Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Статья «Обеспечение информационной безопасности детей через взаимодействие работы школы и родителей»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Статья «Обеспечение информационной безопасности детей через взаимодействие работы школы и родителей»

библиотека
материалов

ГБОУ РХ «Черногорская специальная (коррекционная) школа-интернат»





Республиканский межведомственный семинар по теме

«Профилактика проявлений терроризма и экстремизма в образовательных учреждениях Республики Хакасия».



Доклад

«Обеспечение информационной безопасности детей через взаимодействие работы школы и родителей».






Подготовил: Бутенко С.И. преподаватель-организатор ОБЖ









г.Абакан – 2014 г.


Обеспечение информационной безопасности детей через взаимодействие работы школы и родителей.

  • Развитие высоких технологий, открытость страны мировому сообществу привели к незащищенности детей от противоправного контекта в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», усугубили проблемы, связанные с торговлей детьми, детской порнографией и проституцией, экстремизма в молодежной среде. По сведениям МВД России, число сайтов, содержащих материалы экстремисткой направленности, увеличилось почти на треть, а количество самих интернет-материалов - в 25 раз. По информации Генеральной прокуратуры Российской Федерации в 2013 году более 93 тыс. детей стали жертвами преступлений. Проблема обеспечения информационной безопасности детей в информационно-телекоммуникационных сетях становится все более актуальной в связи с существенным возрастанием численности несовершеннолетних пользователей.
    Почти 1,8 млрд. людей в мире подключены к интернету. Ежегодно растет число пользователей, среди которых все больше – дети и подростки. В России восемьдесят пять процентов российских детей в возрасте от 10 до 17 лет активно пользуются Интернетом. По статистическим данным в Сети они проводят до 25 часов в неделю и, как правило, пользуются Интернетом бесконтрольно.
    В современных условиях развития общества компьютер стал для ребенка и «другом», и «помощником», и даже «воспитателем», «учителем».

    Пропаганда жестокости средствами СМИ, возрастающая роль Интернета, отсутствие цензуры является не только социальной, но и педагогической проблемой, т.к. напрямую зависит от уровня и качества образованности подрастающего поколения, степени зрелости личности и готовности ее к самореализации в обществе.

    В современных политических условиях усилившиеся с развалом Союза политические, территориальные, национально-этнические, религиозные противоречия привели к резкому обострению экстремизма в молодежной среде. Одним из примеров сегодняшнего дня, события на Украине , где господствуют националистические, антифашизкие и экстремизкие настроения, а участниками в большей степени являются молодые люди. В сфере этих событий интернет насыщен антироссийской пропагандой, искажению действительных событий, и информационной лжи. Поэтому нам педагогам следует понимать, что подключаясь к Интернет, ребенок получает не только положительную информацию, но и негативную, которая с учетом психологических особенностей ребенка формирует его мировоззрение.

    Нам педагогам совместно с родителями необходимо своевременно реагировать на психологические, поведенческие изменения, происходящие у ребенка. И уметь правильно отреагировать и направить ребенка на правильный путь.

    Какие угрозы встречаются наиболее часто? Прежде всего это ограничить:

    Доступ к нежелательному содержимому. Ведь сегодня дела обстоят таким образом, что любой ребенок, выходящий в Интернет, может просматривать любые материалы. А это насилие, наркотики, порнография, страницы подталкивающие молодежь к самоубийствам, анорексии (отказ от приема пищи), убийствам, страницы с националистической, экстремисткой или откровенно фашистской идеологией и многое-многое другое. Ведь все это доступно в Интернет без ограничений. Часто бывает так, что просмотр этих страниц даже не зависит от ребенка, ведь на многих сайтах отображаются всплывающие окна, содержащие любую информацию.
  • Контакты с незнакомыми людьми с помощью чатов или электронной почты. Все чаще и чаще злоумышленники используют эти каналы для того, чтобы заставить детей выдать личную информацию. В других случаях это могут быть представители различных националистических, экстримизких, религиозных группировок, сект, которые ищут новые жертвы. Выдавая себя за сверстника жертвы, они могут выведывать личную информацию и искать личной встречи, формировать у молодого человека собственные экстремизкие, религиозные взгляды.



Именно обеспечению безопасности наших детей при пребывании в сети Интернета и будет посвящено мое выступление.

Обезопасить ребенка от негативного влияния СМИ, Интернет, аудио - и видеопродукции очень сложно в одиночку, работа должна проходить комплексно, с участием различных сторон, окружающих ребенка. В первую очередь родители, школа. Педагогам необходимо убедить родителей, чтобы они не стеснялись обращаться за помощью к школьному психологу, к социальному педагогу, классному руководителю. Школа, со своей стороны, обязана проводить работу по обеспечению информационной безопасности детей, но ей будет легче, если родители сами будут проявлять инициативу.

