1623162
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеКонспектыКонспект урока «Менің досымның ас үй бөлмесі»

Конспект урока «Менің досымның ас үй бөлмесі»

библиотека
материалов

5 сынып



Сабақтың атауы:

Менің досымның ас үй бөлмесі

Сілтеме


Жалпы мақсаттар:

- Сабаққа деген қызығушылықты арттыру; Тақырыпты анықтау; Тақырыпқа қатысты деректеді жинау, деректердің әр түрін салыстырып, дифферециалды тапсрмалардың көмегімен қолжетімді фактілердің артық, кемшілігін бағалау. жұппен жұмыс істеу арқылы ойды жарыққа шығару; Бірін-бірі тыңдау;

Зерделеу нәтижелері

Сабақтың қызықты өтуі үшін алдын-ала жақсы көңіл күй сыйлау; Жұппен жұмыс істеудің пайдасын түсіну. Тапсырмалардың дұрыс орындалысына мән беріп, зейін аудару; Өзара немесе өзін-өзі бақылау арқылы нәтижеге жетуді көздеу; Бірін-бірі тыңдау арқылы нақты ой қорытындыға келетіндігін байқау;

Түйінді идеялар

Тақырып барысында кездесетін мағылматтар мен мәліметтерді бір-бірінен есту арқылы үйренеді; Жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;


Ұйымдастыру кезеңі

- Сыныптағы оқушылар жұппен отырады;

- Амандасамыз!

- Бүгінгі сабаққа тілек айтамын. (Сабақ сәтті өтсін!). Оқушылар маған тілек айтады;

-Сабақтың күні мен сынып жұмысы тақтада жазылып тұрады.

- Үй жұмысын тексеремін;

Іс-әрекеттер

1 әрекет

Ой шақыру

Тақырыпқа қатысты қандай сөздер қажет екенін оқушылардан сұрап анықтау; Бұрын білгендерін еске түсіру;


Жаңа сөздер:

ас үй- кухня

тоңазытқыш- холодильник

сіріңке-спички

күрекше-совок

сыпыртқы-веник

алжапқыш-фартук

сақтаймыз- храним

тамақ кесетін тақтай- разделочная лоска

ас үй орамалы-кухонное полотенце

2 әрекет

Мәтінмен жұмыс. Мәтінді оқып,орысшаға аударыңдар.Осы мәтінді пайдаланып, өзіңдеріңнің ас бөлмелерің туралы айтыңдар.


Аhello_html_m119d8526.jpgс бөлмесі

Мынау досымның ас үй бөлмесі. Ас бөлмесінде Артемның анасы тамақ дайындайды. Табада жұмыртқа қуырылып жатыр. Шәйнекте су қайнап жатыр. Үстелде жеміс-жидек салынған ыдыс тұр.Түскі тамақтан кейін ол анасына ас үй бөлмесін тазалауға көмектеседі. Ол ыдыстарды ас үйдегі шкафқа қояды. Олар тамақтарын тоңазытқышта сақтайды.


Тапсырма: Жұбыңмен мәтін бойынша сұрақтар құрастырыңдар.




3 әрекет

Фонетикалық талдау.

Тоңазытқыш, жеміс, шәйнек сөздеріне фонетикалық талдау жасаңдар.

Бағалау:

Жұбыңмен алмасып фонетикалық талдауды тексер,бағала.

4 әрекет

Сергіту сәті.

Тақтада көрсетілген видео ролікті көріп жаттығу жасау;

1 мин



5 әрекет

Ас үйдегі артық заттарды атаңдар.

hello_html_7f03620a.pnghello_html_m1706c1a7.pnghello_html_49b5a325.pnghello_html_m2e09f8fe.png

hello_html_m52fd7698.pnghello_html_m212a6635.pnghello_html_m4d50ba5d.pnghello_html_2440d483.png


Тапсырманы аяқтаңыз




- Insert әдісі бойынша сабақты қорытындылау үшін кестені толтырады:

Не білемін?

Что знаю?

Не білдім?

Что узнал?

Не білгім келеді?

Что хочу знать?





- Бағалау.

Оқылымды аяқтаңыз

Үй тапсырмасы: Ас туралы, тағам туралы мақал-мәтел жаттау.








Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
5 сынып Сабақтың атауы: Менің досымның ас үй бөлмесі Сілтеме Жалпы мақсаттар: - Сабаққа деген қызығушылықты арттыру; Тақырыпты анықтау; Тақырыпқа қатысты деректеді жинау, деректердің әр түрін салыстырып, дифферециалды тапсрмалардың көмегімен қолжетімді фактілердің артық, кемшілігін бағалау. жұппен жұмыс істеу арқылы ойды жарыққа шығару; Бірін-бірі тыңдау; Зерделеу нәтижелері Сабақтың қызықты өтуі үшін алдын-ала жақсы көңіл күй сыйлау; Жұппен жұмыс істеудің пайдасын түсіну. Тапсырмалардың дұрыс орындалысына мән беріп, зейін аудару; Өзара немесе өзін-өзі бақылау арқылы нәтижеге жетуді көздеу; Бірін-бірі тыңдау арқылы нақты ой қорытындыға келетіндігін байқау; Түйінді идеялар Тақырып барысында кездесетін мағылматтар мен мәліметтерді бір-бірінен есту арқылы үйренеді; Жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады; Ұйымдастыру кезеңі - Сыныптағы оқушылар жұппен отырады; - Амандасамыз! - Бүгінгі сабаққа тілек айтамын. (Сабақ сәтті өтсін!). Оқушылар маған тілек айтады; -Сабақтың күні мен сынып жұмысы тақтада жазылып тұрады. - Үй жұмысын тексеремін; Іс-әрекеттер 1 әрекет Ой шақыру Тақырыпқа қатысты қандай сөздер қажет екенін оқушылардан сұрап анықтау; Бұрын білгендерін еске түсіру; Жаңа сөздер: ас үй- кухня тоңазытқыш- холодильник сіріңке-спички күрекше-совок сыпыртқы-веник алжапқыш-фартук сақтаймыз- храним тамақ кесетін тақтай- разделочная лоска ас үй орамалы-кухонное полотенце 2 әрекет Мәтінмен жұмыс. Мәтінді оқып,орысшаға аударыңдар.Осы мәтінді пайдаланып, өзіңдеріңнің ас бөлмелерің туралы айтыңдар. Ас бөлмесі Мынау досымның ас үй бөлмесі. Ас бөлмесінде Артемның анасы тамақ дайындайды. Табада жұмыртқа қуырылып жатыр. Шәйнекте су қайнап жатыр. Үстелде жеміс-жидек салынған ыдыс тұр.Түскі тамақтан кейін ол анасына ас үй бөлмесін тазалауға көмектеседі. Ол ыдыстарды ас үйдегі шкафқа қояды. Олар тамақтарын тоңазытқышта сақтайды. Тапсырма: Жұбыңмен мәтін бойынша сұрақтар құрастырыңдар. 3 әрекет Фонетикалық талдау. Тоңазытқыш, жеміс, шәйнек сөздеріне фонетикалық талдау жасаңдар. Бағалау: Жұбыңмен алмасып фонетикалық талдауды тексер,бағала. 4 әрекет Сергіту сәті. Тақтада көрсетілген видео ролікті көріп жаттығу жасау; 1 мин 5 әрекет Ас үйдегі артық заттарды атаңдар. Тапсырманы аяқтаңыз - Insert әдісі бойынша сабақты қорытындылау үшін кестені толтырады: Не білемін? Что знаю? Не білдім? Что узнал? Не білгім келеді? Что хочу знать? - Бағалау. Оқылымды аяқтаңыз Үй тапсырмасы: Ас туралы, тағам туралы мақал-мәтел жаттау.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.