Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: Подлежащее и способы его выражения. Цель: Развитие логического мышления и коммуникативных качеств через наблюдения, анализ и обобщения языковых понятий. Задачи: 1. Рассмотреть основные способы выражения подлежащего. 2.Научить находить в разных типах предложений подлежащее и определять, какой частью речи оно может быть выражено. 3.Воспитывать чувство любви к родному дому, селу, Родине. Комментарии урока Развитие личностных качеств Развитие компетенций Мотивация: Эпиграф Только идущий одолеет путь. (Китайская пословица). Как вы понимаете эту пословицу применительно к нашему уроку? Актуализация знаний. Нашу работу мы начнем с определения частей речи. /Показываю на карточках/. 1. -а) родник, веселый, сегодня, улыбающийся, смотрит, ура, все, даже ау, вокруг, ведомый; *развитие учебной мотивации и аудиального канала восприятия *осознают какой информацией по вопросу обладают * Зачем мы повторяли части речи? * По каким главным признакам вы их определяли?/по вопросу, ОГЗ, морфологическим признакам и синтаксической роли/ *развитие памяти *осознают, какой информацией по данному вопросу обладают и воспроизводят ее 2. Определить грамматические основы предложений, расставить знаки препинания. (Предложения записаны на доске). -Горный ручей весело журчит извиваясь между камней. *визуальный канал восприятия *логическое мышление -Заря разгоралась все ярче заливая светом всю округу. Целеполагание: -Найти грамматические основы на карточке №1. Сравнить эти предложения с теми, что записаны на доске, определить сходства и различия. *сравнивают *анализируют *делают выводы *осознают, какой информацией обладают Выводы учащихся: сходства - во всех предложениях есть грамматические основы; различия - в предложениях, которые даны на карточке, подлежащее выражено не существительным. Проблема: Учащиеся знают, что подлежащее может быть выражено именем существительным, но не знают, что оно может быть выражено и другими частями речи, выступающими в роли существительного, а так же неделимыми словосочетаниями. *Основываясь на свои ответы, сформулируйте тему урока, ее цель и проблемный вопрос. - Какими частями речи может быть выражено подлежащее? Научиться находить подлежащее (Тема и цель записываются в тетрадях учащихся и на доске). Вывод: Подлежащее может быть выражено: - им. существительным - им. прилагательным - им. числительным - местоимением - глаголом неопределенной формы - причастием - наречием - междометием, т.е. любой частью речи, выступающей в роли существительного. Рефлексия -Кому было трудно находить подлежащее? В чем эта трудность заключается? Был тот особенный вечер, какой бывает только на Кавказе, -Кто хочет, тот добьется. *Зачем надо находить грамматическую основу? - Чтобы разделять знаками препинания простые предложения в составе сложного. *аналитическое мышление *аудиальный канал восприятия *самостоятельность мышления *рефлексивность мышления *самокритичность *открытость *логическое мышление формулируют тему, цели и задачи деятельности по решению проблемы. *оценивают результат и процесс деятельности *работают на понимание учебного материала *осознают * . Самостоятельная работа с последующей проверкой. Выполнить тест (книга Трошевой) (открываю ответы на доске слева: (1,2,5,6.) Рефлексия по уроку: *Научились ли вы находить подлежащие? *Что на уроке было самым трудным, неинтересным? Интересным? *Какие чувства испытываете: удовлетворения, уныния, радости? *Я научился… Домашнее задание любое на выбор: - Написать мини-сочинение о своей малой родине, употребив подлежащие, выраженные разными частями речи. (Задание на «5»); -составить предложения, в которых бы данные слова выступали в роли подлежащего: - хлеб, сытый, наши, никто, несколько человек, жить, встречающие . * внимание *аудиальный канал восприятия *отрабатывают учебный материал
6 660 119 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Алферова Ирина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.