РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
II вида
По физике
Ступень обучения
(класс) 10 класс
среднее (полное) общее образование
Количество часов 102
Уровень базовый
Учитель
Программа разработана
на основе:
авторской программы курса физики для 10-11 классов
общеобразовательных учреждений (базовый и профильный уровни) авторов Данюшенков
В.С., Коршунов О.В., опубликованной в сборнике «Программы общеобразовательных
учреждений. Физика. 10-11 классы». Просвещение, 2010г.
1.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа 2 вида составлена на основе авторской
программы курса физики для 10-11 классов общеобразовательных учреждений
(базовый и профильный уровни) авторов Данюшенков В.С., Коршунов О.В.,
опубликованной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Физика.
10- 11 классы». Просвещение, 2010г.
Рабочая программа является 2 видом, так как
количество часов в учебном плане (102ч) образовательного учреждения не
совпадает с количеством часов в авторской программе (70ч).
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
• формирование
универсальных действий;
• продолжение
формирования центральных физических понятий (скорость, перемещение, давление), обеспечивающих
преемственность и перспективность физического образования школьников;
• подведение учащихся
к осознанию взаимосвязи физических величин и окружающего мира, понимание
физики, как части общей культуры человечества;
• развитие интеллектуальных
и творческих способностей учащихся, познавательной активности, критичности
мышления, интереса к изучению физики;
• формирование умения
извлекать информацию, новое знание, работать с текстом физических задач.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
• развитие мышления учащихся, формирование у них
умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять
физические явления;
• овладение школьными знаниями об экспериментальных
фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной
научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в
технике и технологии;
• усвоение школьниками идей единства строения материи
и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании
физических явлений и законов;
• формирование познавательного интереса к физике и
технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения;
подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.
ТАБЛИЦА ТЕМАТИЧЕСКОГО
РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЧАСОВ:
|
N п/п
|
Разделы
|
Количество часов 10 кл.
|
|
Авторская программа
|
Рабочая программа
|
|
1
|
Введение.
Основные особенности физического метода исследования
|
1
|
2
|
|
2
|
Механика
|
22
|
33
|
|
3
|
Молекулярная
физика. Термодинамика
|
21
|
31
|
|
4
|
Электродинамика
|
18
|
30
|
|
5
|
Резервное
время
|
6
|
6
|
|
|
ИТОГО
|
68
|
102
|
|
|
|
|
|
2. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Механика (33ч)
Понятия:
система отсчета, движение, ускорение, материальная точка, перемещение, силы.
Законы
и принципы: законы Ньютона, принцип относительности Галилея, закон всемирного
тяготения, закон Гука, законы сохранения импульса и энергии.
Практическое применение: пользоваться секундомером, читать и строить графики,
изображать, складывать и вычитать вектора.
Молекулярная
физика (31ч)
Понятия: тепловое движение частиц, массы и размеры молекул, идеальный газ,
изопроцессы, броуновское движение, температура, насыщенный пар, кипение,
влажность, кристаллические и аморфные тела.
Законы и принципы: основное уравнение МКТ, уравнение Менделеева – Клайперона, I
и II закон термодинамики.
Практическое применение: использование кристаллов в технике, тепловые
двигатели, методы профилактики с загрязнением окружающей среды.
Электродинамика
(30ч)
Понятия: электрический заряд, электрическое и магнитное поля, напряженность,
разность потенциалов, напряжение, электроемкость, диэлектрическая
проницаемость, электроемкость, сторонние силы, ЭДС, полупроводник.
Законы и принципы: закон Кулона, закон сохранения заряда, принцип суперпозиции,
законы Ома.
Практическое применение: пользоваться электроизмерительными приборами,
устройство полупроводников, собирать электрические цепи.
3. ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ ПО
ПРЕДМЕТУ
Учащиеся должны знать:
Электродинамика.
Понятия: электромагнитная индукция, самоиндукция,
индуктивность, свободные и вынужденные колебания, колебательный контур,
переменный ток, резонанс, электромагнитная волна, интерференция, дифракция и
дисперсия света.
Законы и принципы: закон электромагнитной индукции,
правило Ленца, законы отражения и преломления света, связь массы и энергии.
Практическое применение: генератор, схема
радиотелефонной связи, полное отражение.
Учащиеся должны уметь:
-
Измерять силу тока и напряжение в цепях переменного тока.
-
Использовать трансформатор.
-
Измерять длину световой волны.
Квантовая физика
Понятия: фотон, фотоэффект, корпускулярно – волновой
дуализм, ядерная модель атома, ядерная реакция, энергия связи, радиоактивный
распад, цепная реакция, термоядерная реакция, элементарные частицы.
Законы и принципы: законы фотоэффекта, постулаты Бора,
закон радиоактивного распада.
Практическое применение: устройство и принцип действия
фотоэлемента, принцип спектрального анализа, принцип работы ядерного реактора.
Учащиеся должны уметь: решать задачи на применение
формул, связывающих энергию и импульс фотона с частотой световой волны,
вычислять красную границу фотоэффекта, определять продукты ядерной реакции.
Содержание
обучения, перечень контрольных работ, требования к подготовке учащихся по
физике в полном объёме совпадают с авторской программой по предмету.
4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
|
№
п/п
|
наименование
|
автор
|
издательство
|
год
издания
|
|
1
|
Экспериментальные задания по физике
|
Кабардин О. Ф.
|
Просвещение
|
2001
|
|
2
|
Молекулярная физика. Электродинамика
|
Сауров Ю. А.
|
Просвещение
|
2009
|
|
3
|
Физика: учеб. для 10 и 11 кл.
общеобразоват. учреждений
|
Мякишев Г. Я.
|
Просвещение
|
2009
|
|
4
|
ЕГЭ-2013
|
Грибов Г.В.
|
Дрофа
|
2013
|
|
5
|
ЕГЭ. Физика. Тематическая рабочая тетрадь
|
Грибов Г.В.
|
Дрофа
|
2013
|
|
6
|
Отличник ЕГЭ. Физика. Решение сложных задач
|
Е.А. Вишнякова и др.
|
Интеллект
|
2010
|
|
7
|
Молекулярная физика. Электродинамика
|
Сауров Ю. А.
|
Просвещение
|
2009
|
|
8
|
ЕГЭ - Методические рекомендации
|
Орлов В. А., Никифоров Г. Г.
|
Просвещение
|
2013
|
Календарно – тематическое планирование
курса физики в 10 классе
( 3 часа в неделю)
|
Номер урока
|
Содержание материала
|
Кол-во часов
|
Дата
проведения
|
Домашнее
задание
|
|
|
План
101
|
Факт
101
|
План
102
|
Факт
102
|
|
|
1.
Введение. Основные особенности физического метода исследования.
|
2
|
|
|
|
1
|
Физика как наука
и основа естествознания. Экспериментальный характер физики. Физические
величины их измерения. Связи между физическими величинами.
|
1
|
|
|
|
|
п.1
|
|
|
2
|
Научный метод
познания окружающего мира. Физическая теория. Приближенный характер физических
законов
|
1
|
|
|
|
|
п.3
|
|
|
2. Механика.
|
33
|
|
|
|
3
|
Классическая
механика как фундаментальная физическая теория. Границы её применимости.
|
1
|
|
|
|
|
п.2
|
|
|
2.1. Кинематика.
|
10
|
|
|
|
|
|
4
|
Механическое
движение. Материальная точка. Относительность механического движения.
|
1
|
|
|
|
|
п.4,23
|
|
|
5
|
Система отсчета.
Координаты. Радиус-вектор.
|
1
|
|
|
|
|
п.4,7
|
|
|
6
|
Вектор
перемещения. Скорость.
|
1
|
|
|
|
|
п.8,9
|
|
|
7
|
Ускорение.
Прямолинейное движение с постоянным ускорением.
|
1
|
|
|
|
|
п.13,14
|
|
|
8
|
Решение задач по
теме «Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением».
|
1
|
|
|
|
|
Упр.
1 (1,2,3)
|
|
|
9
|
Свободное падение
тел.
|
1
|
|
|
|
|
п.17,18
|
|
|
10
|
Решение задач по
теме «Свободное падение тел».
|
1
|
|
|
|
|
№211,213
|
|
|
11
|
Движение тела по
окружности.
|
1
|
|
|
|
|
п.19
|
|
|
12
|
Центростремительное
ускорение.
|
1
|
|
|
|
|
п.19
|
|
|
13
|
Контрольная
работа № 1 по теме «Кинематика»
|
1
|
|
|
|
|
Повт.
п. 10-19
|
|
|
2.2. Кинематика твердого тела.
|
2
|
|
|
|
|
|
14
|
Поступательное
движение. Вращательное движение твердого тела.
|
1
|
|
|
|
|
п.20,21
|
|
|
15
|
Угловая и
линейная скорости вращения.
|
1
|
|
|
|
|
п.25
|
|
|
2.3. Динамика.
|
6
|
|
|
|
16
|
Основное
утверждение механики. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона
|
1
|
|
|
|
|
п.23,24
|
|
|
17
|
Сила. Связь между
силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса.
|
1
|
|
|
|
|
п.25,26,27
|
|
|
18
|
Решение задач по
теме «Второй закон Ньютона».
|
1
|
|
|
|
|
№147,149
|
|
|
19
|
Третий закон
Ньютона. Принцип относительности Галилея.
|
1
|
|
|
|
|
п.28,30
|
|
|
20
|
Решение задач по
теме «Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея».
|
1
|
|
|
|
|
№151-154
|
|
|
21
|
Решение задач по
теме «Динамика»
|
1
|
|
|
|
|
№216-
218
|
|
|
2.4. Силы в природе.
|
7
|
|
|
|
22
|
Сила тяготения.
Закон всемирного тяготения.
|
1
|
|
|
|
|
п.32
|
|
|
23
|
Решение задач по
теме «Сила тяготения. Закон всемирного тяготения».
|
1
|
|
|
|
|
№173,175
|
|
|
24
|
Сила тяжести и
вес. Первая космическая скорость.
|
1
|
|
|
|
|
п.34.35
|
|
|
25
|
Решение задач по теме
«Сила тяжести и вес. Первая космическая скорость».
|
1
|
|
|
|
|
№220,222
|
|
|
26
|
Сила упругости.
Закон Гука. Сила трения
|
1
|
|
|
|
|
п.36,37
|
|
|
27
|
Контрольная
работа № 2 по темам «Динамика», «Силы в природе».
|
1
|
|
|
|
|
Повт.
п.35-37
|
|
|
28
|
Лабораторная
работа № 1 «Движение тела по окружности под действием сил упругости и
тяжести».
|
1
|
|
|
|
|
№224,226
|
|
|
2.4. Законы сохранения в механике.
|
7
|
|
|
|
29
|
Импульс. Закон
сохранения импульса.
Реактивное
движение.
|
1
|
|
|
|
|
п.41,42
|
|
|
30
|
Работа силы.
|
1
|
|
|
|
|
п.45
|
|
|
31
|
Кинетическая
энергия. Потенциальная энергия.
|
1
|
|
|
|
|
п.48,51
|
|
|
32
|
Закон сохранения
механической энергии.
|
1
|
|
|
|
|
п.52
|
|
|
33
|
Лабораторная
работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии».
|
1
|
|
|
|
|
№285,287
|
|
|
34
|
Контрольная
работа №3 по теме «Законы сохранения в механике».
|
1
|
|
|
|
|
Повт.
п.
41-45
|
|
|
35
|
Урок повторения и
обобщения темы «Механика».
|
1
|
|
|
|
|
№305,308
|
|
|
3. Молекулярная физика. Термодинамика.
|
31
|
|
|
|
3.1.Основы молекулярной физики.
|
5
|
|
|
|
36
|
Возникновение
атомисти-ческой гипотезы строения вещества и её экспериментальное
доказательство. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль.
Постоянная Авогадро.
|
1
|
|
|
|
|
п.58,59
|
|
|
37
|
Броуновское
движение. Силы взаимодействия молекул.
|
1
|
|
|
|
|
п.60,61
|
|
|
38
|
Строение газообразных,
жидких и твердых тел.
Тепловое движение
молекул. Модель идеального газа.
|
1
|
|
|
|
|
п.62
|
|
|
39
|
Основное
уравнение молекулярно – кинетической теории газа.
|
1
|
|
|
|
|
п.65
|
|
|
40
|
Решение задач по
теме «Основы молекулярной физики».
|
1
|
|
|
|
|
№458,460
|
|
|
3.2. Температура. Энергия теплового движения
молекул.
|
2
|
|
|
|
41
|
Тепловое равновесие.Определение температуры.
Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул.
|
1
|
|
|
|
|
п.66,67,68
|
|
|
42
|
Измерение
скоростей движения молекул газа.
|
1
|
|
|
|
|
п.69
|
|
|
3.3. Уравнение состояния идеального газа.
|
9
|
|
|
|
43
|
Уравнение
состояния идеального газа.
|
1
|
|
|
|
|
п.70
|
|
|
44
|
Уравнение
Менделеева – Клапейрона.
|
1
|
|
|
|
|
п.71
|
|
|
45
|
Решение задач по
теме «Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева –
Клапейрона»
|
1
|
|
|
|
|
№450,452
|
|
|
46
|
Газовые законы
|
1
|
|
|
|
|
п.72
|
|
|
47
|
Решение задач по
теме «Газовые законы».
|
1
|
|
|
|
|
№472,
473
|
|
|
48
|
Лабораторная
работа № 3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»
|
1
|
|
|
|
|
№475,
476
|
|
|
49
|
Решение задач по
теме «Уравнение состояния идеального газа»
|
1
|
|
|
|
|
№511,
518
|
|
|
50
|
Лабораторная
работа № 4
«Опытная
проверка закона Бойля- Мариотта»
|
1
|
|
|
|
|
№482,
485.
|
|
|
51
|
Контрольная
работа № 4 по теме «Молекулярная физика».
|
1
|
|
|
|
|
Повт.
п. 60-72
|
|
|
3.4. Термодинамика.
|
8
|
|
|
|
52
|
Внутренняя
энергия. Работа в термодинамике.
Количество теплоты. Теплоемкость.
|
1
|
|
|
|
|
п.77,78,79
|
|
|
53
|
Лабораторная
работа №5
«Измерение
модуля упругости резины»
|
1
|
|
|
|
|
№490,492
|
|
|
54
|
Первый закон
термодинамики. Изопроцессы
|
1
|
|
|
|
|
п.80
|
|
|
55
|
Решение задач по
теме «Первый закон термодинамики. Изопроцессы».
|
1
|
|
|
|
|
№533,535
|
|
|
56
|
Второй закон
термодинамики: статическое истолкование необратимости процессов в природе.
Порядок и хаос.
|
1
|
|
|
|
|
п.81,82
|
|
|
57
|
Тепловые
двигатели: двигатели внутреннего сгорания, дизель. КПД двигателей.
|
1
|
|
|
|
|
п.84
|
|
|
58
|
Решение задач по
теме «Тепловые двигатели».
|
1
|
|
|
|
|
№611,613
|
|
|
59
|
Решение задач по
теме «Термодинамика».
|
|
|
|
|
|
№615,617
|
|
|
3.5.Взаимные превращения жидкостей и газов.
Твердые тела.
|
7
|
|
|
|
60
|
Испарение и
кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха.
|
1
|
|
|
|
|
п.72.74
|
|
|
61
|
Решение задач по
теме «Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха».
|
1
|
|
|
|
|
№625,627
|
|
|
62
|
Кристаллические и
аморфные тела.
|
1
|
|
|
|
|
п.75.76
|
|
|
63
|
Решение задач по
теме «Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела».
|
1
|
|
|
|
|
№701,705
|
|
|
64
|
Решение задач по
теме «Термодинамика».
|
1
|
|
|
|
|
№629,
700
|
|
|
65
|
Контрольная
работа № 5 по теме «Термодинамика».
|
1
|
|
|
|
|
Повт.
п. 70-74
|
|
|
66
|
повторение и
обобщения темы «Молекулярная физика. Термодинамика».
|
1
|
|
|
|
|
Упр.
6 (1,2)
|
|
|
4. Электродинамика.
|
30
|
|
|
|
4.1 Электростатика.
|
13
|
|
|
|
67
|
Электрический
заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда.
|
1
|
|
|
|
|
п.86.87,88
|
|
|
68
|
Закон Кулона.
|
1
|
|
|
|
|
п.89
|
|
|
69
|
Решение задач по
теме «Закон Кулона».
|
1
|
|
|
|
|
№815,817
|
|
|
70
|
Электрическое
поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.
|
1
|
|
|
|
|
п.92,93
|
|
|
71
|
Проводники в
электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация
диэлектриков.
|
1
|
|
|
|
|
п.95,96
|
|
|
72
|
Решение задач по
теме «Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип
суперпозиции полей».
|
1
|
|
|
|
|
№733,735
|
|
|
73
|
Потенциал и
разность потенциалов. Потенциальность электростатического поля.
|
1
|
|
|
|
|
п.98,99
|
|
|
74
|
Решение задач по
теме «Потенциал и разность потенциалов».
|
1
|
|
|
|
|
№900,901
|
|
|
75
|
Электроемкость.
Конденсаторы.
|
1
|
|
|
|
|
п.101,102
|
|
|
76
|
Энергия электрического
поля конденсатора.
|
1
|
|
|
|
|
п.103
|
|
|
77
|
Решение задач по
теме «Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля
конденсатора».
|
1
|
|
|
|
|
№906-910
|
|
|
78
|
Решение задач по
теме «Электростатика»
|
1
|
|
|
|
|
№740,
741
|
|
|
79
|
Контрольная
работа №6 по теме «Электростатика».
|
1
|
|
|
|
|
Повт.
п. 98-103
|
|
|
4.2. Постоянный электрический ток.
|
12
|
|
|
|
80
|
Сила тока.
Сопротивление. Закон Ома для участка цепи.
|
1
|
|
|
|
|
п.104,106
|
|
|
81
|
Решение задач по
теме «Закон Ома для участка цепи».
|
1
|
|
|
|
|
№1000,1002
|
|
|
82
|
Электрические
цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.
|
1
|
|
|
|
|
п.107
|
|
|
83
|
Решение задач по
теме «Последовательное и параллельное соединение проводников».
|
1
|
|
|
|
|
№1003,
1004
|
|
|
84
|
Решение задач по
теме «Последовательное и параллельное соединение проводников».
|
1
|
|
|
|
|
№1010,1012
|
|
|
85
|
Лабораторная
работа №6 «Изучение последовательного и параллельного соединения
проводников».
|
1
|
|
|
|
|
№1013,
1015
|
|
|
86
|
Электродвижущая
сила. Закон Ома для полной цепи.
|
1
|
|
|
|
|
п.109,110
|
|
|
87
|
Решение задач по теме «Закон Ома для полной
цепи».
|
1
|
|
|
|
|
№839,
840
|
|
|
88
|
Лабораторная работа №7 «Измерение ЭДС
и внутреннего сопротивления источника»
|
1
|
|
|
|
|
№844,
846
|
|
|
89
|
Работа и мощность тока.
|
1
|
|
|
|
|
п.108
|
|
|
90
|
Лабораторная работа №8
«Определение заряда электрона»
|
1
|
|
|
|
|
№848,850
|
|
|
91
|
Контрольная работа № 7 по теме
«Постоянный электрический ток».
|
1
|
|
|
|
|
Повт.
п. 100- 110
|
|
|
4.3 Электрический ток в различных средах.
|
5
|
|
|
|
92
|
Электрический ток в металлах.
|
1
|
|
|
|
|
п.111,112
|
|
|
93
|
Полупроводники. Собственная и примесная
проводимость полупроводников.
|
1
|
|
|
|
|
П.115
|
|
|
94/3
|
P-n переход.
Полупроводниковый диод. Транзистор.
|
1
|
|
|
|
|
п.117,119
|
|
|
95
|
Электрический ток
в жидкостях. Электрический ток в вакууме.
|
1
|
|
|
|
|
п.122
|
|
|
96
|
Электрический ток
в газах. Плазма.
|
1
|
|
|
|
|
п.124,126
|
|
|
5. Обобщающее повторение
|
6
|
|
|
|
97
|
Повторение темы «Механика»
|
1
|
|
|
|
|
№210,222
|
|
|
98
|
Повторение темы «Молекулярная физика».
|
1
|
|
|
|
|
№457,458
|
|
|
99
|
Повторение темы «Термодинамика»
|
1
|
|
|
|
|
№631,632
|
|
|
100
|
Повторение темы «Электростатика»
|
1
|
|
|
|
|
№740,741
|
|
|
101
|
Повторение темы «Постоянный электрический
ток»
|
1
|
|
|
|
|
№837,839
|
|
|
102
|
Повторение «Постоянный электрический ток»
|
1
|
|
|
|
|
|
|
7 контрольных работ
8 лабораторных работ
Итого: 102 урока
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.