Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок обучения грамоте ««Знакомство с буквой В (в). Чтение слогов и слов.»

Урок обучения грамоте ««Знакомство с буквой В (в). Чтение слогов и слов.»

Скачать материал

Урок обучения грамоте в первом классе.

Тема: «Знакомство с буквой В (в). Чтение слогов и слов.»

Цели:

1.                             предметные: формировать умение проводить звуковой анализ слова, характеризовать гласные и согласные звуки; развивать фонематический слух; познакомить с новой буквой; учить читать слоги и слова с пройденными буквами;

2.                             метапредметные: способствовать овладению способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

3.                             личностные:  развитие мотивов учебной деятельности; развитие навыков конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем.

Формы организации познавательной деятельности: групповая, индивидуальная, фронтальная.

Методы обучения:

1.                             по источнику знаний:   словесные, практические;

2.                             по уровню познавательной активности:  частично - поисковый;

3.                             по принципу расчленения или соединения знаний: аналитический, сравнительный.

Оборудование:  картинки , фишки, карточки для парной( звуковичок) и групповой работы, презентация на интерактивной доске , интерактивная игра, паспорт звуков.

                         

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

Мотивация к деятельности.

 

 

 

 

Актуализация и постановка учебной задачи.

 

 

 

 

Открытие нового знания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Первичное закрепление.

Рефлексия

 

Знакомство с буквой

 

 

Самостоятель-ная работа с последующей самопроверкой по эталону.

Подведение итогов.

Рефлексия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физминутка

 

 

 

Работа в группах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексия

   Здравствуйте, ребята!

Долгожданный дан звонок,

Начинаем наш урок!

Скажите: «Я молодец! (соседу) И ты молодей!»

-Скажите зачем человеку нужна грамота?

-Как выдумаете мы с вами все буквы изучили?

-Почему вы так решили?(звуковичок пустой)

Посмотрите в ваши конверты , в гости пришел звуковичок да не один, а с какими друзьями вы узнаете отгадав загадки:

1)Кто осенью холодной

Ходит хмурый и голодный?(волк)(сайд№2)

2)Маленький мальчишка, в сером армячишке , по дворам шныряет, крохи собирает. (воробей)(слайд№3)

3)Носит серенький жилет , Но у крыльев черный цвет.(слайд№4)

Видишь, кружат двадцать пар

И кричат.Кар! Кар! Кар! (ворона)

(Вывешиваю картинки)

А с собой они принесли еще две картинки , которые надо выложить на столе с помощью фишек.

Ветка , волна

-Сколько слогов? Почему?

-Какой слог ударный?

- Какие звуки объединяют эти слова? ( в, в`)

-Изучали мы их раньше? (нет)

-Какова тема нашего  урока?

-  Какую учебную задачу поставим на уроке? (познакомиться с новой буквой)

-  Для чего нам нужна новая буква? (для чтения слогов и слов)

--Возьмите карандаши и звуковичка, дайте ему характеристику и оденьте его.

Вывод: Звуки в в` согласный, твердый , мягкий , звонкий

Поднимите шарик желтого цвета , если вам все понятно, красного если еще есть вопросы, зеленого если ничего не понял

-Как и каждой буквы у этих звуков есть имя- вэ (показ заглавной, маленькой)

-Сравните

-Найдите эту букву среди других букв

Игра «Вращающиеся буквы»

(интерактивная игра)

 

 

-  Давайте вспомним, какую учебную цель мы поставили перед собой на уроке?

-  Мы выполнили учебную задачу? Что будем делать дальше?  (читать слоги и слова)

 

д) Работа по учебнику.стр.116

    Чтение слогов.  

1.              жужжащее чтение

2.              выборочное чтение:

3.              чтение слогов, в которых буква в обозначает твердый звук

4.              чтение слогов, в которых буква в обозначает мягкий согласный звук [в’] –  вторая строка

     Чтение слов по интерактивной доске: вилка, винт, ковер, ветка, корова, вода, ванна;

Музыкальная физминутка с танцевальными движениями.

Вашим друзья в конвертах принесли вам задание, расшифровать слова и с одним из слов придумать предложение.

1 Группа : слово, волос

2 группа: тыква, киви

3 группа: сова, ветка

4 группа: лимон, слон

Проверка на слайде

-  Молодцы, ребята. Вы справились с заданием.

- Что нового вы сегодня открыли для себя?(сдайд №5)

-Давайте выдадим паспорт нашей новой букве, но сначала напечатаем  имя на звуковичке.

Паспорт:

Фамилия: согласный

Имя: [в] [в`]

Отчество: звонкий

Характер:твердый, мягкий

Родители: голос, шум, преграда

-  Кому было трудно? (слайд№6)

-  Что не получилось? Что нужно сделать, чтобы в дальнейшем избежать ошибок?

-  Спасибо за урок.(слайд№7)

 

 

 

 

 

 

Объясняют собственное понимание высказывание.

 

 

 

Деятельность ученика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Принимают учебную задачу.

Моделируют звуковой состав слова. Проверяют своего партнёра.

 

Интонационно выделяют  звуки в слове.

.

Сравнивают звуки в словах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Деятельность ученика

Воспринимают на слух и воспроизводят слова со звуками [ в ] и [ в`].

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Читают слоги. Выбирают слоги по заданному критерию.

 

 

 

Деятельность ученика

 

 

 

 

 

 

 

 Проверяют работу по слайду

 

 

 

 

 

 

 

Оценивают результат своей деятельности.

 

 

 

 

Анализируют собственную деятельность на уроке, ставят цели на будущие уроки.

Мотивационная готовность  к учебной деятельности.

 

 

 

 

Умение  учитывать позицию партнера, организовывать и осуществлять

 

 

 

сотрудничество со сверстниками.

 

 

 

 

 

 

 

УУД

Умение использовать знаково - символические средства, в том числе модели и схемы.

Моделирование.

 

 

 

 

Классификация.

 

 

Умение принимать и сохранять учебную задачу.

Умение использовать знаково - символические средства, в том числе модели и схемы

 

Умение контролировать действия партнера.

УУД Умение осуществлять рефлексию собственной деятельности.

 

 

Умение проводить классификацию по заданному критерию.

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умение  организовывать и осуществлять

сотрудничество со сверстниками.

УУД

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умение  организовывать и осуществлять

сотрудничество со сверстниками.

 

 

 

 

 

 

Умение осуществлять рефлексию собственной деятельности.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок обучения грамоте ««Знакомство с буквой В (в). Чтение слогов и слов.»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по гимнастике

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный материал  является одним из звеньев в системе уроков, охватывающих основной звукобуквенный период обучения грамоте в первом классе. По содержанию материал соответствует целям урока и направлен на обобщение и систематизацию знаний. На уроке использованы различные формы и методы обучения: работа в парах, группах, сотрудничество, фронтальный опрос. Применение данного материала активизирует работу школьников на уроке, помогает избежать монотонной деятельности и добиться существенного повышения качества знаний.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 831 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.05.2014 758
    • DOCX 55 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Груббе Людмила Оттовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Груббе Людмила Оттовна
    Груббе Людмила Оттовна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 39265
    • Всего материалов: 27

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 37 регионов

Мини-курс

Путь к осознанным решениям и здоровым отношениям

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 25 регионов

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Архитектура мира: от Крита до Австралии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 20 регионов