Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Мастер-класс на тему «Персональный сайт в работе учителя»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Мастер-класс на тему «Персональный сайт в работе учителя»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Назаренко_мастер-класс.ppt

библиотека
материалов
Персональный сайт в работе учителя
Если хочешь получить то, чего у тебя никогда не было – делай то, чего никогда...
Зачем нужен учителю сайт?
Зачем учителю сайт?
Для кого создаётся сайт учителя?
Типы сайтов
Примерная структура сайта
Где создать бесплатный сайт?
Этапы создания сайта Создание сайта Сопровождение сайта Продвижение сайта
Использована литература: Статья о создании образовательного проекта «Личный с...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Персональный сайт в работе учителя
Описание слайда:

Персональный сайт в работе учителя

№ слайда 2 Если хочешь получить то, чего у тебя никогда не было – делай то, чего никогда
Описание слайда:

Если хочешь получить то, чего у тебя никогда не было – делай то, чего никогда не делал!

№ слайда 3 Зачем нужен учителю сайт?
Описание слайда:

Зачем нужен учителю сайт?

№ слайда 4 Зачем учителю сайт?
Описание слайда:

Зачем учителю сайт?

№ слайда 5 Для кого создаётся сайт учителя?
Описание слайда:

Для кого создаётся сайт учителя?

№ слайда 6 Типы сайтов
Описание слайда:

Типы сайтов

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Примерная структура сайта
Описание слайда:

Примерная структура сайта

№ слайда 14 Где создать бесплатный сайт?
Описание слайда:

Где создать бесплатный сайт?

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Этапы создания сайта Создание сайта Сопровождение сайта Продвижение сайта
Описание слайда:

Этапы создания сайта Создание сайта Сопровождение сайта Продвижение сайта

№ слайда 19 Использована литература: Статья о создании образовательного проекта «Личный с
Описание слайда:

Использована литература: Статья о создании образовательного проекта «Личный сайт преподавателя биологии», http://modernbiology.ru/statja01.htm Статья: «Персональный сайт учителя как средство интеграции в единое образовательное пространство», учитель физики Тидэ Л.А., http://tide.rusedu.net/post/1879/14953 «Целевая зона сайта «Учитель», как инструмент для повышения уровня профессионального мастерства, профессиональной компетентности», автор Лежнина Марина Александровна, http://planeta.tspu.ru/?ur=810&ur1=948&ur2=1019

Выбранный для просмотра документ приложение 1.doc

библиотека
материалов

1


1




2




2


3


3


4


4


5


5


1





1





2





2


3




3


4













4


5




5


Приложение 1

(лист разрезается на 4 части)

Выбранный для просмотра документ приложение 2.doc

библиотека
материалов

Приложение 2


Примеры сайтов

1. Сайт-визитка.

http://agukova.my1.ru/index/0-4

2. Для сайта – портфолио

http://fizika-zaharova.narod.ru/Dly_uroka.htm

3.Предметный сайт.

http://tana.ucoz.ru/load/450

4.Сайт учитель-ученику.

http://biolog188.narod.ru/

5.Сайты методических объединений учителей

http://nach-info.ucoz.ru/


http://biolog188.narod.ru/

или http://nachalka.com/

www.it-n.ru

6. Сайт класса

http://www.klassb.ru

http://rodnik.3dn.ru/

http://orljta-2010.ucoz.ru/


Приложение 2


Примеры сайтов

1. Сайт-визитка.

http://agukova.my1.ru/index/0-4

2. Для сайта – портфолио

http://fizika-zaharova.narod.ru/Dly_uroka.htm

3.Предметный сайт.

http://tana.ucoz.ru/load/450

4.Сайт учитель-ученику.

http://biolog188.narod.ru/

5.Сайты методических объединений учителей

http://nach-info.ucoz.ru/


http://biolog188.narod.ru/

или http://nachalka.com/

www.it-n.ru

6. Сайт класса

http://www.klassb.ru

http://rodnik.3dn.ru/

http://orljta-2010.ucoz.ru/

Выбранный для просмотра документ приложение 3.doc

библиотека
материалов

Примерное содержание разделов.


I. Личные страницы педагогов:

1. Визитка – краткая информация о педагоге

Фото

Этапы педагогической деятельности

2. Достижения педагога

Грамоты

Дипломы

Сертификаты

Свидетельства

3. Разработки уроков

4. Для ученика

Задания

Дополнительная литература (что прочитать к уроку)

Если пропустил занятие

Рекомендации по подготовке к экзаменам

Дистанционное обучение

Вопрос-ответ (в виде гостевой книги)

5. Сетевые проекты

Разработанные учителем сетевые проекты

Участие в сетевых проектах (впечатления, рекомендации, пожелания)

II . Методический кабинет:

Разделы педагогические лаборатории, мастер-классы, дистанционное обучение могут содержать как авторские разработки учителей школы, так и ссылки на педагогические лаборатории, мастер-классы, дистанционные курсы учителей школ или других образовательных организаций РФ с краткими аннотациями, рекомендациями.

Помещать ссылки желательно на проверенные ресурсы.

1. Методические рекомендации

-схема календарно-тематического планирования

-схема анализа

-схема самоанализа урока

2. Медиатека может содержать разработки уроков, использующие мультимедиа

3. Педагогические лаборатории

4. Мастер классы

5. Дистанционное обучение

6. Ссылки на сетевые ресурсы по предметам

III. Нормативные документы:

Достаточно часто возникает необходимость быстро получить нормативные документы.

Хорошо, если для этой цели будет раздел.

1. Аттестация (форма экспертного заключения, пример портфолио, права аттестуемого)

2. Другие документы

IV. Конкурсы и другие мероприятия для педагогов.

В этом разделе могут быть как сетевые события, так и очные (районные, городские,

областные). В архив вносить ежегодные мероприятия, что поможет педагогам

спланировать свою деятельность.

1. Конкурсы, гранты, фестивали, семинары и др.

2. Архив мероприятий


Примерное содержание разделов.


I. Личные страницы педагогов:

1. Визитка – краткая информация о педагоге

Фото

Этапы педагогической деятельности

2. Достижения педагога

Грамоты

Дипломы

Сертификаты

Свидетельства

3. Разработки уроков

4. Для ученика

Задания

Дополнительная литература (что прочитать к уроку)

Если пропустил занятие

Рекомендации по подготовке к экзаменам

Дистанционное обучение

Вопрос-ответ (в виде гостевой книги)

5. Сетевые проекты

Разработанные учителем сетевые проекты

Участие в сетевых проектах (впечатления, рекомендации, пожелания)

II . Методический кабинет:

Разделы педагогические лаборатории, мастер-классы, дистанционное обучение могут содержать как авторские разработки учителей школы, так и ссылки на педагогические лаборатории, мастер-классы, дистанционные курсы учителей школ или других образовательных организаций РФ с краткими аннотациями, рекомендациями.

Помещать ссылки желательно на проверенные ресурсы.

1. Методические рекомендации

-схема календарно-тематического планирования

-схема анализа

-схема самоанализа урока

2. Медиатека может содержать разработки уроков, использующие мультимедиа

3. Педагогические лаборатории

4. Мастер классы

5. Дистанционное обучение

6. Ссылки на сетевые ресурсы по предметам

III. Нормативные документы:

Достаточно часто возникает необходимость быстро получить нормативные документы.

Хорошо, если для этой цели будет раздел.

1. Аттестация (форма экспертного заключения, пример портфолио, права аттестуемого)

2. Другие документы

IV. Конкурсы и другие мероприятия для педагогов.

В этом разделе могут быть как сетевые события, так и очные (районные, городские,

областные). В архив вносить ежегодные мероприятия, что поможет педагогам

спланировать свою деятельность.

1. Конкурсы, гранты, фестивали, семинары и др.

