Инфоурок Классному руководителю КонспектыКлассный час, посвящённый дню памяти жертв политических репрессий

Классный час, посвящённый дню памяти жертв политических репрессий

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

«ГОРКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

 

 

 

 

"День памяти жертв политических репрессий"

Сценарий классного часа для учащихся средних и старших классов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Автор: Зиновьева Ирина Ивановна,

заместитель директора по воспитательной  работе

Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Горковская средняя общеобразовательная школа»

 

 

 

с. Горки – 2013 год.

 

 

 

 

ДЕНЬ ПАМЯТИ ЖЕРТВ ПОЛИТИЧЕСКИХ  РЕПРЕССИЙ

Цель: Формировать  активную гражданскую позицию школьников через  изучение истории своей страны , своих  односельчан, первых спецпереселенцев, жертв политических репрессий  30-х годов, способствовать   развитию толерантных отношений, воспитывать чувство с сопричастности к истории своей малой родины.

Учитель : Наша встреча сегодня проводится в День Памяти Жертв Политических Репрессий. Я начну её стихами:

Всем,
кто клеймен был статьёю полсотни восьмою,
кто и во сне окружён был собаками, лютым конвоем,
кто по суду, без суда, совещаньем особым
был обречён на тюремную робу до гроба,
кто был с судьбой обручён кандалами, колючкой, цепями,
им
наши слезы и скорбь, наша вечная память!

Слово предоставляется      председателю Совета ветеранов села Горки.

1-й ведущий: 30 октября выбрано президентом РФ в качестве Дня жертв репрессий не случайно: за 19 лет до него этот день был выбран, если угодно, Богом. В этот день в 1972 г. в мордовском лагере умер Юрий Галансков, получивший срок за свой протест против лишения свободы Синявского и Даниеля - писателей, осуждённых за опубликование своих рассказов за рубежом.

Через 2 года, в октябре 1974 г. группа соузников Галанскова сумела передать на волю предложение отмечать во всём мире этот день как День политзаключённых. Что и было принято мировым сообществом. И исполнялось и в советских лагерях - посредством голодовок - несмотря на неминуемые карцеры, запреты свиданий, переводы на тюремный режим и прочие прелести. До 1974 года в качестве Дня политзаключённых отмечалась другая дата – 5 сентября – годовщина известного декрета 1918 года “О красном терроре”, который помимо расстрела “всех лиц, прикосновенных к белогвардейским организациям, заговорам и мятежам, ввел в Советской России концентрационные лагеря…”.

2-й ведущий: Указ президента знаменовал разрыв нового государства с советским репрессивным режимом. Насколько этот разрыв подтверждается новой практикой, мы можем судить сами.

Но задумывался ли президент, подписывая свой указ, о том, что слово “репрессии” вряд ли соответствует тому, что происходило с установлением у нас советской власти.

 

3 – ведущий: В самом деле, – что такое репрессия? Это – когда власть карает людей, за какие-то их действия против неё – так? Между тем, подавляющее большинство тех, кого мы сегодня вспоминаем, ни о каких действиях против власти и не помышляли.

1-й ведущий: Ни тысячи инженеров, арестованных в связи с “шахтинским делом”; ни сотни тысяч замученных, расстрелянных, загубленных в 1937 – 1938 гг. партийцев, наивно веривших, что они – ум, честь и совесть эпохи строят светлое будущее для всех трудящихся; ни миллионы крестьян, поверивших “новой экономической политике”, объявленной в 1921 году и оказавшиеся через 7 лет жертвами “политики ликвидации кулачества как класса”. Не боролись против власти ни расстрелянные маршалы и генералы – почти весь советский генералитет, ни поэты: ни артисты , ни  учёные; не говоря уже о миллионах пленных солдат…

2-й ведущий: Это не репрессии, это - тупое насилие, которое даже политическим не назовёшь. Просто насилие власти, ощущающей себя властью только в актах насилия, чем беспричинней, тем упоительней!

Ученик обращается к приглашённым гостям (бывшим репрессированным) с вопросом “Что означает слово репрессия для Вашей семьи?”

3-й ведущий: Годы “Большого террора” (1937-38 гг.) унесли неизвестное до сего времени количество жизней наших соотечественников. Поражают даже официально опубликованные итоги этой компании: 1 344 923 арестованных, 681 692 расстрелянных. Известный историк Р.Конквест  называет другие числа: 12-14 млн. арестованных, не менее 1млн. расстрелянных;  Комиссия ЦК (1962 г.) и того больше: 19 млн. арестованных, не менее 7 млн. расстрелянных.

1 – ведущий

РЕКВИЕМ (1935 – 1940)


Нет, и не под чуждым небосводом,
И не под защитой чуждых крыл, -
Я была тогда с моим народом,
Там, где мой народ, к несчастью, был



А. Ахматова, 1961г.

В страшные годы «большого террора»  Известная  поэтесса  Анна  Ахматова  провела семнадцать месяцев в тюремных очередях в Ленинграде. Как-то раз кто-то “опознал” её. Тогда стоящая за ней женщина с голубыми губами, которая, конечно, никогда в жизни не слыхала её имени, очнулась от свойственного им оцепенения и спросила её на ухо (там все говорили шепотом): – А это вы можете описать? И Ахматова сказала:  – Могу.

2 - ведущий“Вступление”.


Это было, когда улыбался
Только мёртвый, спокойствию рад.
И ненужным привеском болтался
Возле тюрем своих Ленинград.
И когда, обезумев от муки,
Шли уже осуждённых полки,
И короткую песню разлуки
Паровозные пели гудки,
Звёзды смерти стояли над нами,
И безвинная корчилась Русь
Под кровавыми сапогами
И под шинами чёрных марусь.


 

 


 

DSC00336

Ученик  обращается к приглашённым гостям (бывшим репрессированным) с вопросом “Как повлияли репрессии на Вашу судьбу?»

 

 

                                                 

 

 

 

Выступает. Третьяков Г.П.



3 - ведущий“ Репрессированные на территории нашего края (в Тюменской области)”

В полной мере жители Тюменской области испытали массовый террор в 1937-1938 гг. За один месяц (с 3 июля по 1 августа 1937 г.) было арестовано по расстрельным статьям более 3 тыс. человек. К 13 августа было арестовано уже 5444 человека.

1- ведущий: В Тюмени, Тобольске, Ишиме, Ханты-Мансийске, Салехарде расстреляли всех политических ссыльных. Бывших царских и белых офицеров, священников, многих участников крестьянского восстания 1921 года. 10 декабря 1937 года – по первой категории (расстрел) было осуждено 11 тыс. 50 человек, по второй (высылка в лагеря) – более 5 тыс. человек.

ИЗ КНИГИ  РАССТРЕЛЯННЫХ. МИНУТА МОЛЧАНИЯ

2 – ведущий: Особая страница в летописной истории нашего края должна быть отведена так называемым спецпереселенцам. Под молохом репрессивной политики в годы войны оказались целые народы, которые были насильственно депортированы в восточные районы страны.

3 – ведущий: 28 августа 1941 г. Президиум Верховного Совета принял указ “О переселении немцев, проживающих в районах Поволжья”. Более чем миллиона депортируемых в районы нынешней Тюменской области было расстреляно 31 тыс. 890 человек.

1 – ведущий: В 1943 – 1944 гг. за Урал стали прибывать эшелоны с депортированными чеченцами, балкарцами, ингушами, кабардинцами, крымскими татарами. Многие из них оказались на Тюменской земле и в полной мере испытали горькую участь спецпереселенцев. В 1944 году в Тюменскую область было вывезено 14 тыс. 147 калмыков. Основная их часть была размещена в Ханты – Мансийском и Ямало-Ненецком округах. Однако, попав в непривычные природно-климатические условия и будучи размещёнными, в неприспособленных к зимним условиям бараках, немало калмыков – спецпереселенцев умерло и покоится в тюменской земле. Оставшимся в живых разрешили возвратиться в родные места только в 1954 году.

2 – ведущий: Судьбу репрессированных народов разделили коренные жители Ямала – ненцы. В ноябре – декабре 1943 г. чекистские органы спровоцировали выступление группы ненцев, которые распустили колхозы, поделили общественных оленей и откочевали вглубь тундры. Эту ситуацию представили как восстание, организованное гитлеровской разведкой. На подавление “восстания” из Омска была отправлена рота автоматчиков. Собрав обманным путём безоружных ненцев, солдаты открыли по ним огонь: семеро было убито, и столько же ранено, оставшихся арестовали и увезли в Салехард. Там из 50-ти ненцев 41 умер от болезни и истощения.

