|
МБДОУ «Детский сад «Журавушка»» АГО
10 – 02
Принят на педагогическом совете Утверждаю: Протокол от «___» ______ 2014г. и.о. заведующего МЬДОУ № _____ «Детский сад «Журавушка»» _________ Ю.А. Холзакова Приказ от «___» ______ 2014 №________
ПЛАН РАБОТЫ НА ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД МБДОУ «Детский сад «Журавушка»» на 2014 год
Срок хранения 1 год
Асбестовский городской округ 2014 |
Аналитическая записка по результатам летнего оздоровительного периода 2013 года
При организации и планировании работы учреждения в летний оздоровительный период 2013 года были поставлены следующие цели и задачи:
Цель: создание условий, способствующих оздоровлению детского организма и личностно – эмоциональному развитию ребенка.
Задачи:
1. создание условий, способствующих оздоровлению детского организма и личностного - эмоционального роста детей.
2. реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, нравственное воспитание, развитие познавательной активности, формирование санитарно – гигиенических и трудовых навыков.
3. осуществлять педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
В процессе реализации поставленных задач и целей коллектив провел плодотворную работу по созданию условий для эмоционального благополучия детей, а так же из оздоровления;
Были определены пути взаимодействия участников образовательного процесса, как важное условие укрепления физического и психического здоровья детей. Были обновлены актуальным материалом стенды информационные для родителей и воспитанников, проведены консультации для родителей по оздоровлению детей.
Творческий подход воспитателей к оформлению участков и организации прогулок способствовал активности воспитанников. В течение лета были обновлены участки групп, оформлены цветники (в том числе и на участках групп), обновлен выносной материал, который включал в себя не только игровой материал, но и атрибутику для сюжетно – ролевых, спортивных и др. игр.
Эффективно воспитатель организовывали и трудовую деятельность, как воспитанников, так и родителей. Силами педагогов и родителей был оформлен огород, который в течение всего лета позволял проводить качественные наблюдения за ростом растений с воспитанниками детского сада.
Регулярно проводились закаливающие процедуры с использованием природных факторов: босохождение на прогулке обливание ног прохладной водой, солнечные ванны.
Вследствие недостаточного финансирования не удалось качественно провести витаминизацию детей. Тем не менее, благодаря реализации перечисленных выше мероприятий, заболеваемость воспитанников в летний оздоровительный период снизилась на 17%.
|
Проект «Лето – это маленькая жизнь»
Срок реализации: 3 месяца Тип проекта: информационно – творческий Вид проекта: фронтальный
Асбест, 2014 |
Пояснительная записка
Актуальность:
Проект «Лето – это маленькая жизнь» посвящена воспитанию современного нового человека, тому, что ему необходимо знать, уметь, ценить, чтобы создать свой яркий и успешный мир. Также «новый человек» должен обладать определенными качествами, навыками, знаниями и умениями, наличие которых диктует современность, уровень развития общества. Так, на сочетании прошлого опыта и современного развития, был определен тот набор качеств и навыков, которые можно воспитывать и развивать в условиях детского сада в период летней компании.
Разработка данного проекта создано с целью организации отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:
· актуальностью задач современного воспитания;
· повышением спроса родителей и детей на организованный и содержательный отдых дошкольников в условиях детского сада;
· необходимостью завершения реализации групповых и индивидуальных воспитательных траекторий;
· модернизацией старых форм воспитательной работы и введением новых;
· необходимостью использования богатого творческого потенциала воспитанников и педагогов в реализации поставленных целей и задач.
Проект по своей направленности является комплексным, он включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях детского сада по трем тематическим месяцам.
Три летних месяца разноплановы и разнообразны, участники летней компании разных возрастных категорий и интересов, но жить они будут одной идеей: Сделай лучше, узнай больше, живи ярче!
Цель: Создание оптимально благоприятных условий для отдыха и оздоровления детей, вовлечение их в творческую, интеллектуальную, социально – педагогическую деятельность с формированием активной жизненной позиции и личностных качеств, способствующих наиболее полноценному существованию в современном обществе.
Задачи:
1. способствовать укреплению здоровья детей, повышению адаптационных возможностей детского организма.
2. развивать двигательные, психические, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности.
3. создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса.
4. дать навыки живого межличностного и коллективного общения;
5. расширить круг интересов, увеличить набор прикладных навыков;
6. формировать потребности в ведении здорового и безопасного образа жизни;
7. развивать коммуникативные способности и учить эффективно взаимодействовать с другими людьми; развивать организаторские и лидерские качества, ответственность;
8. развивать практические навыки в направлении безопасности жизнедеятельности;
9. вовлечь в интересную и общественно-полезную деятельность; тем самым, воспитать активную жизненную и гражданскую позицию.
10. обеспечить содержательную и технологическую интеграцию деятельности детей, и родителей.
Поставленные задачи могут быть наиболее полно решены через организацию основных содержательных блоков:
Сюжетно – ролевые игры
Творческие, трудовые дела
Интеллектуальные, развивающие игры
Здоровьесберегающие технологии
Участники проекта – дети дошкольного возраста (с 2 – 7 лет) в количестве 239 человек.
Срок реализации проекта – 3 месяца (июнь, июль, август)
Направленность - Культурологическая
Физкультурно – спортивная
Социально – педагогическая
Интеллектуальная
Нормативно-правовая база:
- Конвенция ООН о правах ребенка
- Конституция РФ
- Закон Российской Федерации «Об образовании»
- Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»
- Концепция модернизации российского образования до 2013 года
Ожидаемые результаты:
· общее оздоровление детей приобретение ими положительных эмоций;
· Формирование у детей способности к поиску эффективных средств организации и коллективной деятельности.