2. Архив мероприятий

Выбранный для просмотра документ приложение 4.doc

библиотека
материалов

Рефлексия

«А напоследок я скажу…»

Из «ключевых» слов придумайте и запишите маленький рассказ о состоявшемся мастер-классе:

Интересно, скучно, безразлично, работал, отдыхал, помогал другим, понял материал, узнал больше, чем знал, не понял.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Рефлексия

«А напоследок я скажу…»

Из «ключевых» слов придумайте и запишите маленький рассказ о состоявшемся мастер-классе:

Интересно, скучно, безразлично, работал, отдыхал, помогал другим, понял материал, узнал больше, чем знал, не понял.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Рефлексия

«А напоследок я скажу…»

Из «ключевых» слов придумайте и запишите маленький рассказ о состоявшемся мастер-классе:

Интересно, скучно, безразлично, работал, отдыхал, помогал другим, понял материал, узнал больше, чем знал, не понял.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рефлексия

«А напоследок я скажу…»

Из «ключевых» слов придумайте и запишите маленький рассказ о состоявшемся мастер-классе:

Интересно, скучно, безразлично, работал, отдыхал, помогал другим, понял материал, узнал больше, чем знал, не понял.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Рефлексия

«А напоследок я скажу…»

Из «ключевых» слов придумайте и запишите маленький рассказ о состоявшемся мастер-классе:

Интересно, скучно, безразлично, работал, отдыхал, помогал другим, понял материал, узнал больше, чем знал, не понял.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Рефлексия

«А напоследок я скажу…»

Из «ключевых» слов придумайте и запишите маленький рассказ о состоявшемся мастер-классе:

Интересно, скучно, безразлично, работал, отдыхал, помогал другим, понял материал, узнал больше, чем знал, не понял.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рефлексия

«А напоследок я скажу…»

Из «ключевых» слов придумайте и запишите маленький рассказ о состоявшемся мастер-классе:

Интересно, скучно, безразлично, работал, отдыхал, помогал другим, понял материал, узнал больше, чем знал, не понял.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Рефлексия

«А напоследок я скажу…»

Из «ключевых» слов придумайте и запишите маленький рассказ о состоявшемся мастер-классе:

Интересно, скучно, безразлично, работал, отдыхал, помогал другим, понял материал, узнал больше, чем знал, не понял.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Рефлексия

«А напоследок я скажу…»

Из «ключевых» слов придумайте и запишите маленький рассказ о состоявшемся мастер-классе:

Интересно, скучно, безразлично, работал, отдыхал, помогал другим, понял материал, узнал больше, чем знал, не понял.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Мы с вами -  активные пользователи интернета. Наше первое знакомство с Интернетом как раз было связано с поиском сайтов, в которых предлагался бы дидактический материал. Как много образовательных сайтов в Интернете? Очень много. Хороших, плохих – разных. Сегодня я предлагаю вам задуматься о создании своего персонального сайта.  Конечно, существует подсознательный страх и неуверенность в своей компетенции. На вопрос «Нужен ли учителю персональный сайт?» ответили бы утвердительно – 80% учителей, 15% сказали своё «нет», остальные задались  бы вопросами: «А откуда у меня столько времени, чтобы сайт вести?», «А что я туда буду класть, у меня ничего особенного нет», «А если кто-то придет и начнет критиковать или будет писать гадости?» Оставим сомнения:  «Если хочешь получить то, чего у тебя никогда не было - делай то, чего никогда не делал!» Международный опыт развития сети Интернет показывает, что сайт может быть  инструментом педагогического взаимодействия, как коллективов учителей школ (сайты школ), так и отдельных учителей и учащихся.  Создание сайта открывает для педагогической деятельности  новую среду и новые возможности. Сайт становится рабочим инструментом учителя и постепенно начинает использоваться в учебной деятельности, для организации взаимодействия педагогов, учителей, родителей: при дистанционном обучении учащихся, при организации проектной деятельности для проведения опросов и телекоммуникационных мероприятий, при организации взаимодействия педагогов, учителей, родителей и пр.
Автор
Дата добавления 07.05.2014
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров577
Номер материала 98071050749
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх