Родина
в лирике А. Блока и С. Есенина
Тема: Родина в лирике А.Блока и С. Есенина
Цели:
Сравнительный анализ.
1)Выявить общее и отличительное в изображениях
темы Родины в лирике поэтов;
2)Показать связь поэтов с традициями русских
классиков.
Ход
урока
I.«О светло светлая и украсно украшена земля
русская. И многими красотами удивлена еси: озеры многие удивлены еси, реками и
кладязьми местночестными, горами крутыми, холмы высокими, дубравами чистыми,
польми дивными, зверями различными…Городы великими, селы дивными. Всего
исполнена земля русская…»
Это строки древнего летописца. С древних
времен родная земля. Ее победы, и беды, тревоги и радости была главной темой
отечественной литературы.
Руси, России посвящали вдохновенные строки
едва ли не все поэты XIX в: Жуковский, Рылеев, Пушкин,
Лермонтов. Некрасов, Тютчев…
Начало ХХ века принесло России много трудных
испытаний. И здесь каждый выбирал для себя свой путь: искать другой, более
легкой и спокойной жизни или быть русским до конца.
И. А. Ильин «Быть русским – это значит не
только говорить по-русски. Это значит воспринимать Россию сердцем… верить в
нее, все русские великие люди, все ее гении…»
«Все будет хорошо. Россия будет великой.»
Эти слова принадлежат А.Блоку.
Выбор сделан (звучат эпиграфы)
Блок и Есенин… Они были людьми разных
поколений и разных истоков. Один – потомственный русский интеллигент, кумир
своего поколения, другой – крестьянский сын, только начинающий пробовать свой
поэтический голос. И оба отдают свое сердце и поэтическую лиру.
Они встретились весной 1915 года в
Петербурге. Есенин привез свои стихи на суд Блоку. «Он вез тетрадку стихов о
березах – свечках, шелковых купырях, маковых зорях, о бескрайней России.
Сложенные на приволье зеленых полей, в духовных дубравах родного села
Костантиново, они нравились рязанским друзьям, и пророчили ему известность, но
он прежде чем испытать литературное счастье, дал зарок побывать у А. Блока.
Только одному ему он верил, хотя никогда не видал его!»
А. Блок приветливо встретил молодого поэта,
выслушав его стихи и признав в нем дарование, сказал: « Не каждый может быть
поэтом, но кто носит в себе это начало, тому надо выбирать единственный путь и
держаться его твердо, так, чтобы этот путь привел к победе.»
В чем же своеобразие подхода к этой теме у
каждого из поэтов?
Чего больше в подходе к теме у поэтов –
сходства или отличий?
Но для того, что бы провести сравнительный
анализ стихотворений А. Блока и С. Есенина, давайте вспомним как приходит
каждый из поэтов к теме России, и в чем своеобразие подхода к этой теме у
каждого из поэтов.
II.Воплощение образа Родины в конкретных
художественных деталях.
(Круг названных стихотворений для анализа
может быть расширен. Работаем по плану:
1)Изображение природы;
2)Обращение к славным страницам прошлого.
Мотив связи времен и ответственности перед грядущим;
3)Образы – символы;
6)Роль цвета в стихотворениях.)
Прочтите стихотворение.
Как по вашему наиболее ярко отразилась
особенность пейзажа свойственная каждому из поэтов?
1)Русская природа
«Россия», «Русь моя, жена моя». «Выхожу я в
путь открытый взору…»
Объемность образа
А)Городские пейзажи, описание дачного
пригорода (Незнакомка) как воплощение странного мира сытых
Б)Мотив пути, дорога – основа образа России
В)Драматизм пейзажа «На железной дороге»
Г)Неразрывность судьбы героя с судьбой России.
Образ поэта – путника
«Гой ты Русь моя родная», «Я покинул
родительский дом»
А)Лирический образ деревни как олицетворение
России (намеренность темы)
Б)Мотив пути как тема разлуки с милым краем,
тема ухода – возвращения «Устал я жить в родном краю»
В)Одухотворенность, яркость лиризм картин
(олицетворение)
Г)Слияние лирического «Я» с миром русской
деревни. Образ двойника – клен (олицетворение наоборот)
2)Связь времен
«Русь»
1)осмысление исторического пути России,
воссоздание картин таинственной и мрачной старины,
«Русь»
1)Фольклорные мотивы в изображении прошлого,
трагическое звучание темы «Песно о великом к»
обращение к героическим страницам прошлого «На
поле
Куликовом»
2)Вера в будущее России как высокоразвитой
индустриальной державы «Новая Америка»
2)Ненависть к «Железному Миргороду»,вера в то,
что залог будущего – гармония между человеком и природой. «из Сорокоуста»
III.индивидуальные задания по иллюстрациям
стихотворений, к ним цветовая гамма (стр 115 «поэзия Блока и Есенина»)
IV.Разные поэты, разные поколения, различные
пристрастия в поэтике и художественных методах. Не найдем мы у Есенина
Боковской «туманности вещей», «загадки вечной», а у Блока – Есенинской мысли о
изначальном родстве человека и природы.
Но есть то. Что сближает этих двух разных
поэтов – лирическая напряженность и обнаженная искренность всего, что ими
написано.
Любовь к России родила эти чудные образы и
звуки, и творческая сила этой любви доказывает. Что жива Россия.
«Рожденные в года глухие»
«Цветите юные и здоровейте телом…»
V. Итог урока
2 отрывка из стихотворений. Определить, какой
из них принадлежит Блоку, какой Есенину. Аргументировать свой ответ. «Осенний
день», «Я покинул родимый дом»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.