Инфоурок Другое КонспектыУрок « Лексика»

Урок « Лексика»

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Тема : Лексика

 

1.Слово учителя.

 

   Ребята, мы закончили изучать раздел русского языка, который изучает звуки и  буквы. Кто скажет, как он называется?

 

 

   Подбор звуков в стихотворной речи, имеющий художественно-выразительное значение  соответствии с содержанием текста называется звукопись.

   Сейчас, ребята, вам предстоит решить кроссворд. Если вы правильно ответите на все вопросы, найдете слово, которое здесь спряталось.

 

   1.Звук л, а буква-?

   2.Раздел,чзучающий звуки и буквы.

   3.Звук к ,а буква- ?

   4.Назовите пару звонкого звука з.

   5.Запишите слово б е р е з а  фонетически.

   6.Запишите слово  е л к а  фонетически.

   7.Правильно вставьте букву.

 

 

 

  И спрятанное слово?..

 

  Молодцы!

 

  Лексика, ребята, -это раздел русского языка, который изучает слова и их значение. Тема нашего урока "Лексика. Лексическое значение слова. "Давайте запишем.

  Мы должны сегодня понять с вами, как важно обогащать свой словарный запас и точно употреблять слова в речи.

  Слово понадобилось человеку для того, чтобы дать имя всему, что есть в мире, и

самому себе. Ведь чтобы о чем-то говорить и даже думать, надо его как-то назвать или именовать.

  Мы начинаем узнавать мир по его именам. Язык здесь - учитель, а каждое слово-

небольшой урок "всего ведения". Особенно интересны уроки таких слов, в которых

нам что-то уже знакомо. Вот п о д о р о ж н и к  -ясно: он растет вдоль по дороге. А  п о д б е р е з о в и к -под березой растет, а  о п е н о к - у пня...

Сразу видно родство этих слов с другими, у них есть "родители".

  Строя каждую свою фразу, мы должны называть нужные нам события, предметы, лица. Выбор имени для всего, о чем хочется сказать, - вещь сложная.

  Чем лучше знает человек язык, тем точнее и живее его речь, тем выше культура слова.

  Весь словарный запас русского языка - это тоже лексика.

 

 

11.Работа по теме урока.

 

 

  Одно новое слово мы уже узнали но к нам на урок "пришли" в гости и другие

слова.

 

  1.Словарная работа.

 

  

 

  Внимательно всмотритесь в слова, проговорите их про себя. Эти слова мы выучим

сегодня и всегда будем правильно писать.

            (Проговаривание слов учителем, затем учениками вполголоса.)

 

  Давайте запишем их в словарики

 

  Кто сможет объяснить их значение?

 

 

 

  2.Работа с текстом.

 

 

    Д.р.гие ребята  Русский язык очень богат.(В)нем большое количество слов,

 и тот, кто развил в себе ч.тк.сть к слову и умение выб.рать их множества слов

 удач(?)ное слово,может ч.вствовать горд.сть за то  что он знает русский язык

 и свободно вл.деет им.

 

                       Задания к тексту.1.Сджелайте анализ текста.

                                        2.Восстановите его, объясняя орфограммы и пунктограммы.

                                        3.Ответьте,в каком значении употреблены здесь новые слова.

 

 

  3.Работа с книгой.

 

  Откройте, пожалуйста, книги(стр.126).Давайте прочитаем о слове и его лексическом значении.

 

   Упражнение 319 /устно/

 

   Упражнение 322.Списать,разобрать второе предложение.

 

 

  4.Письмо по памяти.

    

 

           Мне в сердце запали уроки,

           Когда я впервые постиг

           Зовущий, как мир, и широкий

           Чарующий русский язык.

 

                         (К.Кулиев).

 

                       Задания к четверостишию /устно/.

                                        1.Сформулируйте 3-4 орфограммы, подтверждая примерами из текста.

                                        2.Выучите, запишите по памяти.

 

 

 111.Обобщение урока.

 

 

    Подведение итогов.

 

 

     Д/з: упр.327.Запишите,восстанавливая текст. Найдите лексическое значение слов.

 

                  

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Краткое описание документа:

Тема : Лексика   1.Слово учителя.      Ребята, мы закончили изучать раздел русского языка, который изучает звуки и  буквы. Кто скажет, как он называется?        Подбор звуков в стихотворной речи, имеющий художественно-выразительное значение  соответствии с содержанием текста называется звукопись.    Сейчас, ребята, вам предстоит решить кроссворд. Если вы правильно ответите на все вопросы, найдете слово, которое здесь спряталось.      1.Звук л, а буква-?    2.Раздел,чзучающий звуки и буквы.    3.Звук к ,а буква- ?    4.Назовите пару звонкого звука з.    5.Запишите слово б е р е з а  фонетически.    6.Запишите слово  е л к а  фонетически.    7.Правильно вставьте букву.         И спрятанное слово?..     Молодцы!     Лексика, ребята, -это раздел русского языка, который изучает слова и их значение. Тема нашего урока «Лексика. Лексическое значение слова. «Давайте запишем.   Мы должны сегодня понять с вами, как важно обогащать свой словарный запас и точно употреблять слова в речи.   Слово понадобилось человеку для того, чтобы дать имя всему, что есть в мире, и самому себе. Ведь чтобы о чем-то говорить и даже думать, надо его как-то назвать или именовать.   Мы начинаем узнавать мир по его именам. Язык здесь - учитель, а каждое слово- небольшой урок «всего ведения». Особенно интересны уроки таких слов, в которых нам что-то уже знакомо. Вот п о д о р о ж н и к  -ясно: он растет вдоль по дороге. А  п о д б е р е з о в и к -под березой растет, а  о п е н о к - у пня... Сразу видно родство этих слов с другими, у них есть «родители».   Строя каждую свою фразу, мы должны называть нужные нам события, предметы, лица. Выбор имени для всего, о чем хочется сказать, - вещь сложная.   Чем лучше знает человек язык, тем точнее и живее его речь, тем выше культура слова.   Весь словарный запас русского языка - это тоже лексика.     11.Работа по теме урока.       Одно новое слово мы уже узнали но к нам на урок «пришли» в гости и другие слова.     1.Словарная работа.          Внимательно всмотритесь в слова, проговорите их про себя. Эти слова мы выучим сегодня и всегда будем правильно писать.             (Проговаривание слов учителем, затем учениками вполголоса.)     Давайте запишем их в словарики     Кто сможет объяснить их значение?         2.Работа с текстом.         Д.р.гие ребята  Русский язык очень богат.(В)нем большое количество слов,  и тот, кто развил в себе ч.тк.сть к слову и умение выб.рать их множества слов  удач(?)ное слово,может ч.вствовать горд.сть за то  что он знает русский язык  и свободно вл.деет им.                          Задания к тексту.1.Сджелайте анализ текста.                                         2.Восстановите его, объясняя орфограммы и пунктограммы.                                         3.Ответьте,в каком значении употреблены здесь новые слова.       3.Работа с книгой.     Откройте, пожалуйста, книги(стр.126).Давайте прочитаем о слове и его лексическом значении.      Упражнение 319 /устно/      Упражнение 322.Списать,разобрать второе предложение.       4.Письмо по памяти.                   Мне в сердце запали уроки,            Когда я впервые постиг            Зовущий, как мир, и широкий            Чарующий русский язык.                            (К.Кулиев).                          Задания к четверостишию /устно/.                                         1.Сформулируйте 3-4 орфограммы, подтверждая примерами из текста.                                         2.Выучите, запишите по памяти.      111.Обобщение урока.         Подведение итогов.          Д/з: упр.327.Запишите,восстанавливая текст. Найдите лексическое значение слов.                           

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 101 материал в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 08.05.2014 651
    • DOCX 16.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алферова Ирина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Алферова Ирина Ивановна
    Алферова Ирина Ивановна
    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 33668
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой