Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка в 10 классе «Синонимы. Омонимы. Антонимы. Паронимы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка в 10 классе «Синонимы. Омонимы. Антонимы. Паронимы»

библиотека
материалов



КГУ «Чистопольская средняя школа»

Район им.Г.Мусрепова Северо-Казахстанской области



Урок русского языка в 10 классе естественно-математического направления







Учитель русского языка и литературы Стрекозина Татьяна Алексеевна



















Тема: Синонимы. Антонимы. Омонимы. Паронимы.

Цель: Повторение основных лексических понятий, изученных в 5-6 классах.

Задачи: Углубить знания учеников по данной теме; расширить представление о художественных приёмах использования синонимов, омонимов, антонимов; расширять словарный запас учащихся; повторить орфограммы и пунктограммы, встречающиеся в упражнениях.

Ход урока:

1.Организационно-мотивационный этап

Ребята, мы с вами в 10-ом классе на уроках русского языка повторяем всё то, что изучали в 5-9 классах. Но не просто повторяем, но и узнаём что-то новое, дополняем, расширяем свои представления о понятиях, которые кажутся вам известными. В Коране сказано: «Препятствиями – растём». Сегодня я предлагаю вам попытаться преодолеть препятствия, которые для вас намеренно выстроила я. В древнегреческой мифологии есть миф об афинском герое Тезее (Тесее). Ариадна, дочь критского царя Миноса, помогла Тезею победить ужасного Минотавра. Ариадна дала Тезею клубок ниток, и отважный герой сумел после победы над чудовищем благополучно выбраться из Лабиринта – жилища Минотавра.

Волею судьбы и мы оказались в лабиринте. Выбраться из него вам поможет нить Ариадны – ваши знания по лексике. Итак, сегодня мы вспомним, что такое синонимы, антонимы, омонимы, паронимы. Тем более, что вопросы по этим темам встречаются в каждом варианте тестовых заданий на ЕНТ.

2. Повторение материала с параллельным выполнением заданий.

1. «Кто быстрее?» или «Узнай меня»: О каком понятии идёт речь?

1) Мы слова из русской речи, Одинаково нас слышат

Из родного языка! Но важна не только внешность,

Одинаково нас пишут, Потому не торопись,

Не всегда нужна поспешность, Смысл запрятан в серединке,

Ты до смысла доберись. Сходным лицам вопреки

Наподобие начинки Мы по смыслу далеки. (омонимы)

2)Слова, различающиеся значением, но сходные по звучанию и написанию, называются… (паронимами).

3) Мы всегда близки по смыслу, разнимся лишь оттенками подчас.

Родимый край – Отечество – Отчизна. Как много в них священного для нас! (синонимы).

4) Минус – плюс, огонь – вода, дерзкий – осторожный.

По значенью мы всегда противоположны. (антонимы)

2. «Верните слово»: подберите синонимы к словам

Истинный – (подлинный), безучастный – (равнодушный), рынок – (базар), вероятно – (возможно), грёзы – (мечты), круиз –(путешествие), симптом – (признак), вердикт – (приговор), спикер – (оратор), презент – (подарок), хобби – (увлечение).

3.Введение понятия о градации:

Градация (лат. Gradation – «постепенное возвышение, усиление») - расположение синонимов в порядке нарастания или ослабления их эмоционально-смысловой значимости.

«Кто самый зоркий?»: укажите градационные ряды, определите, по возрастающей или убывающей значимости расположены синонимы. Объясните орфограммы и пунктограммы:

1.Бывает труд (не)нужый, суетливый, (не)терпеливый, раздраже…ый, мешающий другим и обращающий на себя вн…мание. Такой труд гораздо хуже праз…ности. Настоящий труд всегда тихий, р…вномерный, (не)заметный. (Л.Толстой). 2. Великая вещ… - надежда, она (не)в…сома, легка, всегда жива в человеке, её (не)погасить, (не)убить. (В.С.Шефнер).

4. «Ты мне – я тебе»: подберите антонимы к словам

Запад, отказаться, предок, нежный, сосредоточенность, увеличиваться, густой, активный, излишек, мелкий, многолюдный, скука, новосёлы, вооружение, неряшливый, зажечь, чужбина, сомкнуть.

5. Чтение материала в учебнике об антитезе:

Антитеза (греч. Antithesis – «противоположение») – противопоставление резко контрастных для создания художественного образа.

Задание: Найдите в предложениях антонимы, отметьте антитезу.

1.Утром небо ясно и прозрачно, ночью звёзды светят так светло – отчего ж в душе твоей так мрачно и зачем на сердце тяжело? (А.К.Толстой). 2.Судьба – проказница шалунья, определила так сама: всем глупым счастье от безумья, всем умным горе от ума. (А.С.Грибоедов).

6. Введение понятия об оксюмороне:

Оксюморон (греч. Oxymoron – «остроумно-глупое») – стилистический приём соединения взаимоисключающих, противоположных по значению слов для необычного выражения нового понятия.

«Узнай меня»: Найдите оксюмороны в предложениях:

1. Какое-то снотворное, маковое покрывало надвигалось на мои глаза и застилало от них весь Петербург с его веселящей скукой и скучающей весёлостью. (Н.С.Лесков). 2. Мы пьём любви отраву сладкую. (Е.А.Баратынский). 3. Люблю я пышное природы увяданье, в багрец и золото одетые леса. (А.С.Пушкин).

7. «Подберите омоним» (Дополнительно сообщаются сведения об омографах – словах, совпадающих по написанию, но различающихся по значению и звучанию: МУКА – МУКА,КРУЖКИ – КРУЖКИ; омоформах – словах, совпадающих в звучании и написании лишь в отдельных формах: МОЙ ( от мыть) и МОЙ (местоим.) ; омофонах – словах, совпадающих по звучанию, но различающихся по значению и написанию: РОД – РОТ, ПОЛОСКАТЬ – ПОЛАСКАТЬ)

Задание: подобрать омонимы, составить с этими словами словосочетания.

Парить, хлопок, стих, среда, блок, посол, рубка, бокс, устав, повод, три.

8. Ответьте на шуточные вопросы:

1)Какую строчку не может прочитать ни один учёный? (Строчку, прошитую на машинке).

2)В каком бору не растут деревья? (Бор – химический элемент).

3)Всякий ли пар способен подниматься? (Пар – пашня, оставленная без посева).

4)Всякий ли барабан – музыкальный инструмент? (Барабан – деталь, имеющая цилиндрическую форму).

5)Каким ключом нельзя открыть дверь? (Ключ – родник, ключ – музыкальный знак)

9. «Составьте словосочетания»: подберите к данным словам подходящие по смыслу слова из скобок. Объясните различия в значении паронимов.

Человек, занятия (практический, практичный); вид, метод (эффективный, эффектный); отношение, хозяйка (бережливый, бережный); искусный, искусственный (мастер, мех); разговор, музыка (духовный, душевный), зал, вид (демонстративный, демонстрационный).

10. «Исправьте ошибки»: найдите и исправьте ошибки в употреблении паронимов.

1) Обед был очень сытым. (сытным). 2) Жильцы дома обратились с жалобой на плохую работу электриков в РЭС, но получили описку.(отписку) 3)Шуба была сшита из искусного меха (искусственного). 4) В заглавной роли снялся известный актёр. (в главной).

3. Подведение итогов урока.

Мы достигли цели – нашли выход из нашего лингвистического лабиринта, пройдя долгий путь по его запутанным переходам.

4. Домашнее задание.

В качестве домашнего задания вы все получаете тесты, которые я выбрала из сборника по русскому языку для подготовки к ЕНТ.

Тесты по теме «Синонимы. Омонимы. Антонимы. Паронимы»

10 класс

1Укажите слова-паронимы 7.Укажите слова-паронимы

А) Континент – контингент А) Чужой - чужбина

Б) Метель – пурга Б) Горячий - горячо

В) Горячий – холодный В) Лесной - лесистый

Г) Горячий – знойный Г) Учёный - учение

Д) Скучный – тоскливый Д) Острая - острейший



2.Укажите слово, имеющее омоним. 8.Укажите ряд омонимов

А) Композитор А) Экстренная работа, экстренный вызов

Б) Снег Б) Новая редакция статьи, редакция газеты

В) Цемент В) Лесной ключ, ключ от замка

Г) Посол Г) Программа концерта, программа по химии

Д) Отель Д) Иглы ежа, хвойные иглы



3.Укажите словосочетание с омонимами 9.Укажите ряд антонимов

А) Русская печь – побелить печь А) Длительный - протяжённый

Б) Исполнение мечты – исполнение желаний Б) Осудить - обсудить

В) Мечты о мире – мечтать о мире В) Дрожать - вибрировать

Г) Рубить дрова – дрова для печки Г) Игнорировать - акцентировать

Д) Топить печь – топить судно Д) Демократичный - демократический



4.Укажите синоним к слову СВЕРКАТЬ 10.Укажите синонимы к слову НАДЁЖНЫЙ

А) Блестеть, сиять А) Верный, умный

Б) Оглушить, заворожить Б) Преданный, верный

В) Очаровать, восхитить В) Терпеливый, дружественный
Г) Ослепить, восхитить Г) Неутомимый, упорный

Д) Удивить, затмить Д) Талантливый, замечательный



5.Подберите антоним к фразеологизму 11.Укажите ряд, в котором нет синонимов

ДУША В ДУШУ А) Весна, зима, утро, вечер

А) Души не чаять Б) Нелепость, вздор, чепуха, ерунда

Б) Засучив рукава В) Противник, недруг, враг

В) Как кошка с собакой Г) Блестеть, сверкать, сиять

Г) Носить на руках Д) Красный, алый, кумачовый

Д) Положа руку на сердце



6.Укажите синоним к слову АМБИЦИЯ 12.Синоним к слову ИДЕНТИЧНЫЙ

А) Пассивность А) Привилегированный

Б) Мониторинг Б) Ординарный

В) Депортация В) Рентабельный

Г) Самолюбие Г) Тождественный

Д) Депрессия Д) Ориентировочный



Краткое описание документа:

Данный урок предполагает повторение ряда лексических понятий и проводится в классе естественно-математического направления, в котором на русский язык отводится один недельный час. Урок построен в форме лингвистического лабиринта, чем объясняется достаточно большое количество заданий. Урок спрособствует углублению знаний по лексике и способствует подготовке учащихся к единому национальному тестированию, с этой целью учащиеся выполняют тестовые задания из сборника для подготовки к ЕНТ. На уроке уделяется внимание культуре речи .
Автор
Дата добавления 06.05.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров40558
Номер материала 96675050608
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Комментарии:

7 месяцев назад
Спасибо. очень хороший сценарий. Многие материалы я использовала на своём уроке.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх