Выбранный для просмотра документ Кулинич_урок@SEP@презентация.ppt
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в формате:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Евграфова Полина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником
Растяжка для (летнего) лагеря. Подобраны атмосферные картинки-перебивки в пиксельном стиле.
Возможные фразы:
- Добро пожаловать в летний лагерь!
- Добро пожаловать в лагерь!
- Добро пожаловать!
- Летний лагерь!
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Кулинич_урок@SEP@урок нормандия.doc
Учитель: Кулинич Оксана Ивановна, учитель французского языка
Класс: 5
Предмет: французский язык
Тема урока: Интегрированный урок по французскому языку «Добро пожаловать в Нормандию» с применением ЭОР.
Способ составления рецепта по приготовлению масла.
Цели урока:
Обучающий аспект:
Познакомиться с информацией страноведческого характера (достопримечательности Нормандии)
Познакомиться со способом составления рецепта по приготовлению масла. Применить знания на практике.
Развивающий аспект:
Развивать память через повторение песни и активной лексики урока.
- умение анализировать.
· Развивать мотивацию изучения французского языка.
· развивать эмоциональную сферу учащихся.
Воспитательная:
воспитывать чувство любви к языку на лучших образцах исторических памятников Франции. Воспитывать культуру общения в коллективной деятельности.
Тип урока: урок изучения новых знаний
Этапы урока:
1. Подготовительный
2. Усвоение нового
3. Первичная проверка
4. Итог на рефлексивной основе
5. Домашнее задание.
Методы обучения: репродуктивный, продуктивный
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая, индивидуализированная
Ход урока
1. Подготовительный этап
Задачи этапа: обеспечение мотивации, актуализация опорных знаний и умений, совершенствование навыков восприятия речи на слух
Компетенции: учебно-познавательная (постановка целей)
Метод: репродуктивный (повтор лексики)
Формы: групповая, индивидуализированная
Время : 7 минут
Критерии оценки : баллы
Деятельность учителя
|
Деятельность учеников |
|
|
1. Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный урок. Я вас приглашаю посетить удивительный регион Франции – Нормандию. Мой помощник – Тимофей. Он будет переводить на русский язык. И так, Нормандия – один из 22 регионов Франции, находится на севере Франции, рядом с Атлантическим океаном. Вот карта Франции – посмотрите! 2.
История
Нормандии связана с такими именами как Роберт Нормандский 3. Этот живописный край полюбили художники и писатели. Здесь творили знаменитые французские писатели : Флобер, Пруст, Мопасан. Здесь любил рисовать знаменитый художник- импрессионист Клод Моне. В городе Руане он снимал маленькую комнатку напротив знаменитого Руанского собора и рисовал собор. Вот посмотрите, какой собор нарисовал Клод Моне. 4. Столица Нормандии – Руан. А на берегу Атлантического океана находятся знаменитые сказочной красоты курорты – Довиль, Трувиль, Онфлер. 5. Нормандию называют сырным краем и яблоневым садом. Здесь самое вкусное молоко, масло и сыр во всей Франции. Самый знаменитый сыр – камамбер. А из яблок делают сидр и кавальдос. 6. А сейчас игра! Поделитесь на 2 команды. На табло зашифрованы достопримечательности Нормандии, ее национальные блюда, великие люди Нормандии. Каждая команда может открыть 3 окошка.
|
Ученики записывают тему урока.
Учащиеся делятся на две команды , работают в группах. |
2.Этап усвоения нового.
Задачи этапа: осмысление и первичное запоминание знаний, обеспечение восприятия
Компетенции: коммуникативная
Метод: репродуктивный, продуктивный
Формы работы: фронтальная, индивидуальная
Критерии оценки: баллы Время : 7 мин.
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
А сейчас я вас приглашаю на нормандскую ферму. Но для этого нам нужно выучить такие слова: ферма, корова, теленок, молоко, масло, сливки, взбивать, миска, венчик, хлеб. Запишите слова в словарик. |
1. Учащиеся повторяют слова за учителем, записывают их в словарики, читают.
|
3.Этап первичной проверки
Задачи этапа:
установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала; выявление пробелов и их коррекция
Ключевые компетенции: коммуникативная, информационная
Метод: продуктивный
Формы работы:индивидуальная, групповая
Критерии оценки: баллы Время:18 мин.
Деятельность учителя |
Деятельность учеников |
1.Учитель предлагает ученикам соотнести рисунок и надпись( работа с интерактивной доской). 2.Учитель предлагает ученикам игру « Назови правильное слово»(работа с интерактивной доской).
3.Работа в группах : учитель предлагает ученикам научиться взбить масло и записать рецепт его приготовления.
|
1. Учащиеся называют новые слова и соотносят их с картинкой.
2. Учащиеся играют в игру “Blue – image – select”.
3.Активная и продуктивная деятельность учащихся по включению части в целое. Ученики работают в группах: записывают рецепт приготовления масла и взбивают масло из сливок.
|
6. Итог на рефлексивной основе
Задачи этапа: анализ успешности достижения цели, проверка понимания учащимися необходимости полученных знаний
Компетенции: учебно-познавательная
Форма: индивидуальная
Метод: продуктивный
Критерии оценки: количество набранных баллов
Время: 6 мин.
Деятельность учителя
|
Деятельность учеников |
Рефлексия.
Выставление отметок за урок |
Ученики дегустируют масло и говорят, что они узнали нового, чему научились.
|
7. Домашнее задание
Задачи этапа: объяснение способа выполнения домашнего задания
Компетенции: учебно-познавательная
Метод: репродуктивный
Форма: индивидуальная
Время: 2 мин.
Деятельность учителя
|
Деятельность учеников |
Домашнее задание – составить 3 предложения с новыми словами. Учитель объясняет задание .
|
Учащиеся делают записи в дневниках. |
"Цели урока:
Обучающий аспект:
- Познакомиться с информацией страноведческого характера (достопримечательности Нормандии);
- Познакомиться со способом составления рецепта по приготовлению масла;
- Применить знания на практике.
Развивающий аспект:
- Развивать память через повторение песни и активной лексики урока;
- Развивать мыслительные операции : - умение анализировать;
- Развивать мотивацию изучения французского языка;
- Развивать эмоциональную сферу учащихся.
Воспитательная:
- Воспитывать чувство любви к языку на лучших образцах исторических памятников Франции.
"Этапы урока:
1. Подготовительный;
2. Усвоение нового;
3. Первичная проверка;
4. Итог на рефлексивной основе;
5. Домашнее задание.
"Методы обучения: репродуктивный, продуктивный.
"Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая, индивидуализированная.
7 013 960 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 175 679 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.