Согласовано
заместитель
руководителя Исполнительного комитета
Рыбно-Слободского
муниципального района по социальным вопросам
__________
Р.Х. Хабибуллин
«…..»
декабрь 2013г.
|
Согласовано
Начальник
МУК
«Отдела образования»
________________
И.М.Садиков
«…..»
декабрь 2013г.
|
Утверждаю
директор
МБОУ «Рыбно-Слободская СОШ №2»
______________
P.З.
Хамидуллин
«…» декабрь 2013г.
|
Программа
пришкольного
оздоровительного лагеря «Ветерок» с дневным пребыванием детей
смена
«Последний герой»
Автор:
Ахметханова С.И. - старший вожатый
П.г.т.
Рыбная Слобода
2013г.
Программа
пришкольного
оздоровительного лагеря
«Ветерок»
с дневным пребыванием детей
«Последний
герой»
Составила
старшая вожатая: Ахметханова С.И.
2013
г
Программа детского
оздоровительного лагеря «Ветерок»
1. Пояснительная
записка.
Ура! У нас каникулы. Итак, девиз нашего школьного оздоровительного
лагеря: «Наша жизнь, как игра. Ты в ней герой.
И победа важна Любой ценой.»
Зима – это время праздников: Новый год, Рождество.
Сделать отдых детей более занимательным, насыщенным, полезным для
физического и духовного здоровья и предусматривает программа пришкольного
оздоровительного лагеря «Ветерок». Одним словом, всех ждёт «чудесный праздник».
Толковый словарь дает несколько определений этому слову: * это день событий; * это
официально установленный день отдыха; * веселье, бал; * день массовых
игровых развлечений; * счастливый, радостный день, ознаменованный
каким-нибудь важным приятным событием, удачей; * испытание от
чего-нибудь наслаждения, источник наслаждения.
Во-первых, праздники разнообразят
череду будней в лагере. Разнообразие принцип детской жизни.
Во-вторых, праздники это широкое поле
для всестороннего развития личности.
В-третьих, праздник должен
способствовать развитию эмоций у детей.
В-четвертых, праздник предполагает
участие всех! Праздник – это сотни творческих ролей, заданий без исключения
всем ребятам.
Многие добрые традиции наших
предков преданы забвению – неплохо возродить их. А почему бы это не сделать в
лагере. Поэтому и запланированы дни народных гуляний.
Это так интересно устраивать праздник
из буден, был бы только повод! Но уж праздничный день сделать веселым,
по-настоящему радостным – наша задача! Пусть праздник видится ребятам
солнечным, ярким, радостным, переполненным самыми невероятными чудесами.
В основе концепции программы следующие
нормативно-правовые документы:
1. Конвенция о
правах ребенка, ООН, 1991г.
2. Положение о
лагере дневного пребывания .
3. Правила
внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.
4. Правила по
технике безопасности, пожарной безопасности.
5. Рекомендации
по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с
детьми в школьном оздоровительном лагере.
6. Приказы
Управления образованием.
7. Должностные
инструкции работников.
8. Санитарные
правила о прохождении медицинского осмотра.
9. Заявления от
родителей.
10. Акт приемки
лагеря.
11. Планы работы.
2. Визитная карточка.
Название лагеря: Пришкольный
оздоровительный лагерь «Ветерок» пребыванием детей.
Тип лагеря: лагерь дневного
пребывания.
Профиль лагеря: комплексный.
Модель лагеря: разновозрастное
объединение школьников открытое.
Кадры: вожатая,
педагоги, физкультурные работники, медицинский работник.
Продолжительность
смены: 7 дней.
Количество смен: 1.
Название
проводящей организации: МБОУ «Рыбно-Слободская СОШ №2».
Адрес: 422650,
Республика Татарстан, п.г.т. Рыбная Слобода, ул. 60 лет Октября, д.9.
Возраст
участников: 7-13 лет.
Количество детей
в смене: 30 детей.
Сроки проведения: декабрь-январь.
Условия участия в
программе: добровольность, взаимопонимание, должностная субординация.
3. Принципы.
Принципы, которыми мы руководствуемся при реализации программы:
1. Личностный
подход в воспитании: - признание личности развивающегося человека
высшей социальной ценностью;
- добровольность
включения детей в ту или
иную деятельность.
2.
Природосообразность воспитания:
- обязательный
учет возрастных, половозрастных и индивидуальных особенностей воспитанников;
3.
