Урок-отчет по произведениям С.Козлова
Предпросмотр материала:
«Урок-игра Урок литературного чтения в 3 классе
по творчеству Сергея Григорьевича Козлова».
Цель:
Образовательная: обобщить и проверить знания по творчеству С.Г. Козлова;
Развивающая: Способствовать формированию у учащихся навыков самостоятельной деятельности и развивать их творчески идей.Воспитательная: Воспитать чувство коллективизма, взаимовыручки, дружбы.
Оборудование: Компьютер, презентация урока на электроносителе, «карта» произведений С.Г. Козлов, раздаточный материал:
Ход урока:
- Здравствуйте, ребята! Посмотрите за окно. Какая погода сегодня на улице?
- Давайте улыбнёмся друг другу, чтобы пасмурная погода не пробралась к нам в класс и не испортила нам настроение. Я надеюсь, что всё у нас сегодня получится.
(если хорошая погода: давайте улыбнёмся друг другу, чтобы в нашем классе была такая же погода, как на улице).
- Посмотрите на экран. (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)
- Вы узнаёте мультфильм
-Кто автор произведения?
-Из какой серии произведения?
Сергей Григорьевич Козлов – замечательный сказочник, поэт, автор многих произведений про Ёжика и Медвежонка и их лесных зверей. Герои сказок Сергея Григорьевича ходят друг к другу в гости, помогают друг другу в трудную минуту и наблюдают за красотой окружающего мира. Возможно, многие из вас уже знакомы с этими героями. И вам будет приятно снова встретиться с героями
ИГРА-ЗАГАДКА 1. (ПРИЛОЖЕНИЕ2)
- Я предлагаю работу в парах , прослушайте произведения и назовите их. Проверим позже.
Готовность показать.
Оценивание работы.
ИГРА-ЗАГАДКА 2.
Работа в группах.
1-я группа – найдите в произведениях олицетворение докажите на примерах.
2-я группа – найдите сравнение ,докажите.
3-я группа – найдите контраст
Каждая группа выбирает старосту, который отвечает за работу всей группы.
- Итак, работаем дружно, активно и не мешаем другим группам.
Выполнять свою работу вы будете под музыку из мультфильма. По окончании работы, вы мне скажете, какая песня звучала. Как только музыка перестанет звучать, староста каждой группы выходит и по очереди начинает своё выступление.
Работать самостоятельно вы будете в течение 5 мин.
Самостоятельная работа учащихся (музыка «Львёнок и Черепаха». Индивидуальная помощь учащимся, группам).(ПРИЛОЖЕНИЕ 3)
Проверка результатов работы учащихся в группах:
- Ребята, кто догадался, какая песня звучала во время вашей работы?
- Это тоже произведение С.Г. Козлова «Львёнок и черепаха».
Оценивание ответов учащихся:
Вы все сегодня хорошо работали. Но благодарность наша будет необычная. Ребята приготовили инсценировку. Советую вам прочитать эту интересную книгу (показать) С.Г. Козлова
Итог урока.
Краткое описание материала
Ход урока:
- Здравствуйте, ребята! Посмотрите за окно. Какая погода сегодня на улице?
- Посмотрите на экран. (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)
- Вы узнаёте мультфильм
-Кто автор произведения?
-Из какой серии произведения?
ИГРА-ЗАГАДКА 1. (ПРИЛОЖЕНИЕ2)
- Я предлагаю работу в парах , прослушайте произведения и назовите их. Проверим позже.
Готовность показать.
Оценивание работы.
ИГРА-ЗАГАДКА 2.
Работа в группах.
1-я группа – найдите в произведениях олицетворение докажите на примерах.
2-я группа – найдите сравнение ,докажите.
3-я группа – найдите контраст
Каждая группа выбирает старосту, который отвечает за работу всей группы.
- Итак, работаем дружно, активно и не мешаем другим группам.
Выполнять свою работу вы будете под музыку из мультфильма. По окончании работы, вы мне скажете, какая песня звучала. Как только музыка перестанет звучать, староста каждой группы выходит и по очереди начинает своё выступление.
Работать самостоятельно вы будете в течение 5 мин.
Самостоятельная работа учащихся (музыка «Львёнок и Черепаха». Индивидуальная помощь учащимся, группам).(ПРИЛОЖЕНИЕ 3)
Проверка результатов работы учащихся в группах:
- Ребята, кто догадался, какая песня звучала во время вашей работы?
- Это тоже произведение С.Г. Козлова «Львёнок и черепаха».
Оценивание ответов учащихся:
Вы все сегодня хорошо работали. Но благодарность наша будет необычная. Ребята приготовили инсценировку. Советую вам прочитать эту интересную книгу (показать) С.Г. Козлова
Итог урока.
Урок-отчет по произведениям С.Козлова
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Ход урока:
- Здравствуйте, ребята! Посмотрите за окно. Какая погода сегодня на улице?
- Посмотрите на экран. (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)
- Вы узнаёте мультфильм
-Кто автор произведения?
-Из какой серии произведения?
ИГРА-ЗАГАДКА 1. (ПРИЛОЖЕНИЕ2)
- Я предлагаю работу в парах , прослушайте произведения и назовите их. Проверим позже.
Готовность показать.
Оценивание работы.
ИГРА-ЗАГАДКА 2.
Работа в группах.
1-я группа – найдите в произведениях олицетворение докажите на примерах.
2-я группа – найдите сравнение ,докажите.
3-я группа – найдите контраст
Каждая группа выбирает старосту, который отвечает за работу всей группы.
- Итак, работаем дружно, активно и не мешаем другим группам.
Выполнять свою работу вы будете под музыку из мультфильма. По окончании работы, вы мне скажете, какая песня звучала. Как только музыка перестанет звучать, староста каждой группы выходит и по очереди начинает своё выступление.
Работать самостоятельно вы будете в течение 5 мин.
Самостоятельная работа учащихся (музыка «Львёнок и Черепаха». Индивидуальная помощь учащимся, группам).(ПРИЛОЖЕНИЕ 3)
Проверка результатов работы учащихся в группах:
- Ребята, кто догадался, какая песня звучала во время вашей работы?
- Это тоже произведение С.Г. Козлова «Львёнок и черепаха».
Оценивание ответов учащихся:
Вы все сегодня хорошо работали. Но благодарность наша будет необычная. Ребята приготовили инсценировку. Советую вам прочитать эту интересную книгу (показать) С.Г. Козлова
Итог урока.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»