Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Поиск информации
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Поиск информации

Выбранный для просмотра документ Поиск информации.pptx

библиотека
материалов
Поиск информации. Ищем информацию в сети Интернет. 5 класс Рыженко Е. В., учи...
§ 12 (3) РТ: №153, №155 Домашнее задание:
§ 12 (2) РТ: № 148 Проверка домашней работы:
Тема урока: П 1=О Поиск информации
Поиск информации- важный вид обработки информации.
Вы осуществляете Поиск информации когда ищите нужное слово в словаре; читаете...
Существуют специальные организации и службы поиска информации Космические спу...
Поиск информации обычно производится в некотором хранилище информации телефон...
Если информация в хранилище систематизирована, то её поиск осуществляется дос...
Всемирная компьютерная сеть Интернет
Поиск в интернете по названию документа; по фамилии автора; по ссылкам; по кл...
Результаты поиска – ссылки на огромное количество найденных Интернет-страниц....
Практическая работа № 15 Ищем информацию в сети Интернет Стр.170-172
Задание 3. ход работы: Узнайте, как называют знак « @ » китайцы, немцы, италь...
Задание 1. Ход работы: Проверить подключение к Интернету. Зайти на сайт поиск...
Задание 2. ход работы: Найдите в Интернет ответы на вопросы: Кто является изо...
Итог урока - Можете ли вы назвать тему урока? - Чему вы научились на уроке? -...
Спасибо за урок!
Источники информации http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=158198347-51-72&n=21 h...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Поиск информации. Ищем информацию в сети Интернет. 5 класс Рыженко Е. В., учи
Описание слайда:

Поиск информации. Ищем информацию в сети Интернет. 5 класс Рыженко Е. В., учитель информатики и математики МБОУ г. Астрахани «СОШ № 64»

№ слайда 2 § 12 (3) РТ: №153, №155 Домашнее задание:
Описание слайда:

§ 12 (3) РТ: №153, №155 Домашнее задание:

№ слайда 3 § 12 (2) РТ: № 148 Проверка домашней работы:
Описание слайда:

§ 12 (2) РТ: № 148 Проверка домашней работы:

№ слайда 4 Тема урока: П 1=О Поиск информации
Описание слайда:

Тема урока: П 1=О Поиск информации

№ слайда 5 Поиск информации- важный вид обработки информации.
Описание слайда:

Поиск информации- важный вид обработки информации.

№ слайда 6 Вы осуществляете Поиск информации когда ищите нужное слово в словаре; читаете
Описание слайда:

Вы осуществляете Поиск информации когда ищите нужное слово в словаре; читаете книгу с целью что-то узнать; обращаетесь в справочную службу; заглядываете в свою записную книжку.

№ слайда 7 Существуют специальные организации и службы поиска информации Космические спу
Описание слайда:

Существуют специальные организации и службы поиска информации Космические спутники постоянно снимают данные о различных природных явлениях и посылают их в специальные службы, чтобы вовремя оказать необходимую помощь пострадавшим от лесных пожаров, наводнений и других стихийных бедствий.

№ слайда 8 Поиск информации обычно производится в некотором хранилище информации телефон
Описание слайда:

Поиск информации обычно производится в некотором хранилище информации телефонном справочнике; словаре; энциклопедии; сети Интернет и т.д.

№ слайда 9 Если информация в хранилище систематизирована, то её поиск осуществляется дос
Описание слайда:

Если информация в хранилище систематизирована, то её поиск осуществляется достаточно быстро

№ слайда 10 Всемирная компьютерная сеть Интернет
Описание слайда:

Всемирная компьютерная сеть Интернет

№ слайда 11 Поиск в интернете по названию документа; по фамилии автора; по ссылкам; по кл
Описание слайда:

Поиск в интернете по названию документа; по фамилии автора; по ссылкам; по ключевым словам ; по заранее известному электронному адресу странички.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Результаты поиска – ссылки на огромное количество найденных Интернет-страниц.
Описание слайда:

Результаты поиска – ссылки на огромное количество найденных Интернет-страниц. Ссылки отсортированы по релевантности – наиболее полно и точно соответствуют запросу.

