495791
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыВидеоурокиШежіре. Кәріге құрмет,балаға міндет

Шежіре. Кәріге құрмет,балаға міндет

библиотека
материалов
СОТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫ АҚЖАР АУДАНЫ ТАЛШЫҚ ОРТА МЕКТЕБІ ОРЫНДАҒАН: ТҰРАБАЙ...
«Шежіре. Кәріге құрмет, балаға міндет».
Мазмұны: Кіріспе: Үрім – бұтақ , деген сөзге сезім. Жан ұямнын шежіресі. Қоры...
 Тұрабай Әмірболат Кенжебулатұлы
Шежіре тірі тарих Ғылыми жобадағы «жеті атаны» зерттеудегі ең басты мақсатым...
Аңдатпа 1.Тарихын сонау тереңнен алатын жан ұямның бізге жеткен ең ерекше, қ...
Жобаның міндеті: Шежірешінің беделі, әр кезде кем болмаған. Шежіре халықтың ш...
Зерттелетін зат: Шежіре. Пән: ана тілі Нәтижесі: Осы жоба арқылы дәлелдегім к...
Генеалогиялық шежіре әдісі. Бұл әдіс бойынша туыстық қатынастарды, туыстар ар...
Әке ұрпағы Ата ұрпағы Немерелер ұрпағы Балалар ұрпағы Өзінің ұрпағы Шөберелер...
Шежірешінің беделі, әр кезде кем болмаған. Шежіре халықтың шығу тегін, жүріп...
Менің жанұямның шежіресі: 1. Әмірболат - мен 2. Кенжеболат - әкем 3. Тұрабай...
Шежіре дегеніміз- халықтың шығу тегі, ұрпақтан-ұрпаққа тарауы, ата-бабаларым...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд СОТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫ АҚЖАР АУДАНЫ ТАЛШЫҚ ОРТА МЕКТЕБІ ОРЫНДАҒАН: ТҰРАБАЙ
Описание слайда:

СОТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫ АҚЖАР АУДАНЫ ТАЛШЫҚ ОРТА МЕКТЕБІ ОРЫНДАҒАН: ТҰРАБАЙ ӘМІРБОЛАТ 2«А» СЫНЫП ОҚУШЫСЫ ЖЕТЕКШІСІ: ЖАКУПОВА С. Ж.

2 слайд «Шежіре. Кәріге құрмет, балаға міндет».
Описание слайда:

«Шежіре. Кәріге құрмет, балаға міндет».

3 слайд Мазмұны: Кіріспе: Үрім – бұтақ , деген сөзге сезім. Жан ұямнын шежіресі. Қоры
Описание слайда:

Мазмұны: Кіріспе: Үрім – бұтақ , деген сөзге сезім. Жан ұямнын шежіресі. Қорытынды: -Пайдаланған әдебиеттер тізімі.

4 слайд  Тұрабай Әмірболат Кенжебулатұлы
Описание слайда:

Тұрабай Әмірболат Кенжебулатұлы

5 слайд Шежіре тірі тарих Ғылыми жобадағы «жеті атаны» зерттеудегі ең басты мақсатым
Описание слайда:

Шежіре тірі тарих Ғылыми жобадағы «жеті атаны» зерттеудегі ең басты мақсатым өзімнің түп-тамырымды, шыққан тегімді зерттей отырып, ата- бабаларым сияқты өнегелі, білікті, абройлы азамат болу.

6 слайд Аңдатпа 1.Тарихын сонау тереңнен алатын жан ұямның бізге жеткен ең ерекше, қ
Описание слайда:

Аңдатпа 1.Тарихын сонау тереңнен алатын жан ұямның бізге жеткен ең ерекше, құнды мұрасы -шежіре. 2.Үрім бұтақ тармақ деген сезімнен негіз алатын және бірге жасасып келе жатқан өнер. 3.Ерекше тұкымның қайдан шығып, кімнен тарағанын дәріптейтін шежірелер сақталған. 4.Біздің халықта дүниеге келген әр бір азаматтың шыққан тегін білетін болған.

7 слайд Жобаның міндеті: Шежірешінің беделі, әр кезде кем болмаған. Шежіре халықтың ш
Описание слайда:

Жобаның міндеті: Шежірешінің беделі, әр кезде кем болмаған. Шежіре халықтың шығу тегін, жүріп өткен жолын, аса маңызды тарихи оқиғаларды жадында сақтап, ұрпақтан ұрпаққа жеткізіп отыру ерте замандардан қалыптасқан жолы.

8 слайд Зерттелетін зат: Шежіре. Пән: ана тілі Нәтижесі: Осы жоба арқылы дәлелдегім к
Описание слайда:

Зерттелетін зат: Шежіре. Пән: ана тілі Нәтижесі: Осы жоба арқылы дәлелдегім келеді.

9 слайд Генеалогиялық шежіре әдісі. Бұл әдіс бойынша туыстық қатынастарды, туыстар ар
Описание слайда:

Генеалогиялық шежіре әдісі. Бұл әдіс бойынша туыстық қатынастарды, туыстар арасындағы аурулардың бірнеше ұрпақ бойы тұқым қуалау сипатын, оның шыққан тегіне шежіре құрастыру аркылы зерттеп аныктайды. Шежіре әдісінің негізгі мақсаты — жиналған деректер бойынша шежіре үлгісін құрастыру және оны талдау. Шежіреде талданатын ұрпақтар.

10 слайд Әке ұрпағы Ата ұрпағы Немерелер ұрпағы Балалар ұрпағы Өзінің ұрпағы Шөберелер
Описание слайда:

Әке ұрпағы Ата ұрпағы Немерелер ұрпағы Балалар ұрпағы Өзінің ұрпағы Шөберелер ұрпағы Шөпшектер ұрпағы

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Шежірешінің беделі, әр кезде кем болмаған. Шежіре халықтың шығу тегін, жүріп
Описание слайда:

Шежірешінің беделі, әр кезде кем болмаған. Шежіре халықтың шығу тегін, жүріп өткен жолын, аса маңызды тарихи оқиғаларды жадында сақтап, ұрпақтан ұрпаққа жеткізіп отырудың көне замандардан қалыптасқан жолы

13 слайд Менің жанұямның шежіресі: 1. Әмірболат - мен 2. Кенжеболат - әкем 3. Тұрабай
Описание слайда:

Менің жанұямның шежіресі: 1. Әмірболат - мен 2. Кенжеболат - әкем 3. Тұрабай - атам 4. Қабжан 5. Ережеп 6. Едіге 7. Шалқар 8. Жиеналы 9. Майбасар 10. Есентай 11. Иман ата - бабам

14 слайд Шежіре дегеніміз- халықтың шығу тегі, ұрпақтан-ұрпаққа тарауы, ата-бабаларым
Описание слайда:

Шежіре дегеніміз- халықтың шығу тегі, ұрпақтан-ұрпаққа тарауы, ата-бабаларымыздың тарихы деп те айтуға болады. Осы ағашта көрсетілген ата-бабамыздың таралуы жайында айтып беремін

15 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:
Шежіре, (арабша шаджарат — бұтақ, тармақ) — тарих ғылымының халықтың шығу тегін, таралуын баяндайтын тармағы. Ру, тайпалардың тарихын ұрпақтан ұрпаққа жеткізген, қалыптасқан ресми Шежіре барлық халықтарда кездеседі. Ресей, Германия, Англия, Франция және көптеген шығыс елдерінде Шежіренің көп томдық жинақтары шыққан. Башқұрт, өзбек, түрікмен, қырғыз, Сібір халықтарында Шежіре дерек көздері ретінде молынан кездеседі. Шежірені шежіреші қарттар ауызша таратып отырған. Сондықтан оны кейбір ғалымдар далалық ауызша тарихнама (ДАТ) деп те әспеттейді. Кеңес өкіметі заманында Қазақстанда Шежірені зерттеу, оны тарихи дерек ретінде пайдалану идеологиялық саясат әсерінен көп қолға алына қойған жоқ. Дегенмен, Х.Арғынбаев, М.Мұқанов, В.Востров, т.б. этнолог ғалымдар еңбектері тарапынан ішінара көрініс тапты. Жалпы Шежірені жинақтаған көнекөз қариялардың көмегімен қазақтың ру-тайпаларының өткені туралы біршама мәліметтер алуға болатындығы 18 ғасырда белгілі болды. 18 — 19 ғасырларда мұндай Шежірелердің біразын Н.Аристов, А.Левшин, В.Григорьев, Л.Мейер, П.Рычков, М.Тевкелев, Н.Гродеков, И.Андреев, Ш.Уәлиханов, Г.Н. Потанин, Ә.Диваев, т.б. зерттеушілер жазып алып, ғылыми айналымға енгізді. Алынған жинақтар Шежіре деректері орта ғасырлардан бастау алатындығын, тіпті жекелеген нұсқалары Адам атадан басталатындығын айқындады. Кейбір Шежіре нұсқалары ортағасырлық деректемелермен де ұштасып жатты. Рашид әд-Дин, Ұлықбек, Әбілғазы, Бейбарыс, ибн Халдун, т.б. көптеген ортағасырлық авторлардың еңбектерінде белгілі бір тұлғалардың, ру-тайпалардың, халықтардың шығу тегі таратылып, бірнеше ұрпақтар алмастығы өрбітіліп отырды.A. Шежірелер кітабы.Түркі, соның ішінде қазақ ойшылдары топтаған Шежірелердің ең бағалылары — Мұхаммед Хайдар Дулат пен Қыдырғали Жалайыридың еңбектері болып саналады. Сондай-ақ “Көшен-Қарауыл шежіресі“ (18 ғасыр), “Жәңгір хан шежіресі“ (1835), Уәлиханов жазып алған “Ұлы жүз шежіресі“, А.Ниязовтың “Үш жүздің шежіресі“, А.Жантөриннің Шежіресі, Потанин жазып алған Мұса Шорманұлы Шежіресі, Ө.Бөжейұлының “Қазақ жұртының шежіресі“, Қ.Бірімжанұлының бастауымен жинақталған “Орта жүз және Кіші жүздің шежіресі“ (1894), “Насабнама“ сынды шығармалардың да құндылығы жоғары. Шежірені топтаудағы дерегі мол еңбектер қатарына Ш.Құдайбердіұлы, Қ.Халиди, Мәшкүр Жүсіп Көпейұлы, Н.Наушабаев, Торғай би жинаған “Үш жүздің шежіресі“ (Гродеков жазбасында), Диханбай батырдың “Ұлы жүз шежіресі“ (Аристов жазбасында) сынды жұмыстар жатады.[1] Қазақ Шежіресінде тайпа, ру, аталардың таралуымен қатар, оларға байланысты тарихи оқиғалар, елдің қоныс аударуы, бір ел мен екінші елдің қарым-қатынасы, ол елдерден шыққан шешендер, батырлар жайлы әңгімелер қоса жазылады. Қазіргі таңда Шежірені дерек көзі ретінде қарастырып, одан алынған мәліметтерге ғылыми пайымдаулар жасау, тарихи материалдармен байланыстыру біршама жолға қойылып келеді. Қазақ тайпаларының Шежіресі “Өнер“ баспасынан бірнеше том болып басылып шықты. “Алаш” ғылыми-зерттеу орталығында (жетекшісі Х.Ғабжәлелов, Т.Омарбеков) Шежіре деректері жинақталып, қазақ ру-тайпаларының нақты тарихы жанжақты баяндалуда. Шежіренің қазақ қоғамындағы рөлі, одан алынатын құнды мағлұматтар тарихшы мамандар тарапынан зерттелу үстінде. Қазақтың шежірелік мұрасына қатысты пайымдаулардың түйіні мынаған саяды:Қазақстан тарихын жазу барысында Еуразия көшпелілері туралы, оның ішінде түркі тілдес халықтар жайында жазылған байырғы және ортағасырлық еңбектердің баршасы тілі мен діліне қарамастан қаперде болып, ғылыми сараптан өткен деректер рухани айналымға түсуге тиіс.Еңбектері шежірелік сипатта жазылған, әсіресе Алтын Орда ұлысынан бергі кезеңді тілге тиек еткен төл авторлардың еңбектері Қазақстан тарихы үшін аса құнды дерек көзі болып табылады.Қазақтың фольклорлық мол мұрасындағы (тарихи өлең-жырлар, аңыз-әңгімелер, шежірелік баяндар, мақал-мәтелдер, т.б.) деректерді өмір шындығымен шендестіре отырып, Қазақстан тарихының мазмұнын байытатын қыруар мағлұмат сүзіп алуға болады. Қазақ халқы балаға 7-9 жасында әкесінен бастап ағайын-туысын, нағашы жұртын, алыс-жақынды таныстыруға, ататегін, руын, ел-жұртын білдіруге ерекше көңіл бөлінген, «Жеті атасын білу» заң болған. Әкесі, атасы балаға тек жеті атасына дейінгі бабаларының атын жаттатып қана қоймай, олардың қандай адам болғанын, ел-жұрты үшін жасаған ерлігі, өнегелі істері жайында әңгіме еткен. Сол арқылы бала ата дәстүрін жалғастырса екен деген мақсат көздеген. «Жеті атасын білген ұл жеті жұртқа жен айтар» деген аталы сөзді арқау етіп, баласына ата тарихын жастайынан жаттатқан. Ел-жұрт тарихын білу ер-азаматты ерлікке, елдікке, Отан сүюшілікке баулитынын білген.
Общая информация

Номер материала: 96268050654

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.