3 – ведущий: К 1950 году на территории края в качестве ссыльных проживало более 60 тыс. человек. Наиболее тяжёлым было положение спецпереселенцев, работавших на лесозаготовках и в рыбной промышленности. Жили они в бараках, построенных наспех, мучились от голода и холода, от оскорбления и издевательства власть имущих.

Учитель: Уважаемые гости! Желаем, вам, здоровья, долгих лет жизни, обеспеченной старости, благополучия вам и вашим семьям, а также быть застрахованными от разных катаклизмов и неожиданностей!

Учитель:        Застрахуй себя от многочисленных профессий.
1-й ведущий: Застрахуй себя от пролетариев всех стран.
2-й ведущий: Застрахуй себя от политических репрессий.
3-й ведущий: Застрахуй себя от похоронных телеграмм.

Учитель: Застрахуй себя от обесцвеченного неба.
1-й ведущий: Застрахуй себя от неизбежной суеты.
2-й ведущий: Застрахуй себя от обезличенного неба.
3-й ведущий: Застрахуй себя от безысходной суеты.

DSC00333

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час, посвящённый дню памяти жертв политических репрессий"

Настоящий материал опубликован пользователем Зиновьева Ирина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 04.06.2013 7279
    • DOCX 1 мбайт
    • 159 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зиновьева Ирина Ивановна
    Зиновьева Ирина Ивановна

    методист

    • На сайте: 11 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 110904
    • Всего материалов: 68

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ ДО "Центр детского творчества"
    Зиновьева Ирина Ивановна, методист МБОУ ДО "Центр детского творчества". 23 года проработала в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Горковская средняя общеобразовательная школа» в качестве учителя обществознания, заместителя директора по воспитательной работе. Имею первую квалификационную категорию по должности «методист». Зиновьева Ирина Ивановна имеет высшее образование, в 1995 году окончила Северо-Казахстанский университет по специальности: педагогика и методика начального обучения. В 2012 году прошла обучение в Волго-Вятской Академии государственной службы по заочной форме обучения по программе «Государственное и муниципальное управление». В 2015 году прошла профессиональную переподготовку в ОмГУ по специальности «Теория и методика преподавания истории и обществознания в образовательной организации». В 2019 году прошла профессиональную переподготовку по программе "Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС" с присвоением квалификации "Методист образовательной организации". Имеет общий педагогический стаж 30 лет. Ирина Ивановна в своей деятельности применяет современные образовательные технологии, такие как, опережающее обучение, ИКТ, технологию сотрудничества, личностно – ориентированные технологии, игровые технологии, информационно - коммуникативные технологии, метод проектов, проблемное обучение; тестовые технологии, технологию на основе усиления социально-воспитательных функций, технологию КТД, здоровьесберегающие технологии, интегрированное обучение, дистанционное обучение. Выше названные технологии эффективно реализуются как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Ирина Ивановна знает теоретический материал, отлично владеет методикой преподавания. Её уроки отличаются глубиной изложения, разнообразием форм и методов преподавания, дифференцированным подходом к разновозрастным группам учащихся, тонким пониманием детской психологии. В результате продуманной системы работы, Ирина Ивановна дает учащимся глубокие и прочные знания, навыки мышления. На всероссийских, региональных и муниципальных конкурсах творческих работ ее ученики занимают призовые места и являются призёрами районных олимпиад по обществознанию и праву, предметных олимпиад УРФО, молодёжных чемпионатов. Учащиеся – выпускники подтверждают качество своих знаний по обществознанию в учебных заведениях. Среди большого количества инновационных педагогических средств и методов, используемых Зиновьевой И. И., особое место занимает метод, основанный на повышении воспитательных функций социума. Использованию этого метода педагог отдаёт предпочтение. Уроки проводятся совместно со специалистами в организациях села: администрации сельского поселения, ЗАО «Горковсий рыбозавод», отделении ЗАГС с. Горки, СДК, сельском и школьном музеях, библиотеке. Часто на уроки приходят представители правоохранительных органов. Учитель работает над проблемой расширения социального партнёрства между школой и семьями учащихся. Под руководством Зиновьевой И. И. осуществляется активное сотрудничество школы с организациями и учреждениями района, Российской Федерации. Под руководством педагога реализуется проект "Организация выездного каникулярного лагеря лагеря с парашютной подготовкой «Мы - россияне» для подростков 8 - 11 классов в тесном взаимодействии с социальными партнёрами: АСК ДОСААФ города Ишима, МАОУ «Казанская средняя общеобразовательная школа», Погранзаставой села Казанское Тюменской области. Участникам проекта в каникулярное время наряду с отдыхом предлагаются следующие виды деятельности: парашютная подготовка, начальная военная подготовка, которая включает в себя строевую, тактическую и стрелковую части, рукопашный бой; экскурсии в музеи, соревнования, тактические игры, в летний период – сплавы на байдарках по реке Ишим, полевые выходы, посещение пограничной заставы. За 3 года реализации проекта в нём приняли участие 23 учащихся. Применяя такую технологию, педагог способствует лучшей социализации школьников, интеграции их с окружающим социумом. Важнейшей целью работы Ирины Ивановны является формирование активной гражданской позиции у школьников. Учитель всегда находится в поиске новых путей и форм взаимодействия с социумом, постоянно совершенствуется используемую технологию. Применяется педагогом исследовательский метод. Главное для педагога – увлечь и «заразить» детей, показать им значимость их деятельности и вселить уверенность в свои силы. При этом активно используется информация из глобальной сети. Под руководством педагога ученики ежегодно принимают участие в школьной научно-исследовательских конференции «Шаг в науку», становятся призерами научно-практических конференций муниципального и регионального уровней. Большое внимание в своей педагогической деятельности педагог уделяет технологии интегрированного обучения.

Рабочий лист "Классный час "Международный день памяти жертв Холокоста 27 января"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1212
65
03.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Соколова Татьяна Анатольевна

учитель

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ Нижне-Серебряковская ООШ
Работаю педагогом и по внутреннему совместительству педагогом-психологом в МБОУ Нижне-Серебряковской ООШ. В данных профессиях сравнительно недавно. Общий педагогический стаж составляет 9 лет. Основная моя работа педагогом заключается в обучении дете ОВЗ. Основное направление в работе педагога- психолога - сопровождение детей кризисников.
Подробнее об авторе
Методическая разработка "Классный час "Международный день памяти жерт Холокоста 27 января" подойдет для проведения внеурочных мероприятий посвященных памяти жертвам Холокоста. В этом году исполняется 80 лет со дня освобождения узников лагеря Освенцим. В разработке рассказывается о зверствах фашистов, массовом уничтожении мирного населения и военнопленных. По ссылке https://infourok.ru/magazin-materialov/rabochij-list-prezentaciya-k-klassnomu-chasu-mezhdunarodnyj-den-pamyati-zhertv-holokosta-27-yanvarya-534424 размещена презентация к классному часу.

Краткое описание методической разработки

Методическая разработка "Классный час "Международный день памяти жерт Холокоста 27 января" подойдет для проведения внеурочных мероприятий посвященных памяти жертвам Холокоста. В этом году исполняется 80 лет со дня освобождения узников лагеря Освенцим. В разработке рассказывается о зверствах фашистов, массовом уничтожении мирного населения и военнопленных. По ссылке https://infourok.ru/magazin-materialov/rabochij-list-prezentaciya-k-klassnomu-chasu-mezhdunarodnyj-den-pamyati-zhertv-holokosta-27-yanvarya-534424 размещена презентация к классному часу.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 849 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Всё меньше и меньше остаётся в живых людей, которые стояли у истоков нашего села. Для небольшого многонационального северного села Горки остаётся актуальной проблема сохранения памяти об этих людях - первооснователях посёлка, административных ссыльных различных регионов страны.

Участие в поисково - собирательной работе, изучение архивных документов, сбор информации о первых жителях села позволят подрастающему поколению выразить свою признательность и любовь людям, прошедшим большой жизненный путь, внесшим неоценимый вклад в развитие села, проникнуться и понять боль старших поколений.

Данный" классный час проводился в рамках общешкольной акции «Помни их имена!» . Воспитательная составляющая мероприятия: уважение к памяти старших , истории своей малой родины, что заставляет молодых граждан своей страны серьёзно задуматься, изучая факты истории не повторить в дальнейшем ошибки прошлого.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 321 215 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 300 525 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы физиологии питания и нутрициологии

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 11 регионов
  • Этот курс уже прошли 55 человек

Мини-курс

Деловой этикет и ораторское искусство: инструменты влияния

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 17 человек

Мини-курс

Основы управления проектами: от формирования идеи до оценки эффективности

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 849 курсов