Через родительское собрание, беседы с родителями - педагогам, психологам, социальными педагогами вырабатываются рекомендации для родителей по информационной безопасности:

  1. Посещать Интернет вместе с детьми. Поощрять детей, просить их делиться с вами их успехами и неудачами в деле освоения Интернета;

  2. Объяснить детям, что если в Интернете что-либо беспокоит их, то им следует не скрывать этого, а поделиться с вами своим беспокойством;

  3. Объяснить ребенку, что нельзя выдавать свои личные данные, такие как домашний адрес, номер телефона и любую другую личную информацию, например, номер школы, класс, любимое место прогулки, время возвращения домой, место работы отца или матери и т.д.;

  4. Объяснять ребенку, что в реальной жизни и в Интернете нет разницы между неправильными и правильными поступками;

  5. Что никогда не стоит встречаться с друзьями из Интернет. Ведь люди могут оказаться совсем не теми, за кого себя выдают;

  6. Объяснять детям, что далеко не все, что они могут прочесть или увидеть в Интернете – правда. Приучить их спрашивать о том, в чем они не уверены;

  7. Не обходимо контролировать детей в Интернете с помощью специального программного обеспечения. Это поможет вам отфильтровывать вредоносное содержание, выяснить, какие сайты на самом деле посещает ваш ребенок и что он там делает.


Как научить детей отличать правду от лжи в сети Интернет?

Следует объяснить детям, что нужно критически относиться к полученным из Интернета материалам, ведь опубликовать информацию в Интернет может абсолютно любой человек.

Объяснить ребенку, что сегодня практически каждый человек может создать свой сайт, и при этом никто не будет контролировать, насколько правдива размещенная там информация. Научите ребенка проверять все то, что он видит в Интернете.

  • Начинать надо, когда ребенок еще достаточно мал. Ведь сегодня даже младшие школьники уже успешно используют сеть Интернета, а значит нужно как можно раньше научить их отделять правду от лжи;

  • Необходимо не забывать спрашивать ребенка об увиденном в Интернете. Например, начать с расспросов, для чего служит тот или иной сайт.

  • Необходимо убедиться, что ребенок может самостоятельно проверить прочитанную в Интернете информацию по другим источникам (по другим сайтам, газетам или журналам).

  • Необходимо приучить ребенка советоваться с вами. Не отмахивайтесь от их детских проблем.

  • Нужно объяснить детям, что такое расизм, фашизм, межнациональная и религиозная вражда.


Нам педагогам необходимо внушить родителям, что они обязаны:

1) Регулировать просмотр интернета;

2) Блокировать сайты, несущие негативную информацию;

3) Прятать модемы, когда уходят по делам;

4) Ежедневно просматривать «историю» просмотра сайтов в интернете;

5) Не допускайте сквернословия;

6) Проверять круг общения ребенка.


Каждый педагог, работающий с детьми, обязан помнить:

1) Если раньше взрослые старались предостеречь детей от опасностей, которые подстерегают их на улице, то сегодня возникла проблема безопасности ребёнка в киберпространстве. Для того, чтобы обеспечить эту безопасность, необходимо в первую очередь самим хорошо знать эту зону. В рамках данного исследования самими учителями не раз поднималась проблема того, что их уровень знаний информационного пространства значительно отстает от знаний детей. Поэтому в первую очередь необходимо повышать уровень информационной грамотности самих учителей;

2) Учителям в рамках своих уроков необходимо как можно больше применять современных информационных технологий и сразу предостерегать своих учеников о возможном их негативном влиянии;

3) В воспитательной работе уделять внимание воспитанию информационной культуры учащихся, формировать мировоззренческие взгляды с учетом современных политических событий.

4) Проводить уроки медиаобразования, на которых давать самые необходимые знания по соблюдению безопасности в информационном пространстве.

В заключении своего выступления хочется сказать, что именно на нас родителей и педагогов сегодня ложится главная задача не проглядеть ребенка, не дать ему под действием Интернет ресурсов попасть под влияние экстремизких, религиозных, националистических и других негативных взглядов.









Краткое описание документа:

Описание материала:

Данный материал предназначен для педагогов, воспитателей, классных руководителей, родителей. Информационная защищенность наших детей, должно приоритетным в нашем обществе.

Насыщение интернет сайтов негативной информацией часто влияет на психику ребенка, воспитывает в нем негативное восприятия действительности, порождает ненависть, негативную сексуальную активность, а также возможность проявления, развития у ребенка антиобщественного поведения. Поэтому нам педагогам, воспитателям родителям необходимо уделять большое внимание информационному воспитанию наших детей.

Автор
Дата добавления 07.05.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров526
Номер материала 97201050729
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх