• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

  • 

    2 слайд

  • 

    3 слайд

    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    21
    22
    23
    24
    

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    21
    22
    23
    24
    

  • 

    6 слайд

  • 

    7 слайд

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    21
    22
    23
    24
    

  • 

    8 слайд

  • 

    9 слайд

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    21
    22
    23
    24
    

  • 

    10 слайд

  • 

    11 слайд

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    21
    22
    23
    24
    

  • 

    12 слайд

  • 

    13 слайд

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    21
    22
    23
    24
    

  • 

    14 слайд

  • 

    15 слайд

    La ferme
    

  • 

    16 слайд

    Le lait
    

  • 

    17 слайд

    La vache
    

  • 

    18 слайд

    L’eau
    

  • 

    19 слайд

    Le beurre
    

  • 

    20 слайд

    Le fromage
    

  • 

    21 слайд

    Le camambert
    

  • 

    22 слайд

    Le pain
    

  • 

    23 слайд

    La crème fraîche
    

  • 

    24 слайд

    Le fouet
    

  • 

    25 слайд

    L’assiette
    

  • 

    26 слайд

    La fourchette
    

•  

  Учитель: Кулинич Оксана Ивановна, учитель французского языка

  Класс: 5

  Предмет: французский язык

  Тема урока: Интегрированный урок по французскому языку «Добро пожаловать в Нормандию» с применением ЭОР.

  Способ составления рецепта по приготовлению масла.

  Цели урока:

  Обучающий аспект:

    Познакомиться с информацией страноведческого характера    (достопримечательности     Нормандии)                     

     Познакомиться со способом составления рецепта по приготовлению масла. Применить  знания  на практике.

  Развивающий аспект:

                Развивать память через повторение песни и активной лексики урока.

  • Развивать мыслительные операции :

             - умение анализировать.

  ·         Развивать мотивацию изучения французского языка.

  ·         развивать эмоциональную сферу учащихся.

  Воспитательная:

   воспитывать чувство любви к языку на лучших образцах исторических памятников Франции. Воспитывать  культуру общения в коллективной деятельности.

  Тип урока: урок изучения новых  знаний

  Этапы урока:

  1.       Подготовительный

  2.       Усвоение нового

  3.       Первичная проверка

  4.      Итог на рефлексивной основе

  5.      Домашнее задание.

  Методы обучения: репродуктивный, продуктивный

  Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая, индивидуализированная

   

  Ход урока

   

  1. Подготовительный этап

   

  Задачи этапа: обеспечение мотивации, актуализация опорных знаний и умений, совершенствование навыков восприятия речи на слух

  Компетенции: учебно-познавательная (постановка целей)

  Метод: репродуктивный (повтор лексики)

  Формы: групповая, индивидуализированная

  Время : 7 минут

  Критерии оценки : баллы

   

  Деятельность учителя	Деятельность учеников
  1.      Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный урок. Я вас приглашаю посетить удивительный регион Франции – Нормандию.  Мой помощник – Тимофей. Он будет переводить на русский язык. И так, Нормандия – один из 22 регионов Франции, находится на севере Франции, рядом с Атлантическим океаном. Вот  карта Франции – посмотрите! 2.      История Нормандии связана с такими именами как Роберт Нормандский и Вильгельм Завоевательль, как король  Карл Великий. Национальная героиня Франции Жанна Д’Арк была  сожжена на костре в столице Нормандии – Руане. 3.      Этот живописный край полюбили художники и писатели. Здесь творили знаменитые французские писатели : Флобер, Пруст, Мопасан. Здесь любил рисовать знаменитый художник- импрессионист Клод Моне. В городе Руане он снимал маленькую комнатку напротив знаменитого Руанского собора и рисовал собор. Вот посмотрите, какой собор нарисовал Клод Моне. 4.      Столица Нормандии – Руан. А на берегу Атлантического океана находятся знаменитые сказочной красоты курорты – Довиль, Трувиль, Онфлер. 5.      Нормандию называют сырным краем и яблоневым садом. Здесь самое вкусное молоко, масло и сыр во всей Франции. Самый знаменитый сыр – камамбер. А из яблок делают сидр и кавальдос. 6.      А сейчас игра! Поделитесь на 2  команды. На табло зашифрованы достопримечательности Нормандии, ее национальные блюда, великие люди Нормандии. Каждая команда может открыть 3 окошка.	Ученики записывают тему урока.                                       Учащиеся делятся на две команды , работают в группах.

        

  2.Этап усвоения нового.

  Задачи этапа: осмысление и первичное запоминание знаний,  обеспечение восприятия

  Компетенции: коммуникативная       

  Метод: репродуктивный, продуктивный

  Формы работы: фронтальная, индивидуальная

  Критерии оценки: баллы     Время : 7 мин.

  Деятельность учителя	Деятельность учащихся
  А сейчас я вас приглашаю на нормандскую ферму. Но для этого нам нужно выучить такие слова: ферма, корова, теленок, молоко, масло, сливки, взбивать, миска, венчик, хлеб. Запишите слова в словарик.	1. Учащиеся повторяют слова за учителем, записывают их в словарики, читают.

   

  3.Этап первичной проверки

  Задачи этапа:

   установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала; выявление пробелов и их коррекция

  Ключевые компетенции: коммуникативная, информационная 

  Метод: продуктивный

  Формы работы:индивидуальная, групповая

  Критерии оценки: баллы                            Время:18 мин.

  Деятельность учителя	Деятельность учеников
  1.Учитель предлагает ученикам  соотнести рисунок и надпись( работа с интерактивной доской). 2.Учитель предлагает ученикам игру « Назови правильное слово»(работа с интерактивной доской).      3.Работа в группах : учитель предлагает ученикам  научиться  взбить масло и записать рецепт его  приготовления.	1. Учащиеся называют новые слова и соотносят их с картинкой.      2. Учащиеся играют в игру “Blue – image – select”.       3.Активная и продуктивная деятельность учащихся по включению части в целое. Ученики работают в группах: записывают рецепт приготовления масла  и взбивают масло из сливок.

      6. Итог на рефлексивной основе

   

  Задачи этапа: анализ успешности достижения цели, проверка понимания учащимися необходимости полученных знаний

  Компетенции: учебно-познавательная

  Форма:  индивидуальная

  Метод: продуктивный

  Критерии оценки: количество набранных баллов

  Время: 6 мин.

  Деятельность учителя	Деятельность учеников
  Рефлексия. Учитель предлагает продегустировать масло. Учитель просит учащихся закончить фразы : сегодня на уроке я узнал…   Выставление отметок за урок	Ученики  дегустируют масло и говорят, что они узнали нового, чему научились.

  7. Домашнее задание

  Задачи этапа: объяснение способа выполнения домашнего задания

  Компетенции: учебно-познавательная

  Метод: репродуктивный

  Форма: индивидуальная

  Время: 2 мин.

  Деятельность учителя	Деятельность учеников
  Домашнее задание – составить 3 предложения с новыми словами. Учитель объясняет задание .	Учащиеся делают записи в дневниках.

   

     

   

   

   

   

   

   

   

Краткое описание материала