-
Курсы
-
Другое
Выбранный для просмотра документ Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики@SEP@Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики.ppt
Скачать материал "Презентация по теме «Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики»"
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
1 слайд
Организация
проектной деятельности учащихся
на уроках математики
учитель математики МБОУ СОШ №4 Новоселова Т.М.
2 слайд
Приоритет современного образования -
формирование общеучебных умений и навыков, способов деятельности учащихся.
Эту проблему решает организация проектной деятельности учащихся.
3 слайд
Организация проектной деятельности как условие осознанного приобретения знаний школьниками
Организация проектной деятельности заключается в создании условий для самостоятельного усвоения школьниками учебного материала в процессе выполнения проектов, что позволяет школьникам перейти от усвоения готовых знаний к их осознанному приобретению.
4 слайд
Этапы организации проектной деятельности учащихся
Проект – это «пять П»:
ПРОБЛЕМА
ПРОЕКТИРОВАНИЕ
ПОИСК ИНФОРМАЦИИ
ПРОДУКТ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
5 слайд
Пример организации проектной деятельности учащихся 8 класса
Ремонт кабинета №35:
Рассчитать денежную сумму, необходимую для ремонта кабинета №35, заключающегося в покраске стен, потолка, пола, окон и двери. Представить оптимальный вариант покупки материалов для ремонта.
6 слайд
Структура организации проекта
«Ремонт класса»
7 слайд
1 урок
Постановка проблемы, проектирование.
Работа учащихся в малых группах
Формулирование цели, задач учащимися
Выявление условий, которые будут учитываться при расчете требуемых затрат
Планирование деятельности учащимися
Рефлексия урока
8 слайд
Цель проекта:
выбрать и обосновать оптимальное решение по покупке материалов для ремонта кабинета
9 слайд
Задачи проекта:
Определить условия, которые должны учитывать при расчете требуемых затрат.
Вычислить площади, окрашиваемых поверхностей.
Составить прейскуранты необходимых материалов для ремонта, взятые из разных магазинов стройматериалов.
Составить оптимальную смету расходов для покраски (потолка, стен, пола, двери и оконных рам).
10 слайд
Учитываемые условия:
Необходимые материалы (эмали белая и коричневая, водоэмульсионная краска, кисть, валик, ванночка)
Прейскуранты магазинов стройматериалов: Новосел, Сделай сам, Строй-маркет, интернет- магазины.
Покраска поверхностей в один слой
Расход краски на 1 кв.м. – максимальный.
Не учитываем стоимость доставки и стоимость работы
11 слайд
2 урок
Решение проблемы.
Снятие необходимых размеров кабинета.
Построение чертежа по размерам в необходимом масштабе.
Выполнение расчетов: вычисление площади под покраску, объема необходимой краски.
Рефлексия урока.
12 слайд
3 урок
Решение проблемы.
Сбор необходимой информации (заполнение таблиц –«Прейскуранты различных магазинов стройматериалов»,
«Смета расходов»).
Рефлексия урока
13 слайд
4 урок
Представление продукта.
Заполнение, экспертного листа
Представление продукта
Рефлексия урока
14 слайд
5 урок
Оценочный.
Рефлексия групп, представление экспертного листа.
Рефлексия учителя, оценивание работы учащихся.
15 слайд
Литература:
Выбранный для просмотра документ Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики@SEP@Прейскуранты разных магазинов стройматериалов.doc
Скачать материал "Презентация по теме «Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики»"Выбранный для просмотра документ Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики@SEP@Смета затрат на покраску окон и двери.doc
Скачать материал "Презентация по теме «Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики»"Выбранный для просмотра документ Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики@SEP@структураучебного проекта.doc
Структура учебного проекта
|
|
|||||||||||||||
|
|
Основная ПРОБЛЕМА, компоненты которой требуют решения |
|
|
|
Презентация продукта |
|
|||||||||
|
Этапы деятельности учащихся
|
Постановка проблемы
|
Выдвижение гипотез - путей решения проблемы. Деление на группы
|
Планирование деятельности по реализации проекта. Выбор форм продукта
|
Подготовка продукта
|
Выбор формы презентации
|
Подготовка презентации
|
Презентация |
Самооценка и самоанализ
|
|||||||
|
Сбор информации
|
Структурирование информации
|
Изготовление продукта
|
Оформление продукта
|
||||||||||||
|
Циклограмма долгосрочного (годичного) проекта |
Сентябрь - октябрь
Формулировка совместно с научным руководителем темы, проблемы, гипотезы работы
|
Октябрь-ноябрь
Составление развёрнутого плана работы
|
Декабрь - февраль
Проведение исследования
|
Март
Подготовка чистового варианта
|
Апрель
Работа с подготовленным текстом оппонентов и рецензентов, подготовка доклада
|
Май
Защита
|
|||||||||
|
Циклограмма проекта, выполняемого в ходе проектной недели
|
До начала проектной недели
|
1-й день
|
2 - 3-й дни
|
3 -4-й дни
|
5-й день
|
||||||||||
|
Циклограмма проекта, выполняемого на уроках |
1 - и урок
|
|
|
|
2-й урок |
|
3 - 4-й уроки (спаренные)
|
|
|||||||
|
Неделя между 1-м и 2- м уроками |
Одна - три недели между 2-ми 3- 4-м уроками |
||||||||||||||
|
Циклограмма мини -проекта
|
1 -и урок (в числе двух спаренных):
0 - 20-я минуты |
1 - 2-й уроки:
20 - 50-я минуты |
2-й урок (в числе двух спаренных)
|
||||||||||||
|
50-70-я минуты
|
70 – 80--я минуты |
||||||||||||||
|
|||||||||||||||
Выбранный для просмотра документ Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики@SEP@схема.doc
Обеспечить усвоение
шк-ми набора способов деят-ти Присвоить набор
способов деятельности
Выбранный для просмотра документ Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики@SEP@чертеж.doc
Выбранный для просмотра документ Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики@SEP@экспертный лист.doc
Скачать материал "Презентация по теме «Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Представляю вашему вниманию, опыт работы в организации проектной деятельности учащихся на уроках математики. Организация проектной деятельности учащихся, заключается в создании условий для самостоятельного усвоения школьниками учебного материала, что позволяет учащимся перейти от усвоения готовых знаний к их осознанному приобретению. В своей работе я использую мини-проекты, которые укладываются в один - два урока, краткосрочные проекты, требующие выделения 4–6 уроков и долгосрочные (годичные) проекты. В презентации представлен пример организации краткосрочного проекта «Ремонт кабинета», проведенный мною в конце учебного года на уроках математики 8 класса. Разрабатывая проектное задание, я выстроила проблемную ситуацию так, чтобы она была социально значимой и вызвала интерес учащихся, чтобы учащиеся смогли сформулировать для себя цель, задачи, предложить разные пути ее решения, в ходе решения проекта был повторен необходимый учебный материал. Учащимся было предложено произвести экономический расчет и выбрать наименее затратный вариант покупки материалов для ремонта кабинета №35 и привести соответствующие обоснования. В презентации представлены некоторые книги, которые помогли мне разобраться с методикой организации проектной деятельности учащихся.
7 364 385 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Новоселова Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 350 907 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.