Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Игровое занятие для рродителей вместе с детьми
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Игровое занятие для рродителей вместе с детьми

библиотека
материалов

Игровое занятие для родителей вместе с детьми

Инструктор по физическому воспитанию. Что умеют делать ваши пальчики на руках?

(ответы детей)

Правильно! Рисовать, лепить держать ложку, шалить.

- А что умеют делать ваши пальчики на ногах? (ответы детей)

- Хотите узнать, что ещё могут делать ваши пальчики? Тогда мы отправляемся в путешествие. Но сначала к нему надо подготовиться.

1. Самомассаж

(выполняют взрослые и дети.)

Вариант 1.

Вы готовы, глазки? (Поглаживание век) Да!

(Прикладывание ладоней к глазам)

Вы готовы, ушки? (Поглаживание ушей) Да!

(Прикладывание ладоней к ушам)

Вы готовы, ручки? (Поглаживание кистей рук) Да!

(Хлопки в ладоши)

Вы готовы, ножки? (Поглаживание ног) Да!

(Притопывание)

Вы готовы? (Развести руки в стороны) Да!

(Обнять себя руками)

Инструктор по физическому воспитанию. А теперь садимся в поезд и отправляемся в путь.

(Звучит аудиозапись «В деревню к бабушке поеду» из альбома «Ладушки», серия «Ритмика для детей».)

2. Первая станция – «Лесная»

Подвижная игра «Найди свой домик»

Цель: научить выполнять сюжетные упражнения для пальчиков; развивать быстроту, ориентировку в пространстве, внимание, память.

Оборудование: круги и эмблемы красного, жёлтого, зелёного, синего цвета; аудиозаписи: «Весёлые шаги» из альбома «На зарядку становись», «Птицы лесные», аудиокассета «Природа, птицы, животные»).

Организация. В разных концах зала находятся цветные круги (домики). Играющие располагаются вокруг них; сначала дети, за ними родители. У родителя и ребёнка на руке эмблема определённого цвета.

По сигналу «Идём по лесу» взрослые и дети идут парами и изображают животных и птиц, обитающих в лесу:

  • медведя (ходьба на внешней стороне стопы, руки полусогнутые в локтях, перед собой);

  • лису (ходьба на носках «крадучись», плавные движения кистями рук перед собой);

  • тигра (обычная ходьба, кисти рук перед собой округлены, пальцы растопырены);

  • волка (обычная ходьба, руки перед грудью и соединены между собой в запястье – одна ладонь над другой, пальцы размыкаются и смыкаются);

  • дикую лошадь (ходьба на коленях, руки опираются на кулачки);

  • оленя ( ходьба с высоким подниманием коленей, руки над головой пересекаются);

  • филина (обычная ходьба, плавные движения рук в стороны, вверх, вниз).

По сигналу «В домики!» каждая пара (взрослый и ребёнок) должна занять своё место – встать напротив такого цветового сектора, который соответствует цвету их эмблемы. Побеждает команда, быстро и правильно выполнившая задание.

3. Вторая станция – «Театральная»

Здравствуйте, пальчики,

Гномики лесные!

Здравствуйте, пальчики,

Игрушки заводные!

Игра малой подвижности «Зеркало и обезьянки»

Цель: научить детей элементам пальчиковой гимнастики «Театр в руке», которая развивает внимание и память, снимает психо-эмоциональное напряжение.

Организация. Взрослый стоит напротив детей боком к центру круга. Все участники сидят по-турецки. Ведущий показывает сюжетные пальчиковые упражнения под речитативы, дети выполняют.

Петушок

Петушок стоит весь яркий,

Гребешок он чистит лапкой.

(Кисть вверх. Ладонь раскрыта. Указательный палец опирается на большой. Остальные пальцы растопырены в стороны и поняты вверх.)

Гусь

Гусь стоит и всё гогочет,

Ущипнуть тебя он хочет.

(Предплечье вертикально. Кисть под прямым углом. Большой палец отставлен, остальные четыре прижаты друг к другу.)

Кошка

У кошки ушки на макушке,

Чтоб лучше слышать мышь в норушке.

(Средний и безымянный пальцы упираются в большой. Указательный и мизинец согнуты в дуги и прижаты к среднему и безымянному пальцам.)

4. третья станция – «Эстафетная»

Цель: развивать быстроту, ловкость, мелкую моторику рук и ног.

Оборудование: канаты (2шт), цветные резиновые диски, ребристые доски (2шт), мячи диаметром 15 см (по количеству детей), корзина, гимнастические палки (2шт); аудиозапись 2Рожки и копытца» из альбома «Прыг-скок» (серия «Ритмика для детей).

Организация: участники стоят в двух колоннах (за каждым взрослым – ребёнок). Родители помогают детям выполнять задания эстафеты.

Задание для родителей. Найти и взять резиновый диск такого цвета, который соответствует цвету его эмблемы, пройти приставным шагом по канату, пройти по ребристой доске, положить диск возле гимнастической палки и вернуться бегом в колонну.

Задание для детей. Пройти приставным шагом по канату, пройти по ребристой доске, взять из корзины мяч и положить его на диск.

5. Четвёртая станция – «Массажная»

Самомассаж.

Цель: научить элементам самомассажа пальцев рук и ног.

Оборудование: массажные мячики.

Организация: Взрослый располагается напротив ребёнка. Все сидят по-турецки.

А) разминание, растирание, надавливание, пощипывание ладоней, стопы пальцами рук (от периферии к центру).

Разотру ладошки сильно,

Каждый пальчик покручу,

Поздороваюсь с ним сильно

И вытягивать начну

(Растирание ладоней, захватить каждый пальчик у основания и выкручивающими движениями дойти до ногтевой фаланги.)

Затем руки я помою

(«Моет руки»)

Пальчик в пальчик я вложу,

На замочек их закрою

И тепло поберегу.

(Пальцы в замок)

Выпущу я пальчики,

Пусть бегут, как зайчики.

(Расцепить пальцы и перебирать ими.)

Б) В положении сидя поглаживание и растирание голени, бедра.

Трём рукой-мочалкой – вверх-вниз,

Вверх-вниз – пятки и носочки.

Вверх-вниз, вверх-вниз –

ножку до колена –

Вверх-вниз, вверх-вниз –

мы помоем чистенько.

Вверх-вниз, вверх-вниз –

а бедро разотрём.

Вверх-вниз, вверх-вниз –

и гулять пойдём.

Вверх-вниз, вверх-вниз.

Родители делают массаж стопы своему ребёнку

Пальчики на ножках

Как на ладошках.

Вместе я их соберу

И шагать начну.

(Поглаживание пальцев ног.)

Каждый пальчик разотру,

Каждый пальчик покручу.

(Растирание каждого пальчика стопы.)

Разведу вперёд, назад

И сожму руками.

(Руками тянуть пальцы от себя, на себя.)

6. Пятая станция – «Джунгли»

Подвижная игра «Ловля обезьян»

Цель: развивать быстроту, мелкую моторику рук.

Организация: Звучит музыка. Дети, изображающие обезьян, и взрослые, изображающие их родителей, располагаются на одной стороне площадки. На противоположной, находится ловец, (инструктор по физкультуре), который показывает обезьянкам движения, те повторяют их:

  • Руки согнуты в локтях и разведены в стороны – сжимание и разжимание пальцев.

  • Руки согнуты в локтях перед собой, перекрёстное движение рук, сжимание и разжимание пальцев.

  • Руки разведены в стороны, наклоны влево (вправо) и поднимание левой (правой) ноги, локоть тянется к колену.

  • Руки разведены в стороны, ходьба на полусогнутых ногах вокруг своей оси.

  • Ходьба на прямых руках и ногах, опираясь на пальцы рук и пальцы ног.

По сигналу «Ловец!» обезьяны бегут к своим местам (к родителям). Тех, кто не успел убежать, ловец уводит к себе.

7. Шестая станция – «Игровая»

Цель: научить профилактике плоскостопия; развивать мелкую моторику ног.

Оборудование: большой носовой платок, мелкие игрушки (из киндер-сюрпризов)

Организация. Взрослый располагается напротив ребёнка, боком к центру круга. Все участники сидят по-турецки.

Упражнения для профилактики плоскостопия

  • «Мельница». Сидя на ковре (ноги вытянуты вперёд), ребёнок производит круговые движения ступнями в разных направлениях.

  • «Гусеница». Сгибание и разгибание пальцев ног, выдвижение стопы вперёд, выпрямление коленей.

  • «Художник». Рисование карандашом, зажатым пальцами левой (правой) ноги, на листе бумаги, который придерживается другой ногой.

  • «Утюжки». Сидя на полу, потирать стопой правой ноги стопу левой ноги и наоборот. Производить скользящие движения стопами по голеням, затем круговые движения.

  • «Барабанные палочки». Постукивание пальцами ног.

  • «Пальчики поссорились и помирились». Размыкание и смыкание пальцев ног.

  • «Пальчики играют». Волнообразные движения пальцами ног.

  • Захватывание, поднимание и перекладывание мелких игрушек. Собирание пальцами ног с пола или ковра небольших предметов и шариков. Можно устроить семейные соревнования: кто больше перенесёт пальцами ног игрушек на свой коврик или кто больше соберёт шариков в миску.

  • Игра с носовым платком. Собрать его ногами – сложить уголок к уголку.

  • Попеременное катание ногами деревянных и резиновых шариков, валиков.

  • Из положения сидя на полу придвигать пальцами ног под пятки разложенное на полу полотенце или салфетку.

  • Хождение на пятках, не касаясь пола пальцами и подошвой.

  • Хождение по гимнастической палке, лежащей на полу приставным шагом.

Воспитатель (обращается к детям). Вы имели возможность убедиться: пальцы рук и ног могут играть, изображать животных, они любят соревнования, массаж. Играть с пальцами вы можете с родителями, друзьями, дома и в гостях.

Краткое описание документа:

Систематические занятия физкультурой очень полезны для здоровья. Они укрепляют не только физическое здоровье, но и психику ребёнка, позитивно влияют на его характер. Формировать у родителей устойчивой мотивации к сохранению и укреплению здоровья своих детей. Задачи: повысить уровень знаний родителей в области формирования, сохранения и укрепления здоровья детей, здорового образа жизни в семье посредством педагогического просвещения; познакомить с книгой «Бережём здоровье с детства, или 10 заповедей здоровья»; формировать навыки сотрудничества детей и родителей; содействовать их эмоциональному сближению. 
Автор
Дата добавления 08.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров290
Номер материала 98896050846
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх