2) Ex. 2, p. 97 (SB). Учащиеся сначала читают стихотворение, проговаривают, а затем выполняют.  Физкультминутка 3) Ex. 3, p. 97 (SB). Учитель. Listen and read. – Как читается буква е в закрытом слоге? – Какие звуки передает буквосочетание еа? ([i:], [е].) В каких словах еа читается как [е]? Приведите примеры. – Как читается буква Ii? ([aı].) В каких случаях и перед какими буквами? – Как читается буква о и буквосочетание ое? – Как читается буквосочетание ее? 4) Ex. 4, p. 97 (SB). Учитель. Составьте как можно больше пар слов. Учитель объясняет, что при составлении словосочетаний прилагательное ставится перед существительным и, если существительное имеет артикль, то и перед словосочетанием тоже будет стоять артикль. 5) Ex. 5, p. 97 (SB). Учитель  может  предложить  учащимся  нарисовать  и  описать другое фантастическое существо или составить описание животного, друга и т. д. 6) Ex. 6 p. 98 (SB). Учитель. Make questions and answer them. – Какие вопросительные слова вы знаете? – Вспомните модели вопросительных предложений. 4. Работа с текстом (Ex. 7, p. 98). 1) Учащиеся читают текст про себя. – Fill in missing words. 2) Answer the questions: – What is his name? – What pet has he got? – What is his pet’s name? – Does he go to school? – What can he do? – What does he like to do? – Do you like Andrew? IV. Подведение итогов. – Какие новые слова вы выучили? Давайте их повторим. – Правила чтения каких букв повторили? – Напишите модели вопросительных предложений на доске. – Назовите вопросительные слова. Домашнее задание: ex. 3, p. 63 (WB). Дополнительно: ex. 8, p. 98 (SB).
Общая информация

Номер материала: 95859050505

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.