Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку для 7 класса по теме «Контрольный диктант по теме «Причастие» с грамматическим заданием в форме мониторинга»»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по русскому языку для 7 класса по теме «Контрольный диктант по теме «Причастие» с грамматическим заданием в форме мониторинга»»

библиотека
материалов

Контрольный диктант в 7 классе по теме “Причастие” с грамматическим заданием в форме мониторинга.


Урок разработан

учителем русского языка и литературы

ГБОУ ЦО №556 Вотриной М.Н.


Цели урока:

  • Контроль усвоения темы, выявление типичных ошибок

  • Поддержание интереса к предмету путём использования нестандартной формы проведения контрольного диктанта

  • Совмещение традиций и новаторства в преподавании русского языка

  • Использование ПК

  • Расширение кругозора учащихся, межпредметные связи


I. Записать текст.


В тундре, покрытой десять месяцев снегом, своеобразна растительность. Изумительны эти необыкновенные растения, оживающие под снегом. Их стебли и листья покрыты тёплым и густым пухом, спасающим от стужи. Многие растения, образующие круглые цветнички, плотно жмутся друг к дружке. В их корнях, обросших пушистой шубкой, прячутся насекомые, устраивают гнёзда лемминги и полёвки. Только у немногих северных растений, цветущих весной, созревают за лето семена. Большинство растений, сохранившихся ещё от доледниковых времён, продолжают размножаться вегетативно.


II. Выполнить задания мониторинга. Ученики садятся за ПК (работают в ноутбуках).


III. Выполнить грамматическое задание к диктанту в тетради:

  • Графически обозначить причастные обороты

  • Выделить суффиксы причастий.







IV. Задания мониторинга (при отсутствии в школе данной программы задание можно дать в виде обычного теста)


1.


Укажите словосочетание со страдательным причастием:


1. на цветущей поляне

2. о движущемся поезде

3. расколотый орех

4. опавшие листья


2.


Укажите словосочетание с действительным причастием:


  1. задумавшийся над проблемой

  2. поднятый без усилий

  3. положенный на место

  4. начатая учениками


3.


Укажите краткое причастие:


  1. побеждённая

  2. читающий

  3. потеряны

  4. распаханный

4.


Чем являются в предложении краткие страдательные причастия?


  1. подлежащими

  2. сказуемыми

  3. дополнениями

  4. определениями


5.


Укажите правильное утверждение:


  1. дающие – действительное причастие прошедшего времени совершенного вида

  2. улетающая – действительное причастие настоящего времени несовершенного вида

  3. пробирающиеся – страдательное причастие настоящего времени несовершенного вида

  4. зависящий – действительное причастие настоящего времени совершенного вида


6.


Действительные причастия прошедшего времени образуются с помощью суффиксов:


  1. ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-

  2. вш-, -ш-

  3. ем-, -ом-, -им-

  4. нн-, -енн-, -т-


7.


Действительные причастия настоящего времени образуются с помощью суффиксов:


  1. ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-

  2. вш-, -ш-

  3. ем-, -ом-, -им-

  4. нн-, -енн-, -т-


8.


Страдательные причастия прошедшего времени образуются с помощью суффиксов:


  1. ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-

  2. вш-, -ш-

  3. ем-, -ом-, -им-

  4. нн-, -енн-, -т-


9.


Страдательные причастия настоящего времени образуются с помощью суффиксов:


  1. ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-

  2. вш-, -ш-

  3. ем-, -ом-, -им-

  4. нн-, -енн-, -т-




Краткое описание документа:

Урок совмещает традиционную форму контрольного диктанта (запись текста под диктовку) с нестандартным грамматическим заданием, которое выполняется в программе «Школьный мониторинг».

Если данной программы в школе нет, возможно проведение данного задания в форме теста, что также несвойственно для контрольных диктантов. Это повышает интерес к предмету учеников, а у учителя появляется возможность по-новому провести стандартный урок. Данная форма проведения урока формирует не только предметные, но и метапредметные компетенции учащихся.

Выдержка из текста:

Цели урока:

  • • Контроль усвоения темы, выявление типичных ошибок
  • • Поддержание интереса к предмету путём использования нестандартной формы проведения контрольного диктанта
  • • Совмещение традиций и новаторства в преподавании русского языка
  • • Использование ПК
  • • Расширение кругозора учащихся, межпредметные связи

"I. Записать текст.

"II. Выполнить задания мониторинга.

Ученики садятся за ПК (работают в ноутбуках).

"III. Выполнить грамматическое задание к диктанту в тетради:

  • Графически обозначить причастные обороты
  • Выделить суффиксы причастий.

"IV. Задания мониторинга (при отсутствии в школе данной программы задание можно дать в виде обычного теста)

1. Укажите словосочетание со страдательным причастием:

  1. на цветущей поляне
  2. о движущемся поезде
  3. расколотый орех
  4. опавшие листья

2. Укажите словосочетание с действительным причастием:

  1. задумавшийся над проблемой
  2. поднятый без усилий
  3. положенный на место
  4. начатая учениками
Автор
Дата добавления 05.06.2013
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров23445
Номер материала 9657060549
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

6 месяцев назад
Очень хорошая работа.Спасибо.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх