Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Планирование по обществознанию для 6, 9, 11 классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Планирование по обществознанию для 6, 9, 11 классов

Выбранный для просмотра документ Календарно тематическое планирование обществознание 9 класс.doc

библиотека
материалов

МБОУ « ГОРКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»



Утверждаю:

«__» ________20__.

__________________________

___________________________




КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО КУРСУ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 9 КЛАСС»


(34 ЧАСА)


УЧЕБНИК « ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

АВТОРЫ: А. И. КРАВЧЕНКО, Е. А. ПЕВЦОВА

М:«Русское слово», 2008 год.



УЧИТЕЛЬ: ЗИНОВЬЕВА Ирина Ивановна.








с. Горки – 2013 год




Календарно – тематическое планирование по курсу «Обществознание». 9 класс.


п\п

Тема

Тип урока.срок

Цели и задачи урока

Количество часов

Срок проведения

Основные

понятия

Формы проверки ЗУН

Домашнее задание




1


Политическая сфера

Вводный урок

Презентация

Познакомить учащихся со структурой предмета «Обществознание» в 9 классе, аппаратом учебника авторов А. И. Кравченко, Е. А. Певцовой, дать характеристику основных источников знаний. Развивать мышление учащихся в процессе изучения обществознания.

1

Обществознание

Реферат, доклад.

Определиться с темой реферата, познакомиться с требованиями к написанию рефератов

2

Власть

Входная контрольная работа

Урок усвоения новых знаний

Объяснить, что такое власть, кто является источником власти. Добиться усвоения принципа разделения властей

1

Сила, авторитет. Власть , иерархия власти.

Вопросы для обсуждения,

П. 1, мини- сочинение «Повелевать собою – величайшая власть»

3

Государство

Урок усвоения новых знаний

Объяснить, что такое политическая система общества, выяснить причины появления и укрепления государства, общие признаки государства, каковы функции государства.

1

Государство, суверенитет, суверенность государства, политическая система, монополия, институт.

Фронтальный опрос, работа с терминами.

П. 2, практикум, сочинение

4

Национально – государственное устройство

Урок усвоения новых знаний

Объяснить учащимся, какие тенденции существуют в развитии наций в настоящее время; выяснить, в чём состоит различие между централизованным и национальным государством.

1

Сепаратизм, империя, унитарное государство, федерация, конфедерация, содружество.

Составление схемы, фронтальный опрос по вопросам к уроку

П.3, практикум.

5

Форма правления

Урок усвоения новых знаний

Дать характеристики различным формам правления, развивать умение проводить сравнительный анализ и делать выводы

1

Монархия, демократия, тирания, олигархия, республика, аристократия, импичмент.

Коллективное составление схем, индивидуальная работа над терминами

П. 4, практикум, провести сравнительный анализ трёх типов республик в современном мире – парламентской, президентской и смешанной.

6

Политические режимы

Урок усвоения новых знаний

Объяснить классификацию политических режимов, привести исторические примеры различных режимов

1

Авторитаризм, тоталитаризм, парламент, политический режим.

Коллективное составление схем, фронтальный опрос

П. 5, практикум

7

Гражданское общество и правовое государство

Урок усвоения новых знаний

Объяснить учащимся особенности гражданского общества, а также признаки правового государства. Продолжать развивать умение сравнивать и делать выводы.

1

Гражданское общество, гражданство, гражданин

Составление схем, вопросы для обсуждения, индивидуальная работа над основными понятиями.

П, 6, практикум, сравнительный анализ в тетради.

8

Политическая жизнь общества.

Урок усвоения новых знаний

Выяснить, что такое политическое участие; какова роль и функции выборов в органы власти; каковы основные типы избирательных систем.

1

Выборы, пассивное избирательное право, активное избирательное право, референдум, электорат.

Составление схем, фронтальный опрос по материалу параграфа, индивидуальная работа по практикуму.

П.7, вопросы к параграфу, практикум

9

Политические партии

Урок усвоения новых знаний

Раскрыть сущность политического процесса, выяснить, какие существуют партии и партийные системы.

1

Политическая партия, политическая программа, многопартийность

Составление схем, работа в малых группах, вопросы для обсуждения.

П.8, практикум, работа с основными понятиями.

10

Итоговый урок по разделу «Политическая сфера»

Контрольная работа

Урок проверки полученных знаний. Деловая игра

Ознакомить с формами и видами политического участия. Выработать активную политическую позицию

1

Все основные понятия блока

Деловая игра. Вопросы для зачёта. тестирование

Основные понятия блока. Реферат.


11 -12

Человек и его права

Право


Урок усвоения новых знаний

Объяснить, что такое право, признаки и функции права, рассмотреть, какие функции лежат в основе российского права. Объяснить, что не бывает прав без обязанностей, Научить приводить примеры различных правовых норм. Формировать основы правовой культуры. Развивать умение ориентироваться в потоке разнообразной информации и в типичных жизненных ситуациях с юридической точки зрения.

2

Право, социальные нормы, обязанности, правовая культура, норма права, правовая система, прецедент.

Составление схем, фронтальный опрос по вопросам, индивидуальная работа с основными понятиями.

П.9, вопросы, практикум 9

(таблица)

13

14

Закон и власть

Урок усвоения новых знаний

Объяснить, как взаимосвязаны власть и закон. Объяснить роль правоохранительных органов. Продолжить формировать основы правовой культуры.

2

Федеральное собрание, правительство, президент, Конституционный суд РФ, адвокат, прокурор, арбитражные суды, суд общей юрисдикции, мировой суд, истец, ответчик, суд присяжных, Верховный суд РФ, кассация, апелляция, третейский суд, судопроизводство, юрисдикция.

Составление схем, индивидуальная работа с материалом учебника, фронтальная работа по вопросам для обсуждения.

П. 10, вопросы, практикум, Сочинение – миниатюра

Пословицы и поговорки о суде и законности.

15

Конституция – основной закон страны

Урок усвоения новых знаний





Объяснить, что такое Конституция и какова её роль в жизни общества. Рассмотреть основные права и обязанности граждан России, зафиксированные в Конституции РФ. Развивать навыки работы с законами, нормативными документами и практического применения их в жизни.

1

Конституция, правовой статус человека.

Составление схем. Индивидуальная работа с нормативными документами.

П. 11, вопросы. Мини- сочинение «Право существует для пользы человечества»

16

17

Гражданское право

Урок усвоения новых знаний


Объяснить, что регулирует гражданское право, кто может стать участником имущественных отношений, что необходимо знать, заключая договор; рассмотреть различные виды договоров. Готовить учащихся к принятию на себя ответственности за совершаемые действия.

2

Имущественные отношения, сделка, договор, иск, потребитель, исполнитель, собственник.

Составление схем, беседа. Вопросы для обсуждения.

П. 12 – 13, вопросы, практикум, сочинение – размышление.

18

Трудовое право

Урок усвоения новых знаний


Объяснить основные понятия, рассмотреть с учащимися льготы несовершеннолетних согласно ТК РФ,

Готовить учащихся к принятию на себя ответственности за совершаемые действия.

1

Трудовое право, правоспособность, дееспособность, кодекс.

Составление схем, групповая работа с законами.

П. 14, практикум, Сочинение - размышление

19

Семейное право

Урок усвоения новых знаний


Объяснить основные понятия, рассмотреть условия вступления в брак. Познакомить с основными правами и обязанностями супругов , родителей и детей.

1

Семейное право, брак, семья, моногамия.

Составление схем, групповая работа с законами.

П. 15, вопросы к уроку, практикум, пословицы о браке, семье.

20

21

Юридическая ответственность

Урок усвоения новых знаний


Учить анализировать своё поведение с точки зрения юридической ответственности. Продолжать формировать у учащихся основы правовой культуры; учить их готовности к принятию на себя ответственности за совершаемые действия. Развивать навыки решения практических задач, практической работы с Конституцией РФ, законами, нормативными документами.

2

Юридическая ответственность, преступление, наказание, административная ответственность, материальная ответственность, Уголовный Кодекс, уголовная ответственность, дисциплинарная ответственность, проступок.

Составление схем, фронтальная работа по вопросам для обсуждения, решение задач

П. 16, ответить нам вопросы, заполнить таблицу, мини – сочинение «Ты ищешь причину зла. Она только в тебе. (Ж.-Ж. Руссо)

22 23

Итоговый урок по разделу «Человек и его права»

Контрольная работа

Урок проверки полученных знаний

Повторить, обобщить и закрепить материал раздела. Развивать умение работать в группе, выражать своё мнение, доказывать, вести дискуссию, пользоваться дополнительной литературой.

2

Изученные ранее понятия раздела.

Зачётное тестирование, индивидуальная работа с терминами раздела, Групповое разрешение проблемных ситуаций.

Урок – игра.




24

25

Духовная сфера


Что такое культура

Урок усвоения новых знаний


Познакомить учащихся с понятиями культура, культурные ценности, культурное наследие.

Акцентировать внимание на умении самостоятельно получать, систематизировать, анализировать и творчески перерабатывать информацию из различных источников

2

Культура, культурный комплекс, этикет, культурное наследие, культурные универсалии, духовная культура, духовность, ценность

Беседа, индивидуальная работа с понятиями урока, фронтальная работа над вопросами для обсуждений.

П. 17, вопросы, практикум. Читать «Дополнительное чтение .Этикет у народов мира».

Сочинение – миниатюра «Моё отношение к современным телепередачам, рекламе»

26

Культурные нормы

Урок усвоения новых знаний


Объяснить учащимся, что такое культурная норма; чем традиции отличаются от обычаев. Развитие у учащихся потребности в духовности, сознательного стремления к самосовершенствованию.

