Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Урок классного часа по теме «Настоящий друг»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Урок классного часа по теме «Настоящий друг»

библиотека
материалов



Цель: Углубление представлений подростков о дружбе.

Задачи:

Обсудить с детьми нравственное понимание истинной и мнимой дружбы и ее значение в жизни;

воспитывать стремление быть настоящим другом;

способствовать формированию самооценки своих поступков в дружбе;

Подготовительная работа: Разучивание стихотворения, работа с

пословицами, обсуждение жизненных ситуаций.

Литература: Стихи Р. Гамзатова, русские пословицы и поговорки, стихи о дружбе.

Ход занятия:

Песня: (Когда мои друзья со мной...)

Сегодня мы будем говорить о дружбе. Дружба-это великая ценность, подарок судьбы. Дружба помогает нам учиться, работать, жить. Она делает нас лучше, добрее, сильнее. Без друзей человеку просто не прожить. Иметь друга - великое благо.

Другу ты, отдай, сумей

Все тепло души своей.

Все отдал - богаче стал.

Что сберег, то потерял.

Лишь тот не на год - навсегда богат,

Кто дружбу сохранит, как бесценный клад,

Лишь тот не на год - счастлив навсегда,

Кто дружбу пронесет честно, сквозь года.

Тема занятия «Настоящий друг». Кто из вас знает, что означает слово друг? (ответы детей). Слово друг произошло от слова « другой», «такой же как я»,

«равный мне»,« ближний». И начать разговор мне хотелось с такого рассказа.

« У Миши Андреева было два друга: Олег и Денис. Все в шутку называли их « три мушкетера». Они подружились еще в первом классе. У них было много общего: все собирали модели автомобилей, все были влюблены в одну девчонку. Но в седьмом классе их дружба дала трещину, и Мишка понял, что придется выбирать, с кем дружить: с Олегом или с Денисом?

С Олегом было всегда весело, легко и интересно. Родители давали ему деньги на карманные расходы, и Олег не вылазил из игровых автоматов. Он

всегда брал с собой Мишку, щедро платил за двоих, и даже угощал мороженым в кафе. Иногда они вдвоём убегали в «игровуху» вместо школы. И это было прикольно: все пашут на уроках, как негры на плантации, а они как белые люди, трясут «однорукого бандита» да ещё и выигрывают деньги!

Дома у Олега всегда были самые новые компьютерные игры, самые последние музыкальные диски. Но главное, у него был совсем взрослый модный прикид. Одним словом, Олег был крутым пацаном, и Мишка старался подражать ему во всём.

Ну а с Денисом они теперь встречались редко. Он продолжал ходить на плавание и говорил теперь только о нормативах да, о своих спортивных результатах. В голове у него было полно всяких планов и целей. Но что самое противное — постоянно критиковал Мишку: за прогулы, за то, что бросил спорт, за то, что не умеет выбирать друзей.

Вот Мишка и подумал, что действительно пора выбирать: или Олег, или Денис».

- Как вы думаете, какого друга должен выбрать себе Мишка? Почему?

Что ж, мы выслушали различные мнения. Но у меня возник другой вопрос: «А можно ли назвать этих трех мальчиков друзьями? Каковы признаки настоящей дружбы»?

Я предлагаю маленькое задание. Напишите, пожалуйста, те черты характера, которые вы хотели бы увидеть у своего друга, а потом мы составим идеальный портрет настоящего друга. Листы и ручки перед вами . ( можете не подписывать листки). Думаю 2 минут вам хватит. ( звучит музыка). Я буду зачитывать, а кто- то на доске будет записывать. (верный, преданный, чуткий, понимающий, заботливый, добрый, серьезный, веселый, ответственный, требовательный, не бросает в трудную минуту, не предаст).

Да, ребята, хороший у вас получился портрет друга.

-Способен ли каждый из вас быть таким другом? Почему?

-Все хотят, чтобы друг был верным и преданным. Почему? ( другу доверяешь самое сокровенное, и его измена может больно ранить, на друга надеешься, нет оправдания другу, который в трудную минуту не помог в беде, опасности).

То, что человек может сказать своему другу, он не может доверить больше никому, в этом заключается самое большое доверие друзей. Именно поэтому предательство друга, его тайны, считается тяжким преступлением перед совестью человека. Когда друг помогает, он не думает получить что-то взамен. Если в жизни у человека есть один или два настоящих верных и

преданных друга, то можно сказать, что человеку повезло. Настоящий друг не требует, он старается помочь.

Давайте попробуем сформулировать правила дружбы.

Ребята существуют неписаные правила. Послушайте.

1. Помогай другу всегда.

2. Помогай другу даже тогда, когда тебе самому приходится трудно.

3. Помогай так, чтобы твой друг учился преодолевать трудности.

4. Взялся помогать - не подводи, доведи дело до конца.

5. Собирайся помогать другу, не ожидая его просьбы.

6. Помогай, но не старайся показать, что ты больше знаешь и умеешь.

Все вы знаете, что в детском доме выпускают газету « Я и все остальные». Надежда Ивановна хочет посвятить страницу газеты о дружбе. И она попросила Алешу взять интервью.

1. Был ли в вашей жизни настоящий друг?

2. Вспомните эпизод из своей жизни, где друг помог выйти из трудной

ситуации?

3. Предавали ли вас в жизни?

4. Какими качествами должен обладать ваш друг?

5. Какими качествами не должен обладать друг?

6. Что для вас важнее материальная помощь или поддержка в трудную ситуацию?

Спасибо всем.

А теперь я продолжу:

1. Есть ли у тебя друг?

2. А хотел бы ты иметь друга?

3. А для чего он тебе нужен?

4. Какими качествами должен обладать твой друг?

5. С каким человеком ты бы не стал дружить?

Игра: « Лошадка». Встаньте все. Мы с вами поиграем. Вытягивайте листки и найдите свои половинки слова, получились пары. Задание не сложное. Один из пары должен перенести другого через черту, но способ транспортировки у всех пар должен быть разный. Спасибо за игру.

На доске слова ,а на столе лежат карточки с заданием « Продолжи предложения»,разбейтесь на тройки и используя эти слова правильно закончите предложения. А через несколько минут мы проверим, (музыка).

О человеке, с которым вы просто здороваетесь на улице, вы можете

сказать... ( знакомый).

О человеке, с которым время от времени обсуждаете детали матча, фильм,

какие-то события, вы скажете... (приятель).

Об однокласснике, с которым за 7 лет съеден пуд соли, скажете... ( товарищ).

О человеке, которому доверяете свои тайны, с которым делите радости и

печали, скажете... ( друг).

А сейчас ребята пересядьте за соседний стол. Представьте себе, что вы находитесь на необитаемом острове. И вам необходима помощь. А как люди поступают в данной ситуации? ( отправляют записки). Напишите записку с просьбой о помощи к другу, с уверенностью, что он поможет вам, спасет. То, что вы напишите, останется тайной для всех. Лет через 5-10 мы с вами встретимся, и посмотрим, не ошиблись ли вы в своих прогнозах.

Много пословиц существует о дружбе и друзьях. А какие вы знаете?

Во многих русских пословицах содержатся наставления о том, как сохранить дружбу. На стене написаны пословицы. А на столе лежат


ситуации. Прочитайте ситуации, и подберите к ним пословицы.

( работайте тройкой).

Ситуация 1. Вы пришли с тренировки и буквально валитесь с ног от усталости. Но тут звонит ваш друг и просит помочь: ему нужно отнести в мастерскую тяжелый монитор. (как вы поступите? какая пословица подходит к этой ситуации? « Друга иметь - себя не жалеть» ).

Ситуация 2. Вы играли в футбол во дворе. Ваш друг сломал руку. ( что сделаешь? доведу до дома... « Друг познается в беде».)

Ситуация 3. Ваш друг поступил с вами подло, но потом решил вернуть вашу дружбу, предложив дорогой подарок. (как ты поступишь? « Друга на деньги не купишь»).

Дружба- это не только великий дар, но и великий труд. Можно друга найти, но очень легко потерять. Настоящий друг лучше, чем кто-то другой, поймет ваше настроение, ваши переживания, разделит радость и огорчения, проявит сочувствие, окажет бескорыстную помощь. Помните, как поется в детской песенке: « Ну а дружба начинается с улыбки». Это очень верно, дружба действительно начинается с улыбки.

А как вы думаете почему?

( когда человек улыбается, он располагает к себе, поднимается настроение, хочется улыбаться в ответ).

Улыбкой мы показываем, что доверяем человеку, проявляем симпатию, а именно с этого начинаются дружеские отношения. Дружеские отношения могут быть не только между двумя людьми или небольшой группкой, чувства симпатии и расположения могут составить основу коллективной дружбы, связанной общей классной жизнью. Мне хочется привести вам один пример.

«... Марина за два месяца до окончания учебного года вынуждена была оставить школу - заболевание центральной нервной системы, катастрофически ухудшается речь, падает зрение. Сидеть более десяти минут не могла, без помощи посторонних не в состоянии принимать пищу.

Приходили одноклассники, но лучше бы они не приходили, только вызывали чувство непреодолимой пропасти между ней, лежачей, и ими, стоячими: садиться, не садились, были скупы на слова.

Первым вышел из оцепенения Серёжа. Под его руководством мальчики посадили перед окном Марины шесть кустов сирени. Затем устроили концерт. И дальше Марину не оставляли одну, дежурили или группами, или поодиночке.

Прошли годы, и дружба сделала своё дело, она исцелила безнадёжно больную девочку.

Они рассматривали фотографии, смеялись и вспоминали. Марина была с ними и смеялась громче всех. Они сидели за столом под сливой, как семья за обедом». Вот такие чудеса может творить дружба.

Разговор наш подошел к концу. Я хочу пожелать вам всем верных, настоящих и надежных друзей. Никогда не слушайте тех людей, которые говорят плохо о вашем друге. Умейте защитить не только свою честь, но и честь друга. А в конце нашего занятия послушайте стихотворение Расула Гамзатова « Берегите друзей».

Знай, мой друг, вражде и дружбе цену

И судом поспешным не греши.

Гнев на друга, может быть, мгновенный

Изливать покуда не спеши.

Может, друг твой сам поторопился И тебя обидел невзначай, Провинился друг - и повинился -Ты ему греха не поминай.

Люди, я прошу вас, ради бога, Не стесняйтесь доброты своей. На земле друзей не так уж много, Опасайтесь потерять друзей.

Краткое описание документа:

Я предлагаю маленькое задание. Напишите, пожалуйста, те черты характера, которые вы хотели бы увидеть у своего друга, а потом мы составим идеальный портрет настоящего друга. Листы и ручки перед вами. ( можете не подписывать листки).

Думаю 2 минут вам хватит. ( звучит музыка). Я буду зачитывать, а кто- то на доске будет записывать. (верный, преданный, чуткий, понимающий, заботливый, добрый, серьезный, веселый, ответственный, требовательный, не бросает в трудную минуту, не предаст).

Да, ребята, хороший у вас получился портрет друга.

-Способен ли каждый из вас быть таким другом? Почему?

-Все хотят, чтобы друг был верным и преданным. Почему?

То, что человек может сказать своему другу, он не может доверить больше никому, в этом заключается самое большое доверие друзей. Именно поэтому предательство друга, его тайны, считается тяжким преступлением перед совестью человека. Когда друг помогает, он не думает получить что-то взамен.

Если в жизни у человека есть один или два настоящих верных ипреданных друга, то можно сказать, что человеку повезло. Настоящий друг не требует, он старается помочь.

Давайте попробуем сформулировать правила дружбы.Ребята существуют неписаные правила. Послушайте.Все вы знаете, что в детском доме выпускают газету « Я и все остальные». Надежда Ивановна хочет посвятить страницу газеты о дружбе. И она попросила Алешу взять интервью.

  1. Был ли в вашей жизни настоящий друг?
  2. Вспомните эпизод из своей жизни, где друг помог выйти из трудной ситуации?
  3. Предавали ли вас в жизни?
  4. Какими качествами должен обладать ваш друг?
  5. Какими качествами не должен обладать друг?
  6. Что для вас важнее материальная помощь или поддержка в трудную ситуацию?

Спасибо всем. А теперь я продолжу:

  1. Есть ли у тебя друг?
  2. А хотел бы ты иметь друга?
  3. А для чего он тебе нужен?
  4. Какими качествами должен обладать твой друг?
  5. С каким человеком ты бы не стал дружить?

Игра: « Лошадка».

Встаньте все. Мы с вами поиграем. Вытягивайте листки и найдите свои половинки слова, получились пары. Задание не сложное. Один из пары должен перенести другого через черту, но способ транспортировки у всех пар должен быть разный.

Спасибо за игру. На доске слова ,а на столе лежат карточки с заданием « Продолжи предложения», разбейтесь на тройки и используя эти слова правильно закончите предложения. А через несколько минут мы проверим, (музыка).

А сейчас ребята пересядьте за соседний стол. Представьте себе, что вы находитесь на необитаемом острове. И вам необходима помощь. А как люди поступают в данной ситуации? ( отправляют записки). Напишите записку с просьбой о помощи к другу, с уверенностью, что он поможет вам, спасет.

То, что вы напишите, останется тайной для всех. Лет через 5-10 мы с вами встретимся, и посмотрим, не ошиблись ли вы в своих прогнозах.Разговор наш подошел к концу. Я хочу пожелать вам всем верных, настоящих и надежных друзей. Никогда не слушайте тех людей, которые говорят плохо о вашем друге. Умейте защитить не только свою честь, но и честь друга. А в конце нашего занятия послушайте стихотворение Расула Гамзатова « Берегите друзей».

Автор
Дата добавления 03.06.2013
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров690
Номер материала 9594060350
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх