Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по теме «Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация по теме «Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики»

Выбранный для просмотра документ Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики.ppt

библиотека
материалов
Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики учитель мате...
Приоритет современного образования - формирование общеучебных умений и навыко...
Организация проектной деятельности как условие осознанного приобретения знани...
Этапы организации проектной деятельности учащихся Проект – это «пять П»: ПРОБ...
Пример организации проектной деятельности учащихся 8 класса Ремонт кабинета №...
Структура организации проекта «Ремонт класса» уроки	1	2,3	4	5 этап	Постановка...
1 урок Постановка проблемы, проектирование. Работа учащихся в малых группах Ф...
Цель проекта: выбрать и обосновать оптимальное решение по покупке материалов...
Задачи проекта: Определить условия, которые должны учитывать при расчете треб...
Учитываемые условия: Необходимые материалы (эмали белая и коричневая, водоэму...
2 урок Решение проблемы. Снятие необходимых размеров кабинета. Построение чер...
3 урок Решение проблемы. Сбор необходимой информации (заполнение таблиц –«Пре...
4 урок Представление продукта. Заполнение, экспертного листа Представление пр...
5 урок Оценочный. Рефлексия групп, представление экспертного листа. Рефлексия...
Литература:
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики учитель мате
Описание слайда:

Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики учитель математики МБОУ СОШ №4 Новоселова Т.М.

№ слайда 2 Приоритет современного образования - формирование общеучебных умений и навыко
Описание слайда:

Приоритет современного образования - формирование общеучебных умений и навыков, способов деятельности учащихся. Эту проблему решает организация проектной деятельности учащихся.

№ слайда 3 Организация проектной деятельности как условие осознанного приобретения знани
Описание слайда:

Организация проектной деятельности как условие осознанного приобретения знаний школьниками Организация проектной деятельности заключается в создании условий для самостоятельного усвоения школьниками учебного материала в процессе выполнения проектов, что позволяет школьникам перейти от усвоения готовых знаний к их осознанному приобретению.

№ слайда 4 Этапы организации проектной деятельности учащихся Проект – это «пять П»: ПРОБ
Описание слайда:

Этапы организации проектной деятельности учащихся Проект – это «пять П»: ПРОБЛЕМА ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПОИСК ИНФОРМАЦИИ ПРОДУКТ ПРЕЗЕНТАЦИЯ

№ слайда 5 Пример организации проектной деятельности учащихся 8 класса Ремонт кабинета №
Описание слайда:

Пример организации проектной деятельности учащихся 8 класса Ремонт кабинета №35: Рассчитать денежную сумму, необходимую для ремонта кабинета №35, заключающегося в покраске стен, потолка, пола, окон и двери. Представить оптимальный вариант покупки материалов для ремонта.

№ слайда 6 Структура организации проекта «Ремонт класса» уроки	1	2,3	4	5 этап	Постановка
Описание слайда:

Структура организации проекта «Ремонт класса» уроки 1 2,3 4 5 этап Постановка проблемы, проектирование Решение проблемы Презентация продукта Оценочный, рефлексия

№ слайда 7 1 урок Постановка проблемы, проектирование. Работа учащихся в малых группах Ф
Описание слайда:

1 урок Постановка проблемы, проектирование. Работа учащихся в малых группах Формулирование цели, задач учащимися Выявление условий, которые будут учитываться при расчете требуемых затрат Планирование деятельности учащимися Рефлексия урока

№ слайда 8 Цель проекта: выбрать и обосновать оптимальное решение по покупке материалов
Описание слайда:

Цель проекта: выбрать и обосновать оптимальное решение по покупке материалов для ремонта кабинета

№ слайда 9 Задачи проекта: Определить условия, которые должны учитывать при расчете треб
Описание слайда:

Задачи проекта: Определить условия, которые должны учитывать при расчете требуемых затрат. Вычислить площади, окрашиваемых поверхностей. Составить прейскуранты необходимых материалов для ремонта, взятые из разных магазинов стройматериалов. Составить оптимальную смету расходов для покраски (потолка, стен, пола, двери и оконных рам).

№ слайда 10 Учитываемые условия: Необходимые материалы (эмали белая и коричневая, водоэму
Описание слайда:

Учитываемые условия: Необходимые материалы (эмали белая и коричневая, водоэмульсионная краска, кисть, валик, ванночка) Прейскуранты магазинов стройматериалов: Новосел, Сделай сам, Строй-маркет, интернет- магазины. Покраска поверхностей в один слой Расход краски на 1 кв.м. – максимальный. Не учитываем стоимость доставки и стоимость работы

№ слайда 11 2 урок Решение проблемы. Снятие необходимых размеров кабинета. Построение чер
Описание слайда:

2 урок Решение проблемы. Снятие необходимых размеров кабинета. Построение чертежа по размерам в необходимом масштабе. Выполнение расчетов: вычисление площади под покраску, объема необходимой краски. Рефлексия урока.

№ слайда 12 3 урок Решение проблемы. Сбор необходимой информации (заполнение таблиц –«Пре
Описание слайда:

3 урок Решение проблемы. Сбор необходимой информации (заполнение таблиц –«Прейскуранты различных магазинов стройматериалов», «Смета расходов»). Рефлексия урока

№ слайда 13 4 урок Представление продукта. Заполнение, экспертного листа Представление пр
Описание слайда:

4 урок Представление продукта. Заполнение, экспертного листа Представление продукта Рефлексия урока

№ слайда 14 5 урок Оценочный. Рефлексия групп, представление экспертного листа. Рефлексия
Описание слайда:

5 урок Оценочный. Рефлексия групп, представление экспертного листа. Рефлексия учителя, оценивание работы учащихся.

№ слайда 15 Литература:
Описание слайда:

Литература:

Выбранный для просмотра документ Прейскуранты разных магазинов стройматериалов.doc

библиотека
материалов

Прейскуранты магазинов стройматериалов

Магазин

Наименование товара

V (л)

Расход краски на

1 м²

Цена

(руб)

Новосел

Эмаль белая OLECOLOR

3

80-120гр

337

Кисть «стандарт»

-

-

35

Сделай сам

Эмаль белая OLECOLOR

2,7

100-180гр

350

Строймаркет

Эмаль белая «Расцвет»

2,7

50-250гр

408

Интернет -магазины

магазины

www.vosakvarel.ru


Эмаль ПФ-115

2,7

100-180гр

507

www.1000materialov.ru

Эмаль «Ореол»

2,7

200-250гр

401,68

www.straysnabshop/ru

Эмаль «Эллипс»

2,7

200-300гр

341



Выбранный для просмотра документ Смета затрат на покраску окон и двери.doc

библиотека
материалов

Смета затрат на покраску окон и двери

Магазин

Наименование товара

Цена (р)

V (л)

Количество (шт)

Стоимость (р)

Новосел


Эмаль белая OLECOLOR

337

3

1

337

Новосел


Кисть «стандарт»

35

-

1

35

Общая стоимость покупки

372



Выбранный для просмотра документ структураучебного проекта.doc

библиотека
материалов

Структура учебного проекта


Пhello_html_m65cb5fff.gifhello_html_m6552b5de.gif Р О Е К Т

hello_html_m51438a26.gif

Основная ПРОБЛЕМА, компоненты которой требуют решения

hello_html_m1346d653.gif

Пhello_html_23013921.gifрактически значимый материальный или культурный продукт


Презентация продукта

hello_html_23013921.gif

Этапы деятельности учащихся


Постановка проблемы



Выдвижение гипотез - путей решения проблемы. Деление на группы


Планирование дея­тельности по реали­зации проекта. Вы­бор форм продукта


Подготовка продукта


Выбор формы презентации


Подготовка презентации



Презентация

Самооценка и самоанализ


Сбор

информации


Структурирование информации


Изготовление продукта


Оформление продукта


Циклограмма долгосрочного (годичного) проекта

Сентябрь - октябрь


Формулировка совместно с научным руководителем темы, проблемы, гипотезы работы


Октябрь-ноябрь


Составление развёрнутого плана работы


Декабрь - февраль


Проведение исследования


Март


Подготовка

чистового варианта


Апрель


Работа с подготовленным текстом оппонентов и рецензентов,

подготовка доклада


Май


Защита


Циклограмма проекта, выполняемого в ходе проектной недели


До начала проектной недели


1-й день


2 - 3-й дни


3 -4-й дни


5-й день


Циклограмма проекта, выполняемого на уроках

1 - и урок



2hello_html_5801bf86.gif- й урок



2-й урок



3 - 4-й уроки (спаренные)




Неделя между 1-м и 2- м уроками

Одна - три недели между 2-ми 3- 4-м уроками

Циклограмма мини -проекта


1 -и урок

(в числе двух спаренных):


0 - 20-я минуты

1 - 2-й уроки:



20 - 50-я минуты

2-й урок (в числе двух спаренных)


50-70-я минуты


70 – 80--я

минуты



Выбранный для просмотра документ схема.doc

библиотека
материалов

hello_html_m7045ae71.pnghello_html_m166fb3f7.gifhello_html_m7881717c.gifhello_html_m25247d76.gifhello_html_m536b8f94.gif

Обеспечить усвоение шк-ми набора способов деят-ти

Присвоить набор способов деятельности

Выбранный для просмотра документ чертеж.doc

библиотека
материалов

Чертеж окна и подоконника

М 1:100

hello_html_6288ab68.gif

















hello_html_7718630.gif











Выбранный для просмотра документ экспертный лист.doc

библиотека
материалов

Экспертный лист для оценки работы группы

Группа «Покраска окон и двери»

Вопросы

Ответы

Смогла ли группа самостоятельно сформулировать задачу? Как это происходило?

Да. Обсуждали все вместе задание, каждый высказывал свое мнение

Спланировали ли учащиеся свои действия, перед тем как приступить к работе?

Мы распределили роли и спланировали свои действия

Как была организована работа на завершающем этапе – при заполнении таблицы смета затрат (общее обсуждение, каждый представил свои результаты, и они не обсуждались группой и т. п)?

Каждому было дано задание, затем результаты представляли в группе и они совместно обсуждались

Опишите климат и взаимоотношения в группе (доброжелательная обстановка, ссоры, никакого содержательного общения и т.п). Если были конфликтные ситуации, то как они разрешались?

Во время работы была доброжелательная обстановка, общение было содержательным, конфликтных ситуаций в группе не было

Подведите итог – ваше общее впечатление от работы группы

В группе было комфортно работать, каждый был занят делом, результатом работы довольны

Сводная таблица вклада каждого ученика группы в общий результат проекта

ФИ уч.

Виды заданий

Пугач С.

(чертежник)

Ткаля С.

(капитан)

Шарамет К. (секретарь)

Чапыгина Н. (расчетчик)

Васильева Т. (замерщик)


Какие нужно выполнить измерения?


Измерение двери

Измерение окна

Измерение окна

Измерение окна

Измерение двери

Какую собрать информацию?



Прейскурант маг. «Сделай сам»

Прейскурант маг. «Новосел»

Прейскуранты интернет –магазинов, заполнение таблиц

Прейскурант маг. «Строймаркет»

Заполнение сводной таблицы «Прейскуранты»

Какие вычисления выполнить?


Площадь двери


Площадь окон


Какой выполнить чертеж

Чертеж окна



Чертеж двери


Какие темы по математике вы применяли для решения задачи?

Действия и свойства действий с рациональными числами, округление чисел, среднее арифметическое, четырехугольники, площади четырехугольников, свойства площадей, основные задачи на построения, симметрия, масштаб.

Краткое описание документа:

Представляю вашему вниманию, опыт работы в организации проектной деятельности учащихся на уроках математики. Организация проектной деятельности учащихся, заключается в создании условий для самостоятельного усвоения школьниками учебного материала, что позволяет учащимся перейти от усвоения готовых знаний к их осознанному приобретению. В своей работе я использую мини-проекты, которые укладываются в один - два урока, краткосрочные проекты, требующие выделения 4–6 уроков и долгосрочные (годичные) проекты. В презентации представлен пример организации краткосрочного проекта «Ремонт кабинета», проведенный мною в конце учебного года на уроках математики 8 класса. Разрабатывая проектное задание, я выстроила проблемную ситуацию так, чтобы она была социально значимой и вызвала интерес учащихся, чтобы учащиеся смогли сформулировать для себя цель, задачи, предложить разные пути ее решения, в ходе решения проекта был повторен необходимый учебный материал. Учащимся было предложено произвести экономический расчет и выбрать наименее затратный вариант покупки материалов для ремонта кабинета №35 и привести соответствующие обоснования.   В презентации представлены некоторые книги, которые помогли  мне разобраться с  методикой организации проектной деятельности учащихся.
Автор
Дата добавления 06.05.2014
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров626
Номер материала 96252050649
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх