Соловьева
Сардана Коммунаровна
учитель начальных классов
МОБУ
СОШ №15
г.Якутск Республика Саха (Якутия)
Сценарий классного часа для 2, 3 классов
«Все
работы хороши, выбирай на вкус!»
Форма проведения: интеллектуальная
игра для учащихся 2-3х классов
Цель:
стимулировать через игру познавательный интерес обучающихся, углубляя их знания
по теме «Профессии человека».
Задачи: обобщить
знания обучающихся о профессиях человека; развивать умение рабоать в команде,
умение слушать и слышать мнение другого человека.
Подготовительный этап:
-
разбивка на команды
-
подготовка выставки рисунков «Моя будущая
профессия»
-
подготовка оборудования
-
плакаты «Все работы хороши, выбирай на вкус!»,
«Пусть победит сильнейший!»
-
выбор счетной группы
-
награды и призы победителям и участникам игры (
сертификаты).
Ход игры:
1. Организационный момент.
Ведущий: Добрый
день, дорогие ребята!
Мы рады прветствовать вас на
интеллектуальной игре. И тема сегоднешней игры «Все работы хороши, выбирай на
вкус!».
Вы прекрасно все знаете, что
каждый человек должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был,
есть и будет основой жизни на земле.
Пока в пространстве крутится
планета,
На ней, пропахшей солнцем,
Никогда — не будет дня, чтоб
не было рассвета,
Не будет дня — чтоб не было
труда!
И все — таки, наша игра это конкурс, в котором
будут победители.
А определить их нам поможет уважаемое жюри.
Разрешите вам представить:
1. Ераскумова Айаана Еремеевна
2. Скрябина Надежда Егоровна
3. Стрелова Наталья Тимофеевна — пред.родкома 2 «а» класса
Ведущий: Разрешите
предоставить слово Стреловой Наталье Тимофеевне, которая расскажет о редких и
современных професиях. Внимательно слушайте, потому что эти названия профессий
вам встретятся в 5 туре, когда вы будете заполнять кроссворд.
Выступление члена жюри.
2. Конкурсная программа:
Ведущий: Рядом с
нами живут люди разных профессий, от них зависит насколько легка, спокойна,
интересна будет жизнь человека.
Давайте проверим, как вы их знаете.
Первый конкурс «Разминка».( «Загадки о профессиях» по 1 баллу).
1. Кто стучится в дверь ко мне,
с толстой сумкой на ремне,
с цифрой 5 на медной бляшке,
в синей форменной фуражке? Почтальон
2. Я за компьютером сижу,
счета, балансы подвожу,
во всех конторах там и тут
Бухгалтером зовут.
3. Шью я куртки и штаны,
вы меня все знать должны:
на машинке строчу лихо,
потому что я Портниха.
4. Мастер, мастер помоги -
прохудились сапоги,
забивай покрепче гвозди
мы пойдем сегодня в гости! Сапожник
5. Он щедро учит нас тому,
что очень нужно будет в жизни:
терпенью, чтенью и письму,
и верности родной Отчизне. Учитель.
6. Встанем мы когда вы спите.
И муку просеем в сите,
докрасна натопим печь,
чтобы хлеб к утру испечь. Пекари
7. Кладет кирпич за кирпичом,
растет этаж за этажом,
и с каждым часом, с каждым днем
все выше, выше новый дом. Строитель
8. У меня немало дел,
если кто-то заболел,
всех я вылечу, друзья!
Отгадайте, кто же я? Врач
9. За штурвалом я стою
и команды отдаю.
Покоряю я моря.
Отгадайте, кто же я? Капитан
10. Отправляюсь я в полет,
забираюсь в самолет,
и лечу я над землей.
Отгадай, кто я такой? Пилот
11. Кисти, краски и мольберт
мамин я пишу портрет,
для картинной галереи.
Отгадай меня скорее! Художник
12. Вот на краешке с опаской
он железо красит краской,
у него в руке ведро,
сам раскрашен он пестро. Маляр
13. Нужно маме для работы
на пюпитр поставить ноты.
Маму только попроси
и сыграет «Ми, соль, си!»
я скажу ребятам гордо:
«Мама знает все аккорды!» Музыкант.
Ведущий: Второй конкурс «Строители», посвящен предметам, необходимым для строительства. Найдите спрятанные
названия инструментов. Время на обдумывание 1 минута и заработаете 1 балл.
( выдаются карточки со словами)
Это портфель — топор
купил арбуз — пила
прямо лоток — молоток
посадили гвоздику — гвозди
Ведущий: Итак,
время закончилось. Просим подписать номер команды на листке и дать жюри. Третий
конкурс «Логиконы».
Вашему вниманию предлагается таблица,
в которой пропущены некоторые понятия. Вам необходимо определить в какой
зависимости находятся понятия, это может быть специальность и место работы, или
профессия и специальность. Как только выявите закономерность, вам останется
только заполнить пустые графы. В каждом логиконе есть образец, по нему вы и
сможете определить закономерность. Время на обдумывание 2 минуты. Каждая
указанная зависимость 1 балл. Таким образом, в этом конкурсе вы сможете
заработать максимум 4 балла.
( выдаются карточки со словами)
|
Завод
|
|
|
стройка
|
транспорт
|
|
токарь
|
продавец
|
медсестра
|
|
|
|
завод
|
|
школа
|
Уголовный розыск
|
|
|
инженер
|
врач
|
|
|
режиссер
|
|
транспорт
|
текст
|
|
|
стройка
|
|
водитель
|
|
художник
|
роль
|
|
|
роль
|
Охрана порядка
|
|
больница
|
|
|
актер
|
|
певец
|
|
травмы
|
Ведущий: Сдаем
листы с выполненным заданием жюри.
Наступило время четвертого
конкурса «Восстанови пословицы».
О труде и об отношении к труду русский народ
создал много пословиц. Предлагаем вам вспомнить их. Окончания пословиц
разбросаны, соедините линией. Всего вам предстоит восстановить 10 пословиц,
каждая правильно соединенная пословица принесет по 1 баллу. Пословицы у всех
команд одинаковые, поэтому громко не говорим. Время на обдумывание 3 -4 минуты.
( выдаются карточки с пословицами)
|
Птицу узнают в полете,
|
а тем, что уже сделал
|
|
Языком не торопись,
|
того люди чтут
|
|
Хвались не тем, что
можешь сделать,
|
все перетрут
|
|
Умелые руки
|
переделывать
|
|
Кто любит труд,
|
человека в работе
|
|
Дело мастера
|
научи другого
|
|
Терпенье и труд
|
а делом не ленись
|
|
Наскоро делать -
|
у того она и спорится
|
|
Научился сам -
|
не знают скуки
|
|
Кто работы не боится,
|
боится
|
Ведущий: Сдаем
листы с выполненным заданием жюри.
Наступило время пятого конкурса
«Лестница кроссвордов». Сейчас мы узнаем, какая команда была внимательней
всех. Помните, в начале игры я сказала: «Внимательно смотрите слайды и слушайте
выступление Натальи Тимофеевны, все это будет в нашей игре?». Некоторые редкие
профессии о которых рассказывала Наталья Тимофеевна будут в кроссворде. Всего
вам предстоит отгадать 9 слов, каждое правильно угаданное слово принесет вашей
коменде 1 балл. Буквы Е и Е, И и Й равноценны. Всего вам дается 5 минут.
( выдаются листы «Лестница кроссвордов»)
промоутер
ветеринар
повар
фотограф
трейдер
скорняк
логист
аниматор
столяр
1. Специалист по продвижению какого-либо товара или услуг. В его
обязанности входит работа с прохожими и посетителями магазинов и предложение им
определенного товара. Промоутер.
2. Я подумал вот о чем:
хорошо бы стать врачом,
но не детским, а кошачьим! Ветеринар
3. Скажите, кто так вкусно
готовит щи капустные,
пахучие котлеты,
салаты, винегреты, все завтраки, обеды? Повар
4. Наведет стеклянный глаз,
щелкнет раз — и помним вас! Фотограф
5. Человек, покупающий или продающий ценные бумаги или валюту с целью
получения прибыли от изменения цен. Трейдер
6. Человек, который подбирает шкурки пригодные для изделия, производит
асправку, удаление дефектов. Скорняк
7. Человек, который выбирает самый удобный и экономичный способ доставки
груза по железной дороге. Логист
8. Мультипликатор, художник, рисующий кадры для мультипликационных
фильмов, массовик — затейник. Аниматор
9. Кто с пилою и рубанком
мастерит ребятам санки.
Чтоб зимой катались с горки
Миша, Аня и Егорка? Столяр
Ведущий: Сдаем
листы с решенным кроссвордом жюри.
Наступило время последнего,
шестого конкуса «Блиц турнир». Каждой команде в быстром темпе задается по
7 вопросов. Команды стремятся быстро дать как можно больше правильных ответов.
За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.
Вопросы для 1 команды:
1. Номер телефона, по которому нужно вызывать пожарных? 01
2. Как называют человека, ухаживающего за садовыми растениями? Садовник
3. Профессия человека, имеющего отношение к охране леса? Лесничий (
лесник, егерь)
4. Номер телефона, по которому вызывают «Скорую пмощь»? 03
5. Как называют главного повара в ресторане? Шеф-повр
6. Какую профессию имеет человек, лечащих животных? Ветеринар
7. Детский врач? Педиатр
Вопросы для 2 команды:
1. Человек, работающий в магазине? Продавец
2. Главный человек в школе? Директор
3. Профессия В.В.Путина? Президент РФ
4. Какую профессию сейчас имеет человек, которого раньше называли
«цирюльник»? Парикмахер
5. Животные, которые часто охраняют вместе с пограничниками государственную
границу? Собаки
6. Самые смешные люди в цирке? Клоуны
7. Номер телефона, по которому можно вызвать наряд полиции? 02
Вопросы для 3 команды:
1. Глава города. Мэр
2. Челвек, имеющий прямое отношение к драгоценным камням и металлам? Ювелир
3. Какая профессия по-англйски звучит как «бодигард»? Телохранитель
4. Как называется врач, лечащий зубы? Стоматолог, зубной врач
5. Кем был Юий Гагарин? Космонавт
6. Человек, занимающийся устранением недостатков речи? Логопед
7. Бортпроводница на самолетах? Стюардесса
Вопросы для 4 команды:
1. Духовная профессия? Священник
2. Кем по профессии был Дядя Степа из стихотворения С.Михалкова? Милиционер
3. Постановщик художественных фильмов, сеиалов? Режиссер
4. Есть такая профессия — Родину охранять. Что за профессия? Военный,
пограничник
5. Профессия человека, связанная с выучкой служебных собак? Кинолог
6. Человек, разрабатывающий модные стили в одежде? Модельер
7. Профессия человека, который занимается разработкой различных макетов
городов и поселков? Архитектор
3. Подведение итогов.
( пока жюри считает баллы дети смотрят
презентацию о профессиях)
Ведущий: А теперь
разрешите предоставить слово жюри для оглашения итогов нашей игры.
(жюри подводи итоги, награждение победителей).
Ведущий: Ну что ж,
ребята, пришло время прощаться. Интересно ли вам было на сегоднешней игре?
Мы надеемся, что вы сумели показать
свои знания и узнали что-то новое. У нас не было времени скучать! И хотим
закончить нашу игру словами Владимира Владимировича Маяковского:
Книгу переворошив,
намотай себе на ус -
все работы хороши,
выбирай на вкус!
Анализ интеллектуальной игры
«Все работы хороши, выбирай на вкус!»
Цель:
стимулировать через игру познавательный интерес обучающихся, углубляя их знания
по теме «Профессии человека».
Задачи: обобщить
знания обучающихся о профессиях человека; развивать умение рабоать в команде,
умение слушать и слышать мнение другого человека.
Подготовительный этап:
-
разбивка на команды
-
подготовка выставки рисунков «Моя будущая
профессия»
-
подготовка оборудования
-
плакаты «Все работы хороши, выбирай на вкус!»,
«Пусть победит сильнейший!»
-
выбор счетной группы
-
награды и призы победителям и участникам игры (
сертификаты).
Ход мероприятия:
1. Организационный момент
2. Конкурсная программа:
-
Первый конкурс «Разминка».( «Загадки о профессиях» по 1 баллу).
-
Второй конкурс «Строители», посвящен предметам, необходимым для строительства. Нужно найти
спрятанные названия инструментов. Время на обдумывание 1 минута, по 1 балл.
-
Третий конкурс «Логиконы».
Предлагается таблица, в которой
пропущены некоторые понятия. Необходимо определить в какой зависимости
находятся понятия, это может быть специальность и место работы, или профессия и
специальность. В каждом логиконе есть образец, по нему вы и сможете определить
закономерность. Время на обдумывание 2 минуты. Каждая указанная зависимость 1
балл. Таким образом, в этом конкурсе можно заработать максимум 4 балла.
-
Четвертый конкурс «Восстанови пословицы».
О труде и об отношении к труду русский
народ создал много пословиц. Предлагается вспомнить их. Окончания пословиц
разбросаны, соедините линией. Всего вам предстоит восстановить 10 пословиц,
каждая правильно соединенная пословица принесет по 1 баллу. Время на
обдумывание 3 -4 минуты.
-
Пятый конкурс «Лестница кроссвордов».
Всего вам предстоит отгадать 9 слов,
каждое правильно угаданное слово принесет вашей коменде 1 балл. Буквы Е и Е, И
и Й равноценны. Всего вам дается 5 минут.
-
Шестой конкурс «Блиц турнир». Каждой команде в быстром темпе задается по 7 вопросов. Команды
стремятся быстро дать как можно больше правильных ответов. За каждый правильный
ответ команда получает по 1 баллу.
Данная интеллектуальная игра предназначена для
учащихся 2,3х классов. Я считаю данную тему достаточно актуальной на
сегодняшний день, соответствующей возрастным особенностям учащихся, и считаю,
что такая форма мероприятия как интеллектуальная игра целесообразна.
Учащиеся активно приняли участие в подготовке данного
мероприятия, рисовали рисунки на тему «Моя будущая профессия», ответственно
отнеслись к распределению поручений и их выполнению. Проводимое мероприятие
было рассчитано на 1 урок, было четко организовано и соответствовало программе
классного руководителя. Участие ребят в таких играх не только помогает узнать о
редких и современных профессиях, но и развивать свои лидерские качества,
способность принимать быстрое и правильное решение в режиме соревнования.
Роль учителя: учитель выступает в роли организатора и
ведущего игры.
Роль учащихся: работают в группах, решают предложенные
задания.
Приобретаемые
навыки детей:
1.
Расширение кругозора
2.
Развитие коммуникативных
способностей
3.
Развитие
информационно-коммуникационной культуры
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.