Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок:«Стиль речи»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок:«Стиль речи»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема урока «Стиль речи»

 

Тип урока: интегрированный, урок применения  знаний и умений учащихся

Цели урока:

*учебные:  обобщить знания учащихся   по теме , рассмотреть сферу использования официально-делового стиля речи, научиться составлять и заполнять деловые бумаги;

*развивающие: совершенствовать навыки грамотного письма, развивать устную и письменную речь, развивать навыки составления и оформления деловых бумаг;

* воспитательные: воспитывать культуру речи, бережное отношение к слову.

Методы: познавательный, поисковый, эвристическая беседа.

Межпредметные связи: «Обществознание» (Основы трудового и гражданского права), «Охрана труда», «Товароведение», «Основы законодательства в области дорожного движения».

Комплексно-методическое обеспечение: мультимедиа, раздаточный материал, образцы деловых бумаг, словари, справочники, материалы газет и специальных журналов, рекламные буклеты.

 

 

Х  О  Д    У  Р  О  К  А

1.Организационный момент.

2.Сообщение темы и целей урока Мотивация учебной деятельности. Метафора:

 

«Давным-давно жил на свете юноша, который искал истину. Кто-то подсказал ему, что высоко в горах есть пещера, а в ней глубокий колодец. «Спроси колодец, в чем истина, и он поведает тебе об этом». Юноша нашел колодец и задал свой вопрос. Из колодца пришел ответ: «Иди на площадь в своем поселке. Там найдешь, что ищешь»». Полный надежд, он отправился на площадь и обнаружил там три маленькие торговые лавки. В одной продавали кусочки металла, в другой – кусочки дерева, в третьей - тонкую проволоку. Казалось ничто, и никто не имеет отношения к раскрытию истины. Разочарованный, он вернулся к колодцу, чтобы попросить объяснений. Но из колодца доносилось только эхо.

         Юноша продолжил свои поиски истины и постепенно воспоминания о колодце развеялись. Однажды лунной ночью он услышал звуки чудесной музыки. Кто-то вдохновенно играл на гитаре. Юноше захотелось приблизиться и узнать, как рождается эта музыка. Он подошел к играющему на гитаре и смотрел на  его пальцы, танцующие по струнам, и потом начал рассматривать  гитару. И тогда его неожиданно поразило приятное открытие: инструмент был изготовлен из тонких проволочек – струн, металла и дерева, точно таких же, какие он видел когда-то в торговых лавках, но не придал им никакого значения. И, наконец, он понял послание колодца: нам уже дано все, в чем мы нуждаемся. Наша задача – собрать все это воедино и использовать по назначению. Многое не имеет значения, пока мы рассматриваем только отдельные фрагменты. Когда они соединяется, возникает новое целостное понимание.»

 

3.Повторение.

 

             А) Сообщения учащихся и презентация «Основные черты и особенности официально-делового стиля речи».

            Б) Задания для учащихся:

«Из имеющихся у вас в папках документов отложите те, с которыми вы уже в жизни сталкивались. Прокомментируйте свой выбор»

            В) Беседа по вопросам:

  • Как вы думаете, почему официально-деловой стиль выделен отдельно?

  • Чем официально деловой стиль речи не похож на другие стили речи?

 

                                   

 

5.Работа со словарем.

         Используя «Словарь иностранных слов», выполнить упражнение № 288

 

7. Творческое задание. Используя  предложенный перечень деловых бумаг, заполнить «Ромашку.»

 


 






 







8. Рефлексия «Мордашки»

9. Домашнее задание: Написать сочинение-рассуждение на тему «Роль официально-делового стиля речи в нашей жизни»

 

 

  



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тема урока «Стиль речи»   Тип урока: интегрированный, урок применения  знаний и умений учащихся Цели урока:  *учебные:  обобщить знания учащихся   по теме , рассмотреть сферу использования официально-делового стиля речи, научиться составлять и заполнять деловые бумаги; *развивающие: совершенствовать навыки грамотного письма, развивать устную и письменную речь, развивать навыки составления и оформления деловых бумаг; * воспитательные: воспитывать культуру речи, бережное отношение к слову. Методы: познавательный, поисковый, эвристическая беседа. Межпредметные связи: «Обществознание» (Основы трудового и гражданского права), «Охрана труда», «Товароведение», «Основы законодательства в области дорожного движения». Комплексно-методическое обеспечение: мультимедиа, раздаточный материал, образцы деловых бумаг, словари, справочники, материалы газет и специальных журналов, рекламные буклеты.     Х  О  Д    У  Р  О  К  А 1.Организационный момент. 2.Сообщение темы и целей урока Мотивация учебной деятельности. Метафора:   «Давным-давно жил на свете юноша, который искал истину. Кто-то подсказал ему, что высоко в горах есть пещера, а в ней глубокий колодец. «Спроси колодец, в чем истина, и он поведает тебе об этом». Юноша нашел колодец и задал свой вопрос. Из колодца пришел ответ: «Иди на площадь в своем поселке. Там найдешь, что ищешь»». Полный надежд, он отправился на площадь и обнаружил там три маленькие торговые лавки. В одной продавали кусочки металла, в другой – кусочки дерева, в третьей - тонкую проволоку. Казалось ничто, и никто не имеет отношения к раскрытию истины. Разочарованный, он вернулся к колодцу, чтобы попросить объяснений. Но из колодца доносилось только эхо.          Юноша продолжил свои поиски истины и постепенно воспоминания о колодце развеялись. Однажды лунной ночью он услышал звуки чудесной музыки. Кто-то вдохновенно играл на гитаре. Юноше захотелось приблизиться и узнать, как рождается эта музыка. Он подошел к играющему на гитаре и смотрел на  его пальцы, танцующие по струнам, и потом начал рассматривать  гитару. И тогда его неожиданно поразило приятное открытие: инструмент был изготовлен из тонких проволочек – струн, металла и дерева, точно таких же, какие он видел когда-то в торговых лавках, но не придал им никакого значения. И, наконец, он понял послание колодца: нам уже дано все, в чем мы нуждаемся. Наша задача – собрать все это воедино и использовать по назначению. Многое не имеет значения, пока мы рассматриваем только отдельные фрагменты. Когда они соединяется, возникает новое целостное понимание.»   3.Повторение.                А) Сообщения учащихся и презентация «Основные черты и особенности официально-делового стиля речи».             Б) Задания для учащихся: «Из имеющихся у вас в папках документов отложите те, с которыми вы уже в жизни сталкивались. Прокомментируйте свой выбор»             В) Беседа по вопросам: Как вы думаете, почему официально-деловой стиль выделен отдельно? Чем официально деловой стиль речи не похож на другие стили речи?                                         5.Работа со словарем.          Используя «Словарь иностранных слов», выполнить упражнение № 288   7. Творческое задание. Используя  предложенный перечень деловых бумаг, заполнить «Ромашку.» 8. Рефлексия «Мордашки» 9. Домашнее задание: Написать сочинение-рассуждение на тему «Роль официально-делового стиля речи в нашей жизни»

Общая информация

Номер материала: 98122050725

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>