Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация в КПП физкультурный досуг «Веселая семейка»

Презентация в КПП физкультурный досуг «Веселая семейка»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Физкультурный досуг «Весёлая семейка» Провела и подготовила воспитатель КПП П...
Задачи: повышать интерес к физическим упражнениям. Учить действовать согласно...
Воспитатель: Молодцы ребятки, хорошо сделали зарядку. А теперь давайте пойдем...
        Цыплята отдохнули и отправились домой. Цыпочки теперь за мной Нам по...
КГУ «Краснокаменская основная школа» Тема: Физкультурный досуг «Веселая семей...
Цель:Привлечь детей и их родителей к занятиям физической культуры и спорта  ...
Кудах – тах - тах Снеслась в кустах. (Курочка) Явились в желтой шубке Прощайт...
Каждый день По утрам делаем зарядку Очень нравиться нам Делать по порядку Ве...
Идём по мостику через ручеёк.
А теперь за ту ограду Нам пробраться как-то надо Цып, цып не пропадём Под ог...
Игра «Наседка и цыплята».
Кто пройдёт тише?
Кто больше и быстрее запихнет кеглей в штаны.
Пролезть в тоннель ("кротовая нора").
«Весёлый дельфин»
«Ох, уж эта скакалка».
«Прыжки через скакалку»
Награждение победителей и вручение призов.
Спасибо за внимание!
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Физкультурный досуг «Весёлая семейка» Провела и подготовила воспитатель КПП П
Описание слайда:

Физкультурный досуг «Весёлая семейка» Провела и подготовила воспитатель КПП Панзеграф Н.А. 2013 год КГУ «Краснокаменская основная школа»

№ слайда 2 Задачи: повышать интерес к физическим упражнениям. Учить действовать согласно
Описание слайда:

Задачи: повышать интерес к физическим упражнениям. Учить действовать согласно словам текста игры. Развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве. Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, пролезание под дугой, в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. Методы и приёмы: загадывание загадки, зарядка, подвижная игра «Наседка и цыплята», «Кто тише?». Оборудование: гимнастическая скамейка, дуга, веревка или шнурок (муляж пруда или косичка), камешки. Ход занятия:   Воспитатель: Ребятки отгадайте загадки. Кудах – тах - тах Снеслась в кустах. (Курочка) Явились в желтой шубке Прощайте две скорлупки. (Цыплята) Дети: Курочка, цыплята. Воспитатель: Правильно ребятки, это Курочка и цыплята. Цып-цып-цып, не разбегайтесь К маме – квочке собирайтесь. (Дети собираются около воспитателя) Ребятки, желтые цыплятки, все проснулись, потянулись, приготовились к зарядке. Зарядка. Каждый день По утрам делаем зарядку Очень нравиться нам Делать по порядку Весело шагать Весело шагать Руки поднимать Руки опускать Приседать и вставать Приседать и вставать Прыгать и скакать Прыгать и скакать.  

№ слайда 3 Воспитатель: Молодцы ребятки, хорошо сделали зарядку. А теперь давайте пойдем
Описание слайда:

Воспитатель: Молодцы ребятки, хорошо сделали зарядку. А теперь давайте пойдем на пруд. Где много червяков и свежая травка. Идём по мостику через ручеёк. (Ходьба друг за другом по скамейке). Путь лежит, через дорогу цып цыплята осторожно по дороге встретилась ограда. А теперь за ту ограду Нам пробраться как-то надо Цып, цып не пропадём Под оградой проползём. (проползают под дугой или натянутым шнуром) Пришли на пруд, разбежались по полянке. Стали зернышки клевать и играть. Игра «Наседка и цыплята». Вышла курочка гулять, Свежий травки пощипать, (Щипают травку) А за ней ребятки - Желтые цыплятки. Ко – ко – ко, ко – ко – ко! (имитируют движения) Не ходите далеко. Лапками гребите, Зернышки ищите. Съели толстого жука, Дождевого червяка, Выпели водицы Полное корытце. Воспитатель: А теперь домой пора. Вот вам правило ребятки. Как услышите хлопок, надо сделать вам прыжок, через пруд пол камушкам. Воспитатель делает хлопки в ладоши, дети прыгают с камушка на камушек (прыжки на двух ногах с продвижением вперёд). Цыплятки так резвились что устали. Проводится малоподвижная игра «Кто пройдёт тише?». Дети идут свободно построение в одном направление. Воспитатель предлагает идти тихо на носочках. Затем даёт сигнал «А теперь зашагали быстро». Скорость ходьбы по сигналу меняется несколько раз.

№ слайда 4         Цыплята отдохнули и отправились домой. Цыпочки теперь за мной Нам по
Описание слайда:

        Цыплята отдохнули и отправились домой. Цыпочки теперь за мной Нам пора идти домой. Эстафета 1Прыжки через скамейку, добежать до флажка и вернуться тем же путем.   Эстафета 2 Ведение мяча "змейкой и обратно".   Эстафета 3 Прыжки на мячах. Эстафета 4 Кто больше и быстрее запихнет шариков в штаны. Эстафета 5 Пролезть в тоннель ("кротовая нора"), "тараканий бег" и назад. 6Эстафета «Весёлый дельфин» - ныряние игроков из обруча в обруч от старта и до финиша. ( 7. Эстафета «Ох, уж эта скакалка». 8.Эстафета «Запуск самолётиков в корзину». . 9. Эстафета «Хитрый мячик» - игроки парами, зажав мяч между головами, пытаются пройти свою эстафету. 10. Эстафета «Музыкальная змейка» - мама и папа, сцепив руки в «замок», берут на уроки своего ребенка и под музыку бегут «змейкой» через кегли определенное расстояние. 11. Эстафета «Быстрый шар» - команда выстраивается в колону по одному, передаётся воздушный шар от игрока к игроку в команде через головы, последний игрок возвращает шар через ноги. Первый игрок, получив шар назад, поднимает его над головой. 12. Эстафета «Кому достанется кегля» - на стул ставится кегля. По обе стороны стула в 10 шагах от него ставятся двое игроков лицом друг к другу. По сигналу они бегут к кегле, стараясь первыми захватить её. 13. Эстафета «Поиски звонка» - на расстоянии 8-10 метров друг от друга стоят два стола с колокольчиками на сиденьях. У стульев игроки с завязанными глазами лицом друг к другу. По сигналу они должны пройти вперёд, обойти стул противника, вернуться к своему стулу, взять колокольчик и позвонить. (По очереди участвуют все члены команды. Побеждает та команда, которая сделает это задание лучше). Подведение итогов соревнования. Вручение дипломов.

№ слайда 5 КГУ «Краснокаменская основная школа» Тема: Физкультурный досуг «Веселая семей
Описание слайда:

КГУ «Краснокаменская основная школа» Тема: Физкультурный досуг «Веселая семейка» Подготовила и провела: Панзеграф Н.А. 2013 год

№ слайда 6 Цель:Привлечь детей и их родителей к занятиям физической культуры и спорта  
Описание слайда:

Цель:Привлечь детей и их родителей к занятиям физической культуры и спорта   Задачи: повышать интерес к физическим упражнениям. Учить действовать согласно словам текста игры. Развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве. Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, пролезание под дугой, в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.   Методы и приёмы: зарядка, подвижная игра «Наседка и цыплята», «Кто тише».

№ слайда 7 Кудах – тах - тах Снеслась в кустах. (Курочка) Явились в желтой шубке Прощайт
Описание слайда:

Кудах – тах - тах Снеслась в кустах. (Курочка) Явились в желтой шубке Прощайте две скорлупки. (Цыплята)

№ слайда 8 Каждый день По утрам делаем зарядку Очень нравиться нам Делать по порядку Ве
Описание слайда:

Каждый день По утрам делаем зарядку Очень нравиться нам Делать по порядку Весело шагать Весело шагать Руки поднимать Руки опускать Приседать и вставать Приседать и вставать Прыгать и скакать Прыгать и скакать.

№ слайда 9 Идём по мостику через ручеёк.
Описание слайда:

Идём по мостику через ручеёк.

№ слайда 10 А теперь за ту ограду Нам пробраться как-то надо Цып, цып не пропадём Под ог
Описание слайда:

А теперь за ту ограду Нам пробраться как-то надо Цып, цып не пропадём Под оградой проползём.

№ слайда 11 Игра «Наседка и цыплята».
Описание слайда:

Игра «Наседка и цыплята».

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Кто пройдёт тише?
Описание слайда:

Кто пройдёт тише?

№ слайда 15 Кто больше и быстрее запихнет кеглей в штаны.
Описание слайда:

Кто больше и быстрее запихнет кеглей в штаны.

№ слайда 16 Пролезть в тоннель ("кротовая нора").
Описание слайда:

Пролезть в тоннель ("кротовая нора").

№ слайда 17 «Весёлый дельфин»
Описание слайда:

«Весёлый дельфин»

№ слайда 18 «Ох, уж эта скакалка».
Описание слайда:

«Ох, уж эта скакалка».

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 «Прыжки через скакалку»
Описание слайда:

«Прыжки через скакалку»

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Награждение победителей и вручение призов.
Описание слайда:

Награждение победителей и вручение призов.

№ слайда 25 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок достиг поставленных целей. Он носил обучающий, развивающий и воспитывающий характер. У детей формировалось представление об озере как о природном сообществе. Учащиеся  познакомились с многообразием живых организмов озера, с экологическими проблемами озер, с их значением в жизни человека. Материал, использованный на уроке, соответствовал возрастным особенностям детей.  Для достижения целей урока, развития познавательной активности школьников использовалась эмоциональная мотивация – организация урока в форме научной экспедиции и ИКТ-технология. Выбранная структура урока была рациональна для решения поставленных задач. Этапы урока логически взаимосвязаны между собой. Все задания контролировались и оценивались в «кейсе». Продуктивной деятельности учащихся способствовали различные методы обучения: словесные ( беседа, объяснение) , наглядные, практические ( самостоятельная работа с карточками-заданиями), а также исследовательский метод изучения нового материала ( работа в группах). Прочному усвоению материала урока способствовали задания на развитие памяти, внимания, логического мышления.  Были использованы различные формы учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная,  работа в парах, группах), дифференцированная-(домашнее задание было предложены  на выбор ,по степени  сложности). На уроке применялись ТСО, развивались коммуникативные навыки, использовались  технологии: ИКТ, рефлексивная, РО, личностно-ориентированная, игровая. Царила доброжелательная обстановка, атмосфера сотрудничества: «ученик-ученик», «учитель-ученик». Мультимедийный урок как средство формирования познавательной деятельности на уроках окружающего мираНа сегодняшний день  мы часто слышим – как использовать компьютерные технологии в обучении, и нужны ли они, ведь раньше спокойно обходились и без них. Но прогресс не стоит на месте, а значит, и отказываться от новых внедрений нецелесообразно.Современные компьютерные технологии предоставляют огромные возможности для развития процесса образования.  К. Д. Ушинский заметил: «Детская природа требует наглядности». Сейчас это уже не схемы, таблицы и картинки, а более близкая детской природе игра, хотя  и научно-познавательная.Я работаю по этой проблеме не первый год, так как считаю, что познавательная деятельность открывает ребенку окно в мир знаний, мир книг и открытий. Она требует интеллектуальных усилий, анализа и размышления, в ней развивается мыслительные способности детей, расширяется круг знаний. Поэтому моя задача стояла такова, чтобы наполнить обучение детей интересным содержанием.Вы спросите: «Почему выбран предмет «окружающий мир»?!«Окружающий мир – это первое с чем сталкивается ребенок при знакомстве с реальным миром. Это самое близкое, где он может получить какой-либо опыт. Предметом познавательной деятельности являются научные знания, а у детей уже есть необходимый запас знаний по этому предмету. Кроме того, нельзя забывать о том, что в познавательной деятельности имеет значение не только содержание, но и способы осуществления, благодаря которым происходит приобщение учеников к культуре умственного труда.

Общая информация

Номер материала: 98478050806

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>