1

Культурные нормы, манеры, обычаи, традиции, привычки, мода, нравы, мораль, обычное право, санкции, вкус, церемония, ритуал.

Опрос – беседа, «перекличка» афоризмов, индивидуальная и фронтальная работа над понятиями.

П. 18, вопросы, составление нравственного кодекса ученика.

27

Формы культуры

Урок усвоения новых знаний


Объяснить, какие элементы включает в себя элитарная культура и как она создаётся.. Раскрыть особенности различных форм и разновидностей культуры. Выявить влияние массовой культуры на современное общество. На основе сравнительного анализа раскрыть различия субкультуры и контркультуры. Выявить, раскрыть и показать взаимосвязь различных форм культуры. Подвести к пониманию и осознанию роли всех форм и разновидностей культуры в современном обществе.

1

Элитарная культура, народная культура, массовая культура, субкультура, контркультура, фольклор.

Составление схем, самостоятельная работа с учебником, индивидуальная работа с понятиями урока.

П. 19, вопросы, практикум. Составить рецензию на кинофильм, спектакль, телепередачу. Подобрать афоризмы о религии.

28

29

Религия

Урок усвоения новых знаний


Выяснить, что такое религия и какова её роль в жизни человека и общества. Рассмотреть различные формы религии. Выяснить , какие религии называются мировыми и почему. Проследить общие черты нравственных заповедей в различных мировых религиях. Выяснить, что общего у культа личности и у религиозного культа. Воспитывать чувство веротерпимости, уважения к верующим, неверующим, людям другой веры.

2

Религия, архаичные религии, миф, мифология, тотемизм, фетишизм, анимизм, культ, монотеизм, политеизм, фетиш, символ.

Составление схем, «перекличка» афоризмов, беседа, фронтальная работа с вопросами для обсуждения.

П. 20, вопросы к уроку, практикум.

Подготовить рефераты, стихи, рисунки, аппликации, вышивки и т. п. (произведения искусства)

30

Искусство

Урок усвоения новых знаний


Выяснить, что такое искусство в широком и узком смысле слова; почему понятие «искусство» близко, но не тождественно понятию «художественная культура; рассмотреть в чём их сходство и различие. Объяснить, чем различается изобразительное искусство художественное творчество, что такое художественная самодеятельность. Объяснить, что такое художественная культура и что в неё включается. Описать основные субъекты художественной культуры. Воспитывать, стимулировать в учащихся потребность в художественном творчестве, в духовных эстетических ценностях.

1

Искусство, художественная культура, свободное искусство.

Беседа, прослушивание произведений, индивидуальные выступления учащихся, выставка работ учащихся, индивидуальная работа с понятиями.

П. 21, вопросы, практикум. Работа с понятиями.

31

32

Образование и наука.

Урок усвоения новых знаний


Дать характеристику основным историческим этапам и типам развития школы. Раскрыть основные права и обязанности ученика. Объяснить, какова роль образования в жизни современного общества и человека, из каких элементов складывается высшее образование. Выяснить с учащимися, что такое наука как социальный институт и какова её роль в обществе. Уяснить классификацию и структуру большой науки. Прививать, воспитывать стремление к знанию, образованию, чувство гордости за отечественную науку, образование, культуру.

2

Школа, ученик, наука, университет, академия.

Беседа, составление схем, индивидуальная работа с понятиями урока, фронтальная работа по вопросам для обсуждения, устный журнал

П. 22, 23, ответить на вопросы, практикум.

Подготовить сообщения по страницам устного журнала:


Подготовить индивидуальные выступления для итогового урока.


33

Обобщающий урок

Урок проверки полученных знаний


Повторить, обобщить и закрепить знания, полученные при изучении всего курса обществознания в 9 классе. Установить соответствие знаний и умений учащихся требованиям к обществоведческой подготовке.

.

1

Все понятия раздела

Семинарское занятие

Повторение понятий, материала курса.

34

Итоговый урок

Итоговая контрольная работа

Урок проверки полученных знаний


Контроль и оценка знаний, умений, навыков учащихся.

1

Все понятия курса

Контрольное тестирование



Итого:



34





























Выбранный для просмотра документ Календарно тематическое планирование по обществознанию 6 класс.doc

библиотека
материалов

МБОУ «ГОРКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Утверждаю:

«__» _______20__

__________________

_________________


КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО КУРСУ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 6 КЛАСС»

(34 ЧАСА)


УЧЕБНИК « ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

АВТОРЫ: А. И. КРАВЧЕНКО, Е. А. ПЕВЦОВА,

Москва: «Русское слово», 2008»


УЧИТЕЛЬ: ЗИНОВЬЕВА Ирина Ивановна.


с. Горки, 2013 год





Календарно – тематическое планирование по курсу «Обществознание». 6 класс.


п\п

Тема

Тип урока

Цели и задачи урока

Количество часов

Срок проведения

Основные

понятия

Формы проверки ЗУН

Домашнее задание




1


Общество и человек

Вводный урок.

Что такое общество

Презентация

Познакомить учащихся со структурой предмета «Обществознание» в 6 классе, аппаратом учебника авторов А. И. Кравченко, Е. А. Певцовой, дать характеристику основных источников знаний. Познакомить с основными понятиями урока. Развивать мышление учащихся в процессе изучения обществознания.

1

Страна

Государство

Общество

Фронтальный опрос. Составление и заполнение схем.

П. 1.

Рассказ на тему «Путешествие в античное общество». Заполнение схем

2

Происхождение и развитие человека

Урок усвоения новых знаний

Объяснить, чем человек отличается от животного, разграничить биологические и социальные свойства человека.

1

Родовая община, расы людей.

Вопросы для обсуждения,

П. 2, Вопросы и задания к параграфу, сообщение о различных мнениях происхождения человека.

3

Исторические ступени развития общества.

Урок усвоения новых знаний

Рассмотреть несколько стадий в развитии человеческого общества.

1

Аграрное общество, индустриальное общество, информационное (постиндустриальное) общество

Фронтальный опрос, работа с терминами, тестирование.

П. 3, практикум, кроссворд.

4

Современное общество

Урок усвоения новых знаний

Рассмотреть на примерах современные производство, средства транспорта и связи, состав современного общества. Познакомить с основными понятиями урока. Рассмотреть проблемы современности.

1

Мировое сообщество, Научно- техническая революция.

Составление схемы, фронтальный опрос по вопросам к уроку

П.4, практикум.1.2

5

Человечество, как сумма поколений

Урок усвоения новых знаний

Познакомить с основными понятиями урока, рассмотреть на примерах своей семьи.

1

Человечество, поколение, предки, потомки, культурное наследие, материальная и духовная культура.

Коллективное составление схем, индивидуальная работа над терминами

П. 5, Составление родословной семьи.

6 -7

Человек, общество, природа.

Контрольная работа по главе.

Комбинированный урок

Объяснить взаимосвязь человека, общества и природы. Оценить результаты взаимодействия человеческого общества и природы. Познакомить с природоохранными организациями. Защита проектов по теме урока.

2

Природа, Экология.

Охрана природы, ВСОП, «Гринпис», Красная книга

Коллективное составление схем, фронтальный опрос, групповые задания по материалам Красной книги.

П. 6, практикум – подготовка проектов в группах

8

Экономическая сфера общества.


Что такое экономика?

Урок усвоения новых знаний

Познакомить с основными понятиями урока. Раскрыть роль экономики в обществе.

1

Блага, экономика, производство, производитель, потребитель, затраты производства

Составление схем, вопросы для обсуждения, индивидуальная работа над основными понятиями.

П, 7, практикум 1, 2 по вариантам


Индивидуальные сообщения об истории банков

9 -10

Рынок

Урок усвоения новых знаний

Выяснить, что такое рынок, какую роль в нём играют деньги и банки.

2

Рынок, обмен, торговля, деньги, функции денег , рыночная цена, банк, вклад

Составление схем, фронтальный опрос по материалу параграфа, сообщение о банках.

П.8, вопросы к параграфу, Сообщения по вариантам «История денег» «История торговли»

11

Что такое предпринимательство и бизнес?

Урок усвоения новых знаний

Познакомить с основными понятия урока, выяснить, что нужно для того, чтобы бизнес был успешным. Познакомить с видами бизнеса.

1

Предпринимательство, предприниматель, бизнес, фирма

Групповая работа, фронтальный опрос по вопросам параграфа, деловая игра

П.9, работа с терминами, задания в раб тетради

12

Домашнее хозяйство

Урок проверки полученных знаний. Деловая игра

Проверить термины 7-9 параграфов,

Показать важную роль семейной экономики в экономике страны. Познакомить с доходами и расходами семейного бюджета.

1

Семейный бюджет, доходы, расходы, сбережения, налоги

Терминологический диктант. Индивидуальная работа по составлению бюджета семьи.

П. 10, практикум.


13

Экономическая деятельность подростков

Урок усвоения новых знаний,

Познакомить с историей использования детского труда в разные исторические эпохи, раскрыть суть понятия «молодёжная экономика». Познакомить с нормами Гражданского и Трудового кодексов РФ

1

Молодёжная экономика, карманные деньги.

Фронтальный опрос по вопросам параграфа, групповая работа с нормативно- правовыми документами (ГК РФ, ТК РФ)

П. 11,подготовка сообщений, задания в рабочей тетради.

