- 07.05.2014
- 2035
- 2
Предмет: Всемирная История
Класс: 8
Тема урока: Иран в 17-18 вв.
Цели урока: сформировать знания об особенностях внутренней и внешней политики Ирана во время правления династии Сефевидов и Надир шаха.
Развивать умение учащихся характеризовать общественные явления в развитии с выделением причин и следствий. Умение давать характеристику изучаемым явлениям.
Воспитание у учащихся самостоятельности, интереса к истории мира.
СУМ и средства: Учебник –Всемирная история, 8 класс, «Мектеп», 2008.
Иллюстрации и карта Азии.
хронологическая таблица «Важные даты»
МО: объяснительно-иллюстративный, практический.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока:
I. Организационное начало урока.
Психологический настрой. Постановка задач . Ознакомление с ходом урока.
II. Диагностика и коррекция ЗУН:
Индия в 17-18 веках:
1. Что представляло собой государство Великих Моголов в17 веке?
2. Расскажите о движении пенджабских сикхов? Какова была основная цель борьбы сикхов и маратхов? Каковы итоги борьбы?
3. Как произошел распад государства Великих Моголов? Какие государства отделились и стали независимыми?
4. Что вы знаете о колонизации Индии европейцами? Что такое политика «широких дверей»?
5. Расскажите об экономическом развитии Индии в 17-18 веках.
III. Актуализация ЗУН:
Какая страна в современном мире находится к югу от Каспийского моря? (Иран) Как в древние времена называли эту страну? (Персия)
IV. Изучение нового материала: По плану:
1.Иранское государство Сефевидов в 17 веке.
2.Внутренняя и внешняя политика Ирана в годы правления Надир шаха.
3. Приход к власти династии Каджар.
1. Показать на карте расположение Ирана, рассказать о территории Сефевидского государства.
Занятия иранцев: скотоводство, земледелие, ремесла.
Страна была аграрной, с преобладанием феодальных отношений.
Землевладение— у крестьян своей
земли не было.
 |
|||
 |
|||
Усиление произошло при Аббасе 1(кон 16- нач17 века), при правлении шаха Хоссейна произошел кризис, чем в 1722 г. Воспользовался правитель Афганистана Мир Махмуд и завоевал Иран. Однако его власть была крайне слаба, поэтому Часть Ирана захватывает Османская империя.
2. В начале 18 века власть в руки взял выходец из афшарского племени –Надир шах.
В результате борьбы с захватчиками они были изгнаны.
Политика Надир шаха
 |
V. Самостоятельная работа учащихся. Рассмотреть вопрос о приходе к власти династии Каджар самостоятельно,
Сделать обобщающие выводы .
Анализ ответов учащихся.
VI. Закрепление: слайд--Соотнесите событие и дату
|
дата |
Событие |
|
XVII 1587-1629 Конец XVIII 1722-1747 гг Конец XVIII |
При шахе Аббасе Иран достиг своего расцвета В Иране правит династия Сефевидов Правление Надир шаха. Правление последнего шаха Сефевидов Хосейна. В Иране правит династия Каджар. |
VII. Домашнее задание: пар 11. Опережающее задание пар 12. По желанию – Реферат «Иран в 17-18 веках».
VIII. Оценивание. Подведение итогов.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выдержка из материала:
конспект урока всемирной истории на тему «Иран в 17-18 веках».
Цели урока: сформировать знания об особенностях внутренней и внешней политики Ирана во время правления династии Сефевидов и Надир шаха.
Развивать умение учащихся характеризовать общественные явления в развитии с выделением причин и следствий.
Умение давать характеристику изучаемым явлениям.Воспитание у учащихся самостоятельности, интереса к истории мира.
МО: объяснительно-иллюстративный, практический.
Тип урока: комбинированный. вид урока: традиционный.
6 663 611 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Какимбаева Ботагоз Мурзабековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.