664700
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокРусский языкКонспектыМастер-класс по литературе ««Образ Свияжска в повести В. Аксёнова «Свияжск». 8 класс.

Мастер-класс по литературе ««Образ Свияжска в повести В. Аксёнова «Свияжск». 8 класс.

Лабиринт
библиотека
материалов

Мастер-класс на тему: «Образ Свияжска в повести В. Аксёнова «Свияжск»

8 класс

  1. Учитель: Сэмюэл Джонсон писал: «Величайшую славу народа составляют его писатели».

Имя русского писателя Василия Аксёнова вы слышали, но мало, кто из вас

догадывался, что истоки славы писателя идут из города Казани, где родился

писатель.

Презентация №1. Биография Аксёнова.

Учитель: «Высшая степень мастерства писателя в том, чтобы выразить мысль в образе», - писал Оноре де Бальзак.

Сегодня нам предстоит убедиться в мастерстве В. Аксёнова, создавшего образ

Свияжска в своей повести под таким же названием.


Главный герой произведения Олег Шатковский, бывший тренер баскетбольной команды.


Вопросы

Ответы

Строки монофона

? По каким признакам мы угадываем за главным героем повести самого В. Аксёнова?



? Каким мы видим героя в начале произведения?

«одинокое пустое существо, оглянись в отчаянии».

? Чего в современном мире не хватает герою?

  • «Что это за мир, если в нём не осталось ни одного потаённого милого звука»возможно, колокольного звона, русского пения,

  • «…ни одной исторической, т.е. одушевлённой формы» возможно,

храмов(история+ духовность),

памяти о духовности.


Свияжск – сердечный стон









Свияжск сохраняет свет сердца

? К чему может привести человека отсутствие всего этого?

  • Человек может задохнуться («боясь задохнуться»),

  • Без духовности люди могут окаменеть

(«всё цементируется»).

Вывод: Духовность – это воздух для героя, как и для нас с вами.

Свияжск –

(необходимый воздух)


существеннейшая среда.

? Сразу ли пришёл герой к такому осознанию?

  • Нет, не сразу, к «порогу старости», к «50-ти годам».


В повести читаем: «Сейчас мне кажется, что я уже ощущал этот священный метроном».

? Как вы понимаете выражение «священный метроном»?

? Почему эта потребность ярко проявляется в герое при упоминании именно о Свияжске?





Возможно, автор имел в виду потребность в духовности.


Свияжск – это некий «гигантский океан» духовности, безграничная духовность.








Сверхгигантская сила


Вывод 1: Свияжск для Аксёнова – истинная родина.


Монофон

Свияжск – сердечный стон. Свияжск сохраняет свет сердца. Свияжск – существеннейшая среда, сверхгигантская сила.

II.


? Какая «картинка» сохранилась в памяти героя с детства?

«мимолётная картинка – няня на коленях перед иконой»










? Если соотнести этот образ няни с названием повести «Свияжск», то какой образ рисуется перед нами?

Образ монашек, богопослушниц.



Презентация №2. Монахини острова Свияжск.

Учитель: Главное в жизни каждой монахини – молитва, труд души.



славословие



Задание: Найдите в повести и зачитайте описание «некоего таинства», которое «нельзя нарушить».


Учитель: В памяти гл.героя Свияжск – это некая сказка.

? Что сказочного в острове Свияжск, по мнению автора?




«происходит

некое таинство».

Как в сказке, на лице Евфимии можно увидеть «молодую радость».







Сокровенная (таинственная) сказка

? А когда мы обращаемся к сказке?


Когда нам плохо, потому что в сказке всегда добрый конец.








? Значит, чем является сказочный Свияжск для героя произведения?



Вывод 2: Свияжск для Аксёнова – островок спасения.


? От чего спасение?

От «зацементирования», окаменения души.

Свияжск – спасение

Учитель: В повести есть упоминание о настоящих свияжских монашках.

? Чем особенно запомнились монашки герою?

«удивительным покоем освещены были их лица», «ни тени тревоги».


? Чего не было на лицах этих женщин?



Вывод 3:

Свияжск для Аксёнова –островок спасения от лживости, родина без обмана, святая правда


Не было искусственности.















Святость

(правда, истина)



Монофон

Свияжск – славословие, сокровенная сказка. Свияжск – святое спасение.

  1. Учитель: в конце повести Аксёнов пишет: «Я снова в эти короткие минуты подземного грохота перенёсся к Свияжскому сиянию, к тем жалким лампадам, к тем мирным и важным коричневым ликам, к той тихой и радостной тайне».

? Что за образ видится за этими строками?

Образ церкви

Свияжск – собор, святилище, святыня.

В повести есть эпизод, когда гл.герой спрашивает друга Валевича:

- А всё-таки ты помнишь Свияжск?

-Церковь? – тихо спросил Валевич. – Конечно, помню.

