План урока-зачета по информатике

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 8

Задания I этапа(3 балла)

Замени предложения, командами, которые понимает Черепашка и запиши программу:

сброс параметров
присвоить переменным х и у значение 0
пока значение переменной х меньше 100 выполнять следующие команды:

переместить Черепаху в точку с координатами х и у
нарисовать линию в 10 точек
поднять перо
нарисовать линию в 20 точек задним ходом
опустить перо
увеличить значение переменных х и у на 10

Задания I этапа(3 балла)

Замени предложения, командами, которые понимает Черепашка и запиши программу:

1.сброс параметров

2.присвоить переменным х и у значение 0

3.пока значение переменной х меньше 100 выполнять следующие команды:

переместить Черепаху в точку с координатами х и у
нарисовать линию в 10 точек
поднять перо
нарисовать линию в 20 точек задним ходом
опустить перо
увеличить значение переменных х и у на 10

Задания I этапа(3 балла)

Замени предложения, командами, которые понимает Черепашка и запиши программу:

1.сброс параметров

2.присвоить переменным х и у значение 0

3.пока значение переменной х меньше 100 выполнять следующие команды:

переместить Черепаху в точку с координатами х и у
нарисовать линию в 10 точек
поднять перо
нарисовать линию в 20 точек задним ходом
опустить перо
увеличить значение переменных х и у на 10

Задания II этапа (4 балла)

1. Что будет нарисовано после выполнения серии команд:

вп 100 нд 50 пр 90 повтори 4 {вп 50 пр 90}

2. Незнайка составил алгоритм для исполнителя Черепашка. Найди ошибки в записи команд, исправь их и нарисуй объект, который получится при выполнении алгоритма.

оп пр 90 вп 50 вл 90 вп 50 лв 90 вп 50 пр 90 вп 50 пр 90 вп 50

3. Вставь пропущенную команду, чтобы получилась программа рисования:

повтори ..... {пр 90 вп 50 .... вп 20 }

4. Какие фигуры нарисует черепашка, выполняя указанную ниже последовательность команд? Считайте, что перед выполнением команд черепашка смотрит вверх.

а) вперед 40 налево 90 вперед 40 налево 90 вперед 40

б) вперед 40 направо 90 вперед 20 назад 40

в) повтори 4{вперед 30 направо 90} вперед 60 направо 90 вперед 30

Оценка учащегося

Задание	оценка
1.Прочитать письмо Черепашки (5 баллов)
2. Задание I уровня(3 балла):
а) практика
б) теория
3.Задание II уровня(4 балла):
а) практика
б) теория
4.Задания III уровня(5 баллов):
а) практика
б) практика

Оценка учащегося

Задание	оценка
1.Прочитать письмо Черепашки (5 баллов)
2. Задание I уровня(3 балла):
а) практика
б) теория
3.Задание II уровня(4 балла):
а) практика
б) теория
4.Задания III уровня(5 баллов):
а) практика
б) практика

Урок-зачет по теме «Написание алгоритма в среде KTurtle»

( урок рассчитан на урок-модуль 30х30х30)

Цель: проверить усвоение теоретического и практического материала по теме «Написание алгоритма в среде KTurtle»

Ход урока

I) Организационный момент.

II) Устная работа:

Найди из данной таблицы команды для работы с Черепашкой

п	о	ц	е	н	ы	н	а	п	м
в	к	п	о	т	к	е	л	е	е
п	е	в	т	р	о	п	р	в	ю
е	р	м	о	р	а	к	ж	о	у
д	щ	н	а	и	з	о	п	в	и
к	е	о	з	а	б	е	м	б	д
н	а	п	д	д	в	н	а	г	и
п	и	и	е	п	р	п	р	а	д
ш	и	я	у	м	и	в	о	у	я
с	о	о	б	щ	е	м	и	е	м

III) Сегодня утром ко мне пришло письмо от Черепашки. Оно адресовано вам. Посмотрим, что в нем. (открываем конверт с письмом). Она написала вам послание на своем языке. Я предлагаю его прочитать. ( См «прочитать послание»).

Что получилось? ( HELLO)

IV) Основная часть урока:

Черепашка наш объект

Шлет вам пламенный привет!

Шаг назад и два вперед

Вправо, влево поворот

Головою покрути

Друг на друга посмотри

Вот теперь по силам нам

Написание программ

Учитель рассказывает о ходе выполнения практической работы, на какие моменты необходимо обратить внимание при выполнении работы, раздает карточки с разноуровневыми заданиями.

Этапы выполнения заданий:

1) Задания I этапа теория

2) Выполняется практическое задание первого уровня (по вариантам)

3) Задания II этапа теория

4) Выполняется практическое задание второго уровня (по вариантам)

5) Задания III этапа теория

6) Выполняется практическое задание третьего уровня (по вариантам)

IV) Каждый ученик имеет лист самооценки, где ученик сам проставляет баллы за каждое выполненное задание и выставляет оценку за урок.

«5 »: 24-29 баллов

«4»: 23-18 баллов

«3»: 17-12 баллов

«2»: ниже 12 баллов

VI) Подведение урока.

Все вы сегодня поработали хорошо, справились с заданиями: научились применять основные команды и циклы для построения фигур в среде KTurtle и получили заслуженные оценки.

Объявление оценок учащихся…

I этап (3 балла)

Написать программу, в результате выполнения которой на экране появится правильный шестиугольник красного цвета. Цвет холста - желтый.

II этап (4 балла)

Напишите программу, в результате выполнения которой на экране появится данный рисунок (При повороте на 60 градусов). Установить цвет пера - зеленый

III этап (5 бал)

Напишите программу, в результате выполнения которой на экране появится данный рисунок. Установить цвет пера – синий, цвет холста – желтый.

Дополнительное задание:

Напишите программу, в результате выполнения которой на экране появится данный рисунок.

I этап (3 балла)

Написать программу, в результате выполнения которой на экране появится правильный двенадцатиугольник красного цвета. Цвет холста - синий.

II этап (4 балла)

Напишите программу, в результате выполнения которой на экране появится данный рисунок (При повороте на 30 градусов). Установить цвет пера – зеленый.

III этап (5 бал)

Дополнительное задание:

Напишите программу, в результате выполнения которой на экране появится данный рисунок.

Сброс

вп 50 нд 25 пр 90 вп 25 лв 90 вп 25

нд 50

пр 90 пп вп 3 лв 90 по

вп 50 пр 90 вп 25 нд 25 лв 90 нд 25 пр 90 вп 25

нд 25 пр 90 вп 25 лв 90 вп 25

пп вп 3 лв 90 по

вп 50 нд 50 пр 90 вп 25

пп вп 3 лв 90 по

вп 50 нд 50 пр 90 вп 25

пп вп 3 лв 90 по

вп 50 пр 90 вп 25 пр 90 вп 50 пр 90 вп 25

Сброс

вп 50 нд 25 пр 90 вп 25 лв 90 вп 25

нд 50

пр 90 пп вп 3 лв 90 по

вп 50 пр 90 вп 25 нд 25 лв 90 нд 25 пр 90 вп 25

нд 25 пр 90 вп 25 лв 90 вп 25

пп вп 3 лв 90 по

вп 50 нд 50 пр 90 вп 25

пп вп 3 лв 90 по

вп 50 нд 50 пр 90 вп 25

пп вп 3 лв 90 по

вп 50 пр 90 вп 25 пр 90 вп 50 пр 90 вп 25

Тест (5 баллов)

1. На какой угол, относительно своего начального положения повернется черепашка, после выполнения команд?

направо 55;
налево 110;
направо 25;
налево 40;
направо 100

Варианты ответов:

2. Какую команду надо дописать, чтобы черепашка вернулась в исходную точку?

назад 50;
вперед 80

Варианты ответов:

направо 360
назад 30
назад 50
назад 20
вперед 20

3. Вставить нужную команду, чтобы нарисовался параллелограмм.

направо 45;
вперед 60 ;
налево 135 ;
назад 100;
налево 45 ;
налево 135;
назад 100

Варианты ответов:

назад 100
вперед 100
вперед 60
назад 60
направо 45

4. Вставить нужную команду, чтобы нарисовался прямоугольник.

вперед 30;
направо 90;
вперед 70;
направо 90;
вперед 60;
направо 90;
вперед 70;
налево 90

Варианты ответов:

назад 70
вперед 30
назад 30
вперед 50
вперед 70

5. Какая фигура будет нарисована?

повтори 12 [вперед 60 направо 45]

Варианты ответов:

восьмиугольник
треугольник
девятиугольник
шестиугольник
пятиугольник

6. Какова длина отрезка, который начертит черепашка после выполнения команд:

вперед 20;
назад 50;
вперед 40;
вперед 60;
назад 10;
назад 20

Варианты ответов:

7. Сократите программу:

вп 20 пр 25 вп 20 пр 25 вп 20 пр 25 вп 20 пр 25

План урока-зачета по информатике

Информатика

Конспекты

ZIP

24.10.2012

5112

Информатика

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

ZIP

Автор материала

Анисимова Елена Викторовна

учитель

На сайте: 10 лет и 11 месяцев
Всего просмотров: 4940
Подписчики: 1
Всего материалов: 1

4940
просмотров
1
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Анисимова Елена Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Обложка курса 'Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации'

Курс профессиональной переподготовки

Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Профессия: Преподаватель информационных технологий

Курс уже прошли 1309 человек
Сейчас обучается 381 человек из 66 регионов

300/600 ч.

Обложка курса 'Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО»

Курс уже прошли 390 человек
Сейчас обучается 73 человека из 27 регионов

72 ч. — 180 ч.

Обложка курса 'Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Информатика")'

Курс профессиональной переподготовки

Курс профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Информатика")»

Профессия: Учитель информатики

Курс уже прошли 73 человека
Сейчас обучается 92 человека из 30 регионов

300 ч. — 1200 ч.

Обложка курса 'Использование компьютерных технологий в процессе обучения информатике в условиях реализации ФГОС'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения информатике в условиях реализации ФГОС»

Курс уже прошли 1826 человек
Сейчас обучается 182 человека из 48 регионов

36 ч. — 144 ч.

Обложка курса 'Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС СОО'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС СОО»

Курс уже прошли 803 человека
Сейчас обучается 164 человека из 44 регионов

36 ч. — 180 ч.

Обложка курса 'Основы рационального использования агроландшафтов'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Основы рационального использования агроландшафтов»

Курс уже прошли 13 человек

36 ч. — 180 ч.