146002
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект занятия по рисованию «Роспись новогодних пряничных игрушек».

Конспект занятия по рисованию «Роспись новогодних пряничных игрушек».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m55a2fa49.gif
hello_html_6e561fc8.gif
hello_html_6e561fc8.gif
hello_html_m55a2fa49.gif






Конспект занятия по

рисованию «Роспись новогодних

пряничных игрушек».



Воспитатель: Колмакова А.А.

МБДОУ детский сад № 150














Программное содержание:

  1. Учить украшать силуэт пряника, используя элементы росписи: линии, мазки, точки, с помощью нетрадиционной техники рисования «тампонирование», рисования ватными палочками и зубной пастой.

  2. Развивать воображение, мелкую моторику и координацию движений рук, творческие способности.

  3. Воспитывать интерес к обычаям своего народа.

Предварительная работа: изготовление пряников из соленого теста, знакомство с историей русского пряника, рассматривание иллюстраций с изображением пряника, загадывание загадок.

Оборудование. Для воспитателя: елка, сундучок, таблица с элементами росписи, схемы росписи пряника, муляж пряников, иллюстрации пряников, пряности (гвоздика, корица, мята), музыка Jan A.P. Kaczmarek – Goodbye.

Для детей: муляж пряников, акварельные краски, штемпельная подушечка, тампоны с прищепками, кисточки, ватные палочки, шприц, зубная паста, влажные и сухие салфетки, фартуки.


Ход занятия.

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, гости дорогие! Мы рады гостям, как добрым вестям. Каждому найдется местечко, и доброе словечко.

- Ребята, посмотрите какой у меня красивый, расписной сундучок, хотите узнать что внутри? Тогда отгадайте загадку.

Очень ароматные,
Сладкие и мятные.
шоколадные, с начинкой,

Разной формы, расписные

Мы покрытые глазурью

Дети, взрослые нас любят!
(Пряники)


2. Основная часть.

- Верно, это пряники!

Воспитатель достает из сундучка, муляжи пряников.

- Почему вы решили, что это пряники? (ароматный, сладкий, мятный, покрыт глазурью)

- Вы любите пряники? (да)

- Какие бывают пряники? (медовые, шоколадные, клубничные, земляничные, лимонные)

-  Пряники - одно из самых любимых лакомств у детей и взрослых. Вначале они были только медовые, а затем в них стали добавлять разные ароматные травы, семена, коренья, - все это называется пряности, отсюда и слово пряник.

  - Ребята, у меня на подносе различные пряности, давайте рассмотрим и понюхаем их. Это гвоздика, это мята, это корица.

- Какой запах у пряностей? (ароматный, приятный, сладкий, нежный, неприятный)

- Пряники всегда пекли к каким-нибудь праздникам. Как вы думаете к каким? (Новый год, Рождество, Пасха, свадьба, День Рождение)

Пряники были не только любимым лакомством у людей. Пряники дарили друг другу как украшения, сувениры, игрушки.

- Ребятишки, скоро Новый год и к нам в гости уже пришла елочка, и мы ее будем украшать, но не шарами и гирляндами, а праздничными новогодними пряниками.

- Каким  должен быть праздничный пряник? (нарядным, ярким, красиво украшенным)

- Украшать пряник, целое искусство! Я приглашаю вас в художественную мастерскую, где мы станет художниками по украшению (росписи) пряников и продемонстрируем свои творческие умения. Заготовки пряников мы сделали заранее. (Дети одевают фартуки).

- Помогут нам в оформлении пряника схемы.

1. Первое: покрываем пряник глазурью. Выбираем цвет из предложенных. У вас на столе коробочки с губочкой пропитанной гуашью и с помощью тампонов, покрываем пряник краской. Техника называется тампонирование, от слова тампон. Скажем хором! (тампонирование).

2. Второе: с помощью кисточки, ватной палочки и акварельных красок, прорисовываем узоры, элементы.

3. Третье: с помощью шприца и зубной пасты оформляем пряник по краю.

- Повторим, еще раз по порядку, как вы будете украшать пряник. (Дети проговаривают).

- Посмотрите, как художники по-разному украшали пряники (иллюстрации). А это элементы (таблица с элементами, узорами), которые вы можете использовать для оформления своего пряника.

- Также у вас на столах лежат влажные и сухие салфетки, ими вы можете вытереть руки, или убрать какие-то недостатки во время рисования. Кисточки в воде не оставляем, промываем и ставим в стаканчик.

- Прежде, чем приступить к работе, давайте разомнем свои пальчики:

Мы еще не мастера,

Мы пока что учимся.

(разжимание кулачков)

Если будем мы стараться,

(соединение пальчиков начиная с большого)

Многому научимся.

(руки сжимаем в замок, пальцы поднимаем вверх)

- А сейчас стульчики пододвиньте ближе, спинки выпрямите, следите за осанкой, приступим к росписи пряника, я вам буду немного помогать. А для хорошего настроения, рисовать будем под музыку.

Дети украшают пряник.

3.Заключительная часть.

- Ребятишки, посмотрите, какие красивые, яркие и нарядные получились у вас новогодние пряники. Теперь возьмите их, положите на салфетки и подойдите ко мне.

Пряники-пряники!

Что за чудо - пряники!

И с начинкой, и простые,

Облитые, расписные!


- Вам понравилось украшать пряник? (да) Соня, чей пряник тебе больше нравится? А тебе Ярослав?

- Молодцы, вы замечательные художники, проявили все свои творческие умения! А сейчас давайте украсим нашу елочку! Вам нравится? Елочка получилась нарядная красавица! Ребята, также вы можете свои новогодние пряники подарить своим родителям, друзьям, бабушкам и дедушкам как сувениры, новогодние подарки или оставить себе как игрушку.























Краткое описание документа:
Занятие направлено на развитие умения украшать силуэт пряника, используя элементы росписи: линии, мазки, точки, с помощью нетрадиционной техники рисования «тампонирование», рисования ватными палочками и зубной пастой.  В ходе занятия у детей проявляется интерес к рисованию, благодарю использованию нетрадиционных техник рисования. Нетрадиционные изобразительные техники - это эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона.
Общая информация

Номер материала: 98678050818

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.