Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок «Внутреннее строение и жизнедеятельность кольчецов».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок «Внутреннее строение и жизнедеятельность кольчецов».

библиотека
материалов

Урок биологии 7 класс.

Тема: Внутреннее строение и жизнедеятельность кольчецов.


Цель урока: раскрыть особенности строения системы внутренних органов дождевого червя в связи с их функциональным значением, показать более сложное строение кольчатых червей по сравнению с плоскими и круглыми червями; продолжить формирование умений работать с учебником и наглядными материалами.

Оборудование: рисунки учебника, инструктивные карточки для работы в группах.


Ход урока.

1. Орг.момент.

2. Актуализация опорных знаний.


Игра "Зоологическое домино" (составить цепочку, используя все "доминошки")

Перед игрой задаются вопросы:

-Какими тканями образовано тело планарии? (покровная, соединительная, мышечная, нервная)

-Что такое ткань?

-Какие внутренние органы имеет аскарида?

-Что такое орган?

-Что такое система органов?

-Какие системы органов существуют у планарии и аскариды?

После игры:

-Как у плоских и круглых червей происходит дыхание? Что участвует в выполнении этой функции?

-Какой тип симметрии характерен для подвижных животных, таких как дождевой червь и нереида?


3. Изучение нового материала.


  1. Проверка индивидуального дом. задания:

1). Дождевые черви живут в норках, которые они роют во влажной почве; в сухой же почве они сплетаются в клубок. Какое значение имеет в жизни дождевых червей это явление?

Ответ: образование клубка из дождевых червей в сухой почве имеет защитное значение. При этом сохраняется влажность их кожи. Поддержание влажности кожи необходимо для дождевых червей, поскольку дышат они через поверхность только влажной кожи.

2). Перед одним дождевым червем положили кусочек булки, смоченной в молоке, а перед другим – зубчик чеснока. Предположите, как поведет себя червь и почему.

Ответ: червь съел булку, смоченную в молоке, т.к. она состоит из органических веществ, похожих на его пищу, и отодвинулся от чеснока, поскольку в клетках чеснока содержаться летучие вещества, фитонциды, раздражающие клетки тела червя.


2. Постановка проблемы.


- В трех приведенных названиях разных типов животных (тип Плоские черви, тип Круглые черви, тип Кольчатые черви) повторяется общее понятие "Черви". Объясните что у них общего.

Название "черви" объединят несколько самостоятельных типов животных, разных по строению и образу жизни, но имеющих общие признаки:

а) трехслойные

б) удлиненное тело

в) наружные покровы образуют кожно-мускульный мешок

г) двусторонняя симметрия, свойственная всем животным, активно меняющим свое местонахождение

д) отсутствие твердых скелетных частей и настоящих расчлененных конечностей.

Итог: у паразитов симметричное тело унаследовано от свободноживущих предков. Кроме этих, общих для всех червей признаков, кольчатые черви обладают и рядом особенных признаков, отличающих их от всех остальных червей. Кольчатые черви, как нам уже известно, имеют более высокую организацию тела и процессов жизнедеятельности. В чем это заключается?


На доске записать проблемный вопрос: В чем заключается более высокая организация кольчатых червей?


Для ответа на этот вопрос необходимы знания внешнего и внутреннего строения и процессов его жизнедеятельности.


3. Работа в группах по изучению материала новой темы "Внутреннее строение и жизнедеятельность кольчатых червей".

Изучив п.18и19 и прослушав сообщения учащихся, работающих в группах, составить общую характеристику кольчатых червей. (1 ученик)

Работа в группах из 3-4х человек ведется по инструктивным карточкам.



Кольчатые черви.

Инструктивная карточка. Группа №1.Кожно-мускульный мешок. Полость тела.

  1. Используя рисунки 65,67 и текст учебника на стр.85-86,89 и др. источники, определите состав кожно-мускульного мешка кольчатых червей.

  2. Какие виды мышц входят в состав кожно-мускульного мешка? Какое значение они имеют?

  3. Определите, сегментирована ли полость тела. Какое это имеет значение?

  4. Составьте небольшой рассказ по изученному материалу.




Кольчатые черви.

Инструктивная карточка. Группа №2. Пищеварительная система и питание червей.

  1. Используя рисунки 67 и текст учебника на стр. 90 и другие источники, определите, какие органы входят в состав пищеварительной системы дождевого червя.

