1730813
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокИнформатикаПрезентацииПрезентация по информатике «Окружающий мир как иерархическая система»

Презентация по информатике «Окружающий мир как иерархическая система»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ okruzhayushchiy_mir_kak_ierarhicheskaya_sistema.pptx

библиотека
материалов
Окружающий мир – иерархическая система
План: Микро-, макро- и мегамир Системы и элементы Целостность системы Свойств...
Макромир Мы в нём живём, поэтому все его объекты сравниваем с человеком. Он д...
Микромир Все макрообъекты состоят из молекул и атомов, которые состоят из оче...
Мегамир Солнце вместе с сотнями миллионов других звёзд образует нашу галактик...
Взаимодействие Все объекты мега-, макро- и микромиров состоят из веществ, при...
Весь этот окружающий мир можно представить в виде иерархического ряда объекто...
Системы и элементы Каждый объект состоит из других объектов, представляет соб...
Целостность системы Чтобы система функционировала, она должна быть совокупнос...
Целостная система (компьютер) Отдельные объекты (устройства) Пример:
Свойства систем Свойства систем зависят от набора составляющих её элементов З...
Свойства системы зависят от СТРУКТУРЫ системы, т. е. от типа отношений и связ...
ПРОВЕРИМ СЕБЯ: Приведите примеры систем в окружающем мире Что обеспечивает це...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Окружающий мир – иерархическая система
Описание слайда:

Окружающий мир – иерархическая система

2 слайд План: Микро-, макро- и мегамир Системы и элементы Целостность системы Свойств
Описание слайда:

План: Микро-, макро- и мегамир Системы и элементы Целостность системы Свойства системы

3 слайд Макромир Мы в нём живём, поэтому все его объекты сравниваем с человеком. Он д
Описание слайда:

Макромир Мы в нём живём, поэтому все его объекты сравниваем с человеком. Он делится на: -неживые объекты (песок, камень…) -живые (растения, животные, люди) -искусственные (здания, механизмы…) Микро-, макро- и мегамир

4 слайд Микромир Все макрообъекты состоят из молекул и атомов, которые состоят из оче
Описание слайда:

Микромир Все макрообъекты состоят из молекул и атомов, которые состоят из очень маленьких элементарных частиц. Это и есть микромир.

5 слайд Мегамир Солнце вместе с сотнями миллионов других звёзд образует нашу галактик
Описание слайда:

Мегамир Солнце вместе с сотнями миллионов других звёзд образует нашу галактику Млечный путь, а миллиарды галактик образуют Вселенную. Эти объекты имеют громадные размеры и образуют мегамир.

6 слайд Взаимодействие Все объекты мега-, макро- и микромиров состоят из веществ, при
Описание слайда:

Взаимодействие Все объекты мега-, макро- и микромиров состоят из веществ, при этом все материальные объекты взаимодействуют друг с другом и обладают энергией: механической, тепловой, электрической, атомной.

7 слайд Весь этот окружающий мир можно представить в виде иерархического ряда объекто
Описание слайда:

Весь этот окружающий мир можно представить в виде иерархического ряда объектов Галактика Звезды и планеты Макротела Молекулы Атомы Элементарные частицы Популяция Растения и животные Одноклеточные Человек Общество Знания Искусственные объекты (техника) Искусственные объекты (техника)

8 слайд Системы и элементы Каждый объект состоит из других объектов, представляет соб
Описание слайда:

Системы и элементы Каждый объект состоит из других объектов, представляет собой систему. А сама система как объект может входить в качестве элемента в другую систему более высокого уровня. => Система состоит из объектов, которые называются элементами системы . 2. Системы и элементы

9 слайд Целостность системы Чтобы система функционировала, она должна быть совокупнос
Описание слайда:

Целостность системы Чтобы система функционировала, она должна быть совокупностью взаимосвязанных элементов. Например: в мегамире взаимодействие элементов происходит посредством всемирного тяготения; в макротелах – электромагнитное взаимодействие между атомами; в атомах элементарные частицы связаны ядерными электромагнитными взаимодействиями в живой природе целостность организмов обеспечивается химическими взаимодействиями между клетками; в обществе – социальными связями и отношениями между людьми; в технике – функциональными связями между устройствами… 3. Целостность системы

10 слайд Целостная система (компьютер) Отдельные объекты (устройства) Пример:
Описание слайда:

Целостная система (компьютер) Отдельные объекты (устройства) Пример:

11 слайд Свойства систем Свойства систем зависят от набора составляющих её элементов З
Описание слайда:

Свойства систем Свойства систем зависят от набора составляющих её элементов Зависят также от структуры системы, т. е. от типа отношений и связей элементов системы между собой 4. Свойства системы

12 слайд Свойства системы зависят от СТРУКТУРЫ системы, т. е. от типа отношений и связ
Описание слайда:

Свойства системы зависят от СТРУКТУРЫ системы, т. е. от типа отношений и связей элементов системы между собой. (Рис, 5. 5. стр 141) Примет в учебнике: Кристаллические решетки алмаза, графита и углеродная нанотрубка. Схемы строения различных модификаций углерода - графит - алмаз - аморфный углерод (см. уголь) - сажа - лонсдейлит - карбин - фуллерены - углеродные нанотрубки - графен Вывод: Чем больше связей, тем крепче структура системы.

13 слайд ПРОВЕРИМ СЕБЯ: Приведите примеры систем в окружающем мире Что обеспечивает це
Описание слайда:

ПРОВЕРИМ СЕБЯ: Приведите примеры систем в окружающем мире Что обеспечивает целостность системы? От чего зависит крепость структуры системы?

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Выдержка из материала:

Цели : сформировать представление об окружающем мире как иерархическая система;сформировать представление о разновидностях иерархической системы;познакомить учащихся с окружающим миром, для которого можно проводить моделирование. развитие логического мышления, расширение кругозора. развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры.

Основное понятие: система. Оборудование: конспект, учебник, ноутбук, проектор.Введение:Мы живем в макромире,т. е. в мире, который состоит из объектов, по своим разме­рам сравнимых с человеком.

Обычно макрообъекты разде­ляют на неживые (камень, льдина, бревно и т. д.), живые (растения, животные, человек) и искусственные (здания, средства транспорта, станки и механизмы, компьютеры и т. д.).

Макрообъекты состоят из молекул и атомов, которые, в свою очередь, состоят из элементарных частиц, размеры ко­торых чрезвычайно малы.

Этот мир называется микроми­ром. Мы живем на планете Земля, которая входит в Солнеч­ную систему, Солнце вместе с сотнями миллионов других звезд образует нашу галактику Млечный Путь, а миллиар­ды галактик образуют Вселенную. Все эти объекты имеют громадные размеры и образуют мегамир.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.