Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Задания для практических работ по программированию 10 вариантов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Задания для практических работ по программированию 10 вариантов

Выбранный для просмотра документ Практическая работа программирование ветвящихся алгоритмов.docx

библиотека
материалов

Практическая работа № «Программирование ветвящихся алгоритмов» 9 класс.

Вариант

Задание

1

Даны три действительных числа. Возвести в квадрат те из них, значения которых неотрицательны, и в четвёртую степень – отрицательные.

2

Даны два угла треугольника (в градусах). Определить, существует ли такой треугольник. Если да, то будет ли он прямоугольным.

3

Даны целые числа m, n. если числа не равны, то заменить каждое из них одним и тем же числом, равным большему из исходных, а если равны, то заменить числа нулями.

4

Определить, является ли треугольник со сторонами a, b, c равносторонним.

5

Определить, является ли треугольник со сторонами a, b, c равнобедренным.

6

Подсчитать количество отрицательных чисел среди чисел a, b, c.

7

Подсчитать количество положительных чисел среди чисел a, b, c.

8

Даны три стороны одного и три стороны другого треугольника. Определить, будут ли эти треугольники равновеликими, т.е. имеют ли они равные площади.

9

Программа-льстец. На экране появляется вопрос «Кто ты: мальчик или девочка? Введи Д или М». В зависимости от ответа на экране должен появиться текст «Мне нравятся девочки!» или «Мне нравятся мальчики!».

10

Перераспределить значения переменных x, y так, чтобы в х оказалось большее из этих значений, а в у – меньшее.



Практическая работа № «Программирование ветвящихся алгоритмов» 9 класс.

Вариант

Задание

1

Даны три действительных числа. Возвести в квадрат те из них, значения которых неотрицательны, и в четвёртую степень – отрицательные.

2

Даны два угла треугольника (в градусах). Определить, существует ли такой треугольник. Если да, то будет ли он прямоугольным.

3

Даны целые числа m, n. если числа не равны, то заменить каждое из них одним и тем же числом, равным большему из исходных, а если равны, то заменить числа нулями.

4

Определить, является ли треугольник со сторонами a, b, c равносторонним.

5

Определить, является ли треугольник со сторонами a, b, c равнобедренным.

6

Подсчитать количество отрицательных чисел среди чисел a, b, c.

7

Подсчитать количество положительных чисел среди чисел a, b, c.

8

Даны три стороны одного и три стороны другого треугольника. Определить, будут ли эти треугольники равновеликими, т.е. имеют ли они равные площади.

9

Программа-льстец. На экране появляется вопрос «Кто ты: мальчик или девочка? Введи Д или М». В зависимости от ответа на экране должен появиться текст «Мне нравятся девочки!» или «Мне нравятся мальчики!».

10

Перераспределить значения переменных x, y так, чтобы в х оказалось большее из этих значений, а в у – меньшее.



Выбранный для просмотра документ Практическая работа №14 циклы в паскале.docx

библиотека
материалов

Практическая работа №14 «Циклические алгоритмы в Паскале» 9 класс.

Вариант

Задание

1

Вычислить: y = sin1 + sin1.1 + sin1.2 + … + sin2.

2

Вычислить: y = 1*3*5* … *(2n–1), n>0

3

Найти сумму первых n членов ряда y = 1 + x/2 + x2/3 + +x3/4+…, при |x|<1

4

Вводится последовательность из N целых чисел. Найти сумму всех отрицательных чисел.

5

Вводится последовательность из N целых чисел. Найти наибольшее число.

6

Вводится последовательность целых чисел, 0 – конец последовательности. Найти два наименьших числа

7

Если среди чисел sin(x n) (где степень n = 1, 2, … ,30) есть хотя бы одно отрицательное число, то логической переменной t присвоить значение true, а иначе – значение false

8

Найти все делители натурального числа.

9

Найти сумму чисел от 1 до 256 кратных 3.

10

Составить программу вычисления значения выражения y=1+1/2+1/3+... +1/20.



Практическая работа №14 «Циклические алгоритмы в Паскале» 9 класс.

Вариант

Задание

1

Вычислить: y = sin1 + sin1.1 + sin1.2 + … + sin2.

2

Вычислить: y = 1*3*5* … *(2n–1), n>0

3

Найти сумму первых n членов ряда y = 1 + x/2 + x2/3 + +x3/4+…, при |x|<1

4

Вводится последовательность из N целых чисел. Найти сумму всех отрицательных чисел.

5

Вводится последовательность из N целых чисел. Найти наибольшее число.

6

Вводится последовательность целых чисел, 0 – конец последовательности. Найти два наименьших числа

7

Если среди чисел sin(x n) (где степень n = 1, 2, … ,30) есть хотя бы одно отрицательное число, то логической переменной t присвоить значение true, а иначе – значение false

8

Найти все делители натурального числа.

9

Найти сумму чисел от 1 до 256 кратных 3.

10

Составить программу вычисления значения выражения y=1+1/2+1/3+... +1/20.



Выбранный для просмотра документ Практическая работа. линейные алгоритмыdocx.docx

библиотека
материалов

Практическая работа № «Программирование линейных алгоритмов» 9 класс.

Вариант

Задание. Вычислить значения выражений по формулам:

1

hello_html_11d9facc.gif

2

hello_html_m5a689a88.gif

3

hello_html_m7c4f0e4c.gif

4

hello_html_m4c4fffcd.gif

5

hello_html_m5485413f.gif

6

hello_html_m7cdbecaa.gif

7

hello_html_m72d09fac.gif

8

hello_html_m1f1cff55.gif

9

hello_html_m3cdc1e1d.gif

10

hello_html_210b371d.gif



Практическая работа № «Программирование линейных алгоритмов» 9 класс.

Вариант

Задание. Вычислить значения выражений по формулам:

1

hello_html_11d9facc.gif

2

hello_html_m5a689a88.gif

3

hello_html_m7c4f0e4c.gif

4

hello_html_m4c4fffcd.gif

5

hello_html_m5485413f.gif

6

hello_html_m7cdbecaa.gif

7

hello_html_m72d09fac.gif

8

hello_html_m1f1cff55.gif

9

hello_html_m3cdc1e1d.gif

10

hello_html_210b371d.gif



Краткое описание документа:

Три практические работы на программирование линейных, ветвящихся и циклических алгоритмов на языке программирования Pascal.

В каждом задании десять вариантов.

Задания предназначены для учащихся девятых классов общеобразовательной школы где предмет информатика изучается второй год.

Задания представлены без решений. Задания можно использовать как на уроке при проведении практических работ так и для самостоятельной работы учащихся, а так же для подготовке к экзамену по информатике и ИКТ за курс средней школы.

Требования к программному обеспечению: необходим компьютер с операционной системой Microsoft Windows , система программирования

Цели работы:

- овладение практическими навыками программированию основных алгоритмических структур, применяемых в языке программирования;

- приобретение дальнейших навыков по организации программ циклической, линейной, ветвящейся структуры с использованием приемов программирования.

Автор
Дата добавления 12.06.2013
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2250
Номер материала 9876061239
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх