Урок + презентация по русскому языку для 1 класса по теме «Перенос слов»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Конспект урока Перенос слов.docx ПЕРЕНОС СЛОВ.pptx

Выбранный для просмотра документ Конспект урока Перенос слов.docx

Тип урока: урок открытия нового знания (урок ОНЗ)

Технология построения урока: проблемно-диалогическая.

Цель: Ознакомление обучающихся с правилами переноса слов.

Задачи:

1. Формирование предметных умений:

правописные умения:

- делить слова на части для переноса;

- оформлять предложение на письме (большая буква в начале предложения, знак препинания в конце предложения);

- каллиграфически правильно писать;

учебно-языковые умения:

- делить слова на слоги, ставить ударение;

речевые умения:

- составлять предложения из слов;

- правильно списывать слова и предложения;

- проверять написанное, сравнивая с образцом;

2. Формирование метапредметных умений:

личностные умения:

- принимать и осваивать социальную роль ученика;

- устанавливать связь между целью деятельности и ее мотивом (зачем?);

регулятивные умения:

- готовить рабочее место, все необходимое для включения в учебную деятельность;

- определять и формулировать цель деятельности на уроке;

- проговаривать последовательность действий на уроке; работать по плану;

- высказывать свое предположение на основе учебного материала;

- отличать верно выполненное задание от неверного;

- осуществлять самоконтроль;

- совместно с учителем и одноклассниками давать эмоциональную оценку деятельности на уроке;

познавательные умения:

- ориентироваться в учебнике, в тетради;

- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания / незнания);

- находить ответы на вопросы в , используя свой жизненный опыт;

- проводить анализ учебного материала;

- делать выводы в результате совместной работы учителя и класса;

коммуникативные умения:

- донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной форме;

- слушать и понимать речь других;

- учиться работать в паре.

План урока:

I. Психологический настрой (формирование коммуникативных, личностных УУД)

II. Актуализация и проверка опорных знаний (формирование познавательных, личностных, коммуникативных УУД)

III. Изучение нового материала (формирование познавательных, регулятивных, коммуникативных УУД)

IV. Применение новых знаний (формирование регулятивных, познавательных, личностных, коммуникативных, логических УУД)

V. Рефлексия (формирование личностных УУД)

ХОД УРОКА

I. Психологический настрой на урок

Ребята! Сегодня у нас очередная встреча с русским языком. Надеюсь, что у вас замечательное настроение, и урок пройдёт интересно!

К нам на урок пришли гости. Поздороваемся с ними. Садитесь!

- Отгадайте загадку.

Есть у радости подруга

В виде полукруга.

На лице она живёт.

То куда-то вдруг уйдет,

То внезапно возвратится.

Грусть тоска ее боится.

(улыбка) СЛАЙД 1

- Подарим друг другу улыбку.

- Посмотрите, кто пришёл к нам на урок? СЛАЙД 2-3

Сегодня вместе с нашим другом Лунтиком мы устремимся по ступеням знаний к новым открытиям.

Девиз урока:

На доске: Наблюдаю – замечаю – размышляю - делаю выводы.

II. Актуализация и проверка опорных знаний. Словарная работа

Лунтик прилетел на Землю и тоже учится писать и читать вместе с вами.

И сейчас у нас словарная работа. СЛАЙД 5

Лунтик вместе со своими друзьями учится писать слова – названия предметов.

Учитель демонстрирует картинки, учащиеся записывают.

Откройте тетради, возьмите ручки, сядьте прямо и запишите.

В . РОНА ЗА . Ц В . Р . БЕЙ П . ТУХ

- Назовите пропущенные буквы на слайде (учащиеся показывают буквы на веере). Проверка на СЛАЙДЕ 6

- Что объединяет эти слова? (слова-предметы, отвечают на вопрос КТО?, одушевленные, животные)

- Найдите лишнее слово? (петух – домашнее животное, заяц – зверь)

- Назовите слово, в котором все согласные звуки твёрдые?

- Назовите слово, в котором звуков больше, чем букв.

- Разделите слова на слоги. (Проверка по образцу)

- Как определили в словах количество слогов?

(Сколько в слове гласных, столько и слогов)

III. Изучение нового материала

1.Постановка проблемного вопроса

СЛАЙД 7

Лунтик проснулся сегодня и увидел над собой прекрасное голубое небо. Он даже придумал предложение. А какое – вы сами догадаетесь, если составите его из слов, записанных на карточках.

( РАБОТА В ПАРАХ. На партах карточки со словами, дети, обсуждая в парах, составляют предложение)

ПЛЫВУТ, НЕБУ, СИНЕМУ, ПО, ОБЛАКА СЛАЙД 8

- Какое предложение у вас получилось?

По синему небу плывут облака. СЛАЙД 9

- Лунтик решил записать это предложение и отправить письмо своему другу кузнечику Кузе. СЛАЙД 10

- Но, что это? Последнее слово не помещается на строчке. Как быть?

- Что вы посоветуете Лунтику? (разделить слово на части, перенести)

- А как вы думаете, переносить слова нужно по правилу или так, как захочется?

- Да, переносить слова надо по правилам.

- Кто догадался, какая тема нашего урока?

- Какие цели мы поставим?

- Чему будем учиться? (Будем учиться переносить слова)

- Тема нашего урока «Перенос слов». СЛАЙД 11- 12

- Прочитайте текст, записанный на карточке. Понаблюдайте, поразмышляйте, и может быть кто-то сможет сделать вывод, как надо переносить слова.

РАБОТА В ПАРАХ

Карточка:

У ро|-зы ост|ры|е ши|-пы.

Бро|-дит ста|-до по лу|-гам. СЛАЙД 13

( Учитель ходит по рядам, слушает обсуждение в парах)

- Правильно, слова надо переносить по слогам. Давайте, научимся сами и поучим Лунтика переносить слова.

СЛАЙД 14

Здесь порядок очень строгий.

Делим все слова на слоги,

Переносим по слогам:

Бро-дит ста-до по лу-гам.

А теперь поможем Лунтику дописать предложение.

- Посмотрите на предложение, которое вы составили. Возьмите ножницы и покажите, как можно перенести последнее слово.

(РАБОТА В ПАРАХ. Дети моделируют перенос слова облака.)

Проверка по СЛАЙДУ 15

Запишите это предложение в тетрадь. Знак переноса будем обозначать черточкой. СЛАЙД 16

Упражнения на закрепление правила переноса.

- Лунтик рад, он узнал первое правило переноса слов.

Он сразу же захотел рассказать это правило своим друзьям. СЛАЙД 17

Он побежал по самой короткой дорожке, но на пути оказалось болото. Мы поможем Лунтику перебраться через болото, если выполним задание.

Разделить слова для переноса: ручей, пень, болото, лес.

- На доске слова. Их нужно разделить на части, чтобы хватило на каждую кочку.

Учитель с помощью детей режет слова ножницами на части. Слова пень и лес не делятся.

- Лунтик перебрался через болото и увидел Кузю и рассказал ему о своем открытии. СЛАЙД 18

- Что рассказал Лунтик Кузе?

Вывод: слово из одного слога не переносится. СЛАЙД 19

- Запишите эти слова в тетрадь, разделив черточками для переноса.

(Учитель показывает на доске)

ФИЗМИНУТКА СЛАЙД 20

2. Работа по теме урока.

Открытие нового знания.

- СЛАЙД 21 -Ребята, как вы думаете, есть ли ещё правила переноса слов?

- Сейчас мы в этом убедимся!

Вы будете работать в группах.

Вспомним правила работы в группе. СЛАЙД 22

А план работы такой: СЛАЙД 23

1. Прочитать слова.

2. Обратить внимание на выделенные буквы.

3. Посмотреть, где стоит знак переноса.

4. Сделать вывод.

У вас должно получиться правило переноса слов.

(каждая группа получает карточки с заданием)

3. Предъявление результата.

- Слушаем результаты работы групп. СЛАЙД 24-29

IV. Применение новых знаний.

Пчелёнок, друг Лунтика, ходит в Пчелиную Школу. Там он тоже изучал перенос слов. Послушайте, какая история с ним вышла. СЛАЙД 30

Мы изучали перенос,

Вот как слова я перенес:

Едва я перенес:

е – два,

И получил за это «два»,

Укол я перенес:

у – кол –

И получил за это «кол».

Опять я перенес:

о – пять,

Теперь, наверно, будет «пять»?!

- Какое правило переноса нарушил Пчелёнок, что нельзя делать при переносе слов по слогам? (одну букву оставлять на строке)

Божья коровка Мила решила потренировать своих друзей, чтобы они больше никогда не ошибались. Давайте мы выполним эти задания вместе с Кузей и Лунтиком. СЛАЙД 31

Работа в парах.

Задание: найти одушевлённые предметы;

1 вариант – выписать слова, которые нельзя делить;

2 вариант – выписать слова, разделить черточкой для переноса.

болото, оса, рак, жук, дуб, паук, пчела, жаба, пень.

V. Рефлексия.

-Какое новое открытие сделали на уроке?

- А когда вы будете использовать новые знания?

- Кому было интересно?

- Кому было трудно выполнять задание?

- А кто легко справился с заданием?

- На следующих уроках мы еще будем тренироваться и хорошо научимся делить слова для переноса.

- А кто хочет себя похвалить за урок? За что?

Оцените себя. СЛАЙД 32

- Мне тоже понравилось, как вы работали. Давайте поблагодарим друг друга. Спасибо за урок.

Скачать материал

Скачать материал "Урок + презентация по русскому языку для 1 класса по теме «Перенос слов»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Курс повышения квалификации

Основы фармацевтического консультирования и эффективных аптечных продаж

72 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка и литературы

300/600 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 2194 человека из 85 регионов
Этот курс уже прошли 5 357 человек

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка и культуры речи

300/600 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 89 человек из 40 регионов
Этот курс уже прошли 198 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 76 человек из 35 регионов
Этот курс уже прошли 81 человек

Смотреть ещё 4 630 курсов

Выбранный для просмотра документ ПЕРЕНОС СЛОВ.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Урок + презентация по русскому языку для 1 класса по теме «Перенос слов»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА
1 КЛАСС
2 слайд
3 слайд
4 слайд

СЛОВАРНАЯ РАБОТА
5 слайд

В . РОНА ЗА . Ц
В . Р . БЕЙ П . ТУХ

О
О
О
Я
Е
6 слайд
7 слайд

ПЛЫВУТ, НЕБУ, СИНЕМУ, ПО, ОБЛАКА
8 слайд

ПО СИНЕМУ НЕБУ ПЛЫВУТ ОБЛАКА
9 слайд

По синему небу плывут об
10 слайд

ПЕРЕНОС СЛОВ

Тема урока
11 слайд

ПЕРЕНОС СЛОВ

1. Узнаем правила переноса.
2. Будем учиться применять новые знания при письме.
12 слайд

У ро|зы ост|ры|е ши|-
пы.
Бро|дит ста|до по лу|-
гам.
13 слайд

Здесь порядок очень строгий.
Делим все слова на слоги,
Переносим по слогам:
Бро-дит ста-до по лу-гам.

1 правило.
Слово переносится по слогам.
14 слайд

ОБ ЛА КА
ОБ - ЛАКА
ОБЛА - КА
15 слайд

По синему небу плывут об-
лака.
16 слайд
17 слайд
18 слайд

Если в слове один слог, Не дели его, дружок!

2 правило.
Слова из одного слога не переносятся.
19 слайд
20 слайд

Ребята, как вы думаете,
есть ли ещё правила
переноса слов?
21 слайд

Правила работы в группе
убедись, что в разговоре участвует каждый;
говорить спокойно и ясно;
говорить только по делу;
не говорить всем сразу;
обращаться друг к другу по имени.
22 слайд

Прочитать слова.
Обратить внимание на выделенные буквы.
Посмотреть, где стоит знак переноса.
Сделать вывод.

ПЛАН РАБОТЫ
23 слайд

конь-ки, день-ки,
маль-чик
24 слайд

чай-ка, зай-ка,
линей-ка
25 слайд

Мягкий знак и букву Й
От слога отрывать не смей.

3 правило.
Буквы Ь,Й нельзя отрывать от предыдущего слога.
26 слайд

Юля, обед, улов
27 слайд

края, бельё, линия
28 слайд

В слове Аня слога два, Переносить его нельзя. Одну букву оторвёшь- И в ловушку попадешь.

3 правило.
Одну букву нельзя оставлять на строчке или переносить на другую строку.
29 слайд

2
Е-два
у-
кол
1
о-
пять
?
30 слайд

РАБОТА В ПАРАХ
Задание: найти одушевлённые предметы;
1 вариант – выписать слова, которые нельзя делить;
2 вариант – выписать слова, разделить черточкой для переноса.
болото, оса, рак, жук, дуб, паук, пчела, жаба, пень.
31 слайд

Образная рефлексия
Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы научились и можете помочь другим.
Вы считаете, что научились, но вам ещё нужна помощь.
Вы считаете, что было трудно на уроке.
32 слайд

молодцы

Краткое описание документа:

Урок открытия нового знания, первый урок по теме «Перенос слов».

Урок проводится в форме дидактической игры, где дети учатся вместе с любимыми героями мультфильма.

Выдержка из текста:

"II. Актуализация и проверка опорных знаний. Словарная работа

Лунтик прилетел на Землю и тоже учится писать и читать вместе с вами. И сейчас у нас словарная работа. СЛАЙД 5

Лунтик вместе со своими друзьями учится писать слова – названия предметов. Учитель демонстрирует картинки, учащиеся записывают.Откройте тетради, возьмите ручки, сядьте прямо и запишите.- Назовите пропущенные буквы на слайде (учащиеся показывают буквы на веере).Лунтик проснулся сегодня и увидел над собой прекрасное голубое небо.

Он даже придумал предложение. А какое – вы сами догадаетесь, если составите. Он сразу же захотел рассказать это правило своим друзьям. СЛАЙД 17Он побежал по самой короткой дорожке, но на пути оказалось болото. Мы поможем Лунтику перебраться через болото, если выполним задание.

- Лунтик перебрался через болото и увидел Кузю и рассказал ему о своем открытии. СЛАЙД 18Божья коровка Мила решила потренировать своих друзей, чтобы они больше никогда не ошибались. Давайте мы выполним эти задания вместе с Кузей и Лунтиком. СЛАЙД 31Работа в парах.Задание: найти одушевлённые предметы;1 вариант – выписать слова, которые нельзя делить;2 вариант – выписать слова, разделить черточкой для переноса.болото, оса, рак, жук, дуб, паук, пчела, жаба, пень.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 778 159 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок-отчет по произведениям С.Козлова

10.06.2013
1374
2

zip

Презентация «Адаптация будущих первоклассников»

10.06.2013
2490
2

zip

Презентация по рассказу В.В.Бианки «Кто чем поет»

Рейтинг: 5 из 5

09.06.2013
7532
245

zip

Презентация для начальных классов: «Урок права»

Рейтинг: 3 из 5

09.06.2013
5555
158

rar

Сценарий внеклассного мероприятия «Необычный цветок»

08.06.2013
1156
0

zip

«Интегрированный урок по окружающему миру для 3 класса «Организм человека» с использованием SMART доски»

07.06.2013
3114
10

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 11.06.2013 27719
- ZIP 2.4 мбайт
- 3786 скачиваний
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Ларина Галина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Ларина Галина Михайловна
- На сайте: 9 лет и 8 месяцев
- Подписчики: 2
- Всего просмотров: 127302
- Всего материалов: 20