160134
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыИсследовательская работа по теме ученицы 2 класса «Откуда термометр знает-тепло или холодно?»

Исследовательская работа по теме ученицы 2 класса «Откуда термометр знает-тепло или холодно?»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1 слайд

-Здравствуйте! Меня зовут Диденко Екатерина. Я ученица 2 «Б» класса. Тема моего исследования « Откуда термометр знает-тепло или холодно».

2 слайд

В течение прошлого учебного года мы каждый день измеряли температуру воздуха и записывали в «Дневник наблюдений» .В этой таблице я отметила самую низкую и самую высокую температуру каждого месяца за период с сентября 2011 года по август 2012.За всё время наблюдения мы установили, что самая низкая температура была в феврале-40º ,а самая высокая в августе +37º.

И всё таки, я не понимала, как термометр узнаёт температуру воздуха? Почему красная метка то поднимается, то опускается?

3 слайд

Гипотеза моей работы:

1.возможно - термометр живой;

2.допустим, что в градуснике живёт человечек, и он поднимает и опускает красноту;

4 слайд

Для того чтобы начать работу я поставила перед собой цель:

1) понять принцип работы термометра.

5 слайд

Для достижения данной цели я поставила следующие задачи:

1. Найти и изучить литературу по данной теме.

2.Выяснить, как работает термометр.

3.Провести опрос учащихся 2»Б» класса и узнать, что они знают о термометре.

4.Провести классный час во 2 классе на тему « Как работает термометр?»

5.Опытным путём изучить свойство металлов.

6.Изучить области применения металлов благодаря их свойствам.

7.Оформить полученные результаты и наблюдения в полученные работы.

8. Создать презентацию по данной теме.

9. Подвести итог.

6 слайд

Из дополнительной литературы мы узнали:

«Термо» означает «теплота», а «метр» — «мера». Термометр представляет собой прибор для измерения температуры воды, почвы, воздуха, а также температуры тела.

7 слайд

Кем был придуман?

В далёкой древности люди измеряли температуру, только используя параметры холодно, тепло, горячо. Путь создания данных приборов был достаточно долгим и трудным.

Изобретателем первого термометра принято считать Галилео Галилея. Но его прибор отличался от того чем мы пользуемся сейчас.

8 слайд

Решающий вклад в развитие конструкции термометров внёс немец Габриэль Даниэль Фаренгейт. В1709 году он изобрёл спиртовой термометр, а в 1714– ртутный. Он придал им ту же форму, что применяется и сейчас. Но шкала, которую предложил Фаренгейт, была не настолько удобной: поэтому длительное время в России была в ходу другая шкала, предложенная французом Р. Реомюром.


9 слайд

Позже в 1742 году усилиями А. Цельсия и другого шведского учёного, Карла Линнея, была создана шкала, которой мы пользуемся и сегодня.


10 слайд

Как же устроен термометр?

На шкале термометра нанесены деления, которые обозначают градусы, а цифры, стоящие около делений показывают количество градусов. Отсчет температуры ведётся от ноля градусов. Ноль на шкале термометра – это граница между градусами тепла и градусами холода. Нижняя часть стеклянной трубки термометра заполнена жидкостью - ртутью или окрашенным спиртом. Так устроен термометр.

Главное достоинство ртутного термометра это его высокая точность. Основной недостаток заключается в содержании вредной для человека ртути.


11 слайд

Нами во 2 «Б» классе было проведено анкетирование. По результатам опроса было установлено, что 54% учащихся думают о том, что термометр живой.

12 слайд

Так же я провела классный час на тему « История создания термометра и его работа ».


Как же действует термометр?

Я обратилась за консультацией к учителю химии, которая мне рассказала, что ртуть это жидкий металл. Так же я узнала о свойствах металлов.

13 слайд-14 слайд

Мы решили провести опыт, соблюдая технику безопасности:

1.Приготовили дощечку, монету, гвозди.

2.Вбили гвозди в дощечку так, чтобы монетка едва пролезала между ними. Обрисовали монетку синим карандашом.

3. Нагрели монету на огне.

4.Попробовали снова протиснуть между гвоздями.От жары монета как бы растолстела и не пролезает в воротца.

15 слайд

Опытным путём мы установили,что металлы при нагревании расширяются,а при охлаждении сжимаются.Это свойство и используется в термометре.То есть, ртуть при нагревании расширяется и поднимается по столбику термометра. А при охлаждении сжимается и опускается вниз по столбику.


16 слайд

Это свойство металла всегда учитывают при прокладывании линии электропередачи. Провода натягивают так, чтобы они провисали.И если этого не сделать то,когда грянут холода,морозы,металл туго натянутых проводов сожмётся, и они порвутся.Также учитывают при строительстве стальных мостов и зданий.





17слайд

Из проделанных мною работ, я сделала следующие выводы: жидкостные термометры основаны на принципе изменения объёма жидкости, которая залита в термометр (обычно это спирт или ртуть), при изменении температуры окружающей среды.

18 слайд

Выдвинутая мною гипотеза, что термометр живой была опровергнута.

Так как, живой объект должен обладать следующими признаками:

1. он рождается

2.дышит

3.питается

4.растёт

5.движется

6.размножается и умирает.


Предположение, что в термометре человечек: и он поднимает, и опускает красную жидкость, так же не подтвердилась, так как это возможно только в сказках.

Так я изучала термометр и его работу.

19 слайд

Во время работы над проектом я использовала следующую литературу:

научно-популярную литературу для детей:

детская энциклопедия «Почемучка»;

«Я познаю мир».

толковый словарь под редакцией Д. Ушаков

Интернет.

МЕТОДЫ:

опыты,

доклад.


20 слайд

Спасибо за внимание!





Краткое описание документа:

Здравствуйте! Меня зовут Диденко Екатерина. Я ученица 2 «Б» класса.

Тема моего исследования « Откуда термометр знает-тепло или холодно».

Я поставила следующие задачи:

  1. Найти и изучить литературу по данной теме.
  2. Выяснить, как работает термометр.
  3. Провести опрос учащихся 2»Б» класса и узнать, что они знают о термометре.
  4. Провести классный час во 2 классе на тему « Как работает термометр?»
  5. Опытным путём изучить свойство металлов.
  6. Изучить области применения металлов благодаря их свойствам.
  7. Оформить полученные результаты и наблюдения в полученные работы.
  8. Создать презентацию по данной теме.
  9. Подвести итог. ...

Мы решили провести опыт, соблюдая технику безопасности:

Опытным путём мы установили,что металлы при нагревании расширяются,а при охлаждении сжимаются.Это свойство и используется в термометре.То есть, ртуть при нагревании расширяется и поднимается по столбику термометра. А при охлаждении сжимается и опускается вниз по столбику. Выдвинутая мною гипотеза, что термометр живой была...

1 слайд

-Здравствуйте! Меня зовут Диденко Екатерина. Я ученица 2 «Б» класса. Тема моего исследования « Откуда термометр знает-тепло или холодно». 

2 слайд

В течение прошлого учебного года мы каждый день измеряли температуру воздуха и записывали в «Дневник наблюдений» .В этой таблице я отметила самую низкую и самую высокую температуру каждого месяца за период с сентября 2011 года по август 2012.За всё время наблюдения мы установили, что самая низкая температура была в феврале-40º ,а самая высокая в августе +37º.И всё таки, я не понимала, как термометр узнаёт температуру воздуха? Почему красная метка то поднимается, то опускается? 

3 слайд

Отсчет температуры ведётся от ноля градусов. Ноль на шкале термометра – это граница между градусами тепла и градусами холода. Нижняя часть стеклянной трубки термометра заполнена жидкостью - ртутью или окрашенным спиртом. Так устроен термометр.Главное достоинство ртутного термометра это его высокая точность. Основной недостаток заключается в содержании вредной для человека ртути.

11 слайд

Нами во 2 «Б» классе было проведено анкетирование. По результатам опроса было установлено, что 54% учащихся думают о том, что термометр живой.

12 слайд

Так же я провела классный час на тему « История создания термометра и его работа ». Как же действует термометр?Я обратилась за консультацией к учителю химии, которая мне рассказала, что ртуть это жидкий металл. Так же я узнала о свойствах металлов.

13 слайд-14 слайд

Мы решили провести опыт, соблюдая технику безопасности:

  1. Приготовили дощечку, монету, гвозди.
  2. Вбили гвозди в дощечку так, чтобы монетка едва пролезала между ними. Обрисовали монетку синим карандашом.
  3. Нагрели монету на огне.
  4. Попробовали снова протиснуть между гвоздями.От жары монета как бы растолстела и не пролезает в воротца.

15 слайд

Опытным путём мы установили,что металлы при нагревании расширяются,а при охлаждении сжимаются.Это свойство и используется в термометре.То есть, ртуть при нагревании расширяется и поднимается по столбику термометра. А при охлаждении сжимается и опускается вниз по столбику.

16 слайд

Это свойство металла всегда учитывают при прокладывании линии электропередачи. Провода натягивают так, чтобы они провисали.И если этого не сделать то,когда грянут холода,морозы,металл туго натянутых проводов сожмётся, и они порвутся.Также учитывают при строительстве стальных мостов и зданий.Предположение, что в термометре человечек: и он поднимает, и опускает красную жидкость, так же не подтвердилась, так как это возможно только в сказках.Так я изучала термометр и его работу.

Общая информация

Номер материала: 9666060539

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.