1609438
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока.

Конспект урока.

Лабиринт
библиотека
материалов

hello_html_m7b1e8fc2.gifhello_html_ff5bb03.gifhello_html_9604d3a.gifhello_html_m7b1e8fc2.gifhello_html_ff5bb03.gifhello_html_9604d3a.gifУчитель начальных классов – ДуйсембиеваРасимаХасановна

Учитель английского языка – БекмухамедоваРумияБалташевна





Урок-учебная ситуация на тему «Где живёшь, Наречие? 4 «А» класс

Цель: обобщить и систематизировать знания о наречии, закрепить умение употреблять наречие в устной и письменной речи.

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Здравствуйте,дети! Good morning ,boys and girls! Im glad to see you.Приветствие учителей на русском и английском языках.

Ребята! Сегодня у нас необычный урок- к нам пришли очень уважаемые гости с важными сообщениями. Давайте послушаем их.

Выступление наречия на русском языке.

-Здравствуйте, уважаемые гости! Я- самостоятельная часть речи. Я еще совсем молод, но происхожу из древнего знатного рода. Прилагательное неразлучно с существительным, а я как могу, помогаю глаголу: примыкая к нему, поясняю, уточняю его, придаю ему четкость. Хотя я родился позже других частей речи, моя молодость отнюдь не мешает мне дружить и работать с ними. Хочу обратить внимание на мою главную особенность- неизменяемость. Я всегда уверен в том, что говорю, и никогда ни перед кем не склоняюсь, не изменяю своего окончания, да у меня его и нет. В предложении чаще всего я бываю обстоятельством, но могу быть и определением. - Ребята, выузналиего? Это наречие.


Выступлениенаречия (девочки) на английском языке.

-Hello, myfriends! I am English adverb. There are adverbs in English too: rainy, cloudy, yesterday, tomorrow…

In winter it’s cold and snowy,

In summer it’s sunny and fine,

In autumn it’s cloudy and rainy,

In spring I can jump up to the sky.


Ктоэто? - Have you recognized it?Это наречие!!!

Как же, так и это и это наречие? В чём отличие?

А отличие в том, что это наречие в русском, а это наречие в английском языках.

Мне так и хочется задать вопрос «Гдеживёшь,Наречие?»


Итак,теманашегоурока:


Iслайд «Гдеживёшь,Наречие?


Учитель: Сегоднянауроке мы будем работать по плану. Прочитаем его.



II слайд


1.Что такое наречие?

2.Как образуются наречия?

3.Употребление наречий в художественной литературе.

4.Можем ли мы обойтись без наречий?

Ребята, давайте повторим всё о наречии.Ответьте на вопросы, а гости будут экспертами.

1.Что такое Наречие?

2.Что обозначает наречие?

3.На какие вопросы отвечает?

4.Каким членом предложения является

III слайд.

На русском

На английском


Наречие – неизменяемая часть речи.

Отвечает на вопросы: как? где? когда? откуда? куда?

Обозначает признак действия.

В предложении являетсявторостепенным членом

- Adverb is the unchangeable part of speech.

It means the sign of the action.

It answers the questions: Where? How? When?

It is the second member in the sentence.


Вывод: наречия в английском языке отвечают на те же вопросы, что на русском и обозначают также признак действия и являются второстепенным членом предложения.

Ребята, назовите самое главное качество наречия? (неизменяемость)

Давайте проверим, послушав стихотворение и определим, почему они не изменяются.

Говорят, наречия

Совсем не изменяются.

Это очень даже

Просто проверяется.

Слово очень мы возьмём.

Оченями,оченём…

Да, уже понятно нам:

Нету слова оченям!
Для примера мы тогда

Взяли слова никогда.

Начинаем изменять:

Никакдам и никакдать.

Да, и здесь один ответ:

Никогдов на свете нет!

Мы наречия склоняли,

Мы наречия спрягали,

Окончания искали.

Только время потеряли!

Верно, что наречия

Совсем не изменяются,

Вовсе не спрягаются

И вовсе не склоняются!



Ответы детей: у них не окончаний.

Ребята, какое сейчас время года? (осень).

В народе говорят «осенние месяцы холодны, да сыты»

Как вы думаете? Почему? (верно с наступлением осенней поры мы собираем урожай и сейчас мы с вами тоже соберём урожай, конечно, не овощей и фруктов, а словарных слов).

Чтобы выполнить словарную работу, вспомним правило Волшебного окна.


IV слайд.


Из- ^За- ^

До- А На- О

С-В-



Запись словарных слов по диктовку.

Построить заново, накормить досыта,обойти справа, закрыть наглухо, прийти снова,приехать издалека, вернуться засветло.


V слайд. Проверка.


Физкультминутка на английском языке “ Thisismyhouse


Ребята, послушайте стихотворение, которое называется «Ода подаркам».

В этом стихотворении целых 33 наречия.

Ваша задача – запомнить 30 наречий, а три наречия я вам подскажу, если вы их не назовёте.

Ребята, почему вы не назвали наречия: зимой, весной и летом?

Что Вас смутило?

С какой частью речи можно перепутать эти слова? На какой вопрос отвечают эти слова? (это наречия).

(Запись этих наречий на английском языке).

-Inwinter, inspring, insummer.

Ребята,как образуются наречия? Вспомним о способах образования наречий.


VII слайд. Способы образования наречий.


Весело

Темно суффиксальный



Наспех приставочный

Вверх


Издалека приставочно-суффиксальный

Внизу


Парная работа.

Слова на карточках.

От каких слов образованы эти наречия?

Бегом – бег

Горячо- горячий

Вдали – даль

Дважды – два

Слева – левый

Вдогонку- догонять

Сначала – начало


VIII слайд.Проверка парной работы.


Ребята, а вы знаете, что такое фразеологизмы? Фразеологизмы и наречия могут соотноситься по своему лексическому значению, как синонимы.


IX слайд.


Фразеологизмы – на английском языке. (чтение со слайда, письменная работа на карточках)

Dark as midnight, in a good hour, bit by bit, bright and early, out of the blue, catch as catch can, when the cows come home, in black and white, at hand, good as gold.

Песня на английском языке об осени.

All the leaves are falling down,

Orange, yellow, red and brown.

Falling softy as they do,

Over me and over you!

Ребята, о каком времени года, вы спели песенку?

-А кто из русских поэтов любил осень, несмотря на то, что она приносит нам холод, ненастье и слякоть.

«Дням поздней осени» поэт посвятил немало чарующих своей красотой стихотворных строк.Среди них и эти из романа в стихах Евгений Онегин.

Ваша задача вставить наречия по смыслу.(Обыкновенно,смиренно,откровенно.)


X слайд.


Дни поздней осени бранят …,

Но мне она мила, читатель дорогой,

Красою тихою, блистающей … .

Так нелюбимое дитя в семье родной

К себе меня влечет. Сказать вам …,

Из годовых времен я рад лишь ей одной,


Рефлексия

Зачем нам нужны наречия в этом стихотворении? (Они делают нашу речь красивой). Можем ли мы обойтись без наречий? (учитель позволяет детям высказать своё мнение, оформив как рефлексию обобщающего урока.)

Какова была цель урока? Мы её достигли?

Я сегодня узнал …I have known today…

Самое интересное задание …The most interesting task was…

У меня вызвало затруднение…The most difficult was Учитель начальных классов – ДуйсембиеваРасимаХасановна

Учитель английского языка – БекмухамедоваРумияБалташевна





Урок-учебная ситуация на тему «Где живёшь, Наречие? 4 «А» класс

Цель: обобщить и систематизировать знания о наречии, закрепить умение употреблять наречие в устной и письменной речи.

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Здравствуйте,дети! Good morning ,boys and girls! Im glad to see you.Приветствие учителей на русском и английском языках.

Ребята! Сегодня у нас необычный урок- к нам пришли очень уважаемые гости с важными сообщениями. Давайте послушаем их.

Выступление наречия на русском языке.

-Здравствуйте, уважаемые гости! Я- самостоятельная часть речи. Я еще совсем молод, но происхожу из древнего знатного рода. Прилагательное неразлучно с существительным, а я как могу, помогаю глаголу: примыкая к нему, поясняю, уточняю его, придаю ему четкость. Хотя я родился позже других частей речи, моя молодость отнюдь не мешает мне дружить и работать с ними. Хочу обратить внимание на мою главную особенность- неизменяемость. Я всегда уверен в том, что говорю, и никогда ни перед кем не склоняюсь, не изменяю своего окончания, да у меня его и нет. В предложении чаще всего я бываю обстоятельством, но могу быть и определением. - Ребята, выузналиего? Это наречие.


Выступлениенаречия (девочки) на английском языке.

-Hello, myfriends! I am English adverb. There are adverbs in English too: rainy, cloudy, yesterday, tomorrow…

In winter it’s cold and snowy,

In summer it’s sunny and fine,

In autumn it’s cloudy and rainy,

In spring I can jump up to the sky.


Ктоэто? - Have you recognized it?Это наречие!!!

Как же, так и это и это наречие? В чём отличие?

А отличие в том, что это наречие в русском, а это наречие в английском языках.

Мне так и хочется задать вопрос «Гдеживёшь,Наречие?»


Итак,теманашегоурока:


Iслайд «Гдеживёшь,Наречие?


Учитель: Сегоднянауроке мы будем работать по плану. Прочитаем его.



II слайд


1.Что такое наречие?

2.Как образуются наречия?

3.Употребление наречий в художественной литературе.

4.Можем ли мы обойтись без наречий?

Ребята, давайте повторим всё о наречии.Ответьте на вопросы, а гости будут экспертами.

1.Что такое Наречие?

2.Что обозначает наречие?

3.На какие вопросы отвечает?

4.Каким членом предложения является

III слайд.

На русском

На английском


Наречие – неизменяемая часть речи.

Отвечает на вопросы: как? где? когда? откуда? куда?

Обозначает признак действия.

В предложении являетсявторостепенным членом

- Adverb is the unchangeable part of speech.

It means the sign of the action.

It answers the questions: Where? How? When?

It is the second member in the sentence.


Вывод: наречия в английском языке отвечают на те же вопросы, что на русском и обозначают также признак действия и являются второстепенным членом предложения.

Ребята, назовите самое главное качество наречия? (неизменяемость)

Давайте проверим, послушав стихотворение и определим, почему они не изменяются.

Говорят, наречия

Совсем не изменяются.

Это очень даже

Просто проверяется.

Слово очень мы возьмём.

Оченями,оченём…

Да, уже понятно нам:

Нету слова оченям!
Для примера мы тогда

Взяли слова никогда.

Начинаем изменять:

Никакдам и никакдать.

Да, и здесь один ответ:

Никогдов на свете нет!

Мы наречия склоняли,

Мы наречия спрягали,

Окончания искали.

Только время потеряли!

Верно, что наречия

Совсем не изменяются,

Вовсе не спрягаются

И вовсе не склоняются!



Ответы детей: у них не окончаний.

Ребята, какое сейчас время года? (осень).

В народе говорят «осенние месяцы холодны, да сыты»

Как вы думаете? Почему? (верно с наступлением осенней поры мы собираем урожай и сейчас мы с вами тоже соберём урожай, конечно, не овощей и фруктов, а словарных слов).

Чтобы выполнить словарную работу, вспомним правило Волшебного окна.


IV слайд.


Из- ^За- ^

До- А На- О

С-В-



Запись словарных слов по диктовку.

Построить заново, накормить досыта,обойти справа, закрыть наглухо, прийти снова,приехать издалека, вернуться засветло.


V слайд. Проверка.


Физкультминутка на английском языке “ Thisismyhouse


Ребята, послушайте стихотворение, которое называется «Ода подаркам».

В этом стихотворении целых 33 наречия.

Ваша задача – запомнить 30 наречий, а три наречия я вам подскажу, если вы их не назовёте.

Ребята, почему вы не назвали наречия: зимой, весной и летом?

Что Вас смутило?

С какой частью речи можно перепутать эти слова? На какой вопрос отвечают эти слова? (это наречия).

(Запись этих наречий на английском языке).

-Inwinter, inspring, insummer.

Ребята,как образуются наречия? Вспомним о способах образования наречий.


VII слайд. Способы образования наречий.


Весело

Темно суффиксальный



Наспех приставочный

Вверх


Издалека приставочно-суффиксальный

Внизу


Парная работа.

Слова на карточках.

От каких слов образованы эти наречия?

Бегом – бег

Горячо- горячий

Вдали – даль

Дважды – два

Слева – левый

Вдогонку- догонять

Сначала – начало


VIII слайд.Проверка парной работы.


Ребята, а вы знаете, что такое фразеологизмы? Фразеологизмы и наречия могут соотноситься по своему лексическому значению, как синонимы.


IX слайд.


Фразеологизмы – на английском языке. (чтение со слайда, письменная работа на карточках)

Dark as midnight, in a good hour, bit by bit, bright and early, out of the blue, catch as catch can, when the cows come home, in black and white, at hand, good as gold.

Песня на английском языке об осени.

All the leaves are falling down,

Orange, yellow, red and brown.

Falling softy as they do,

Over me and over you!

Ребята, о каком времени года, вы спели песенку?

-А кто из русских поэтов любил осень, несмотря на то, что она приносит нам холод, ненастье и слякоть.

«Дням поздней осени» поэт посвятил немало чарующих своей красотой стихотворных строк.Среди них и эти из романа в стихах Евгений Онегин.

Ваша задача вставить наречия по смыслу.(Обыкновенно,смиренно,откровенно.)


X слайд.


Дни поздней осени бранят …,

Но мне она мила, читатель дорогой,

Красою тихою, блистающей … .

Так нелюбимое дитя в семье родной

К себе меня влечет. Сказать вам …,

Из годовых времен я рад лишь ей одной,


Рефлексия

Зачем нам нужны наречия в этом стихотворении? (Они делают нашу речь красивой). Можем ли мы обойтись без наречий? (учитель позволяет детям высказать своё мнение, оформив как рефлексию обобщающего урока.)

Какова была цель урока? Мы её достигли?

Я сегодня узнал …I have known today…

Самое интересное задание …The most interesting task was…

У меня вызвало затруднение…The most difficult was

Теперь я знаю …Now I know



Теперь я знаю …Now I know

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Конспект интегрированного урока по русскому языку и английскому языку в 4 классе «Где живешь, наречие?» В материал также входит презентация « Где живешь, наречие?». Уроу- учебная ситуация разработан авторами: учителем иностранного языка Бекухамедовой Румией Балташевной и учителем начальных классов Дуйсембиевой Расимой Хасановной. Цель урока : обобщить и систематизировать знания о наречии. закрепить умения употреблять наречия в устной и письменной речи.На уроке была проведена паралель в двух языках, где наречия отвечают на одни и те же вопросы, являются одними и теми же членами предложения. Учащиеся ознакомились с фразеологизмами в английском языке, выучили их, научились пользоваться в речи.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.