Выбранный для просмотра документ Презентация 5 класс открытое занятие.ppt
Скачать материал "Презентация к факультативному занятию в 5 классе «Свойства понятий. Аналогия»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
Задание: Сравни понятия? Чем они похожи? Чем отличаются?
Утро – вечер
Ботинок – карандаш
Ворона - рыба
2 слайд
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Тальменская средняя общеобразовательная школа №6»
Тальменского района Алтайского края
5 класс
Тема занятия:
Сравнение понятий. Аналогия.
Подготовлено:
педагогом-психологом
Кукляновой Людмилой
Германовной
3 слайд
Эпиграф
Человек может стать умным тремя путями:
путём подражания – это самый лёгкий путь.
Путём опыта – это самый трудный путь
и путём размышления – это самый благородный путь.
Китайская пословица
4 слайд
План действий
1. Слушаю учителя.
2. Если не понятно задание, задаю вопрос.
3. Выполняю задание.
4. Проверяю правильность выполнения.
5. Оцениваю себя.
5 слайд
Разминка
Что можно видеть с закрытыми глазами?
Кто говорит на всех языках?
Дедушка, который раздает подарки.
Маленький друг Карлсона.
В каком числе столько же цифр, сколько букв.
Что ест жаба зимой?
Буква в русском алфавите, вторая с конца.
Чем заканчивается день и ночь?
Сколько дней в апреле?
Сколько ушей у 5 мышат?
Сколько передних и сколько задних лапок у утки?
Мальчик из сказки с длинным носом.
Слово, состоящее из 100 отрицаний.
Сон
Эхо
Дед Мороз
Малыш
Сто
Ничего
Буква «Ю»
Мягким знаком
30
10
2
Буратино
Стонет
6 слайд
Задание 1
Сравните пословицы в левой и правой частях листа. Подберите к пословице, расположенной слева, близкую по смыслу пословицу из правой части.
7 слайд
Проверь себя
Правильный ответ:
А - 2
Б - 4
В - 4
Г - 3
Д - 1
8 слайд
Задание 2
Проанализируйте следующие пары слов и по аналогии вставьте пропущенные слова:
Курица – цыплёнок, лошадь - …
Заяц – капуста, … - жёлудь.
Небо – птица, вода - …
Человек – врач, …. – ветеринар.
Волки – лес, люди - …
Человек – губы. … - хобот.
Собака – лёгкие, … - жабры.
9 слайд
Проверь себя
Лошадь – жеребёнок
Свинья – жёлудь
Вода – рыбы
Животное – ветеринар
Люди – дом
Слон –хобот
Рыба - жабры
10 слайд
Мозговая гимнастика
Упражнение для снятия глазного напряжения (2 мин):
Плотно закрывать и широко открывать глаза 4-5 раз подряд с интервалом 15 с.
11 слайд
Задание 3
Определите закономерность образования слов в скобках в первой строке и по аналогии запишите слова в скобках во второй строке.
СЛАВА (САПОГ) ПОРОГ
ПЛЕШЬ (…) НАДЕЛ
КОНВЕРТ (БАЛКОН) БУЛКА
МАНЕРА (…) КИРКА
РЕКА (ВЕРА) РОВ
ПИСК (…) САД
РИС (СРОК) КРОВ
РАК (…) КЛИН
12 слайд
Проверь себя
Правильный ответ:
Пенал
Карман
Диск
Крик
13 слайд
Весёлая переменка
Это интересно.
Когда вы бодрствуете, ваш мозг вырабатывает энергию мощностью 25 Ватт – этого достаточно, чтобы горела электрическая лампочка.
Вы используете только 1% (или 2%, но не более 10% - тут мнения учёных расходятся) возможностей вашего мозга.
14 слайд
Задание 4
Опираясь на логическую связь в приведённых примерах, подберите к данному понятию одно из пяти предъявляемых слов. Запиши это слово.
15 слайд
Проверь себя
Лето
Жевать
Чешуя
Дерево
Трубы
Лечение
Шелуха
Тонуть
16 слайд
Задание 5
Впишите вместо пропусков буквы так, чтобы они являлись окончанием предыдущего слова и началом последующего.
РЫБА _ ОМА _ АДА _ ОКО _ ОР _ЛА_ НА _
17 слайд
Проверь себя
РЫБА к ОМА р АДА р ОКО т ОР г ЛА з НА к
18 слайд
Самоконтроль
- Удалось ли вам выполнить план наших действий?
- Справились ли вы с поставленной своей целью и целью класса, которые мы поставили в начале урока?
19 слайд
Рефлексия
Как бы вы оценили свою деятельность?
Что вам было трудно?
Какой опыт вы приобрели для себя?
20 слайд
Желаю удачи!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В связи с переходом на новые стандарты в основном общем образовании, предлагаю коллегам авторскую разработку занятия + презентация к занятию по внеурочной деятельности в 5 классе, тема «Свойства понятий. Аналогия».
Программа предусматривает "проведение занятий предметно – ориентированного характера с элементами тренинга, построенного на материале курсов физики, химии, математики, биологии и других предметных областях. Авторская программа не предусматривает выставление оценок учащимся, но я ищу способы и критерии оценивания уровня сформированности УУД (универсальных учебных действий).
Данное занятие направлено на развитие умения создавать обобщение с помощью логического мышления, делать выводы, умения устанавливать причинно-следственные связи, умения строить логические рассуждения, умения устанавливать аналогии. Для того, чтобы оценить метапредметные результаты каждого ученика я подготовила «Лист оценки», в котором вы видите ФИО детей.
Объектом оценки являются этапы занятия - умение ставить цель, планирование, тестирование. В ходе занятия вы видели, как я раздавала детям жетоны разного цвета и для себя помечала, что я дала ребёнку. Анализ продуктов деятельности (рабочие тетради с выполненными заданиями) я проверяю после занятия, выставляю, соответсвующий критериям, уровень и подвожу итог по каждому ребёнку, классу в целом.
Критериями оценивания являются уровни: высокий, средний, низкий. Каждый уровень можно перевести в балльную систему. Таким образом, заполнив таблицу, я увижу результативность занятия. Всё это мне поможет увидеть уровень сформированности метапредметных результатов. Периодичность проведения мониторинга – не более 1 раза в месяц.
6 808 065 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Куклянова Людмила Германовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вы сможете бесплатно проходить любые из 4800 курсов в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсов
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.