Не удивительно, что Свияжск у большинства из нас, как и у Валевича, ассоциируется прежде всего с церковью. Аксёнов достаточно завуалированно пишет: «Чувство, посетившее меня, мальчика, тогда в Свияжской церкви, неповторимо и невспоминаемо».

? Что за чувства испытывает герой, вспоминая о Свияжской церкви?





































«Кажется, и Яшка испытал что-то необычное…»,

Благодать,





единение душ







































Свияжск – счастье. Сворачивается сердце.





Свияжск – связующая сила, сближающая сердца.

Учитель: Конечно, чтобы кирпичные, обычные на первый взгляд, стены Свияжских церквей вызвали в душе человека это «что-то необычное», необходимо быть готовым открыть для себя «скрипучие церковные двери», чтобы почувствовать, что «полуразрушенная церквушка… оказалась внутри живой».

? Что же должен испытывать человек, находящийся в церкви?



Вывод 4:

Свияжск для Аксёнова –божье место на Земле.

Присутствие Бога













Свияжск – святыня

Презентация № 3. Воспоминания выдающихся людей о чувствах после посещения Свияжской церкви.

Монофон

Свияжск – собор, святилище, святыня. Свияжск – счастье. Сворачивается сердце. Свияжск – связующая сила, сближающая сердца. Свияжск – святыня.


Основные выводы:

Учитель:

  • Герой повести Аксёнова Олег Шатковский начал искать в своей душе «свой маленький полуразрушенный Свияжск» лишь к 50-ти годам. Но главное, о чём говорит писатель, - это начать этот поиск.

  • Сейчас Свияжск восстанавливается, в скором времени не останется и следа от «полуразрушенного» острова.

? Чего нам нужно опасаться? О чём нам всегда необходимо помнить?

  • Историческая форма должна быть одушевлена

? Какова наша с вами роль в восстановлении острова?

  • Насытить церковные стены духовностью. Входя в отреставрированное здание, мы должны «ощущать жизнь его духа».

Учитель: В начале повести герой пытается читать книгу,

? но с какой проблемой он сталкивается?«нечитаемая книга, тёмная».

? Можно ли Свияжск символически назвать книгой? Почему?


Презентация № 4.История книгопечатания на острове Свияжск.


Монофон

Свияжск – сотворение.

Учитель: Давайте соединим воедино, что у нас получилось.


Монофон

Образ Свияжска в одноимённой повести В.Аксёнова


Свияжск – сердечный стон. Свияжск сохраняет свет сердца. Свияжск – существеннейшая среда, сверхгигантская сила.


Свияжск – славословие, сокровенная сказка. Свияжск – святое спасение.


Свияжск – собор, святилище, святыня. Свияжск – счастье. Сворачивается сердце. Свияжск – связующая сила, сближающая сердца. Свияжск – святыня.


Свияжск – сотворение.






























6


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
      Данный мастер-класс проводился мною в  Свияжске  в 2012 угоду и посвящён был приезду на остров Министра образования Республики Татарстан. Гильмутдинова А.Х. заинтересовала тема мастер-класса. Он с интересом наблюдал за тем, как ученики пытались выразить достаточно ограниченным кругом слов (это условие сочинения-монофона) свои мысли, возникшие в ходе анализа повести В.Аксёнова.       Этот мастер-класс можно проводить с учащимися не только в 8 классе, но и в старших классах, поскольку повесть «Свияжск» не является програмным произведением. Однако, живя в Татарстане,рядом с сокровищницей русской культуры,  ученики должны знать, что, помимо огромного количества документальной литературы про остров-град Свияжск, имеется и художественное произведение, написанное русским писателем-классиком, жившим в Казани.    Чтобы получился глубокий анализ текста, ученикам были предложены темы презентаций: «Биография Аксёнова», «Воспоминания выдающихся людей о чувствах после посещения Свияжской церкви»,  «История книгопечатания на острове Свияжск».        В своей работе я использую достаточно распространённый в последнее время личностно-ориентированный подход к образованию, главной целью которого считаю заложить в ребёнке механизмы самореализации и саморазвития. Так мои уроки русского языка и литературя призваны научить детей жизнетворчеству.    При этом моя задача не формировать его в определённом направлении, а помочь ученику в развитии качеств, способностей, возможностей, заложенных в нём изначально.      Содержание личностно-ориентированного образования на моих уроках включает в себя в качестве главного компонента деятельностно-творческий, целью который имеет формирование у учащихся разнообразных способов деятельности, творческих способностей.        Такое сочинение, как монофон (краткий учебный рассказ, слова которого начинаются одну букву) формирует, на мой взгляд, стиль говорящего, расширяет словарный запас.    Это отметил и Гильмутдинов А.Х., побывавший на мастер-классе.          Данный материал можно использовать и в качестве подготовки классного часа, посвящённого святым местам России, с целью патриотического воспитания подрастающего поколения.                               
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.