  2. Прочитайте дополнительный материал о питании кольчатых червей. Чем питаются кольчецы, как происходит переваривание пищи и удаление из организма твердых непереваренных остатков пищи?

  3. Составьте небольшой рассказ по изученному материалу.



Кольчатые черви.

Инструктивная карточка. Группа №3. Кровеносная система дождевого червя.

  1. Используя рисунки 67 и текст учебника на стр. 90 и др. источники, определите, какие органы входят в состав пищеварительной системы дождевого червя. Как происходит движение крови по кровеносной системе червя?

  2. Почему систему кольчатых червей называют замкнутой?

  3. Что такое «сердца»? Какое они имеют значение?

  4. Что такое капилляры? Какое значение имеет густая сеть капилляров в коже и внутренних органах?

  5. Составьте небольшой рассказ по изученному материалу. Отметьте в рассказе, что кровь дождевого червя и многих других червей красная, а это вызвано наличием в крови гемоглобина – дыхательного пигмента, в состав которого входит железо.



Кольчатые черви.

Инструктивная карточка. Группа №4. Дыхание. Выделение.

  1. Как осуществляется дыхание червей? Какое значение при этом имеет густая сеть капилляров в коже?

  2. Почему после дождя дождевые черви вынуждены выползать на поверхность земли?

  3. Используя рисунки 67 и текст учебника на стр. 90 и др. источники, определите, органы выделительной системы и характер их расположения.

Составьте небольшой рассказ по изученному материалу.



Кольчатые черви.

Инструктивная карточка. Группа №5. Нервная система.

  1. Используя рисунки 65, 67 и текст учебника на стр. 86, и др. источники, определите, порядок построения нервной системы. Есть ли отличия в строении нервной системы кольчатых, плоских и круглых червей?

  2. Какие органы чувств имеются у червей-кольчецов, какое они имеют значение?

  3. Где расположены органы чувств и какое это имеет значение?

  1. Составьте небольшой рассказ по изученному материалу.



Кольчатые черви.

Инструктивная карточка. Группа №6. Размножение.

  1. Каких животных называют гермафродитами, а каких - раздельнополыми?

  2. Как происходит оплодотворение у гермафродитов?

  3. Как происходит оплодотворение у раздельнополых червей?

  4. Как происходит развитие у кольчатых червей:

а) прямое (дождевой червь);

б) непрямое (нереида).



Кольчатые черви.

Инструктивная карточка. Группа №7. Регенерация.

  1. Может ли регенерация лежать в основе бесполого размножения кольчецов?

  2. Как происходит регенерация у кольчатых червей? Какова степень выраженности этого процесса у кольчатых червей по сравнению с плоскими? Почему?

  3. Составьте небольшой рассказ по изученному материалу.

3. Подведение итогов самостоятельной работы учащихся по изучению новой темы.

Учитель: после рассказа каждой группы акцентирую внимание на более сложных и важных моментах, делаю небольшие дополнения.


Тело кольчецов состоит из колец, или сегментов. Каждый сегмент до некоторой степени представляет самостоятельную единицу целого организма. Каждый сегмент включает части жизненно важных систем органов, параподии (мускулистые выросты). Узлы нервной системы, органы выделения, половые железы планомерно повторяются в каждом сегменте (рис. 65). “то внутренняя сегментация совпадает с наружной кольчатостью. Чрезвычайно характерна для кольчецов сегментированная полость тела. Эта полость находится между кишечником и стенкой тела. Полость тела выстлана сплошным слоем эпителиальных клеток. Эти клетки образуют слой, покрывающий кишечник, мышцы и все другие внутренние органы (это вторичная полость или целом). Полость тела заполнена жидкостью, которая находится в непрерывном движении, что способствует переносу различных продуктов: пит. в-ва, кислород и угл. газ, участвующих в процессе дыхания. Полостная жидкость не сжимается и поэтому служит хорошим "гидравлическим скелетом".


Присутствие в крови гемоглобина - дыхательного пигмента, способного активно связываться с кислородрм, особенно полезно для кольчатых червей, кот., зарываясь в грунт, испытывают острый дефецит кислорода. Кожа обильно снабжена мелкими кровеносными сосудами, это придает дождевому червю красно-розовую окраску. Последнее особенно важно, т.к. черви дышат через всю оболочку тела (через кожу). В дождь черви выползают из-за недостатка кислорода, т.к. почва пропитывается водой с большим содержанием угл.газа.


Большинство многощетинковых раздельнополы, оплодотворение наружное. Развитие обычно идет со сменой нескольких личинок - это непрямое развитие, или развитие с превращением (метаморфозом).


Малощетинковые - гермафродиты. Оплодотворение дождевых червей перекрестное. Развитие - прямое: из оплпдотворенного яйца внутри кокона постепенно развивается половозрелая особь.

Общая хар-ка кольчатых червей:

  • тело всегда сегментированно.

  • сегментация выражена не только во внешнем, но и во внутреннем, а также в повторяемости многих внутренних органов.

  • имеют вторичную полость тела (целом).

  • полость тела разделена перегородками.

  • кровеносная система замкнутая.

  • выделительная система открытого типа.

  • нервная система состоит из окологлоточного нервного кольца и брюшной нервной цепочки. Надглоточный узел-"головной мозг".

  • органами, способствующими передвижению, являются щетинки ( у малощетин. по 8 на кажд. сегменте) и параподии с пучками щетинок ( у многощетинк.).



Вывод: Кольчатые черви имеют более высокую организацию по сравнению с плоскими и круглыми червями. Это высшие черви.


4. Закрепление материала.


5. Д/З

п.18, 19. Вопросы, термины, общая характеристика кольчатых червей.

























Заполнение рабочей карты по теме.


Задание 1. Рассмотрите схему пищеварительной системы дождевого червя. Зарисуйте ее в тетрадь и подпишите органы, обозначив их цифрами 1- 6. какие функции выполняют эти органы?

Задание 2. Рассмотрите в учебнике схемы строения кровеносной и нервной систем дождевого червя и напишите, какие органы их образуют.

Задание 3. Впишите в текст пропущенные термины.

Изменения длины тела червя происходят благодаря работе ____________ и ______________ мышц. При сокращении _____________ мышц тело червя продвигается ______________ . При сокращении ____________ мышц задняя часть подтягивается к передней.

Задание 4. Как происходит выделение продуктов жизнедеятельности иц организма дождевого червя ? Зарисуйте один сегмент с органом выделения.

Задание 5. Как осуществляется размножение дождевого червя ? Выпишите ключевые термины.

Задание 6. Перечислите 2 – 3 признака, подтверждающие что кольчатые черви эвалюционно более прогрессивны, чем плоские и круглые черви.

Задание 7. Впишите в текст пропущеннее слова.

В ____________ кольчатых червей выделяют два основных класса __________ и __________ . Нереиды и серпулиды живут в ___________ и имеют по бокам тела ______________ . У дождевых червей на каждом членике есть мелкие _________________ . Роль кольчатых червей заключается в том, что они _______________ .

Задание 8. Вместо точек подберите соответствующие слова.

  1. Тело планарии снаружи покрыто . . . .

  2. Сосальщики удерживаются внутри протоков печени при помощи … .

  3. Тело ленточных червей состоит из большого числа … .

  4. Кишечник круглых червей начинается ротовым отверстием, а заканчивается … .

  5. Дыхание у паразитических червей происходит через … .

  6. Сперматозоиды червей развиваются в … .

  7. Яйцеклетки развиваются в … .

  8. Организм, в котором происходит развитие личинок паразитических червей, называется … .

  9. Движение крови по кровеносным сосудам кольчатых червей происходит благодаря сокращению и расслаблению … .

  10. Нервная система кольчатых червей состоит из окологлоточного нервного кольца и … .




Системы органов и их функции




Выделительная система

Удаляет жидкие вредные для организма вещества



Нервная система

Обеспечивает связь организма с окружающей средой


Пищеварительная система





Переваривает пищу




Половая система



Участвует в воспроизведении потомства




Анальное отверстие


Удаляет твердые непереваренные остатки



Кожно-мускульный мешок

Защита внутренних органов, осуществление движения



Переносит кислород и углекислый газ








Заполнение рабочей карты по теме.

Задание 1. Рассмотрите схему пищеварительной системы дождевого червя. Зарисуйте ее в тетрадь и подпишите органы, обозначив их цифрами 1- 6. какие функции выполняют эти органы?

Задание 2. Рассмотрите в учебнике схемы строения кровеносной и нервной систем дождевого червя и напишите, какие органы их образуют.

Задание 3. Впишите в текст пропущенные термины.

Изменения длины тела червя происходят благодаря работе ____________ и ______________ мышц. При сокращении _____________ мышц тело червя продвигается ______________ . При сокращении ____________ мышц задняя часть подтягивается к передней.

Задание 4. Как происходит выделение продуктов жизнедеятельности иц организма дождевого червя ? Зарисуйте один сегмент с органом выделения.

Задание 5. Как осуществляется размножение дождевого червя ? Выпишите ключевые термины.

Задание 6. Перечислите 2 – 3 признака, подтверждающие что кольчатые черви эвалюционно более прогрессивны, чем плоские и круглые черви.

Задание 7. Впишите в текст пропущеннее слова.

В ____________ кольчатых червей выделяют два основных класса __________ и __________ . Нереиды и серпулиды живут в ___________ и имеют по бокам тела ______________ . У дождевых червей на каждом членике есть мелкие _________________ . Роль кольчатых червей заключается в том, что они _______________ .

Задание 8. Вместо точек подберите соответствующие слова.

  1. Тело планарии снаружи покрыто . . . .

  2. Сосальщики удерживаются внутри протоков печени при помощи … .

  3. Тело ленточных червей состоит из большого числа … .

  4. Кишечник круглых червей начинается ротовым отверстием, а заканчивается … .

  5. Дыхание у паразитических червей происходит через … .

  6. Сперматозоиды червей развиваются в … .

  7. Яйцеклетки развиваются в … .

  8. Организм, в котором происходит развитие личинок паразитических червей, называется … .

  9. Движение крови по кровеносным сосудам кольчатых червей происходит благодаря сокращению и расслаблению …

  10. Нервная система кольчатых червей состоит из окологлоточного нервного кольца и … .



Заполнение рабочей карты по теме.

Задание 1. Рассмотрите схему пищеварительной системы дождевого червя. Зарисуйте ее в тетрадь и подпишите органы, обозначив их цифрами 1- 6. какие функции выполняют эти органы?

Задание 2. Рассмотрите в учебнике схемы строения кровеносной и нервной систем дождевого червя и напишите, какие органы их образуют.

Задание 3. Впишите в текст пропущенные термины.

Изменения длины тела червя происходят благодаря работе ____________ и ______________ мышц. При сокращении _____________ мышц тело червя продвигается ______________ . При сокращении ____________ мышц задняя часть подтягивается к передней.

Задание 4. Как происходит выделение продуктов жизнедеятельности иц организма дождевого червя ? Зарисуйте один сегмент с органом выделения.

Задание 5. Как осуществляется размножение дождевого червя ? Выпишите ключевые термины.

Задание 6. Перечислите 2 – 3 признака, подтверждающие что кольчатые черви эвалюционно более прогрессивны, чем плоские и круглые черви.

Задание 7. Впишите в текст пропущеннее слова.

В ____________ кольчатых червей выделяют два основных класса __________ и __________ . Нереиды и серпулиды живут в ___________ и имеют по бокам тела ______________ . У дождевых червей на каждом членике есть мелкие _________________ . Роль кольчатых червей заключается в том, что они _______________ .

Задание 8. Вместо точек подберите соответствующие слова.

  1. Тело планарии снаружи покрыто . . . .

  2. Сосальщики удерживаются внутри протоков печени при помощи … .

  3. Тело ленточных червей состоит из большого числа … .

  4. Кишечник круглых червей начинается ротовым отверстием, а заканчивается … .

  5. Дыхание у паразитических червей происходит через … .

  6. Сперматозоиды червей развиваются в … .

  7. Яйцеклетки развиваются в … .

  8. Организм, в котором происходит развитие личинок паразитических червей, называется … .

  9. Движение крови по кровеносным сосудам кольчатых червей происходит благодаря сокращению и расслаблению …

  10. Нервная система кольчатых червей состоит из окологлоточного нервного кольца и … .



Краткое описание документа:

В данном материале раскрыты особенностистроения системы внутренних органов дождевого червя в связи с их функциональным значением, оказание помощи в разборе вопроса более сложного строения кольчатых червей по сравнению с плоскими и круглыми червями; формирование умений учащихся работать с учебником и наглядными материалами. Разнообразные формы и методы, применяемые на уроке, такие как - игра «Зоологическое лото», постановка проблемного вопроса, работа в группах помогут ребятам лучше усвоить материал данной темы.
Автор
Дата добавления 07.05.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров687
Номер материала 97917050737
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Урок
07.05.2014
Просмотров: 317
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх