Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час на тему «Положительное и отрицательное влияние телевидения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час на тему «Положительное и отрицательное влияние телевидения»

библиотека
материалов


Классный час на тему: "Положительное и отрицательное влияние телевидения"

для учащихся 5 класса

Байдакова О.Н.


Дата проведения: 28.03.2014 г.

Место проведения: МАОУ «СОШ №5» г. Березники


Цель классного часа: формирование здорового образа жизни


Задачи:

-познакомить учащихся с историей телевидения;

-выявить в процессе беседы положительные и отрицательные стороны телевидения;

-познакомить с правилами выбора времени для просмотра телепередач;

-совместно с детьми разработать необходимые правила в области просмотра телепередач в целях формирования здорового образа жизни.


Форма проведения: электронная презентация, беседа с элементами дискуссии, проектная деятельность учащихся.

Оснащение: проектор, бумага, фломастеры.


Ход классного часа:

1. Вступительная часть.

Ознакомление с темой занятия, ее актуальностью и целью занятия

Учитель:

Со средствами массовой информации общество сталкивается ежедневно. Газеты, журналы, радио ТВ, каждое из них формирует то или иное мнение.

Из всех средств массовой информации телевидение обладает большим преимуществом: оно доступно, привлекает свое внимание наличием звука, видеоизображением, оперативностью, массовостью. Другие СМИ неспособны все это объединить в себе, так газеты представляют печатную информацию, радио звуковую получая эту информацию общество вынужденно само "додумывать ", "дорисовывать " дополнительно к тому, что они получили, чтобы воссоздать полное представление о полученной информации.


Учащиеся высказываются о том, какую роль телевидение играет в современном мире, формулируют цель и задачи урока.


2. Ознакомление с историей телевидения


Телевидение одно из самых молодых средств массовой информации.

Передача информации от человека к человеку - это и есть коммуникация.

Развиваясь, коммуникация привела человечество к письменности, затем книгопечатанию, следом появились газеты.

В средние века, когда неизвестному изобретателю камеры-обскуры удалось переделать свет в оптическое изображение, началось формирование научных основ для изобретения ТВ.

Первый принцип передачи изображения на расстояние указал в 1880 году русский физик, биолог П. И. Бахметьев в своем докладе, который был прочитан в Цюрихе (Швейцария) и затем напечатан в российском научно-техническом журнале «Электричество».

Он предложил раскрутить двухмерную картинку на индивидуальные элементы, затем задать для каждого свой электрический сигнал и систематично передать сигналы по линии связи. Эта определяющая концепция до наших дней сохранилась в телевидении.

Слово телевидение состоит из двух слов (греческого tele (далеко) и латинского visio (видение), его внес в разговорную речь преподаватель Артиллерийской академии из Санкт-Петербурга К. Д. Перский, выступив 24 августа 1900 года в Париже с докладом на IV Всемирном электротехническом конгрессе «Телевидение как электрическое кино», был посвящен идеям П. Нипкова, П. И. Бахметьева и других изобретателей передачи графических образов.

В. К. Зворыкин в 1923 г. изобрел киноскоп. Владимир Зворыкин, сын Муромского купца первой гильдии, определил прообраз современного кинескопа, произошло зарождение электронного телевидения.

В 1939 г. 30 апреля, началось регулярное телевещание в США.

В связи с развитием прогресса резко сократились временные рамки внедрения инноваций и процесса разработки.

От идеи до практического воплощения радио прошло 35 лет (1867-1902), в телевидении на этот путь ушло 14 лет (1922-1936).


Учитель: ребята, попробуйте перечислить положительные стороны телевидения.


Учащиеся:

1. Оперативность получения информации;

2. В телепередачах, мультфильмах разыгрываются жизненные ситуации, модели поведения в обществе.

3. Развивающее начало.

4. Благодаря героям фильмов, дети приобретают полезные привычки.

5. Удовольствие, которое доставляет просмотр любимых телепередач.


Учитель: а теперь поговорим об отрицательном влиянии телевидения.


Учащиеся:

1. Телевизор плохо влияет на зрение и слух.

2. Ребенок воспринимает только зрительную информацию, другие органы восприятия бездействуют (в то время, как у детей ведущим является осязание).

3. Ребенок примерно до пяти лет развивается в первую очередь физически и эмоционально, а не интеллектуально. Физического развития во время просмотра телевизора нет совершенно, эмоциональное есть, но пассивное.

4. Телевидение диктует пассивную роль.

5. Телевизор затягивает, реальный мир перестает быть интересен.

6. У многих людей формируется нездоровая привычка есть перед телевизором, что крайне негативно сказывается на пищеварении.

7. Большая угроза для психики - содержание программ, даже многие мультфильмы содержат элементы насилия.



3. Проекты учащихся и подведение итогов.


Учащиеся делятся на группы и в свободной форме составляют памятки «Здоровые привычки», а затем представляют свои проекты.




Список ресурсов:

  1. Средства массовой информации и пропаганды.М. , 2002г. - 352с.

  2. Эффективность средств массовой информации. Минск. 2000 г. – 126 с.


Классный руководитель 5 класса: Байдакова О.Н.

3



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Со средствами массовой информации общество сталкивается ежедневно.  Газеты, журналы, радио ТВ, каждое из них формирует то или иное мнение.Из всех средств массовой информации телевидение обладает большим преимуществом: оно доступно, привлекает свое внимание наличием звука, видеоизображением, оперативностью, массовостью. Другие СМИ неспособны все это объединить в себе, так газеты представляют печатную информацию, радио звуковую получая эту информацию общество вынужденно само «додумывать «, «дорисовывать « дополнительно к тому, что они получили, чтобы воссоздать полное представление о полученной информации.  Цель классного часа: формирование здорового образа жизни   Задачи: -познакомить учащихся с историей телевидения; -выявить в процессе беседы положительные и отрицательные стороны телевидения; -познакомить с правилами выбора времени для просмотра телепередач; -совместно с детьми разработать необходимые правила в области просмотра телепередач в целях  формирования здорового образа жизни.  
Автор
Дата добавления 09.05.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров2282
Номер материала 99589050942
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх