Задания для практических работ по программированию 10 вариантов

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 3

Практическая работа № «Программирование ветвящихся алгоритмов» 9 класс.

Вариант	Задание
1	Даны три действительных числа. Возвести в квадрат те из них, значения которых неотрицательны, и в четвёртую степень – отрицательные.
2	Даны два угла треугольника (в градусах). Определить, существует ли такой треугольник. Если да, то будет ли он прямоугольным.
3	Даны целые числа m, n. если числа не равны, то заменить каждое из них одним и тем же числом, равным большему из исходных, а если равны, то заменить числа нулями.
4	Определить, является ли треугольник со сторонами a, b, c равносторонним.
5	Определить, является ли треугольник со сторонами a, b, c равнобедренным.
6	Подсчитать количество отрицательных чисел среди чисел a, b, c.
7	Подсчитать количество положительных чисел среди чисел a, b, c.
8	Даны три стороны одного и три стороны другого треугольника. Определить, будут ли эти треугольники равновеликими, т.е. имеют ли они равные площади.
9	Программа-льстец. На экране появляется вопрос «Кто ты: мальчик или девочка? Введи Д или М». В зависимости от ответа на экране должен появиться текст «Мне нравятся девочки!» или «Мне нравятся мальчики!».
10	Перераспределить значения переменных x, y так, чтобы в х оказалось большее из этих значений, а в у – меньшее.

Практическая работа № «Программирование ветвящихся алгоритмов» 9 класс.

Вариант	Задание
1	Даны три действительных числа. Возвести в квадрат те из них, значения которых неотрицательны, и в четвёртую степень – отрицательные.
2	Даны два угла треугольника (в градусах). Определить, существует ли такой треугольник. Если да, то будет ли он прямоугольным.
3	Даны целые числа m, n. если числа не равны, то заменить каждое из них одним и тем же числом, равным большему из исходных, а если равны, то заменить числа нулями.
4	Определить, является ли треугольник со сторонами a, b, c равносторонним.
5	Определить, является ли треугольник со сторонами a, b, c равнобедренным.
6	Подсчитать количество отрицательных чисел среди чисел a, b, c.
7	Подсчитать количество положительных чисел среди чисел a, b, c.
8	Даны три стороны одного и три стороны другого треугольника. Определить, будут ли эти треугольники равновеликими, т.е. имеют ли они равные площади.
9	Программа-льстец. На экране появляется вопрос «Кто ты: мальчик или девочка? Введи Д или М». В зависимости от ответа на экране должен появиться текст «Мне нравятся девочки!» или «Мне нравятся мальчики!».
10	Перераспределить значения переменных x, y так, чтобы в х оказалось большее из этих значений, а в у – меньшее.

Практическая работа №14 «Циклические алгоритмы в Паскале» 9 класс.

Вариант	Задание
1	Вычислить: y = sin1 + sin1.1 + sin1.2 + … + sin2.
2	Вычислить: y = 135* … *(2n–1), n>0
3	Найти сумму первых n членов ряда y = 1 + x/2 + x2/3 + +x3/4+…, при \|x\|<1
4	Вводится последовательность из N целых чисел. Найти сумму всех отрицательных чисел.
5	Вводится последовательность из N целых чисел. Найти наибольшее число.
6	Вводится последовательность целых чисел, 0 – конец последовательности. Найти два наименьших числа
7	Если среди чисел sin(x n) (где степень n = 1, 2, … ,30) есть хотя бы одно отрицательное число, то логической переменной t присвоить значение true, а иначе – значение false
8	Найти все делители натурального числа.
9	Найти сумму чисел от 1 до 256 кратных 3.
10	Составить программу вычисления значения выражения y=1+1/2+1/3+... +1/20.

Практическая работа №14 «Циклические алгоритмы в Паскале» 9 класс.

Вариант	Задание
1	Вычислить: y = sin1 + sin1.1 + sin1.2 + … + sin2.
2	Вычислить: y = 135* … *(2n–1), n>0
3	Найти сумму первых n членов ряда y = 1 + x/2 + x2/3 + +x3/4+…, при \|x\|<1
4	Вводится последовательность из N целых чисел. Найти сумму всех отрицательных чисел.
5	Вводится последовательность из N целых чисел. Найти наибольшее число.
6	Вводится последовательность целых чисел, 0 – конец последовательности. Найти два наименьших числа
7	Если среди чисел sin(x n) (где степень n = 1, 2, … ,30) есть хотя бы одно отрицательное число, то логической переменной t присвоить значение true, а иначе – значение false
8	Найти все делители натурального числа.
9	Найти сумму чисел от 1 до 256 кратных 3.
10	Составить программу вычисления значения выражения y=1+1/2+1/3+... +1/20.

Практическая работа № «Программирование линейных алгоритмов» 9 класс.

Вариант	Задание. Вычислить значения выражений по формулам:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Практическая работа № «Программирование линейных алгоритмов» 9 класс.

Вариант	Задание. Вычислить значения выражений по формулам:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Задания для практических работ по программированию 10 вариантов

Информатика

Другие методич. материалы

ZIP

12.06.2013

4768

Информатика

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

ZIP

Автор материала

Коробова Татьяна Михайловна

учитель информатики

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 30139
Подписчики: 0
Всего материалов: 9

30139
просмотров
9
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Коробова Татьяна Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.