1602413
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока - наблюдения по окружающему миру во 2 классе «В гости к зиме»

Конспект урока - наблюдения по окружающему миру во 2 классе «В гости к зиме»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

УРОК-НАБЛЮДЕНИЕ (ЭКСКУРСИЯ) ВО 2 КЛАССЕ

«В ГОСТИ К ЗИМЕ»

ЦЕЛЬ: провести наблюдения за зимними изменениями в природе.

ЗАДАЧИ:

Познакомить детей с зимними явлениями природы.

Познакомить учащихся с особенностями зимней жизни растений и животных.

Учить распознавать следы животных на снегу, деревья.

Воспитывать бережное отношение к природе.

ОБОРУДОВАНИЕ: лопатки, линейки, лупа для рассматривания снежинок, рисунки – следы на снегу, корм для птиц, карточки с изображениями животных.

ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

Учитель. Отгадайте загадку.

Снег на полях,

Лёд на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает? (Зимой)

Учитель. Ребята, вы уже много знаете о снежной, холодной зиме. Сегодня мы совершим экскурсию в зимний лес, чтобы обобщить ваши знания о зиме, полюбоваться сказочной красотой зимы-художницы. А как нужно вести себя в зимнем лесу? (нельзя шуметь, нельзя оставлять мусор и т.д.)

Какие наблюдения можно проводить зимой?

Ученики. Наблюдения: (составляется план наблюдений)

  • за погодой;

  • за снежным покровом;

  • за деревьями;

  • за птицами;

  • за животными.

2.Беседа - наблюдение.

Подойдя к лесу, дети рассматривают общий вид, любуются природой.

Учитель читает стихотворение Ф. Тютчева «Чародейкою зимою...».

Дети делятся впечатлениями.

3.Наблюдение за погодой.

Учитель. Какое солнце? Как изменилось небо по сравнению с осенью? Какая температура воздуха? Выше или ниже нуля?

Игра «Доскажи словечко»

Зимой становится…(холодно)

Осадки выпадают в виде …(снега)

Часто дует холодный …(ветер)

Сегодня небо…(ясное, облачное, пасмурное)

4.Наблюдение за снежным покровом.

Учитель.

Чем покрыта земля зимой?

Что за звездочки такие

На пальто и на платке?

Все сквозные, вырезные,

А возьмёшь - вода в руке? (Снежинки)

Рассмотрите снежинку под лупой. Какого она размера? Какой формы? Сколько имеет лучиков? Чем все снежинки похожи? Чем отличаются?

Ученики. Снежинки имеют 6 концов и похожи на звездочки. Отличаются размерами и узорами. Снежинки ложатся на землю, на земле образуется снежный покров, в котором отдельных снежинок уже нельзя различить.

Учитель. А где больше снега? На открытой местности или под деревьями?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Ученики получают линейку и определяют толщину снежного покрова на различных участках.

ВЫВОД: толщина снежного покрова больше около деревьев, т.к. деревья служат преградой.

Учитель. Раскопайте снег лопатами до земли. Что увидели? Какие изменения произошли с травянистыми растениями? Почему эти растения не замерзли в зимнюю стужу? (ответы детей) Правильно, снег для травянистых растений - теплое пуховое одеяло. Снег укрывает и корни деревьев, защищая их от морозов.

5.Наблюдение за деревьями.

Учитель. Рассмотрите зимний наряд деревьев. Какой он? Чем отличаются хвойные деревья от лиственных деревьев? Какие изменения произошли с хвойными деревьями зимой? Найдите ель и сосну. ( Дети рассматривают стволы, ветки, иголки, шишки этих деревьев). Найдите их отличие (Отличаются хвоей, шишками, корой, стволом). Как изменилась жизнь лиственных деревьев с приходом зимы?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Рассмотрите под лупой почку осины, березы. Вскройте ее. Что видите внутри? (листочки) Чем сверху покрыта почка? (чешуйками)

6. Наблюдение за птицами.

Учитель. Каких птиц можно встретить зимой в лесу? Чем питаются эти птицы?

Ученики. Этим птицам нечем зимой питаться, нет насекомых. (Дети раскладывают корм для птиц).

Учитель. Зимой птиц мы должны подкармливать. Чем? Что любят птицы? А куда исчезли ласточки, стрижи, скворцы, грачи? Почему они улетели?

7. Наблюдение за животными (по возможности)

Загадки: Угадайте, что за шапка:

Меха целая охапка.

Шапка бегает в бору,

У стволов грызет кору. (Заяц)

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк)

Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой, под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый - краса!

А зовут ее -…(лиса).

Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (Белка)

Учитель. Ребята, следы каких животных можно увидеть зимой на снегу? Найдите и рассмотрите следы. Кому они принадлежат?

Какие животные поменяли шубку? Какие животные впадают в спячку? Чем питаются животные в зимний период? Дети рассматривают картинки с изображениями животных.

После проведенной работы проводится игра «Угадай-ка»

Ученик описывает дерево (животное), называя его отличительные признаки.

Остальные угадывают. Тот, кто отгадал, становится ведущим.

7.Подведение итогов.

Учитель. Где мы были на экскурсии? Что мы сегодня наблюдали? Что нового узнали? Какие изменения в природе заметили?

8. Домашнее задание.

Нарисовать зимний лес или снежинки.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
  • Дети отгадывают загадки, размышляют, делают выводы.
  • Школьники учатся распознавать следы животных на снегу, деревья.

В процессе экскурсии ученик является не пассивным зрителем, а субъектом учебной деятельности. Дети осваивают новую тему через коллективную работу и самостоятельное наблюдение. Проводится работа над воспитанием бережного отношения к природе.

Какие животные поменяли шубку? Чем питаются животные в зимний период? Дети рассматривают картинки с изображениями животных.

После проведенной работы проводится игра «Угадай-ка»

Ученик описывает дерево (животное), называя его отличительные признаки.
Остальные угадывают. Тот, кто отгадал, становится ведущим.

7.Подведение итогов.

"8. Домашнее задание.
Нарисовать зимний лес или снежинки.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.