1615709
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокТехнологияДругие методич. материалыТворческий проект по технологии ученицы 5 класса «Наряд для воскресного завтрака»

Творческий проект по технологии ученицы 5 класса «Наряд для воскресного завтрака»

библиотека
материалов

hello_html_m6642695.gifhello_html_17d90246.gifhello_html_m1c7235cf.gifhello_html_m3d71569f.gifhello_html_f09ac39.gifhello_html_50b0c02c.gifhello_html_m551ff7a8.gifhello_html_312c932b.gifhello_html_m286fa94c.gifhello_html_4f8bbaba.gif

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение средняя общеобразовательная школа №17

Посёлка городского типа Ильского

Муниципального образования Северский район









«Наряд для воскресного завтрака»





Ученицы 5Б класса

Константиниди Елизаветы

Руководитель: учитель технологии

Тарабарка И. Н







2013г.



1.Проблемная ситуация

В конце учебного года мне предстоит организовать семейный завтрак в новой кухне – столовой. Я хочу появиться на нём в новом наряде.

Купить



Как я могу это сделать



Сшить







Можно купить, но это неоригинально. Я не смогу похвалиться тем, что научилась шить на швейной машине настоящие изделия. Лучше всего сшить самой, потому что я уже многое умею делать сама (кроить ,выполнять ручные и машинные швы, обрабатывать края и срезы). Мне будет интересно увидеть результат своего труда, порадовать родителей и удивить подруг. Итак, моя задача – разработать и сшить себе к семейному завтраку одно изделие.

2.Иследование

1.Какие вещи есть в магазине?

Фартуки, салфетки, прихватки

2. Чем они мне нравятся?

Ничем .Они такие, как и у всех.

3.Что я хотела бы в них изменить?

Заменить синтетические ткани на натуральные, улучшить(сделать оригинальным)их внешний вид.

4.Какова их стоимость?

Для меня дороговато.

5.Из какого материала они изготовлены?

Из синтетической ткани, трикотажа.

6.Что мне советуют родители?

Попробовать свои силы и сшить самой.

7.Что можно сшить?

Посмотреть журналы по шитью, ознакомиться в Интернете с видами швейных изделий, подходящих для темы моего проекта.

3.Первоночальные идеи.



У меня возникла несколько идей, которые я зарисовала.

Изделие



Фартук



Прихватка



салфетки







Мне нравятся все мои идеи моделей, но я должна выбрать одну, отвечающую требованиям , которые станут основными определяющими (критериями) моего выбора.



4. Требования к изделию.



1. Доступная технология изготовления.

2. Небольшой расход ткани.

3. Простая конструкция.

4. Быстрое в изготовлении.

5. Удобное в носке (не стесняет движений) .

6. Модное.

7. Из натуральной ткани.

8. Красивая, яркая расцветка.

5.Выбор лучшей идеи

Для выбора лучшего варианта (модели) я составила таблицу.

Описание модели


Критерий выбора


Сумма баллов


1

2

3

4

5

6

7

8


прихватка

+

+

-

-

+

+

+

+

6

салфетки

+

-

-

-

+

+

+

-

3

Фартук с поясом – кулиской и мягким поясом

+

+

+

+

+

-

+

+

7



Решение : оценив все варианты и подытожить результаты, я выбрала для изготовления фартук. Для снижения расхода ткани я сделаю его коротким , но с кулиской. Если останется время то прихватку , я тоже сошью.

Выбор нужной ткани.



Ситец

Фланель

Батист





Вывод : выбираю ситцевую ткань, так как она – легкая, тонкая, обладает хорошими гигиеническими и техническими свойствами.

6.Расчёт материалов и денежных затрат.

(цены условные)

Для фартука понадобится 0,75м ткани, если её ширина -1,4м.

Материал

Количество

Цена за ед.р

Стоимость,р.

Ткань

0,7м

70

49

Нитки

1катушка

15

15

Эластичная тесьма

1,2м

5

6



Итого

70





7.Технология изготовления фартука.

1.Начертить чертёж

2.Подготовить выкройку к раскрою

3.Выкроить

4.Перенести линию перегиба на лицевую сторону

5.Обработать карманы

6.Настрочить карманы

7.Обработать боковые швы

8.Обработать нижний срез

9.Обработать пояс - кулиску

10.Отутюжить изделие

11.Вложить резиновую тесьму




8. Экспертная оценка и самооценка.

Эксперты

Оценка (самооценка)

Я

Сшитый мной фартук полностью отвечает требованиям, предъявленным на этапе конструирования:

Я смогла его сшить сама;

Не потребовалось большого количества ткани;

Фартук простой по конструкции;

На изготовление было потрачено немного времени;
Фартук удобный ,не стесняет движений;

Благодаря красивой яркой расцветке и натуральной ткани фартук выглядит модным.

Фартук мне очень нравится. Я с удовольствием надену его на семейный завтрак, а потом буду носить.


Мама

Мама похвалила меня, сказав : «Наконец-то у меня появилась хорошая помощница и рукодельница»,- и попросила сшить ей для дачи такой же фартук, но только длиннее.

Подругу.

Подруге фартук понравился, и она захотела сшить себе такой же.Но я возразила, потому что у каждого должен быть свой стиль. Я посоветовала ей выбрать другую ткань, а конструкцию можно оставить такой же.


Одноклассница.


Моя соседка по парте сказала, что фартук получился хорошим ,хотя её фартук для работы на кухне ей тоже нравится.


Учитель

Учитель отметил, что работа выполнена самостоятельно и в срок. Качество изделия хорошее, хотя можно было выполнить более ровные строчки.



Я сфотографирую сшитый фартук, чтобы пополнить свою папку достижений или портфолио.

C:\Users\1\Desktop\библиотека\библ ф\фото книж нед\SAM_2279.JPG







Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 

"
"Работа по новым федеральным образовательным стандартам ( ФГОС ООО) в 5 классе направлена на создание творческих проектов по всем разделам и темам.
"
На уроках технологии в 5 классе мы учимся составлять творческие проекты на изделия, которые изготавливаем своими руками. Это творческая работа, каждый ученик сам составляет его, но учащиеся должны соблюдать этапы в проектах. Здесь мы доказываем, почему выбрали именно эту тему для проекта, проводим исследования, вычисляем экономические расчеты. Проект должен быть красочным, интересным. Этот проект составлен ученицей 5 класса.
"ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА
""1.Проблемная ситуация
"В конце учебного года мне предстоит организовать семейный завтрак в новой кухне – столовой. Я хочупоявиться на нём в новом наряде.Можно купить, но это неоригинально. Я не смогу похвалиться тем, что научилась шить на швейной машине настоящие изделия. Лучше всего сшить самой, потому что я уже многое умею делать сама (кроить ,выполнять ручные и машинные швы, обрабатывать края и срезы).
"Мне будет интересно увидеть результат своего труда, порадовать родителей и удивить подруг. Итак, моя задача – разработать и сшить себе к семейному завтраку одно изделие.
""2.Иследование
"
  1. Какие вещи есть в магазине?Фартуки, салфетки, прихватки
  2. Чем они мне нравятся? Ничем .Они такие, как и у всех.
  3. Что я хотела бы в них изменить? Заменить синтетические ткани на натуральные, улучшить(сделать оригинальным)их внешний вид.
  4. Какова их стоимость? Для меня дороговато.
  5. Из какого материала они изготовлены?Из синтетической ткани, трикотажа.
  6. Что мне советуют родители?Попробовать свои силы и сшить самой. 
  7. Что можно сшить?Посмотреть журналы по шитью, ознакомиться в Интернете с видами швейных изделий, подходящих для темы моего проекта.
""3.Первоночальные идеи.
"У меня возникла несколько идей, которые я зарисовала.Мне нравятся все мои идеи моделей, но я должна выбрать одну, отвечающую требованиям , которые станут основными определяющими (критериями) моего выбора.
""4. Требования к изделию.
"
  1. Доступная технология изготовления.
  2. Небольшой расход ткани.
  3. Простая конструкция.
  4. Быстрое в изготовлении.
  5. Удобное в носке (не стесняет движений) .
  6. Модное.
  7. Из натуральной ткани.
  8. Красивая, яркая расцветка. 
""5.Выбор лучшей идеи
"Для выбора лучшего варианта (модели) я составила таблицу.
"Решение : оценив все варианты и подытожить результаты, я выбрала для изготовления фартук. Для снижения расхода ткани я сделаю его коротким , но с кулиской. Если останется время то прихватку , я тоже сошью.Вывод : выбираю ситцевую ткань, так как она – легкая, тонкая, обладает хорошими гигиеническими и техническими свойствами.6.Расчёт материалов и денежных затрат.(цены условные)
"Для фартука понадобится 0,75м ткани, если её ширина -1,4м. Сшитый мной фартук полностью отвечает требованиям, предъявленным на этапе конструирования:
"
  • Я смогла его сшить сама; 
  • Не потребовалось большого количества ткани;
  • Фартук простой по конструкции;
  • На изготовление было потрачено немного времени;
  • Фартук удобный ,не стесняет движений;
  • Благодаря красивой яркой расцветке и натуральной ткани фартук выглядит модным.
"Фартук мне очень нравится. Я с удовольствием надену его на семейный завтрак, а потом буду носить.
"Мама похвалила меня, сказав : «Наконец-то у меня появилась хорошая помощница и рукодельница»,- и попросила сшить ей для дачи такой же фартук, но только длиннее. Подруге фартук понравился, и она захотела сшить себе такой же.Но я возразила, потому что у каждого должен быть свой стиль. Я посоветовала ей выбрать другую ткань, а конструкцию можно оставить такой же.Я сфотографирую сшитый фартук, чтобы пополнить свою папку достижений или портфолио.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.