Культуросообразность воспитания: - учет национального своеобразия;
- опора в воспитании на национальные особенности; - изучение и освоение культуры народа; -
изучение и активное использование национально-этнической
обрядности;
4. Гуманизация
межличностных отношений: - уважительные демократические отношения между
взрослыми и детьми;
- уважение и
терпимость к мнению детей; - самоуправление в сфере досуга;
- создание ситуаций успеха;
- приобретение
опыта организации коллективных дел и самореализация в ней;
- защита каждого
члена коллектива от негативного проявления и вредных привычек;
- создание
ситуаций, требующих принятия коллективного решения;
- формирование
чувства ответственности за
принятое решение, за свои поступки и действия.
5. Дифференциация
воспитания:
- отбор
содержания, форм и методов воспитания в соотношении с
индивидуально-психологическими особенностями детей;
- свободный выбор
деятельности и права на информацию;
- создание
возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены
(дня);
- взаимосвязь
всех мероприятий в рамках тематики дня; - активное участие детей во всех
видах деятельности.
6. Средовый
подход к воспитанию:
- педагогическая
целесообразная организация среды летнего оздоровительного лагеря, а также
использование воспитательных возможностей внешней (социальной, природной)
среды.
- принцип
сочетания воспитательной деятельности с учреждениями дополнительного
образования.
4. Концептуальные основы деятельности.
Цель: развитие личности ребенка, укрепление
физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание лучших
черт гражданина.
Задачи:
1. Создание условий для организованного отдыха детей. Пропаганда здорового
образа жизни.
2. Формирование интереса к различным видам деятельности.
3. Развитие познавательной активности, творческого потенциала
каждого ребенка.
4. Укрепление здоровья, содействие полноценному физическому
развитию.
5. Приобщение ребят к разнообразному опыту социальной жизни через
участие в игре.
6. Воспитание ответственности, бережного отношения к природе,
развитие экологического кругозора.
7. Развитие производительности психологического процесса,
самообслуживания, творчества.
8. Формирование качеств, составляющих культуру поведения,
санитарно-гигиеническую культуру.
9. Развитие и укрепление связей школы, учреждений дополнительного
образования, культуры, здравоохранения.
10. Формирование отношений сотрудничества и содружества в детском
коллективе и во взаимодействиях со взрослыми.
5. Условия реализации программы.
1.
Материально-технические условия предусматривают: - республиканский бюджет;
- игровые с
набором настольных игр, спортивного инвентаря, столовая, помещение,
приспособленное для актового зала, спортивного зала, стадион, игровая площадка.
2. Кадровые
условия. В соответствии со
штатным расписанием в реализации программы участвуют:
- начальник
лагеря – обеспечивает функционирование лагеря; - воспитатели –
организовывают работу отрядов;
- вожатый –
помощник воспитателей; - физкультурные работники – организуют спортивно-оздоровительную
работу.
3. Педагогические
условия.
- соответствие
направления и формирования работы целям и задачам лагерной смены, создание
условий для индивидуального развития личности ребенка через участие
общелагерных мероприятий;
- отбор
педагогических приемов и средств с учетом возрастных особенностей детей;
- обеспечение
единства и взаимосвязи управления, самоуправления;
- единство
педагогических требований во взаимоотношениях с детьми.
4. Методические
условия предусматривают: - наличие необходимой документации,
программы, плана;
- проведение
инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены.
6. Содержание лагерной смены.
Лагерь работает по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное,
экологическое, гражданско-патриотическое.
Общими для отряда - тематические дни: День
открытия смены; Новый год; Рождество; День здоровья; День закрытия смены.
7. Этапы программы лагерной смены.
1.
Подготовительный (декабрь): - Подбор кадров; - Проведение
теоретических и практических занятий с вожатыми;
- Подготовка
методических материалов; - Подготовка
материально-технической базы.
2.
Организационный этап:
- Формирование
отрядов; - Знакомство с режимом работы лагеря и его правилами; -
Оформление уголков отрядов.
3. Основной этап
(2-6 день смены): - Экологические исследования по плану; - Трудовые
дела по плану;
- Досуговые
мероприятия; - Методическая работа с воспитателями, с
вожатыми.
4. Заключительный
этап (7 день): - Закрытие смены;
- Обобщение итогов деятельности;
- Сбор отчетного
материала; - Выпуск фотодневника лагеря.
8. Ожидаемые результаты.
1. Общее
оздоровление детей.
2. Приобретение
новых знаний, творчества, умений и навыков.
3. Творческий
рост детей.
4. Максимальная
ступень самореализации каждого.
5. Творческий
рост педагогов.
ФУНКЦИОНАЛ
ДЕТЕЙ.
Совет физоргов: – организует выход на зарядку; – проверяет
соответствие форме;
– организует проведение спорт. часов вместе с вожатыми;
– отвечает совместно с вожатыми за спортинвентарь.
Совет трудоргов: – организует уборку закрепленной территории;
– следит за сохранностью мебели, состоянием комнат, отрядных мест.
Совет здоровья: – контролирует график дежурства;
– помогает вожатому во время дней здоровья проводить осмотр
сохранности формы;
– следит за проветриванием комнат;
– поддерживает связь с медиками;
– следит за чистотой на отрядном месте.
Совет представителей (дежурные командиры):
– отвечает за организацию дня;
– проводит сбор-планирование на день; – отвечает за
режимные моменты и соблюдение законов и традиций лагеря.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ЗИМНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ
1 Дата 25 декабря День
Открытия смены «Последний герой»
8.30–8.35 – прием
детей.
8.35–9.00 – зарядка,
совет племен.
9.00 - 9.30 – завтрак,
квест: «Самое голодное племя»
9.30-10.00 – прогулка.
10.00–11.30 –
квест: «Миксер»
11.30-12.00 –
квест: Сделать тотем, разучивание ритуального танца, подготовка номеров к
открытию.
12.00–13.00 –
квест: «Последний герой».
13.00–14.00 –
обед, квест: «Самое голодное племя»
14.00–14.30 –
подведение итогов дня.
9.30
- 10.00 – проветривание бунгал.
2 Дата 26 декабря День
Туземца
8.30–8.35 – прием
детей.
8.35–9.00 –
зарядка, совет племен.
9.00–9.30 –
завтрак, квест: «Самое голодное
племя»
9.30-10.00 –
прогулка.
10.00–10.30 –
квест: операция «Уют»
10.30–11.30 –
квест: «Вот мы какие!»
11.30–13.00 –
квест: «Сокровища племени Монтесумы»
13.00–14.00 –
обед, квест: «Самое голодное племя»
14.00–14.30 –
подведение итогов дня.
9.30
– 10.00 – проветривание бунгал.
3 Дата 27 декабря День Здоровья
8.30–8.35 – прием
детей.
8.35–9.00 –
зарядка, совет племен.
9.00–9.30 –
завтрак, квест: «Самое голодное
племя»
9.30-10.00 –
прогулка.
10.00–11.00 –квест:
«Мы знаем, мы умеем»
11.00–13.00 –
квест: «Вместе мы сила»
13.00–14.00 –
обед, квест: «Самое голодное племя»
14.00–14.30 –
подведение итогов дня.
9.30
– 10.00 – проветривание бунгал.
4 Дата 28 декабря День
поклонения богу Ветра
8.30–8.35 – прием
детей.
8.35–9.00 –
зарядка, совет племен.
9.00–9.30 –
завтрак, квест: «Самое голодное племя»
9.30-10.00 –
прогулка.
10.00–13.00 –
квест: «Поклонение богу Ветра».
13.00–14.00 –
обед, квест: «Самое голодное племя»
14.00–14.30 –
подведение итогов дня.
9.30
– 10.00 – проветривание бунгал.
5 Дата 29 декабря День
поклонения богу Воды
8.30–8.35 – прием
детей.
8.35–9.00 –
зарядка, совет племен.
9.00–9.30 –
завтрак, квест: «Самое голодное
племя»
9.30-10.00 –
прогулка.
10.00–13.00 –
квест: «Поклонение богу Воды»
13.00–14.00 –
обед, квест: «Самое голодное племя»
14.00–14.30 –
подведение итогов дня.
9.30
– 10.00 – проветривание бунгал.
6 Дата 30 декабря День поклонения
богу Земли
8.30–8.35 – прием
детей.
8.35–9.00 –
зарядка, совет племен.
9.00–9.30 –
завтрак, квест: «Самое голодное
племя»
9.30-10.00 –
прогулка.
10.00–11.00 – квест:
«Поклонение богу Земли»
11.00–13.00 –
квест: «Новогодний коктейль».
13.00–14.00 –
обед, квест: «Самое голодное племя»
14.00–14.30 –
подведение итогов дня.
9.30
– 10.00 – проветривание бунгал.
7 Дата 31 декабря День
закрытия лагерной смены
8.30–8.35 – прием
детей.
8.35–9.00 –
зарядка, совет племен.
9.00–9.30 –
завтрак, квест: «Самое голодное
племя»
9.30-10.00 –
прогулка.
10.00–11.00 –
квест: «Последний герой»
12.00–13.00 –
квест: «Новогодний коктейль».
13.00–14.00 –
обед, квест: «Самое голодное племя»
14.00–14.30 – лагерная «свеча», подведение итогов смены.
9.30
– 10.00 – проветривание бунгал.
Тематический словарь смены
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.