№ слайда 14 Практическая работа № 15 Ищем информацию в сети Интернет Стр.170-172
Описание слайда:

Практическая работа № 15 Ищем информацию в сети Интернет Стр.170-172

№ слайда 15 Задание 3. ход работы: Узнайте, как называют знак « @ » китайцы, немцы, италь
Описание слайда:

Задание 3. ход работы: Узнайте, как называют знак « @ » китайцы, немцы, итальянцы, французы и другие народы. Оформите ответы в виде сообщения в текстовом редакторе с указанием источников информации. Сохраните текст сообщения в личной папке под именем ЭТ.

№ слайда 16 Задание 1. Ход работы: Проверить подключение к Интернету. Зайти на сайт поиск
Описание слайда:

Задание 1. Ход работы: Проверить подключение к Интернету. Зайти на сайт поисковой системы Yandex.ru, Google.ru. Введите в поисковую строку запрос «Памятник клавиатуре» и щёлкните мышью на кнопке Найти. Зайдите на 2-3 страницы из верхней части списка. Прочитайте информацию о памятнике клавиатуре. В текстовом редакторе откройте документ Клавиатура.rtf из папки Заготовки. Заполните таблицу выделяя и копируя нужную информацию с Интернет-страниц. Под таблицей укажите адрес сайта, на котором вы нашли нужную информацию. Сохраните файл в личной папке под тем же именем и закройте файл.

№ слайда 17 Задание 2. ход работы: Найдите в Интернет ответы на вопросы: Кто является изо
Описание слайда:

Задание 2. ход работы: Найдите в Интернет ответы на вопросы: Кто является изобретателем компьютерной мыши? В каком году была изобретена компьютерная мышь? Как выглядела первая компьютерная мышь? Оформите ответы в виде сообщения в текстовом редакторе с указанием источников информации. Сохраните текст сообщения в личной папке под именем Мышь.

№ слайда 18 Итог урока - Можете ли вы назвать тему урока? - Чему вы научились на уроке? -
Описание слайда:

Итог урока - Можете ли вы назвать тему урока? - Чему вы научились на уроке? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу?

№ слайда 19 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

№ слайда 20 Источники информации http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=158198347-51-72&n=21 h
Описание слайда:

Источники информации http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=158198347-51-72&n=21 http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=138494102-02-72&n=21 http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=964159634-34-72&n=21 http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=114918035-34-72&n=21 http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=26242792-53-72&n=21 http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=508147319-35-72&n=21 http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=535248799-33-72&n=21 http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=22469102-60-72&n=21 http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=212576062-51-72&n=21 http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=444920347-59-72&n=21 http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=336955497-67-72&n=21 http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=477869613-32-72&n=21 http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=236150424-63-72&n=21 http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=145968593-36-72&n=21 http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=561505315-66-72&n=21 http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=171995324-66-72&n=21 http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=258583292-41-72&n=21 http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=182099819-37-72&n=21 http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=171861646-67-72&n=21 http://mavisweb.ru/upload/medialibrary/b6b/b6b96deb73c0955cb12037994f6a503f.png http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=45519316-49-72&n=21 http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=121786726-69-72&n=21 http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=33957129-36-72&n=21 http://open.az/uploads/posts/2012-03/1331567908_91ca64c0671d.jpg Босова Л. Л. Информатика: учебник для 5 класса/ Л.Л. Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.-184с.:ил.

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока 25.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока № 7

Технологическая карта урока

ФИО учителя: Рыженко Елена Владимировна

Место работы: МБОУ г. Астрахани «СОШ № 64»

Класс: 5

Учебник: Босова Л. Л. Информатика: учебник для 5 класса/ Л.Л. Босова. А. Ю. Босова– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 184с.: ил.

Тема урока: Электронная почта.

Тип урока: Урок освоения новых знаний.

Планируемые учебные результаты:

Предметные:

  • формирование и закрепление представления о процессе передачи информации как информационной задаче;

  • формирование навыка регистрации бесплатного почтового ящика;

  • формирование навыков работы с почтовым сервисом в сети Интернет.

метапредметные:

  • развитие навыков передачи информации в сети Интернет с использованием почтового сервиса;

  • формирование представлений о правилах безопасного использования почтового сервиса в Интернете.

личностные:

  • формирование понимания роли информационных процессов в современном мире;

  • развитие способности к анализу и критической оценке получаемой информации;

  • формирование представлений об этических нормах ведения электронной переписки.

Решаемые учебные задачи:

  1. закрепить общие представления о процессе передачи информации;

  2. познакомить учащихся с электронной почтой как средством коммуникации;

  3. отработать на практике умения написания, отправки и получения электронных писем.

Приложение: презентация «Электронная почта».




Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

11

Организационный момент


Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма


22

Запись домашнего задания.

Слайд 2

стр. 43 РТ №71, №72


Работа с дневниками

33

Проверка домашнего задания

Слайд 3

Работа с учебником

Стр. 44 Вопросы №1-5



РТ №70(а, б),73,74

- дети читают вопросы и отвечают на них, рассказывают, как выполнили письменное задание;

Познавательные УУД:

-поиск и выделение необходимой информации;

-применение методов информационного поиска

Личностные УУД:

- развитие грамотной речи

44

Формулирование темы и целей урока через исторический экскурс

Слайд 4

Рассмотрите рисунки и скажите какова тема нашего урока?

- Какова цель урока?

- «Электронная почта»;



- познакомиться с электронной почтой и научиться ей пользоваться;

Регулятивные УУД:

- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

- структурирование знаний;

Познавательные УУД:

-актуализация сведений из личного опыта

-анализ исторических фактов и событий.

Личностные УУД:

- умение структурировать знания;


55

Изучение нового материала + одновременное закрепление

Слайд 5-14

- Когда появилась электронная почта?

-Что такое электронная почта?

-Примеры адресов электронной почты:

- Придумайте свои адреса электронной почты и запишите на доске;

-Выполни задание в рабочей тетради:


- смотрят слайд, запоминают;

- 2-3 человека работают у доски;



-Рт. С. 47 № 70 (в) С. 51 №75 (8,9)

66

Компьютерный практикум

Слайд 15

Выполнить задание Работа 4. Работаем с электронной постой.

Выполняют задания работы 4 (стр. 109 -112)

Личностные УУД:

- формирование навыков регистрации почтового ящика и использования электронной почты

77

Итоги урока, рефлексия

Слайд 16

- Можете ли вы назвать тему урока?

- Чему вы сегодня научились?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Отвечают на вопросы

Личностные УУД:

-рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности



Краткое описание документа:

В архиве представлены технологическая карта урока информатики № 25    в 5 классе по ФГОС по теме «Поиск информации. Ищем информацию в сети Интернет». Тип урока: Урок освоения новых знаний. Учебник: Босова Л. Л. Информатика: учебник для 5 класса/ Л.Л. Босова. А. Ю. Босова– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 184с.: ил. Планируемые учебные результаты:  Предметные: •             формирование представления о  поиске  информации  как  информационной задаче;  метапредметные: •             развитие навыков  поиска информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку); •             формирование навыка сохранять для индивидуального использования найденные в сети Интернет информационные объекты и ссылки на них; личностные: •             формирование понимания роли информационных процессов в современном мире; •             развитие способности к анализу и критической оценке получаемой информации; •             формирование ответственного отношение к информации, учитывающее правовые и этические нормы. Решаемые учебные задачи: 1) закрепление представлений учащихся об обработке информации, не изменяющей её содержания; 2) сформировать представления учащихся о круге задач, связанных с поиском информации; 3) сформировать у учащихся практические навыки поиска информации в сети Интернет и сохранения найденной информации. Приложение: презентация «Поиск информации. Ищем информацию в сети Интернет».
Автор
Дата добавления 06.05.2014
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров956
Номер материала 96549050643
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх