171122
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок по математике для 5 класса по теме «Деление целого на доли. Что такое дробь?»

Урок по математике для 5 класса по теме «Деление целого на доли. Что такое дробь?»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 258 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока № 88: Деление целого на доли. Что такое дробь?

Класс: 5

Урок разработан учителями математики МОБУ СОШ №9, г.Сочи Войтко Г.Г., Герасименко В.Н., Елтищевой Г.А., Долухановой И.В.

Цели урока:

  • обучающие: ввести понятие доля, дробь, числитель и знаменатель дроби; научить записывать доли в виде обыкновенной дроби; читать дроби; называть числитель и знаменатель обыкновенной дроби, объяснять их содержательный смысл; учить моделировать в графической, предметной форме доли и дроби;

  • развивающие: развивать познавательный интерес к предмету, математическую речь, умение мыслить, внимание;

  • воспитательные: расширить кругозор и математическую культуру обучающихся, воспитывать умение внимательно выслушивать мнение других, уважительно относится к ответам одноклассников.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: компоненты УМК «Сферы. Математика. 5-6», проектор, компьютер, ИД, рабочие тетради учащихся.

Этапы урока

Задачи этапа

Визуальный ряд

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Организационный момент

( 5 мин)

Создать благоприятный психологический настрой на работу

На доске дата и тема урока: «Деление целого на доли. Что такое дробь?»


Приветствие, проверка подготовленности к уроку, организация внимания обучающихся.


Рассаживаются на свои места, включаются в деловой ритм урока. Записывают в тетрадь дату и тему урока.

Внимательно просматривают мультипликационный фильм.

Саморегуляция, умение организовывать себя, настраиваться на работу. Познавательная активность, интерес.

Мотивация

( 5 мин)

Обеспечение мотивации детьми, принятие ими целей урока

Демонстрация мультипликационного фильма «Апельсин» см .приложение «Мультик»

-Вы знаете, что кроме натуральных чисел, есть и другие числа – дроби. Дроби возникают, когда натуральное число делят на равные части – доли. На сколько долек был поделен апельсин?

Самая известная доля – это, конечно, половина. Слова с приставкой “пол” можно услышать, пожалуй, каждый день: полчаса, полкилограмма, полбулки и т.д. Назовите ещё несколько слов с этой приставкой.






На 5



Приводят примеры:

  • Пол – лимона

  • Полдома

  • Пол – яблока

  • Полкласса

  • Полшколы

  • Пол – листа

  • Полгода

  • Полжизни

Целеполагания. Принимать информацию, представленную в виде устного рассказа.

Объяснение нового материала (10 мин)

Введение понятия доли, дроби и их составляющих

hello_html_38d33374.png













hello_html_m3be48681.png

ФО (доли) объяснение нового материала

Долгое время к дробям было довольно особое отношение. Так, греческие купцы и строители пользовались дробями вовсю, а вот ученые дробей не признавали. Греческий ученый Платон, который жил в 4 веке до нашей эры, писал: «Если ты захочешь делить 1, математики высмеют тебя и не позволят это делать». И только Архимед решился нарушить запрет. При этом он сразу записывал дроби hello_html_6eec8aff.gif. Через 600 лет после Архимеда другой греческий математик, Диофант первым стал рассматривать дроби как числа.

ФО (дроби) объяснение нового материала


Записать в тетрадях:

Доли: hello_html_6f0a1309.gif

















Записывают на доске в тетрадях:

hello_html_m7100cc6f.gif


hello_html_1e9c0c6c.gif

( с комментариями)

Формирование целостности восприятия, анализ и осмысление полученной информации

Первичное закрепление

( 10 мин)

Научится читать и записывать дроби



hello_html_7fa2e441.png

Разбор упражнений из У:

а)№ 468


б) № 470






в) № 473 (Комментарий: данная задача разбирается подробно, так как она является опорной для практического задания на следующем уроке, на следующем уроке планируется экскурсия – исследование « Моя школа»


