Презентация по теме «Организация проектной деятельности учащихся на уроках математики»

Структура учебного проекта

П Р О Е К Т

Основная ПРОБЛЕМА, компоненты которой требуют решения

Практически значимый материальный или культурный продукт

Презентация продукта

Этапы деятельности учащихся

Постановка проблемы

Выдвижение гипотез - путей решения проблемы. Деление на группы

Планирование дея­тельности по реали­зации проекта. Вы­бор форм продукта

Подготовка продукта

Выбор формы презентации

Подготовка презентации

Презентация

Самооценка и самоанализ

Сбор

информации

Структурирование информации

Изготовление продукта

Оформление продукта

Циклограмма долгосрочного (годичного) проекта

Сентябрь - октябрь

Формулировка совместно с научным руководителем темы, проблемы, гипотезы работы

Октябрь-ноябрь

Составление развёрнутого плана работы

Декабрь - февраль

Проведение исследования

Март

Подготовка

чистового варианта

Апрель

Работа с подготовленным текстом оппонентов и рецензентов,

подготовка доклада

Май

Защита

Циклограмма проекта, выполняемого в ходе проектной недели

До начала проектной недели

1-й день

2 - 3-й дни

3 -4-й дни

5-й день

Циклограмма проекта, выполняемого на уроках

1 - и урок

2- й урок

2-й урок

3 - 4-й уроки (спаренные)

Неделя между 1-м и 2- м уроками

Одна - три недели между 2-ми 3- 4-м уроками

Циклограмма мини -проекта

1 -и урок

(в числе двух спаренных):

0 - 20-я минуты

1 - 2-й уроки:

20 - 50-я минуты

2-й урок (в числе двух спаренных)

50-70-я минуты

70 – 80--я

минуты

Обеспечить усвоение шк-ми набора способов деят-ти

Присвоить набор способов деятельности

Чертеж окна и подоконника

М 1:100

Экспертный лист для оценки работы группы

Группа «Покраска окон и двери»

Вопросы

Ответы

Смогла ли группа самостоятельно сформулировать задачу? Как это происходило?

Да. Обсуждали все вместе задание, каждый высказывал свое мнение

Спланировали ли учащиеся свои действия, перед тем как приступить к работе?

Мы распределили роли и спланировали свои действия

Как была организована работа на завершающем этапе – при заполнении таблицы смета затрат (общее обсуждение, каждый представил свои результаты, и они не обсуждались группой и т. п)?

Каждому было дано задание, затем результаты представляли в группе и они совместно обсуждались

Опишите климат и взаимоотношения в группе (доброжелательная обстановка, ссоры, никакого содержательного общения и т.п). Если были конфликтные ситуации, то как они разрешались?

Во время работы была доброжелательная обстановка, общение было содержательным, конфликтных ситуаций в группе не было

Подведите итог – ваше общее впечатление от работы группы

В группе было комфортно работать, каждый был занят делом, результатом работы довольны

Сводная таблица вклада каждого ученика группы в общий результат проекта

Какие темы по математике вы применяли для решения задачи?

Действия и свойства действий с рациональными числами, округление чисел, среднее арифметическое, четырехугольники, площади четырехугольников, свойства площадей, основные задачи на построения, симметрия, масштаб.