Анкета родителям будущих первоклассников
Предпросмотр материала:
Анкета родителям будущих первоклассников
1. Ф. И. О. родителя______________________________________________
2. Ф. И. О. ребёнка, возраст________________________________________
3. Посещал ли Ваш ребёнок логопедические занятия, если да, то когда? Эффективность занятий?__________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Есть ли у Вашего ребёнка какие-либо нарушения речи? Если да, то какие?__________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Нужна ли Вам консультация логопеда, если да то по какому вопросу? Индивидуальная или групповая? ___________________________________
________________________________________________________________
6. Занимаетесь ли вы с ребёнком в домашних условиях? Что Вам в этом мешает?________________________________________________________
_______________________________________________________________
7. Какова длительность занятий с ребёнком в домашних условиях? На какие темы Ваши занятия?________________________________________
_______________________________________________________________
8. Читаете ли вы ребёнку книги?___________________________________
_______________________________________________________________
9. Как Вы подкрепляете достижения ребёнка?________________________
_______________________________________________________________
10. Чем больше всего любит заниматься Ваш ребёнок? (Книги, игрушки, игры, телевизор, компьютер, спортивные мероприятия, другое)_________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Легко ли Ваш ребёнок контактирует с детьми, взрослыми? Радуется ли, если к Вам приходят гости?_____________________________________
________________________________________________________________
12. Какие занятия по- вашему мнению наиболее важны для Вашего ребёнка: занятия с психологом, логопедом, кружковая деятельность, спортивные секции и т. д., ваше предложение_________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
13. Какие формы работы педагогов с семьёй Вы считаете наиболее эффективными: 1)родительские собрания, 2)посещение занятий, 3)совместные занятия и праздники, 4)индивидуальные беседы и консультации, 5)выпуск газеты, 6)логопедическая игротека, 7)ваши предложения?____________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
14. В каких формах работы Вы хотели бы принять участие?_____________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
15. Кому должна принадлежать, по-вашему, мнению, ведущая роль в воспитании детей?________________________________________________
16. Кто в Вашей семье занимается воспитанием ребёнка?_________________
17. Из каких источников Вы получаете знания о воспитании ребёнка: слушаете передачи по радио, телевидению; посещаета лекции для родителей; из жизненного опыта; воспитываете без специальных знаний, по интуиции; читаете специальную литературу; советуетесь с педагогами; советуетесь со своими родителями; советуетесь со своими друзьями._____
________________________________________________________________
________________________________________________________________
18. С какими трудностями вы сталкиваетесь в воспитании Вашего ребёнка: 1)непослушание; 2)недостаток педагогических знаний; 3)ребёнок растёт нервным; 4)ребёнок неусидчивый, невнимательный; 5)трудностей нет; 6) другое_________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
19. Какие предложения, просьбы есть у Вас к педагогам__________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
Краткое описание материала
Анкета из 19 вопросов, по результатам которой планируется дальнейшая работа логопеда с ребёнком с учётом его индивидуальных особенностей.
"Анкетирование - это способ получения информации сразу от группы людей. Желательно провести анкетирование с родителями на первом родительском собрании.
Мною данная анкета была проведена в Школе будущих первоклассников, которая проводилась в нашей школе с марта по июнь. Благодаря её учитель-логопед определит темы первых родительских собраний, консулшьтаций, какие речевые проблемы имеются у детей, каких детей следует в первую очередь, записать в логопедическую группу на логопункт.
Так же по результатам данного анкетирования логопед получит первичную информацию о ребёнке: занимался ли он с логопедом, когда, где, был ли результат от данных занятий. С другой стороны родитель сам, отвечая на вопросы, вспомнит свои меры воспитания, сколько времени он уделяет своему ребёнку, оценит себя как родителя.
А в последнем вопросе родители отметят свои предложения по работе того или иного учебного заведения, что очень важно в построении учебного процесса, так как главными помошниками в получении положительного результата у любого педагога, в том числе и у учителя-логопеда являются родители. Очень хочется чтобы все педагоги тесно взаимодействовали с родителями.
Анкета родителям будущих первоклассников
Краткое описание материала
Анкета из 19 вопросов, по результатам которой планируется дальнейшая работа логопеда с ребёнком с учётом его индивидуальных особенностей.
"Анкетирование - это способ получения информации сразу от группы людей. Желательно провести анкетирование с родителями на первом родительском собрании.
Мною данная анкета была проведена в Школе будущих первоклассников, которая проводилась в нашей школе с марта по июнь. Благодаря её учитель-логопед определит темы первых родительских собраний, консулшьтаций, какие речевые проблемы имеются у детей, каких детей следует в первую очередь, записать в логопедическую группу на логопункт.
Так же по результатам данного анкетирования логопед получит первичную информацию о ребёнке: занимался ли он с логопедом, когда, где, был ли результат от данных занятий. С другой стороны родитель сам, отвечая на вопросы, вспомнит свои меры воспитания, сколько времени он уделяет своему ребёнку, оценит себя как родителя.
А в последнем вопросе родители отметят свои предложения по работе того или иного учебного заведения, что очень важно в построении учебного процесса, так как главными помошниками в получении положительного результата у любого педагога, в том числе и у учителя-логопеда являются родители. Очень хочется чтобы все педагоги тесно взаимодействовали с родителями.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 36 человек
- Курс уже прошли 69 человек
- Сейчас обучается 25 человек из 13 регионов
- Курс уже прошли 58 человек
- Сейчас обучается 32 человека из 15 регионов
- Курс уже прошли 42 человека
- Сейчас обучается 42 человека из 17 регионов
- Курс уже прошли 32 человека
- Сейчас обучается 25 человек из 14 регионов
Курс повышения квалификации «Санитария и гигиена на предприятии общественного питания»
Курс повышения квалификации «Оказание профессиональной юридической помощи в ходе ведения дел в суде»
Курс повышения квалификации «Распознавание и противостояние манипуляциям: развитие навыков психологической защиты»
Курс повышения квалификации «Основы промышленной безопасности в металлургической отрасли»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая защита информации»
Профессия: Специалист по технической защите информации
Курс повышения квалификации «Современное организационное проектирование»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов
Технологии и анализ в медиакоммуникациях
Изучение современной литературы в школе: проза и поэзия
Психология коммуникации и цифровая безопасность: практические навыки для современного мира
Объектно-ориентированное программирование на Python
Оценка и финансирование девелоперских проектов: методология и ключевые аспекты
Ресурсы педагога: профессиональная эффективность и личное благополучие
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 120 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
- Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
- Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
- Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
- Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе (работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации)»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: коррекционно-развивающее обучение, реабилитация и воспитание лиц с нарушениями речи»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»