Памятки для родителей, чьи дети идут в 1 класс

Краткое описание методической разработки

Памятка для родителей «Особенности детей с ОВЗ и перспективы их развития» распечатывается в виде буклета. Входит в описание информация:

понятие “Ребенок-инвалид”,
причины появления детей с ограниченными возможностями здоровья,
типичные затруднения (общие проблемы) у детей с ОВЗ,
общие психолого-педагогические рекомендации, в работе с детьми, имеющие ограниченные возможности здоровья,
родителям на заметку.

Памятки для родителей, чьи дети идут в 1 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

памятки для родителей@SEP@пдд.docx памятки для родителей@SEP@развитие речи.docx памятки для родителей@SEP@советы родителям.docx памятки для родителей@SEP@труд.docx

Выбранный для просмотра документ памятки для родителей@SEP@пдд.docx

Памятка для родителей по обучению детей правилам дорожного движения.

· Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом.

· Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

· Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора.

· Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход».

· Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть дороги.

· Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге: показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и.т. д.

· Не выходите с ребенком из-за машины, кустов, не осмотрев предварительно дороги,— это типичная ошибка, и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.

· Не разрешайте детям играть вблизи дорог и на проезжей части улицы.

Скачать материал

Скачать материал "Памятки для родителей, чьи дети идут в 1 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Курс повышения квалификации

Организация и управление сестринской деятельностью в медицинской организации

144 ч.

699 руб. 399 руб.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

699 руб. 399 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 1740 человек из 83 регионов
Этот курс уже прошли 5 526 человек

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

36 ч. — 180 ч.

699 руб. 399 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 2140 человек из 85 регионов
Этот курс уже прошли 9 403 человека

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

699 руб. 399 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 497 человек из 69 регионов
Этот курс уже прошли 2 373 человека

Смотреть ещё 4 838 курсов

Выбранный для просмотра документ памятки для родителей@SEP@развитие речи.docx

Требования к устной речи, ребенка поступающего в 1 класс

Требования к устной речи, ребенка поступающего в 1 класс

С момента рождения до поступления в школу ребенок проходит важный этап в своем развитии. За этот период он усваивает огромное количество информации об окружающем его мире, людях, объектах и явлениях. Активно развивается его речь, что является одной из наиболее важных предпосылок его дальнейшего успешного обучения.

Задача взрослых – сделать все возможное для того, чтобы ребенок пришел в школу с хорошо развитой устной речью.

Если Вы заметили, что у ребенка не сформирована та или иная сторона речи, то необходимо обратиться к логопеду. Но в то же время при незначительных нарушениях речи Вы сами можете ему помочь.

1. Примерные задания для развития звукового анализа:

1) придумать слова с 3, 4, 5 звуками;

2) отобрать картинки, в названии которых 4 или 5 звуков;

3) разложить картинки в два ряда в зависимости от количества звуков в слове. Пример: пир, папа, дом, кино и т.д.

4) подобрать слова, в которых заданный звук был бы на первом, втором, третьем месте (шуба, уши, кошка);

5) составить слова из букв разрезной азбуки: сом, рама, шуба, кошка;

6) добавить различное количество звуков к одному ми тому же слову, чтобы получилось слово: ПА – (пар), ПА- (парк), ПА – (паром), ПА – (паруса);

7) преобразовать слова:

а) добавляя звук: рот – крот, мех – смех, осы – косы, луг – плуг;

б) изменяя один звук слова: сом – сок – сук – суп и т.д.;

8) составлять слова из букв одного слова: крапива ( парк, ива, карп, пар, рак, Ира и др.);

9) от записанного слова образовывать цепочку слов таким образом, чтобы каждое последующее слова начиналось с последнего звука предыдущего слова: дом – мак – кот – топор – рука;

10) Игра с кубиком. Дети бросают кубик и придумывают слово, состоящее из определенного количества звуков, в соответствии с количеством точек на верхней грани кубика.

2. Примерные задания для развития языкового анализа:

1) придумать предложение по сюжетной картинке и определить в нем количество слов;

2) придумать предложение с определенным количеством слов;

3) увеличить количество слов в предложении («Маша увидела котенка» - 3 слова, «Маша увидела пушистого котенка» - 4 слова, «Маша увидела очень пушистого котенка» - 5 слов);

4) определить место слов в предложении (какое по счету указанное слово);

5) поднять цифру, соответствующую количеству слов предъявленного предложения.

3. Развитие слогового анализа:

1) повторить слово по слогам, сосчитать количество слов;

2) определить количество слогов в названных словах. Поднять соответствующую цифру;

3) разложить картинки в два ряда в зависимости от количества слогов в их названии. Предлагаются картинки, в названии которых 2 или 3 слога.

4. Примерные задания для развития лексики:

1) развитие ассоциаций. Взрослый называет слово, а ребенок в ответ называет первое слово, какое придет в голову: стол – (еда), говорит – (слушает), желтый – (лимон), быстро – (медленно);

2) классификация предметов на картинках «овощи и фрукты», «домашние и дикие животные», «домашние и дикие птицы», «посуда и мебель», «одежда и обувь» и т.д.;

3) отгадывание загадок;

4) придумывать слова - «неприятели»: день – ночь, войти – выйти, утро – вечер, добро – зло и т.д.;

5) объяснить значение слов в словосочетаниях: прозрачный ключ - железный ключ, острая коса – длинная коса, глубокая норка – пушистая норка, больная ножка – деревянная ножка;

5. Примерные задания для развития словообразования:

1) назвать ласково: шкаф – шкафчик, стул – стульчик и др.

2) Где что храниться? (хлеб – в хлебнице, сахар – в сахарнице, конфеты, мыло, масло, соль и др.);

3) назвать детенышей животных;

4) назвать профессии, например: «Кто носит багаж?» (носильщик), «Кто вставляет стекло?» (стекольщик), «Кто чинит часы?» (часовщик) и др.

6. Нарушение грамматического строя речи – серьезная проблема и требует специальных логопедических занятий.

7. Примерные задания для развития навыков связной речи:

1) пересказ небольших текстов;

2) рассказать о пережитых событиях, например: поездка в зоопарк;

3) составлять описательные рассказы об окружающих предметах, например: мяч – круглый, красный, резиновый, яркий, большой;

4) составить рассказ по сюжетной картинке;

5) составить рассказ по серии сюжетных картинок.

Скачать материал

Скачать материал "Памятки для родителей, чьи дети идут в 1 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ памятки для родителей@SEP@советы родителям.docx

Скачать материал

Скачать материал "Памятки для родителей, чьи дети идут в 1 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ памятки для родителей@SEP@труд.docx

Памятка для родителей по трудовому воспитанию детей.

· Тот, кто лишает ребенка посильного для него труда, обрекает его на физическое и духовное вырождение.

· Вы хотите видеть своего ребенка сильным, выносливым и закаленным — тренируйте его в разнообразном физическом труде.

· Вы хотите видеть его умным и образованным — заставляйте его ежедневно выполнять посильные трудности в умственной работе.

· Вы хотите видеть его всегда веселым и жизнерадостным — не дайте ему закиснуть в праздности и погрузиться в лень.

· Вы хотите, чтобы Ваш ребенок имел непоколебимую волю и мужественный характер — не скупитесь на трудные задания, заставляйте его почаще напрягать свои силы и направлять их на достижение цели.

· Вы желаете, чтобы Ваш ребенок был чутким и отзывчивым, чтобы он был хорошим товарищем и верным другом — создайте условия,при которых он ежедневно работал бы вместе с другими и повседневно учился помогать людям.

· Вы хотите, чтобы Ваш ребенок был счастливым человеком — научите его различным видам деятельности, сделайте его трудолюбивым.

· Воспитание есть цепь непрерывных все усложняющихся упражнений в разнообразных видах труда!

Скачать материал

Скачать материал "Памятки для родителей, чьи дети идут в 1 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

У родителей,чьи дети идут в 1 класс,возникает очень много разных вопросов,связанных с организацией режима своего ребёнка,соблюдением правил и требований,предъявляемых школой к родителям и учащимся.Полезные советы помогут родителям найти ответы на вопросы о том,как правильно развивать речь своего ребёнка,формировать навыки самообслуживания и трудовые умения младшего школьника,а также безопасного поведения.А советы психолога помогут молодым родителям выбрать правильный стиль воспитания,уберегут от грубых ошибок в воспитании ребёнка.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 820 205 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок по математике «Рашэнне задач на знаходжанне чацвёртага прапарцыянальнага (спосабам правядзення да адзінкі)»

22.10.2012
6435
73

pptx

Презентация «Родовые окончания имен прилагательных»

Рейтинг: 5 из 5

22.10.2012
4220
100

docx

Проверочная работа по теме «Летописи»

Рейтинг: 4 из 5

22.10.2012
8499
12

docx

Сквозной сюжетный урок (русский язык, математика, познание мира, изобразительное искусство), 2 класс

22.10.2012
2592
0

pptx

Презентация «Матенадаран»

22.10.2012
2614
12

docx

Начальные классы

Урок литературного чтения на тему «Сравнительный анализ лирических произведений А.А.Фета и И.Бунина»

22.10.2012
1894
1

docx

Начальные классы

Учебно-исследовательская работа «Дым, уносящий здоровье»

22.10.2012
1601
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 23.10.2012 4813
- ZIP 74.1 кбайт
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Полуненко Оксана Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Полуненко Оксана Алексеевна
- На сайте: 9 лет и 10 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 16911
- Всего материалов: 14