125939
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыСценарий празднования Дня Учителя

Сценарий празднования Дня Учителя

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сценарий Дня Учителя

(уроки для учителей)

Слайд-шоу из фото учителей под музыку


Ведущий 1: Сегодня мы все здесь собрались не спроста! Сегодня 5-е октября! А что за

праздник в этот день, скажите для меня!

Ведущий 2: Сегодня День Учителя!

Ведущий 1: Пусть не сломят Вас неудачи,

Больше будет подарков судьбы.

Улыбаться желаем Вам чаще

И свои все невзгоды забыть.

Ведущий 2: Долгих лет и успехов в работе

Пожелать Вам все дети хотят,

Пусть удачные долгие годы

Вместе с птицами счастья летят!


Ведущий 1: Дорогие учителя! Сегодня для вас необычный день. Некоторое время вам придётся побыть в роли учеников, а уроки для вас сегодня проведём мы.

Ведущий 2: Уроки – дело трудное и, главное, не всегда приятное, но для вас мы сделаем исключение – они будут весёлыми и занимательными.

(звучит звонок)

Ведущий 1: Урок первый-урок на профпригодность. Сейчас мы проведём тест на профессиональную пригодность. Баллы проставляйте в зависимости от номера ответа. Итак, минитест на профпригодность.

(идёт показ слайдов, ведущие по очереди проговаривают слайды)


Слайд 1 Грибоедов написал поэму «Горе…»

  1. луковое

  2. от ума

  3. от изжоги

  4. от нечего делать

Слайд 2 Образ Базарова:

  1. положительный

  2. отрицательный

  3. равен нулю

  4. с усами

Слайд 3 В романе «Разгром» Фадеева следующие действующие лица:

  1. Метелица

  2. Морозко

  3. Снегурочка

  4. Дед Мороз

Слайд 4 Герои романа Достоевского «Идиот»:

  1. Николай 1

  2. Николай 2

  3. Мышкин

  4. Кошкин

  5. Пушкин

Слайд 5 Закончите цитату: 1) Выхожу один я …

  1. на дорогу

  2. на медведя

  3. на работу

Слайд 6 2) Жизнь даётся человеку…

1) один раз

2) ещё раз

3) ещё много, много раз

Слайд 7 3) Мой дядя самых честных…

1) правил

2) наставлял

3) увольнял

4) иного выдумать не мог

Слайд 8 4) Глупый пингвин робко прячет…

1) тело жирное

2) простую грудинку

3) заначку

4) акваланг, оружие и документы

Слайд 9 5) Восстал он против мнений света один, как прежде, и…

1) убит

2) ранен

3) пропал без вести

4) умер своей смертью

Слайд 10 6) И звезда с звездою…

1) говорит

2) висит на лацкане

Слайд 11 7) «Быть или не быть» - вот в чём…

1) мать родила

2) вопрос

3) ответ

4) ответа нету

Слайд 12 8) Кислота + щёлочь – это реакция…

1) окисления

2) Пирке

3) Вассермана

4) Николаевская реакция

Слайд 13 9) На собаках к Северному полюсу ходили…

1) Нансен

2) Амундсен

3) Ким Ир Сен

4) Седуксен

Слайд 14 10) Восстание Спартака было …

1) в 73 году до н. э.

2) в 73 году н. э.

3) в 1973 году

4) пока не было

Слайд 15 11) Есть формула…

1) Ньютона-Лейбница

2) Исаева-Штирлица

3) какая вам разница

Ведущий 2: Теперь подсчитайте, пожалуйста, ваши баллы. Если вы набрали 20-23 балла, то вы просто гений, вам место только в Академии наук.

Ведущий 1: Если у вас 24-30 баллов, то вы отличный учитель, у вас хорошие ученики.

Ведущий 2: Если у вас 31-40 баллов – вы настоящий Учитель! Вы наш! Мы любим Вас!

Ведущий 1: Итак, тест на профпригодность вы прошли успешно. Мы рады, что учимся у таких замечательных людей.

Ведущий 2: А теперь шутки в сторону – начинается урок истории, урок истории по-царски.

(звенит звонок)

Сценка


На сцене стол, заваленный учебниками истории, чашки и кофе. За столом три девицы.

Ведущий 1: Три девицы под окном очень поздно вечерком

Всё историю учили с кофейком да с сахарком.

Девица 1: Вот была б я мастерица

Ведущий 1: Говорит одна девица

Девица 1: Записала бы сполна даты, цифры, имена.

На малюсеньком листочке, поместила б в рукавочек.

Положила б далеко, чтоб не видел бы никто.

Девица 2: Ну, шпаргалка, что за диво! Кабы я была сметлива,

Я б придумала не то… Только вот не знаю что…

Я бы так уж постаралась, чтоб училка не дозналась,

Что не знаю ничего я из курса школьного.

Ведущий 1: Третья молвила девица:

Девица 3: Сёстры, надобно учиться! Не шпаргалки вам писать и не просто так болтать!

Вы бы взялись бы за ум и без лишних разных дум

За учёбу принялись да за книги бы взялись.

Девица 1: А скажи, зачем нам знать, кто и с кем шёл воевать?...

Там границы провели, здесь законы обошли.

Ну, к чему девицам это? Мне бы вот круиз по свету!...

Девица 2: Америку бы посетить… С Шварнегером поговорить…

Вот под пальмою сидишь и на милого глядишь,

Белый смокинг, чёрный глаз, и на пальце чтоб алмаз!

Девица 3: Чтобы ехать по круизу, надо бы сначала визу,

Да ведь визу тем дают, кто окончил институт.

Ну а в ВУЗ берут лишь тех, в школе кто имел успех.

Ну, а вы-то , пустомели, с ленью десять лет сидели!

Вы уж лучше помолчите, да историю учите!

Девица 1: Но историй этих тьма!

Девица 2: Не сойти бы нам с ума!

Девица 3: Вот была бы я Сократом, он истории был бы рад.

Всё сидел, да говорил и учеников учил.

Девица 2: Мне уж лучше Бонапарт! Он всегда входил в азарт!

Покорил он пол Европы, только слишком грозно топал.

Девица 3: Ох! Вот нет Петра сейчас, поглядел бы он на вас…

Рукава бы засучил, мигом вас бы вразумил!

Ведущий: Только вымолвить успела, дверь тихонько заскрипела,

И в светлицу входит царь, стороны той государь.

Во всё время разговора он стоял позадь забора.

Речь последней по всему приглянулася ему.

Царь: Здравствуй, красная девица, -

Ведущий 1: Говорит он, -

Царь: Будь царица. Вы ж, голубушки-сестрицы,

Начинайте-ка учиться. Чтобы было больше толку,

Не о Шварцнегере мечтайте, а историю сдавайте!


Ведущий 2: А сейчас у нас перемена.

(песня «Если б я был султан»)


Если б я был султан, в школу б я пошёл

И учителем стал, книжки бы прочёл,

Но с другой стороны при таких делах

Столько бед и забот – ах, спаси Аллах.


Припев: Совсем неплохо учителем быть

Гораздо лучше в спокойствии жить.


Знаем мы, султаны, как вам тяжело,

Всё успей, всё учти с нашими детьми.

Слёзы льются рекой, но хотим сказать

Вам спасибо от нас сотни-сотни раз.


Припев: Совсем неплохо учителем быть

Гораздо лучше в спокойствии жить.


Всем хотим от души счастья пожелать

И для новых побед силушки набрать

Всем учителям шлём пламенный привет

Скажем так: лучше вас в этом мире нет.


Припев: Совсем неплохо учителем быть

И в нашей школе детишек учить.



Ведущий 1: А сейчас снова звонок на последний наш урок. Вообще-то в расписание этот урок не ставят последним, но у нас всё по-иному, и поэтому наш последний предмет сегодня – русский язык.

Ведущий 2: Заранее мы провели опрос учащихся и выяснили, какие наиболее часто слова употребляются вами. В русском языке они называются крылатыми. Итак, тема урока « Крылатые выражения и русский алфавит». Вы по алфавиту называете крылатые выражения, произносимые вами, а мы предлагаем вам вариант ответа учащихся школы.

Итак, выражение на букву «А» и т. д.

Варианты ответов


А – Аааа! Попался, опять шпаргалка…

Б – Беситься на перемене будете

В – Выйди, только вернуться не забудь

Г – Где твои родители?

Д – Дежурный, опять доска грязная!

Е – Если не замолчите, будете писать самостоятельную работу

Ж – Жвачку себе на нос прилепи

З – Здесь вам школа, а не базар

И – Или ты думал, что самый умный?

К – Красоту дома будешь наводить

Л – Люди вы или не люди?

М – Меня на вас всех уже не хватает

Н – Нос не суй, куда не надо

О – Отойди от окна, ничего там интересного нет

П – Просто ужас, когда вы поумнеете?

Р – Рисовать формулы не надо, их надо понимать и записывать

С – Совсем не смешно, смеяться на экзаменах будем!

Т – «Тройка» для тебя – отличная оценка

У – Улыбку убери с лица

Ф – Факультативы для вас, а не для меня проводятся

Х – Хватит щёлкать семечки

Ц – Цирк, а не урок!

Ч – Чересчур грамотные стали

Щ – Щекотать на уроке друг друга – просто не прилично

Э – Это не влезает ни в какие ворота!

Ю – Юбка на тебе или только сборка, не пойму?