Отвечают устно


Запись на доске и в тетрадях:

470

hello_html_m6a14dae2.gif



Читают и разбирают текст задачи, обсуждают и записывают решение;

473

  1. 10 – (2+5) = 3 автобуса

  2. hello_html_m585258c6.gifчасти грузовых машин

  3. hello_html_11620b8a.gifчасти легковых машин

  4. hello_html_m64a6d796.gifчасти автобусов

hello_html_m4555bb53.gif

Чтение дробей, запись дробей, указание числителя и знаменателя дроби и объяснение их содержательного смысла. Чтение и осмысление текста задачи.

«Лирическое отступление» ( 5 мин)

Межпредметные связи

C:\Users\Дима\Desktop\75072261_2564540_70492543_1297356830_Kak_Mudrec_razdelil_17_verblyudov.jpg

Учитель рассказывает притчу про мудреца, который разделил наследство, никого не обидев, и примирил братьев.

Приложение 1

Внимательно слушают

Развитие интереса к предмету, эстетическое воспитание,

формирование межпредметных связей

Постановка домашнего задания

(5 мин)

Объяснить домашнее задание











hello_html_m22fad419.png

  1. Индивидуальная проектная работа на тему: "Дроби нужны, дроби важны". Продуктом вашего проекта будет доклад, в котором вы докажите значимость дробей в повседневной жизни. Вы можете обратиться за помощью к родителям, соседям, друзьям.

  2. Каждый из вас получает цветную таблицу с указанием заданий. Задания на желтом и розовом фоне – по теме: «Доли и дроби»,

На синем и зеленом фоне - по теме: «Правильные и неправильные дроби». Вы можете выполнять задания постепенно или сразу.


Дежурные раздают таблицы с заданиями

Самостоятельное определение последовательности выполнения заданий. Выстраивание деятельности по работе над проектом в общении со взрослыми. Формирование регулятивного опыта, формирование привычки самоконтроля. Развитие целостности мировоззрения.

Рефлексия

(5 мин)

Инициировать предметную рефлексию


Не забудьте нарисовать в конце классной работы кружочек и закрасить его, соответственно тому, насколько вы поняли сегодняшнюю тему.

Выполняют рисунок в тетради

Давать оценку проделанной работе, оценивать, целесообразность, объяснять причины успехов и неудач.



Условные обозначения: ФО- флеш - определение ; У- учебник; ТТ – тетрадь –тренажёр; ЗТ – задачник- тренажёр; ИУ - интерактивные упражнения; ЗИ -задача исследование; ТЭ – тетрадь – экзаменатор, ЭЛ – электронная лаборатория


Краткое описание документа:

Конспект урока, с презентацией и приложениями.

Конспект урока математики 5 класс УМК «Сферы» разработан с учетом ФГОС ООО, в нем прописаны цели урока, УУД на каждом этапе урока, представлена технологическая карта урока в соответствии ФГОС, организована мотивация к изучению темы с помощью просмотра мультфильма, есть лирические отступления, домашнее задание задано сразу на несколько уроков, а также в конце урока проводится самооценка полученных знаний, которая формируется через графический инструментарий, представленный в виде «лестницы успеха».

Выдержка из текста:

Цели урока:

  • обучающие: ввести понятие доля, дробь, числитель и знаменатель дроби; научить записывать доли в виде обыкновенной дроби; читать дроби; называть числитель и знаменатель обыкновенной дроби, объяснять их содержательный смысл; учить моделировать в графической, предметной форме доли и дроби;
  • развивающие: развивать познавательный интерес к предмету, математическую речь, умение мыслить, внимание;
  • воспитательные: расширить кругозор и математическую культуру обучающихся, воспитывать умение внимательно выслушивать мнение других, уважительно относится к ответам одноклассников.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: компоненты УМК «Сферы. Математика. 5-6», проектор, компьютер, ИД, рабочие тетради учащихся.

Общая информация

Номер материала: 9608060405

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.