· вовлечение воспитанников в общественно-полезную деятельность по предупреждению ЧС; актуализация знаний по безопасности жизнедеятельности;
· овладение основными формами агитации и пропаганды безопасного поведения при ЧС;
· воспитание чувства ответственности за личную безопасность и безопасность окружающих;
· формирование навыков партнерского сотрудничества со сверстниками и взрослыми в решении проблемных ситуаций;
· самореализация, саморазвитие и самосовершенствование детей в процессе участия в летней компании;
Содержание деятельности
|
№ |
Этапы работы |
Цели |
Результаты |
|
1.
|
Подготовительный период |
Разработка программы. Принятие программы педагогическим коллективом, подготовка к её реализации. |
Формирование сплочённого коллектива единомышленников. |
|
2.
|
Организационный период |
Объяснение сути проекта. Формирование групп. Открытие летней компании. |
Планирование. Формирование межличностных отношений. |
|
3.
|
Основной период
|
Дать возможность каждому ребёнку реализовать свой творческий потенциал и продемонстрировать свои возможности. Диагностика эмоционального климата и эмоционального самочувствия каждого ребёнка (с помощью барометра настроения). |
Расширение кругозора воспитанников. Формирование крепкого и сплочённого коллектива детей.
|
|
4. |
Итоговый период |
Подведение итогов. Награждение организаторов, активных участников. Закрытие летней1 компании. Сбор материалов у педагогов (фотоотчет, конспекты). |
Формирование отчета по летней компании, предоставление аналитической справки на сайт детского сада и в УО. |
Механизм реализации проекта:
· Четкое распределение ответственных лиц за различные виды деятельности;
· Высокий уровень профессионализма воспитателей, обеспечивающих реализацию проекта.
Основные принципы проекта:
· Принцип гуманизации образования – в основу всего процесса ставится развитие личности, учет развития способностей каждого ребенка, формирование на этой основе индивидуального педагогического сопровождения воспитанников, стимулирования, коррекции и развития их особенностей.
· Принцип индивидуализации и дифференциации воспитания, предполагающий учет особенностей, интересов и потребностей конкретного ребенка и групп детей.
· Принцип научности, предполагающий использование новейших достижений педагогики и психологии для обеспечения наибольшей эффективности дополнительного образования.
· Принцип природосообразности и культуросообразности, как основа для разнообразной досуговой деятельности, в соответствии с возрастом, потребностями, способностями личности и окружающей ее природной среды.
· Принцип игры, реализуемый посредством включения участников в ролевые игры.
· Принцип творческого начала в воспитании, предполагающий создание условий для активной самореализации детей в коллективной творческой деятельности.
· Принцип свободы самовыражения, который предполагает, что окончательный выбор способов и видов деятельности должен оставаться за личностью.
· Принцип социально – педагогической компетентности кадров, предполагающий, необходимый уровень психолого – педагогической и методической подготовленности работников к решению определенного круга социально – педагогических проблем и постоянное его повышение.
· Принцип безопасности жизни и здоровья детей, защита их прав и личного достоинства;
Мониторинг проекта по тематическим блокам
|
№ п/п |
Название блока
|
Методические показатели |
Сроки реализации |
|
1. |
Оздоровительный |
· количество детей, принявших участие в мероприятиях по профилактике асоциальных форм поведения; · степень обеспеченности детей витаминизацией; · количественный показатель участия детей в спортивно - оздоровительных мероприятиях. |
В течение ЛОК |
|
2. |
Психологический |
· тревожность; · эмоциональность; · методы разрешения конфликтов. |
В течение ЛОК |
|
3. |
Социально- педагогический |
· динамика развития временных коллективов;
|
В течение ЛОК |
|
4. |
Культурологический |
· количественный показатель участия детей в мероприятиях культурологической направленности;
|
В течение ЛОК |
|
5. |
Кадрово - управленческий |
· качественный состав педагогического коллектива (возраст, опыт, квалификация); · соответствие структуры управления целям и задачам ЛОК |
В течение ЛОК |
Реализация задач проекта осуществляется по направлениям: физическое развитие познавательно - речевое развитие; социально-личностное развитие ребенка; художественно-эстетическое развитие ребенка. Задачи по направлениям:
|
физическое развитие ребенка |
познавательно-речевое развитие |
|
· Создать условия для укрепления здоровья детей, повышение адаптационных возможностей детского организма · Формировать у детей потребности в ежедневной двигательной активности. · Знакомить с доступными способами укрепления здоровья. · Совершенствовать ловкость, координацию движений, воспитывать выносливость, интерес к занятию спортом. |
· Формировать навыки самостоятельной умственной и поисковой деятельности, направленной на достижение определенной цели. · Формировать у детей навыки исследовательской деятельности: анализа и синтеза, учить наблюдать, сравнивать, делать умозаключения. · Формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы. · Развивать познавательную активность, расширять кругозор, пополнять и активизировать словарь, развивать речь ребенка |
|
Социально-личностное развитие ребенка |
художественно-эстетическое развитие ребенка |
|
· формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них; · приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения; · передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода; · формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям. · развитие игровой деятельности детей; · приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным); · воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам; |
· Формировать у детей эстетический вкус, воображение и творческое мышление. · Способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности. · Создать условия для эффективного развития тонких дифференцированных движений пальцев и рук. · Создать условия для овладения навыками общения и коллективного творчества |
Формы и методы оздоровления детей в летний период
|
№ |
Формы и методы |
содержание |
Контингент детей |
|
1 |
Обеспечение здорового ритма жизни |
1. щадящий режим (адаптационный) 2. гибкий режим 3. организация микроклимата и стиля жизни групп в летний период. 4. соблюдение питьевого режима |
Вновь прибывшие дети Все группы
Все группы |
|
2. |
Физические упражнения |
1. утренняя гимнастика 2. физкультурно – оздоровительные занятия, упражнения, развлечения, игры 3. подвижные и дидактические игры 4. профилактическая гимнастика (улучшение осанки, профилактика плоскостопия, улучшение зрения и т.д) |
Все группы Все группы
Все группы Средняя, старшая, подготовительная группы |
|
3. |
Гигиенические и водные процедуры |
1.умывание 2. мытье рук по локоть 3. игры с песком и водой |
Все группы |
|
4. |
Свето – воздушные ванны |
1. проветривание помещений (сквозное) 2. сон при открытых фромугах 3. прогулки на свежем воздухе 2 раза в день 4. обеспечение температурного режима и чистоты воздуха |
Все группы |
|
5. |
Активный отдых |
1. развлечение и праздник 2. игры и забавы 3. дни здоровья 4. походы на территории детского сада и за ее пределами |
Все группы |
|
6. |
Свето – и цветотерапия |
1. обеспечение светового режима 2. цветовое и световое сопровождение среды и воспитательного процесса |
Все группы |
|
7. |
Музыкотерапия |
1. музыкальное сопровождение режимных моментов 2. музыкальное сопровождение игр, упражнений, развлечений 3. музыкальная и театрализованная деятельность в летний период |
Все группы |
|
8. |
Аутотренинг и психогимна-стика |
1. игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы 2. минутки вхождения в день 3. игровой самомассаж 4. дыхательная, звуковая, пальчиковая гимнастика |
Все группы |
|
9. |
Спецзакали-вание |
1. хождение босиком на улице, в группе 2. обтирание варежкой 3. обливание ног 4. игровой массаж |
Все группы |
|
10. |
Пропаганда ЗОЖ |
1. организация консультаций, бесед, спец.занятий с родителями. воспитанниками |
Все группы |
|
11. |
Витаминотерапия |
1. включение в рацион питания: соков, фруктов, овощей, зелени. |
Все группы |
Каскадная модель реализации проекта «Лето –это маленькая жизнь»
Проект
 |
Идея: обыгрывание и раскручивание сюжета
Основные направления реализации проекта:
1. Физкультурно – оздоровительное
2. Музыкально – театральное
3. Художественно – эстетическое
4. Познавательное
|
Июнь – «Лето в гости к нам пришло» |
Июль – «В радужном королевстве»
|
Август – «Мы природу сбережем, все из природы ценности возьмем» |
||||||||||
|
1 нед «Здравствуй лето» |
2 нед «Моя семья» |
3 неделя «Четыре стихии: воздух, вода, огонь и земля» |
4 нед «С празд-ником люби-мый город» |
5 нед «Иван Купала» |
6 нед «Мир цветов» |
7 нед «В гостях у Кузи - пожарного» |
8 нед «Летняя олимпиада» |
9 неделя «… Богатырская сила – сила воли, сила духа» |
10 нед. «Дружбы» |
11 нед. «Страна – «Светофория»» |
12 нед. «Мастерства» |
13 нед «Про-щай лето!» |
|
с 02.06. по 05.06 2014 |
с 09.06 по 11.06 2014 |
с 09.06 по 11.06 2014 |
с 23.06 по 27.06 2014 |
с 30.06 по 04.07 2014 |
с 07.07 по 11.07 2014 |
с 14.07 по 18.07 2014 |
с 21.07 по 25.07 2014 |
с 28.07 по 01.08 2014 |
с 04.08 по 08.08 2014 |
с 11.08 по 15.08 2014 |
с 18.08 по 22.08 2014 |
с 25.08 по 29.08 2014 |
|
Каждый месяц представляет собой мини – проект, в котором прослеживается интеграция деятельности всех участников образовательного процесса по указанным направлениям (тематическим неделям). |
||||||||||||
Результаты реализации проекта
- 100 % - ный охват летним отдыхом воспитанников детского сада
- повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.
- осознание взрослыми и детьми понятия «здоровье» и влияния образа жизни на состояние здоровья
- снижение уровня заболеваемости у детей.
В ходе проектирования планируется, что дети приобретут следующие компетенции:
· У детей сформируется: эмоционально – положительное, уважительное отношение к окружающему миру. Сформируются элементарные представления о природных особенностях человека и работе человеческого организма, навыки грамотного и безопасного поведения.
· Дети научатся: устанавливать причинно-следственные связи между состоянием окружающей среды и жизнью живых организмов. Составлять по образцу рассказы о предмете, сюжетной картинке, набору картинок с фабульным развитием действия. Создавать индивидуальные и коллективные рисунки, поделки, композиции, используя разные материалы и способы. Петь несложные песни, инсценировать игровые песни, придумывать варианты образных движений в играх и хороводах.
· Дети научаться выражать: свои впечатления от музыки в движениях или рисунках.
· Дети научатся использовать разнообразные средства для выразительности драматизации, которые широко используются в театральной деятельности.
Месяц: Июнь «Лето к нам в гости пришло»
|
№ |
мероприятие |
ответственные |
Сроки реализации |
||||
|
1 |
Работа с детьми |
||||||
|
1.1. |
Музыкальная зарядка на свежем воздухе, |
Муз. руководитель, воспитатель |
ежедневно |
||||
|
1.2. |
Оздоровительная работа - Воздушные и солнечные ванны - Полоскание рта - гимнастика: дыхательная, для глаз, пальчиковая - закаливание водой - босохождение - «Дорожка здоровья» |
воспитатели |
ежедневно |
||||
|
1.3. |
оформление стенда, альбома «Здравствуй лето!» |
Воспитатели Ст. воспитатель |
В течение месяца |
||||
|
1.4. |
Подвижные игры на свежем воздухе |
воспитатели |
ежедневно |
||||
|
1.5. |
Чтение художественной литературы |
воспитатели |
В течение месяца |
||||
|
1.5. |
Организация предметно-развивающей среды - на участках: разбивание клумбы, высаживание цветов, оснащение веранд |
Воспитатели Ст. воспитатель |
В течение месяца |
||||
|
1.6. |
Дидактические игры |
Воспитатели |
В течение месяца |
||||
|
I неделя «Здравствуй лето» с 02.06. по 06.06. 2014 |
|||||||
|
№ |
дата |
тематика дня |
ответственные |
примечание |
|||
|
1 |
02.06. |
«День защиты детей» |
воспитатели |
|
|||
|
03.06. |
«День таланта» |
воспитатели муз руководитель |
|
||||
|
04.06. |
«Книжный мир» |
воспитатели |
|
||||
|
05.06. |
«День памяти А.С. Пушкина» |
воспитатели |
|
||||
|
2 |
03.06 – 06.06 |
Летний вернисаж - рисование на асфальте «Здравствуй лето!» - аппликация из рваной бумаги «Солнечное настроение» - выставка книг в книжном уголке |
воспитатели |
|
|||
|
3 |
06.06. 2014 |
Развлечение открытие летней компании «Здравствуй лето!» |
Муз руководители воспитатели |
|
|||
|
II неделя «Моя семья» с 09.06. по 11.06. 2014 |
|||||||
|
1 |
09.06. |
«Летние занимашки» |
воспитатели |
|
|||
|
|
10.06. |
«Загляните в семейный альбом» |
воспитатели |
|
|||
|
2 |
09.06. – 10.06. |
Летний вернисаж - выставка, оформление галереи «Моя семья» |
воспитатели |
|
|||
|
5 |
11.06. 2014 |
Развлечение «День семьи, любви и верности» |
воспитатели Муз руков |
|
|||
|
III неделя «Четыре стихии: воздух, огонь, вода и земля» с 16.06. по 20.06.2014 |
|||||||
|
1 |
16.06. 2014 |
«Любите родную природу» |
воспитатели |
|
|||
|
17.06. |
«Мы вместе сможем все!» |
Воспитатели Ст. воспитатель |
|
||||
|
18.06 – 19.06. |
«Путешествие по стихиям» |
воспитатели |
|
||||
|
2 |
20.06. 2014 |
Экскурсия: - к памятнику ВОВ (3-7) |
Воспитатели Ст. воспитатель |
|
|||
|
3 |
20.06. 2014 |
Развлечение «Лесное путешествие» |
воспитатели Муз руков |
|
|||
|
IV неделя «С праздником любимый город» с 23.06 по 27.06.2014 |
|||||||
|
1 |
23.06. – 24.06. |
«Я горжусь своим городом» |
воспитатели |
|
|||
|
25.06. – 26.06. |
«Я – юный гражданин» |
воспитатели |
|
||||
|
2 |
23.06 - 27.06. |
Летний вернисаж «Мой город», поделки макетов, рисунков. Аппликаций и т.д. |
воспитатели |
|
|||
|
3 |
27.06. |
Развлечение «Праздник радости и счастья» |
воспитатели Муз руков |
|
|||
|
4 |
в течении месяца |
Труд в природе, на огороде, цветниках |
воспитатели |
|
|||
|
2. |
Работа с родителями |
||||||
|
2.1. |
Организация предметно-развивающей среды - на участках: разбивание клумбы, высаживание цветов, оснащение веранд - ремонт в группах ДОУ |
Воспитатели Ст. воспитатель |
В течение ЛОК |
||||
|
2.2. |
Информационный блок - информация об особенностях организации воспитательно – образовательного процесса - рекомендация по закаливанию организма - советы родителям по организации совместной с детьми деятельности в летний период - советы по формированию у детей навыков безопасного поведения Консультации для родителей вновь прибывших детей по проблеме адаптации |
Воспитатели Ст. воспитатель заведующий |
В течение ЛОК |
||||
|
2.3. |
массовые развлечения на улице у главных ворот. |
Воспитатели Муз.руков. |
|
||||
|
2.4. |
Оформление информационных стендов для родителей с информацией: - «Профилактика ОКИ» - «Клещевой энцефалит» - «Польза и вред солнечных лучей» - «Ядовитые грибы и растения» - «Профилактика детского травматизма» |
Воспитатели Ст. мед сестра |
|
||||
|
3. |
Профилактическая работа |
|
|||||
|
3.1. |
Инструктаж с сотрудниками ДОУ по темам: - оказание первой мед. помощи при солнечном и тепловом ударе - профилактика кишечных инфекций, пищевых отравлений - организация санитарно – эпидемиологического режима в ДОУ - профилактика клещевого энцефалита |
Ст. мед сестра Ст. воспитатель Общественные
инспекторы, |
|
||||
|
3.2. |
- Организация охраны и жизни и здоровья детей - предупреждение детского травматизма - проведение экскурсий, целевых прогулок |
Ст. мед сестра Ст. воспит. воспитатели, |
|
||||
|
3.3. |
- охрана труда и выполнение требований техники безопасности на рабочем месте. |
зам зав по АХЧ |
|
||||
|
4. |
Контроль и руководство оздоровительной работы |
||||||
|
4.1. |
Смотр групп и участков к ЛОК |
Заведующий Ст.воспитатель Зам зав по АХЧ |
В течение месяца |
||||
|
4.2. |
Утренний прием детей (утренняя гимнастика,) Прогулки детей на свежем воздухе |
Ст. воспитатель Ст.медсестра |
В течение месяца |
||||
|
4.3. |
Оценка состояния выносного материала (наличие, разнообразие для всех видов деятельности, соответствие возрасту и сезону, санитарное состояние) |
Ст. воспитатель Ст.медсестра |
В течение месяца |
||||
|
4.4. |
Организация питания |
Заведующий Ст.воспитатель Ст. мед сестра |
В течение месяца |
||||
|
4.5. |
Качество закаливающих мероприятий |
Ст. воспитатель Ст.медсестра |
В течение месяца |
||||
|
4.6. |
Календарное планирование Составление папки – отчета за летний период |
Ст. воспитатель
|
В течение месяца |
||||
|
4.7. |
Работа с родителями |
Заведующий Ст.воспитатель |
В течение месяца |
||||
|
4.8. |
Организация и выполнение питьевого режима в группах |
Ст. воспитатель Ст.медсестра |
В течение месяца |
||||
|
4.9. |
Наличие аптечек, контроль содержимого |
Ст. воспитатель Ст.медсестра |
В течение месяца |
||||
|
Месяц: Июль «В радужном королевстве»
|
||||||||||
|
№ |
Мероприятие |
ответственные |
Сроки реализации |
|||||||
|
1 |
Работа с детьми |
|||||||||
|
1.1 |
Музыкальная зарядка на свежем воздухе |
Муз. руководитель, воспитатель |
ежедневно |
|||||||
|
1.2. |
Оздоровительная работа - Воздушные и солнечные ванны - Полоскание рта - гимнастика: дыхательная, для глаз, пальчиковая - закаливание водой - босохождение - «Дорожка здоровья» |
воспитатели |
ежедневно |
|||||||
|
1.3 |
Оформление стенда, альбома «Здравствуй лето!» |
Воспитатели Ст. воспитатель |
В течение месяца |
|||||||
|
1.4 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
воспитатели |
В течение месяца |
|||||||
|
1.5 |
Чтение художественной литературы |
воспитатели |
В течение месяца |
|||||||
|
1.6. |
Организация предметно-развивающей среды - на участках: разбивание клумбы, высаживание цветов, оснащение веранд |
воспитатели |
В течение месяца |
|||||||
|
1.7. |
Дидактические игры |
Воспитатели |
В течение месяца |
|||||||
|
|
V неделя «Иван Купала» с 30.06. по 04.07.2014 |
|||||||||
|
|
дата |
тематика дня |
ответственные |
примечание |
||||||
|
1. |
30.06. |
«День находчивости» |
воспитатели |
|
||||||
|
|
01.07. |
«Тайны леса» |
воспитатели |
|
||||||
|
|
02.07. – 03.07. |
«Джунгли зовут» |
воспитатели |
|
||||||
|
|
30.06. – 04.07. |
Труд в природе - полив, рыхление клумб и уход за комнатными растениями |
воспитатели |
|
||||||
|
|
04.07. |
Развлечение «Праздник Иван Купала» |
Воспитатели Муз.руков. |
|
||||||
|
VI неделя «Мир цветов» с 07.07. по 11.07.2014 |
||||||||||
|
1 |
07.07. |
«День сюрпризов» |
воспитатели |
|
||||||
|
08.07. |
«День желтого цвета» |
воспитатели |
|
|||||||
|
09.07. |
«Цветочная поляна» |
воспитатели |
|
|||||||
|
10.07. |
«В гостях у цветочной феи» |
|
|
|||||||
|
2 |
07.07. – 10.07. |
Летний вернисаж - выставка «Уральские цветы» - поделки, рисунки |
Воспитатели
Ст. воспитатель |
|
||||||
|
5 |
11.07. |
Развлечение - «Бал цветов» |
Воспитатели Муз.руков. |
|
||||||
|
VII неделя «В гостях у Кузи – пожарного» с 14.07. по 18.07.2014 |
||||||||||
|
1 |
14.07. – 16.07. |
«Мы – юные спасатели!» |
воспитатели |
|
||||||
|
17.07. |
Учебная эвакуация |
воспитатели инспектор ППБ |
|
|||||||
|
2 |
16.07. |
Летний вернисаж «рисунки, поделки» |
воспитатели инспектор ППБ |
|
||||||
|
3 |
18.07. |
Развлечение «Праздник с Кузьмой – пожарным» |
Воспитатели Муз работник инспектор ППБ |
|
||||||
|
VIII неделя «Летняя спортивная олимпиада» с 21.07. по 25.07.2014 |
||||||||||
|
1 |
21.07. |
«Пять олимпийских колец» |
воспитатели |
|
||||||
|
22.07. – 23.07. |
спортивные состязания |
воспитатели ст. воспитатель |
|
|||||||
|
24.07. |
«В стране «Лимпо – по» - день здоровья |
воспитатели |
|
|||||||
|
2. |
25.07. – 28.07. |
Летний вернисаж - выставка «лучшая эмблема наших олимпийских игр детского сада» |
|
|
||||||
|
|
25.07. |
Развлечение «Будьте здоровы» |
|
|
||||||
|
IX неделя «…. Богатырская сила – сила воли, сила духа» с 28.07. по 01.07.2014 |
||||||||||
|
1 |
28.07. – 30.07. |
«Сила воли , сила духа» |
воспитатели |
|
||||||
|
31.07. |
«Рыцарский турнир» |
воспитатели |
|
|||||||
|
2. |
01.08. |
Развлечение «Пять олимпийских колец» (закрытие олимпиады) |
Воспитатели Муз работник |
|
||||||
|
2. |
Работа с родителями |
|
|
|||||||
|
2.1. |
Организация предметно-развивающей среды - на участках: разбивание клумбы, высаживание цветов, оснащение веранд - ремонт в группах ДОУ |
Воспитатели Ст. воспитатель |
В течение ЛОК |
|||||||
|
2.2. |
Информационный блок - рекомендация по закаливанию организма - советы родителям по организации совместной с детьми деятельности в летний период - советы по формированию у детей навыков безопасного поведения
|
Воспитатели Ст. воспитатель заведующий |
В течение ЛОК |
|||||||
|
2.3. |
Развлечение Выставки, поделки |
Воспитатели Муз.руков. |
|
|||||||
|
2.4. |
Оформление информационных стендов для родителей с информацией: - «Профилактика ОКИ» - «Польза и вред солнечных лучей» - «Профилактика детского травматизма» |
Воспитатели Ст. мед сестра |
|
|||||||
|
3. |
Профилактическая работа |
|
||||||||
|
3.1. |
Инструктаж с сотрудниками ДОУ по темам: - оказание первой мед. помощи при солнечном и тепловом ударе - профилактика кишечных инфекций, пищевых отравлений - организация санитарно – эпидемиологического режима в ДОУ - профилактика клещевого энцефалита |
Ст. мед сестра Ст. воспитатель Общественные
инспекторы, |
|
|||||||
|
3.2. |
- Организация охраны и жизни и здоровья детей - предупреждение детского травматизма - проведение экскурсий, целевых прогулок |
Ст. мед сестра Ст. воспит. воспитатели, |
|
|||||||
|
3.3. |
- охрана труда и выполнение требований техники безопасности на рабочем месте. |
зам зав по АХЧ |
|
|||||||
|
4. |
Контроль и руководство оздоровительной работы |
|
|
|||||||
|
4.1. |
Смотр групп и участков |
Заведующий Ст.воспитатель Зам зав по АХЧ |
В течение месяца |
|||||||
|
4.2. |
Утренний прием детей (утренняя гимнастика,) Прогулки детей на свежем воздухе |
Ст. воспитатель Ст.медсестра |
В течение месяца |
|||||||
|
4.3. |
Оценка состояния выносного материала (наличие, разнообразие для всех видов деятельности, соответствие возрасту и сезону, санитарное состояние) |
Ст. воспитатель Ст.медсестра |
В течение месяца |
|||||||
|
4.4. |
Организация питания |
Заведующий Ст.воспитатель Ст. мед сестра |
В течение месяца |
|||||||
|
4.5. |
Качество закаливающих мероприятий |
Ст. воспитатель Ст.медсестра |
В течение месяца |
|||||||
|
4.6. |
Календарное планирование Составление папки – отчета за летний период |
Ст. воспитатель
|
В течение месяца |
|||||||
|
4.7. |
Работа с родителями |
Заведующий Ст.воспитатель |
В течение месяца |
|||||||
|
4.8. |
Организация и выполнение питьевого режима в группах |
Ст. воспитатель Ст.медсестра |
В течение месяца |
|||||||
|
4.9. |
Наличие аптечек, контроль содержимого |
Ст. воспитатель Ст.медсестра |
В течение месяца |
|||||||
|
Месяц: Август « Мы природу сбережем, все из природы ценности возьмем»
|
|
||||||||
|
№ |
Мероприятие |
ответственные |
Сроки реализации |
|
|||||
|
1 |
Работа с детьми |
|
|||||||
|
1.1 |
Музыкальная зарядка на свежем воздухе, проводит Незнайка, |
Муз. руководитель, воспитатель |
ежедневно |
|
|||||
|
1.2. |
Оздоровительная работа - Воздушные и солнечные ванны - Полоскание рта - гимнастика: дыхательная, для глаз, пальчиковая - закаливание водой - босохождение - «Дорожка здоровья» |
воспитатели |
ежедневно |
|
|||||
|
1.3 |
Оформление стенда, альбома «Здравствуй лето!» Сдача альбома «Здравствуй лето!» |
Воспитатели Ст. воспитатель |
В течение месяца 30.08.2012 |
|
|||||
|
1.4 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
воспитатели |
В течение месяца |
|
|||||
|
1.5 |
Чтение художественной литературы |
воспитатели |
В течение месяца |
|
|||||
|
1.6. |
Организация предметно-развивающей среды - на участках: разбивание клумбы, высаживание цветов, оснащение веранд |
воспитатели |
В течение месяца |
|
|||||
|
1.7. |
Дидактические игры |
Воспитатели |
В течение месяца |
|
|||||
|
X неделя «Дружбы» с 04.08. по 08.08.2014 |
|
||||||||
|
|
дата |
тематика дня |
ответственные |
примечание |
|
||||
|
1 |
04.08. |
«Мой друг» |
Воспитатели |
|
|
||||
|
05.08. |
«Все наоборот» |
Воспитатели |
|
|
|||||
|
06.08. |
«День именинника» |
Воспитатели |
|
|
|||||
|
2 |
07.08. |
Летний вернисаж Рисунки, коллажи «Мой друг – это…..» |
Воспитатели |
|
|
||||
|
3 |
08.08. |
Развлечение «танцевально – игровая программа «Стартинейджер»» |
Воспитатели Ст. воспитатель муз руководитель |
|
|
||||
|
XI неделя «Страна «Светофория» с 11.08. по 15.08.2014 |
|
||||||||
|
1 |
11.08. |
«Дорожная азбука» |
Воспитатели |
|
|
||||
|
12.08. |
«В стране дорожных знаков» |
воспитатели |
|
|
|||||
|
13.08. – 14.08. |
«Знаю правила движенья, как таблицу умноженья» |
Воспитатели |
|
|
|||||
|
2 |
11.08. – 14.08. |
Летний вернисаж «Безопасная дорога!» |
Воспитатели |
|
|
||||
|
3 |
15.08. |
Развлечение «Праздник у Дяди Степы» |
Муз. руководитель, воспитатель инспектор по ПДД |
|
|
||||
|
XII неделя «Мастерства» с 18.08 по 22.08.2014 |
|
||||||||
|
1 |
18.08. |
«В изумрудном лесу» |
Воспитатели |
|
|
||||
|
19.08. |
«Поделки с огорода» |
Воспитатели |
|
|
|||||
|
20.08. |
«Поделки из природного материала» |
Воспитатели |
|
|
|||||
|
21.08. |
«Поделки из бросового материала» |
Воспитатели |
|
|
|||||
|
2 |
22.08. |
Летний вернисаж выставка поделок «Умелые ручки» |
Воспитатели |
|
|
||||
|
3 |
22.08. |
Развлечение «В гостях у мастера Мени» |
Воспитатели Ст. воспитаель Муз. руководитель |
|
|
||||
|
XIII неделя «Прощай лето!» с 25.08. по 29.08.2012 |
|
||||||||
|
1 |
25.08. |
«День вежливости» |
воспитатели |
|
|
||||
|
|
26.08.-28.08 |
«Вспомним летние минутки» |
воспитатели |
|
|
||||
|
2 |
25.08. – 29.08 |
Летний вернисаж «летопись о Лете» |
воспитатели Ст. воспитатель |
|
|
||||
|
3 |
29.08. |
Закрытие Летней Оздоровительной Компании «До свидание лето» награждение победителей - подведение итогов лета - концерт и дискотека |
Муз. руководитель, воспитатель Ст. воспитатель |
|
|
||||
|
2. |
Работа с родителями |
|
|
|
|||||
|
2.1. |
Организация предметно-развивающей среды - на участках: разбивание клумбы, высаживание цветов, оснащение веранд - ремонт в группах ДОУ |
Воспитатели Ст. воспитатель |
В течение ЛОК |
|
|||||
|
2.2. |
Информационный блок - рекомендация по закаливанию организма - советы по формированию у детей навыков безопасного поведения |
Воспитатели Ст. воспитатель заведующий |
В течение ЛОК |
|
|||||
|
2.3. |
Развлечение, Конкурсы |
Воспитатели Муз.руков. |
|
|
|||||
|
2.4. |
Оформление информационных стендов для родителей с информацией: - «Клещевой энцефалит» - «Польза и вред солнечных лучей» - «Ядовитые грибы и растения» - «Профилактика детского травматизма» - «Правильное питание для детей» |
Воспитатели Ст. мед сестра |
|
|
|||||
|
3. |
Профилактическая работа |
|
|
||||||
|
3.1. |
Инструктаж с сотрудниками ДОУ по темам: - оказание первой мед. помощи при солнечном и тепловом ударе - профилактика кишечных инфекций, пищевых отравлений - организация санитарно – эпидемиологического режима в ДОУ - профилактика клещевого энцефалита |
Ст. мед сестра Ст. воспитатель Общественные
инспекторы, |
|
||||||
|
3.2. |
- Организация охраны и жизни и здоровья детей - предупреждение детского травматизма - проведение экскурсий, целевых прогулок |
Ст. мед сестра Ст. воспит. воспитатели, |
|
||||||
|
3.3. |
- охрана труда и выполнение требований техники безопасности на рабочем месте. |
зам зав по АХЧ |
|
||||||
|
4. |
Контроль и руководство оздоровительной работы |
|
|
|
|||||
|
4.1. |
Смотр групп и участков |
Заведующий Ст.воспитатель Зам зав по АХЧ |
В течение месяца |
|
|||||
|
4.2. |
Утренний прием детей (утренняя гимнастика,) Прогулки детей на свежем воздухе |
Ст. воспитатель Ст.медсестра |
В течение месяца |
|
|||||
|
4.3. |
Оценка состояния выносного материала (наличие, разнообразие для всех видов деятельности, соответствие возрасту и сезону, санитарное состояние) |
Ст. воспитатель Ст.медсестра |
В течение месяца |
|
|||||
|
4.4. |
Организация питания |
Заведующий Ст.воспитатель Ст. мед сестра |
В течение месяца |
|
|||||
|
4.5. |
Качество закаливающих мероприятий |
Ст. воспитатель Ст.медсестра |
В течение месяца |
|
|||||
|
4.6. |
Календарное планирование Составление папки – отчета за летний период |
Ст. воспитатель
|
В течение месяца |
|
|||||
|
4.7. |
Работа с родителями |
Заведующий Ст.воспитатель |
В течение месяца |
|
|||||
|
4.8. |
Организация и выполнение питьевого режима в группах |
Ст. воспитатель Ст.медсестра |
В течение месяца |
|
|||||
|
4.9. |
Наличие аптечек, контроль содержимого |
Ст. воспитатель Ст.медсестра |
В течение месяца |
|
|||||
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
С СОЦИАЛЬНЫМИ ПАРТНЕРАМИ
|
№ п/п |
Вид деятельности |
Срок |
Ответственные |
|
Работа с семьями воспитанников |
|||
|
1 |
Участие родителей в озеленении участков |
июнь |
Воспитатели |
|
2 |
Размещение информации в родительские уголки «Закаливание детей дошкольного возраста», «Одежда ребенка в детском саду в летний период времени» |
Июнь Июль |
Воспитатели
|
|
3 |
Выставка детских рисунков
|
Июль Август |
Воспитатели |
|
4 |
«Островок безопасности»: «Безопасность ребенка дома» «Воспитываем грамотного пешехода» «Что нужно знать о насекомых» |
Июнь Июль август |
Воспитатели |
|
5 |
Консультация: «Здоровье всему голова» |
Июнь |
Медиц. работник, ст воспитатель |
|
6 |
Форум: «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах» |
Июнь |
Воспитатели ст.воспитатель |
|
7 |
Мини-совет. «Как провести выходной день с детьми» |
Июнь |
Воспитатели |
|
|
Устный журнал на тему: «Зачем человеку детство?» (родительское собрание) |
Июнь |
Ствоспитатель, воспитатели |
|
8 |
«Школа молодых родителей» «Адаптация ребенка в детском саду» |
Июль |
Воспитатели групп, психолог |
|
9 |
Устный журнал «Игры, которые можно провести дома» |
Июль |
Воспитатели |
|
10 |
Интеллектуальная игра по ПДД «Семейная гостиная» |
Июль |
Ст.воспитатель, |
|
11 |
Деловая игра «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых везде хранит меня» |
Август |
Ст.воспитатель воспитатели |
|
12 |
Информационная папка-передвижка. «Ошибки, которые совершать нельзя». |
Август |
Старший воспитатель |
|
13 |
Памятка родителям. «Развиваем речь» |
Август |
Ст. воспитатель |
|
Взаимодействие с социумом |
|||
|
14 |
Взаимодействие с ДК (по плану) |
Июнь-август |
Старший воспитатель |
|
15 |
Взаимодействие с детской библиотекой (по плану) |
Июнь-август |
Старший воспитатель |
|
16 |
Взаимодействие с летний концерт |
Июль |
Ст.воспитатель, музыкальный руководитель |
|
17 |
Совместно с детьми школьной площадки «Выставка поделок из бросового материала «Цветочное кружево» |
Июль |
Ст.воспитатель, воспитатели |
|
18 |
Фотоколлаж «Как мы лето отдыхали!» |
Август |
Ст.воспитатель, воспитатели |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
|
№ п/п |
Вид деятельности |
Срок |
Ответственные |
|
1 |
Подбор библиотечки для воспитателей по вопросам организации жизни дошкольника в летнее время. |
Май |
Старший воспитатель |
|
2 |
Подготовка игрового материала и оборудования для развития движений, игр с песком, наблюдений и труда в природе. |
Май |
Старший воспитатель
|
|
3 |
Подготовка наглядного материала для родителей воспитанников в рамках санитарно-просветительской деятельности: советы врача, воспитателя, психолога. |
Май |
Старший воспитатель
|
|
4 |
Выставка методических пособий, журналов по работе с детьми в летний период |
Июнь-август |
Старший воспитатель |
|
5 |
Изготовление методических пособий
|
Июнь-август |
Старший воспитатель |
|
6 |
Индивидуальные консультации «Требования к организации развивающей среды» |
Июнь |
Старший воспитатель |
|
7 |
Семинар-практикум совместно с родителями: «Советы родителям, анкета "Питание ребенка летом". |
Июнь |
Ст.воспитатель, медицинский работник |
|
8 |
Консультация «Организация работы по развитию движений на прогулке» |
Июнь |
Старший воспитатель |
|
9 |
Консультация: «Организация оздоровительной работы в летний период» |
Июнь |
Ст.воспитатель, медиц-ая сестра |
|
10 |
Индивидуальные консультации «Требования к организации развивающей среды» |
Июнь-июль |
Старший воспитатель |
|
11 |
Семинар-практикум совместно с родителями: «Советы родителям, анкета "Питание ребенка летом". |
Июнь |
Ст.воспитатель, медицинский работник |
|
12 |
Смотр готовности групп к новому учебному году.
|
Август |
Старший воспитатель |
|
13 |
Консультация «Проведение сюжетно-ролевых игр на участке детского сада» |
Август |
Старший воспитатель |
|
14 |
Смотр готовности групп к новому учебному году. |
Август |
Старший воспитатель, и.о. заведующегоДОУ |
ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
|
№ п/п |
Вид деятельности |
Срок |
Ответственные |
|
1 |
Инструктаж «Организация охраны жизни и здоровья детей на детских площадках в летний период» |
Июнь |
ст. воспитатель |
|
2 |
Инструктаж «Оказание первой помощи при солнечном и тепловом ударе» |
Июнь |
мед. сестра |
|
3 |
Инструктаж «Профилактика пищевых отравлений и кишечной инфекции» |
Июль |
мед. сестра |
|
4 |
Организация питания (витаминизация, контроль калорийности пищи, документация по питанию, перспективное меню) |
Июнь-август |
мед. сестра |
|
5 |
Оформление санитарного бюллетеня на тему «С ребенком на дачном участке, на реке, в лесу» «Отдых у реки, озера с малышом», «Кишечная инфекция» |
Июнь Июль Август |
Медиц. работник
|
|
6 |
Контроль «Организация и проведение закаливающих процедур»
|
Июнь-август |
Медиц. работник старший воспитатель |
|
7 |
Информация в родительский уголок «Первая помощь при тепловом или солнечном ударе» |
Июнь |
воспитатели |
|
8 |
Контроль и руководство оздоровительной работой |
Июнь-август |
Медиц. работник, ст. воспитатель, заведующая |
АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
|
№ п/п |
Вид деятельности |
Срок |
Ответственные |
|
1 |
Ремонт и покраска оборудования участков, малых архитектурных форм |
Июнь |
зав. по АХЧ, сотрудники ДОУ |
|
2 |
Высадка рассады цветов |
Июнь |
Сотрудники ДОУ |
|
3 |
Озеленение приусадебного участка |
Июнь-август |
Сотрудники ДОУ |
|
4 |
Подготовка МБДОУ к новому учебному году |
Август |
зав. по АХЧ, сотрудники ДОУ |
|
5 |
Организация ремонтных работ в помещениях ДОУ |
Июнь |
зав. по АХЧ
|
|
6 |
Инструктаж «Предупреждение детского травматизма, ДТП» |
Июнь |
Заведующая, ст. воспитатель |
|
7 |
Проведение пробной эвакуации детей и сотрудников МДОУ при ЧС |
Июнь-август |
Заведующая, ст.воспитатель инспектор по ППБ |
|
8 |
Приобретение инвентаря
|
Июнь-август |
Заведующая |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
При организации и планировании работы учреждения в летний оздоровительный период 2013 года были поставлены следующие цели и задачи: Цель: создание условий, способствующих оздоровлению детского организма и личностно – эмоциональному развитию ребенка. Задачи: 1. создание условий, способствующих оздоровлению детского организма и личностного - эмоционального роста детей. 2. реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, нравственное воспитание, развитие познавательной активности, формирование санитарно – гигиенических и трудовых навыков. 3. осуществлять педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период. В процессе реализации поставленных задач и целей коллектив провел плодотворную работу по созданию условий для эмоционального благополучия детей, а так же из оздоровления; Были определены пути взаимодействия участников образовательного процесса, как важное условие укрепления физического и психического здоровья детей. Были обновлены актуальным материалом стенды информационные для родителей и воспитанников, проведены консультации для родителей по оздоровлению детей. Творческий подход воспитателей к оформлению участков и организации прогулок способствовал активности воспитанников. В течение лета были обновлены участки групп, оформлены цветники (в том числе и на участках групп), обновлен выносной материал, который включал в себя не только игровой материал, но и атрибутику для сюжетно – ролевых, спортивных и др. игр. Эффективно воспитатель организовывали и трудовую деятельность, как воспитанников, так и родителей. Силами педагогов и родителей был оформлен огород, который в течение всего лета позволял проводить качественные наблюдения за ростом растений с воспитанниками детского сада. Регулярно проводились закаливающие процедуры с использованием природных факторов: босохождение на прогулке обливание ног прохладной водой, солнечные ванны. Вследствие недостаточного финансирования не удалось качественно провести витаминизацию детей. Тем не менее, благодаря реализации перечисленных выше мероприятий, заболеваемость воспитанников в летний оздоровительный период снизилась на 17%.
6 662 812 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фоминых Светлана Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.