Я – Я не могу смотреть спокойно на ваши безобразия, пойду директора позову!


Ведущий 1: Уроки по расписанию подошли к концу, а далее мы предлагаем посмотреть

Занятие театрального кружка.

Шуточная сценка «Две старушки»


Патрикеевна: А ты знаешь, Макеевна?

Макеевна: А ты слыхала, Патрикеевна?

Патрикеевна: Да дай ты мне сперва сказать, а то буду целый день вспоминать.

Макеевна: А что вспоминать – день-то Учителя называется.

Патрикеевна: Как? Как называть?

Макеевна: «День учителя», а тебе-то зачем? Ты вроде в школу не собираешься, первоклассников давно набрали.

Патрикеевна: Что сказали?

Макеевна: Да «набрали», говорю.

Патрикеевна: Да, видать наврали, а то говорят всем учителям премию в этот день давали: хошь валютой бери или дачу в Испании принимай! По телевизору слыхала.

Макеевна: Да не донимай, не донимай!

Патрикеевна: Кого «донимай»? Ты лучше слушай да понимай.

Макеевна: Понимаю, понимаю. А что тебе до учителей, ну-ка расскажи скорей!

Патрикеевна: Да предлагали мне в этом году в школе преподавать.

Макеевна: Чего давать?

Патрикеевна: Не давать, а преподавать. Ох, уж я-то порядок наведу: в угол горох насыплю – на коленки озорников поставлю. Я-то их слушать себя заставлю. Ремешок побольше принесу, колами всю школу обнесу! Сразу все учиться станут и награду мне достанут!

Макеевна: Да, тебя уж наградят, в психушку, наверняка, поместят.

Патрикеевна: Да отстань! Дай хоть помечтать, педагогом хоть раз стать!

Макеевна: Таким горе-педагогам перекрыты все пути. Надо лаской и терпеньем к сердцам школьников идти.

Патрикеевна: И ремень в руке нести!


Снимают очки, платки и говорят обе:


Трудно нас всех воспитать.

Да и знания нам дать.

Так поддайте ремешком…

А коль серьёзно – педагогам всем поклон (кланяются учителям).

Ведущий 2: И как положено по методике преподавания – рефлексия.

Если Вам, дорогие учителя, наши уроки понравились, то похлопайте в ладоши, подняв руки вверх. Если не очень, то просто похлопайте. А если не понравились, то потопайте ногами.



Ведущий 1: Кто на известный детский вопрос: «А почему?» - учит нас искать ответ самостоятельно?

Вместе: Учитель!

Ведущий 2: Кто придумывает нам 7-8 часовые домашние задания, защищая от влияния улицы и телевизора?

Вместе: Учитель!

Ведущий 1: Кто и дня не может прожить без наших милых родителей, сообщая им о наших достижениях?

Вместе: Учитель!

Ведущий 2: Кому за один рабочий день приходится выступать в роли воспитателя, общественного деятеля, психолога, художника, космонавта (если речь идёт о перегрузках)

Вместе: Учителю!

Ведущий 1: В авиации строго считают, сколько лётчик часов налетал,

Про учителя мало кто знает, сколько он у доски простоял!

Сколько ночью тетрадей проверил,

Сколько планов за жизнь написал,

Сколько раз человеку поверил и себя за него наказал.

  1. За доброту и чуткость…

  2. За бесконечное терпение..

  3. За мудрость и знания…

  4. За обаяние и красоту…

  5. За потрясающий оптимизм…

  6. За принципиальность и требовательность…

  7. За честь и достоинство…

  8. За жизнелюбие и веру…

Все: Спасибо, спасибо, спасибо!

































Краткое описание документа:

 По традиции празднование Дня Учителя делится на две части:

  1.  день самоуправления, когда учащиеся 11-х классов замещают учителей и администрацию школы
  2.  поздравление учителям от учащихся 11-х классов. Я представляю сценарий для второй части празднования Дня Учителя.

Сценарий построен в форме шуточных уроков для учителей. Урок на профпригодность проводится в форме шуточного теста по заранее подготовленной презентации. Урок истории учащиеся обыгрывают в сценке. На уроке русского языка учащиеся произносят крылатые фразы, которые чаще всего произносят учителя на своих уроках. Вся концертная программа сопровождается шуточными сценками, песнями

Ведущий 2: Заранее мы провели опрос учащихся и выяснили, какие наиболее часто слова употребляются вами. В русском языке они называются крылатыми. Итак, тема урока « Крылатые выражения и русский алфавит». Вы по алфавиту называете крылатые выражения, произносимые вами, а мы предлагаем вам вариант ответа учащихся школы.
Итак, выражение на букву «А» и т. д.

Общая информация

Номер материала: 9729060722

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.