14-15


Труд с точки зрения закона

Урок усвоения новых знаний, проверки знаний

Познакомить с правом на труд, и правом на отдых и социальное обеспечение зафиксированных в правовых документах. Объяснить основные понятия урока, рассказать об особенностях правового регулирования труда несовершеннолетних.

2

Трудоустройство, трудовой договор. Трудовая книжка,, работодатель, работник, ТК РФ, , льготные условия трудовой деятельности.

Групповая работа с нормативно- правовыми документами (Конституция РФ, ТК РФ), работа с основными понятиями урока, Опрос по вопросам параграфа. Тестирование.


П. 12, вопросы, практикум 1, 2.

16

Социальная структура общества

Урок усвоения новых знаний





Объяснить на какие социальные группы делиться общество, Рассмотреть суть понятия «Социальное неравенство»

1

Социальная группа, большая и м малая социальные группы, семья, родственники, друзья, нищета.

Фронтальная работа по вопросам к параграфу, индивидуальная работа - сообщения, коллективное составление сборника предложений по улучшению положения бедных граждан.

П. 13, подготовка сообщений.

17

Семья

Урок усвоения новых знаний


Познакомить с основными понятиями урока, Раскрыть роль семьи в обществе, рассмотреть основные семейные отношения, рассказать о государственной поддержке семьи.

1

Семья, функции семьи, брак, двухпоколенная и многопоколенная семьи,

Фронтальный опрос по вопросам параграфа, составление схем.

П. 14, вопросы, практикум, 1, 2.

18

Правила и нормы поведения в обществе

Урок усвоения новых знаний


Познакомить с социальными нормами общества, рассмотреть нравы и законы современного общества.

1

Социальные нормы, манеры, обычай, традиция, обряд, нравы, ценности, религиозные нормы, правовые нормы.

Составление схем, групповая работа с понятиями урока.

П. 15, практикум 1, повторить термины 13-15

19

Обобщение и проверка знаний.

Контрольная работа по главе

Урок проверки полученных знаний в главе 3.


Проверить качество полученных знаний в ходе изучения раздела3

1

Социальная группа, большая и м малая социальные группы, семья, родственники, друзья, функции семьи, брак, , манеры, обычай, традиция, обряд, нравы, ценности,.

Терминологический диктант, сочинение – миниатюра, индивидуальные сообщения «История появления норм поведения людей».

Дополнительное чтение

20


Политика и право.

Государство и граждане

Урок усвоения новых знаний


Познакомить с понятием государство, рассмотреть основные признаки государства. Выяснить различия между демократическим и недемократическим государством, монархией и республикой. Разъяснить, что такое гражданство., Познакомить с символами и чертами государства.

1

Государство, суверенитет, монархия. Республика, гражданство, герб, флаг, гимн государства.

Фронтальный опрос по вопросам параграфа, групповая работа с первоисточниками «Закон «О гражданстве Российской Федерации»

П. 16, практикум,

21

Право на службе человека

Урок усвоения новых знаний

Раскрыть суть понятия «право», Рассмотреть многообразие законов. Познакомить с юридической ответственностью.

1

Право, правовые9 юридические) нормы, закон, укази постановление, договор, ответственность преступления.

Фронтальный опрос, составление схем, работа с понятиями урока.

П. 17, задания в раб тетради.

22

Конституция – основной закон страны

Урок усвоения новых знаний


Познакомить с понятием «конституция», выяснить что представляет Конституция РФ, Рассказать о государственном устройстве России.

1

Конституция, Конституция РФ, референдум, демократическая республика, президент, Федеральное собрание, депутаты, разделение властей.

Фронтальный опрос по материалу параграфа,

П. 18, вопросы к параграфу, схемы.

23

Право и правопорядок

Урок усвоения новых знаний


Объяснить учащимся, что такое правопорядок, какие органы охраняют правопорядок

1

Правопорядок, милиция, паспорт, суды., законность.

Фронтальный опрос по материалам параграфа, групповое обсуждение правовых ситуаций.

П. 19, практикум 2.

24

Как защитится от несправедливости

Урок усвоения новых знаний


Познакомить с понятиями «Суд» и «Правосудие», рассмотреть способы защиты от несправедливости

1

Суды: районный, мировой, арбитражный, конституционный., исковое заявление,

Фронтальный опрос, групповые обыгрывания правовой ситуации, индивидуальная работа с терминами.

П. 20, сочинение - рассуждение

25


Контрольное тестирование

Контрольно- обобщающий урок по материалу главы 4.

Обобщить знания полученные в ходе изучения 4 главы «Политика и право»

1

Суды: районный, мировой, арбитражный, конституционный., исковое заявление, Конституция, Конституция РФ, референдум, демократическая республика, президент, Федеральное собрание, депутаты, разделение властей.






Зачётное тестирование, решение правовых задач

П 16 - 20

26

Духовная сфера


Наука и образование

Урок усвоения новых знаений

Познакомить с основными понятиями урока: наука, образование, рассмотреть функции образования и значение в жизни людей, ступени образования.

1

Наука, образование, естественные и общественные науки. . самообразование, знания, право на образование

Фронтальный опрос по теме урока, групповая работа с нормативно – правовыми документами ( ФЗ РФ «Об образовании»

П 21, практикум 2,

27

Мораль

Урок усвоения новых знаний

Раскрыть суть понятия «мораль», рассмотреть нравственные ценности

1

Мораль, этика, право.

Фронтальный опрос по теме урока, групповая работа с материалом УНТ, обыгрывание ситуаций.

П. 22, практикум 2 «Классификация моральных качеств».

28

Идеал и ценности.

Урок усвоения новых знаний

Познакомить с понятиями урока: идеал, ценности, рассмотреть на примерах их окружающей жизни общечеловеческие ценности, проследить три этапа нравственного развития человека.

1

Идеальное, идеал, идеалист, идеализация, ценности.

Фронтальная работа по материалам параграфа, коллективное составление схем, индивидуальная работа по усвоению основных понятий., тестирование.

П. 23., практикум 1 – Мини – исследование.

29

Обобщение знаний

Контрольная работа по глпве

Контрольно – обобщающий урок по материалу главы 5

Обобщить и проверить знания учащихся Ю полученные при изучении главы 5

1

Наука, образование, естественные и общественные науки. . самообразование, знания, право на образование, мораль, этика, идеал, идеалист, идеализация, ценности

Терминологический диктант, решение задач, защита мини – исследований.

П. 21- 23, сообщения о воспитании детей в разные периоды истории.

30

Ребёнок в обществе

Ребёнок в семье

Урок усвоения новых знаний

Познакомить с основными понятиями урока: детство, стадии детства, рассмотреть на примерах отношение к детям в разные исторические эпохи и процессы воспитания детей у разных народов и в различные исторические периоды.

1

Детство, дети, воспитание.

Индивидуальные выступления учащихся по теме урока, фронтальный опрос по параграфу.

П.24, практикум 1.

31

Взаимоотношение детей и родителей.


Урок усвоения новых знаний

Рассмотреть на примерах особенности взаимоотношений родителей и детей, познакомить с основными методами воспитания в семье

1

Семья, методы воспитания.

Групповая работа ( обыгрывание ситуаций), фронтальный опрос по параграфу

П. 25, практикум, задания в раб. Тетради.

32

Ребёнок в школе

Урок усвоения новых знаний

Проследить историю школьного обучения, познакомить, используя опыт детей, с особенностями обучения в современной школе.

1

Школа, Устав школы, университет.

Фронтальная работа по материалу параграфа, индивидуальные сочинения – рассуждения,

П. 26, сочинение «Хорошо учиться - это значит…»

33

Обобщающий урок

Контрольно - обобщающий урок

Обобщить полученные знания за весь курс 6 класса

1

Понятия , изученные в курсе «Обществознание» за 6 класс.

Терминологический диктант, решение задач, дискуссия «Современная школа – достижения и проблемы «

Повторение понятий, материала курса за 6 класс.

34

Итоговый урок

Итоговая контрольная работа

Контрольно - обобщающий урок


1

Понятия , изученные в курсе «Обществознание» за 6 класс.

Контрольное тестирование



Итого:



34









Выбранный для просмотра документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию в 11 классе.doc

библиотека
материалов


МБОУ «Горковская средняя общеобразовательная школа»



УТВЕРЖДАЮ:

«_____»______________20__ г.

________________________



Календарно-тематическое планирование

по предмету обществознание

для учащихся 11 класса


УЧЕБНИК: А.И. КРАВЧЕНКО. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 11 класс. 2008 год.

М:»Русское слово», 2008 год


(68 часов)


Учитель: Зиновьева Ирина Ивановна






с. Горки – 2013 год



п/п

Тема учебного занятия

Количество

часов

Сроки прохождения

Тип урока,

форма проведения

Методы

обучения

Организация самостоятельной деятельности

Домашнее задание

Основные понятия урока

1

2

3

4

5

6

7

9


1



ЗАКОН И ПРАВО

Происхождение права, его формы и структура

2


комбинированный

репродуктивные: (алгоритмы ответа, заучивание)

конспектирование, текущее обсуждение, схемы

$1. Введение, вопросы и задания к параграфу

Теории происхождения права,правовая система, прецедент, отрасли права, источники права.

2

Правосудие в современной России

Входная контрольная работа


2


комбинированный



репродуктивные: (алгоритмы ответа, заучивание)

конспектирование, текущее обсуждение.


П. 1, работа с понятиями, практикум.

Мировой суд, Арбитражный суд, Суд общей юрисдикции, истец, ответчик, Конституционный суд, присяжные заседатели, презумпция невиновности, кассация.

3

Правонарушение и юридическая ответственность


2




комбинированный




Проблемное обучение: (постановка проблемы и пути ее решения)

конспектирование, текущее обсуждение, составление схем

$1-3

Практикум

Юридическая ответственность, преступление, наказание, административная ответственность, гражданско - правовая ответственность.

4

Частное право


2


комбинированный


эвристические методы: (подготовка к самостоятельному решению познавательных проблем)

работа с учебником

доклады, конспект, обсуждение.

$1-4, работа с понятиями, практикум


Частное право, правоспособность, дееспособность, юридическая ответственность, кодекс законов о труде

5

Зачётное тестирование по 1 главе «Закон и право»

2


Итогово – обобщающий урок

тестирование

Индивидуальное тестирование


Понятия первой главы

6

Анализ тестовых работ

2


Итогово – обобщающий урок

Практикум




7

СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБЩЕСТВА

Социальная стратификация

2


комбинированный

исследовательские методы: (решение новых познавательных проблем)

работа с учебником

П. 5, вопросы и задания к параграфу., практикум



Социальная стратификация, рабство, касты, сословия, классы, закрытое общество, открытое общество.

8

Социальная мобильность

2



Лекция


исследовательские работы
в мини-группах


конспектирование, текущее обсуждение, составление схем

Проверка конспектов

$6

Социальная мобильность, социальный статус, вертикальная мобильность, горизонтальная мобильность, каналы вертикальной мобильности

9

Семья и брак

2


комбинированный

репродуктивные: (алгоритмы ответа, заучивание)

конспектирование, составление схем, участие в учебной беседе, работа в малых группах.

$ 5-7, вопросы и задания, практикум

Семья, брак, нуклеарная семья, расширенная семья.

10

Зачётное тестирование по материалу 2 главы.


1








Итогово – обобщающий урок






тестирование)

Индивидуальное тестирование








Работа с понятиями

$ 5-7





Понятия 2 главы

11

Анализ контрольных работ

1


Итогово – обобщающий урок




Практикум по решению задач



12

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛЮДЕЙ В ОБЩЕСТВЕ


Социальное взаимодействие

2


комбинированный


эвристические методы: (подготовка к самостоятельному решению познавательных проблем)

участие в учебной беседе, составление схем.



$ 8, задания и практикум к параграфу.

Поведение, поступок, взаимодействие, кооперация, конкуренция, паника.

13

Конфликт и протестное движение

2


комбинированный


эвристические методы: (подготовка к самостоятельному решению познавательных проблем)

участие в учебной беседе,

дискуссия, работа в тетради по результатам беседы

$ 9, практикум,

Конфликт, противоречие, протестное движение, социальное движение.

14

Социальный контроль

2


комбинированный


эвристические методы: (подготовка к самостоятельному решению познавательных проблем)

работа с учебником, составление схем, Выступление по заданным темам

$ 10, вопросы и задания к параграфу, практикум

Нормы, санкции, самоконтроль, внешний контроль

15

Отклоняющееся и противоправное поведение

2


лекция

репродуктивные: (алгоритмы ответа, заучивание

Участие в учебной беседе, работа в тетради по результатам беседы, заполнение схем


$ 11, мини - сочинение

Девиантное поведение, делинквентное поведение, группа риска

16

Зачётное тестирование по 3 главе

2


контрольный урок


Репродуктивные методы (тестирование)


работа в группах по заданиям,

тестирование


Тестирование


$1- 11


17

Анализ тестовых работ



контрольный урок



Практикум по решению задач



18

КУЛЬТУРА ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ

Этическая основа культуры


2



Проблемное обучение: (постановка проблемы и пути ее решения)


конспектирование.

групповая работа


$12, задания , практикум к параграфу.

Культура, ценность , мораль, этика, нравственность.

19

Нравственные чувства и моральное поведение

2











семинар итогово -обобщающий урок











Проблемное обучение: (постановка проблемы и пути ее решения)









работа с учебником, участие в дискуссиях по проблемам






$13, практикум,











Нравственность, мораль, моральное поведение

20

Нравственные категории и добродетели

2


комбинированный








эвристические методы: (подготовка к самостоятельному решению познавательных проблем)

Работа в группах, составление перечня добродетелей


$14, практикум

Нравственные категории, добродетели, добро, зло, долг, стыд, совесть, свобода, милосердие

21

Счастье, удовольствие, гедонизм

2


комбинированный


эвристические методы: (подготовка к самостоятельному решению познавательных проблем)

конспектирование.

групповая работа с пословицами


$ 15, мини- сочинение, задания к параграфу.

Счастье, удовольствие, гедонизм.

22

Справедливость и равенство

2


комбинированный


исследовательские работы
в мини-группах


участие в ролевой игре

$ 16, вопросы и задания, Эссе «Всеобщее равенство обозначает»

Справедливость, равенство.

23

Зачётный урок по главе 4

2


Итогово -обобщающий

тестирование


Сообщения из СМИ

Понятия главы 4

24

Анализ тестовых работ

2



практические




25

ВНУТРЕННИЙ МИР И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА


Структура человеческой психики

2


комбинированный


эвристические методы: (подготовка к самостоятельному решению познавательных проблем)

конспектирование, работа с ключевыми понятиями, анкетирование

$ 17, Работа с понятиями

психика, подсознание, сознание, сверхсознание

26

Познай себя

2


практикум

Проблемное обучение: (постановка проблемы и пути ее решения)


выступления, участие в обсуждении

$ 17, Работа с понятиями

Понятия $ 17

27

Элементы человеческой психики и сознания

2


комбинированный

Репродуктивные методы (тестирование)


работа по заданиям

$ 18, практикум, мини- сочинение

Инстинкты, рефлексы, потребности, привычки, мотивы, чувства, разум, дух, личность, деятельность.

28

Влияние общества на личность

2


комбинированный


Проблемное обучение: (постановка проблемы и пути ее решения)


конспектирование, работа по группам с заданиями

$ 19, вопросы и задания, практикум

Социализация, детство, подростковый период

29

Зачётное тестирование по главе 5

2


Итогово - обобщающий)

Тестирование

индивидуальное тестирование,

Оформление докладов и сообщений по курсу

Понятия главы 5

30

Защита рефератов

2


семинар

Проблемное обучение: (постановка проблемы и пути ее решения)


выступления, участие в обсуждении

Повторение 1- 4 параграфа

Понятия курса обществознание 10 - 11 классов

31

Повторение

2


практические занятия


участие в устном опросе, работа с терминами, итоговая беседа.

Повторение $ 5-7

Понятия курса обществознание 10 - 11 классов

32

Встреча с представителями местной власти

2


практическое занятие

Проблемное обучение: (постановка проблемы и пути ее решения)


участие в беседе с представителями местной власти

Повторение $ 8 - 11


33

Повторение

2


практические занятия


участие в устном опросе, работа с терминами, итоговая беседа.

Повторение $ 12 - 16

Понятия курса обществознание 10 - 11 классов

34

Обобщающий урок

Итоговая контрольная работа


2


тестирование


доклады и сообщения, участие в беседе (или групповая работа по созданию учебного проекта).


Понятия курса обществознание 10 - 11 классов



Краткое описание документа:

Планирование по предмету обществознание для 6, 9, 11 классов к учебникам авторов Кравченко А. И., Певцова Е. А. издательства «Русское слово» 2008 года.

В планировании выделены основные разделы: тема раздела программы и тема учебного занятия, количество часов отведённых для освоения темы,сроки прохождения уроков, тип урока, форма проведения занятия , методы обучения, форма контроля и организации самостоятельной деятельности учащихся, предполагаемое домашнее задание, основные понятия урока, которыми должны овладеть учащиеся в преподаваемых классах.

Выдержка из текста:

Цели и задачи урока

  • Познакомить учащихся со структурой предмета «Обществознание» в 9 классе, аппаратом учебника авторов А. И. Кравченко, Е. А. Певцовой, дать характеристику основных источников знаний.
  • Развивать мышление учащихся в процессе изучения обществознания.
  • Объяснить, что такое власть, кто является источником власти.
  • Добиться усвоения принципа разделения властейОбъяснить, что такое политическая система общества, выяснить причины появления и укрепления государства, общие признаки государства, каковы функции государства.
  • Объяснить учащимся, какие тенденции существуют в развитии наций в настоящее время; выяснить, в чём состоит различие между централизованным и национальным государством.

Дать характеристики различным формам правления, развивать умение проводить сравнительный анализ и делать выводы Объяснить классификацию политических режимов, привести исторические примеры различных режимов. Объяснить учащимся особенности гражданского общества, а также признаки правового государства. Продолжать развивать умение сравнивать и делать выводы.

Выяснить, что такое политическое участие; какова роль и функции выборов в органы власти; каковы основные типы избирательных систем.Раскрыть сущность политического процесса, выяснить, какие существуют партии и партийные системы.

Ознакомить с формами и видами политического участия. Выработать активную политическую позицию. Объяснить, что такое право, признаки и функции права, рассмотреть, какие функции лежат в основе российского права. Объяснить, что не бывает прав без обязанностей, Научить приводить примеры различных правовых норм. Формировать основы правовой культуры.

Развивать умение ориентироваться в потоке разнообразной информации и в типичных жизненных ситуациях с юридической точки зрения.Объяснить, как взаимосвязаны власть и закон. Объяснить роль правоохранительных органов. Продолжить формировать основы правовой культуры.

Автор
Дата добавления 04.06.2013
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1104
Номер материала 9633060412
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх