Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательская работа История моей семьи

Исследовательская работа История моей семьи

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ История семьи.pptx

библиотека
материалов
Выполнил: Лесников Максим, 4 класс Руководитель: Брагина Светлана Анатольевна...
Содержание Введение. Основная часть. 1.1.Генеалогическое дерево семьи. 1.2.Пр...
Цель: изучение и составление генеалогического древа своего рода, изучить стра...
1.1.Генеалогическое дерево семьи Дерево мудрости, дерево жизни, Мы его ветки,...
1.2.Предки по материнской линии Прапрапрабабушка Гусельникова Акулина Трофимо...
Прапрабабушка Климова Парасковья Фиогентовна Прапрадедушка Климов Михаил Рома...
Прабабушка Плотникова Анна Михайловна (1908г. -1984г.) Прадедушка Плотников К...
Бабушка Тупицына Роза Кирилловна Дедушка Тупицын Виктор Павлович
1.3.Предки по отцовской линии Прадедушка Лесников Илья Васильевич Прабабушка...
Прадедушка Пономарёв Трофим Егорович Прабабушка Пономарёва Секлетинья Дмитрие...
Бабушка Лесникова Мария Трофимовна Дедушка Лесников Лука Ильич (1932 -1985г.г.)
1.4.Моя семья. Мама Левченко Светлана Викторовна Папа Лесников Михаил Лукич
Сестра Катя Сестра Аня
Я Лесников Максим
Заключение.
 Спасибо за внимание
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнил: Лесников Максим, 4 класс Руководитель: Брагина Светлана Анатольевна
Описание слайда:

Выполнил: Лесников Максим, 4 класс Руководитель: Брагина Светлана Анатольевна История моей семьи

№ слайда 2 Содержание Введение. Основная часть. 1.1.Генеалогическое дерево семьи. 1.2.Пр
Описание слайда:

Содержание Введение. Основная часть. 1.1.Генеалогическое дерево семьи. 1.2.Предки по материнской линии. 1.3.Предки по отцовской линии 1.4.Моя семья. Заключение. Список литературы. Приложения.

№ слайда 3 Цель: изучение и составление генеалогического древа своего рода, изучить стра
Описание слайда:

Цель: изучение и составление генеалогического древа своего рода, изучить страницы жизни семьи; узнать некоторые исторические факты о прапрадедах и прапрабабушках. Задачи: 1. Встреча старейшими представителями своего рода; 2.Изучение материалов архива; 3. Изучение литературы по теме; 4. Найти фотографии моих родных; документы об прапрадедушке и прапрабабушках; сделать вывод; 5.Оформить исследование в электронном виде (презентация) и в виде альбома;

№ слайда 4 1.1.Генеалогическое дерево семьи Дерево мудрости, дерево жизни, Мы его ветки,
Описание слайда:

1.1.Генеалогическое дерево семьи Дерево мудрости, дерево жизни, Мы его ветки, мы его мысли. Мы – молодые на ветках листочки, В летопись впишем новые строчки.   Ствол его крепость, то прадеды, деды, Знавшие вкус и беды, и победы. Крепкие ветки – родители наши, Нам подарившие нежности чашу.   Корни же дерево скрыты, не видны – Это немножко, наверно, обидно. Если о них ничего мы не знаем, Значит, себя не совсем понимаем.   Корни ведь дерево это вскормили, Соком земли всех сполна напоили, Мудрость великую нам передали – Жизнь продолжать, несмотря на печали! ( Г. А. Лаврова)

№ слайда 5 1.2.Предки по материнской линии Прапрапрабабушка Гусельникова Акулина Трофимо
Описание слайда:

1.2.Предки по материнской линии Прапрапрабабушка Гусельникова Акулина Трофимовна Прапрапрадедушка Гусельников Андрей Егорович

№ слайда 6 Прапрабабушка Климова Парасковья Фиогентовна Прапрадедушка Климов Михаил Рома
Описание слайда:

Прапрабабушка Климова Парасковья Фиогентовна Прапрадедушка Климов Михаил Романович

№ слайда 7 Прабабушка Плотникова Анна Михайловна (1908г. -1984г.) Прадедушка Плотников К
Описание слайда:

Прабабушка Плотникова Анна Михайловна (1908г. -1984г.) Прадедушка Плотников Кирилл Андреевич (1902 -1968г.г.) Прабабушка Гусельникова Екатерина Андреевна (1915 – 2004г.г.)

№ слайда 8 Бабушка Тупицына Роза Кирилловна Дедушка Тупицын Виктор Павлович
Описание слайда:

Бабушка Тупицына Роза Кирилловна Дедушка Тупицын Виктор Павлович

№ слайда 9 1.3.Предки по отцовской линии Прадедушка Лесников Илья Васильевич Прабабушка
Описание слайда:

1.3.Предки по отцовской линии Прадедушка Лесников Илья Васильевич Прабабушка Лесникова Мария Егоровна

№ слайда 10 Прадедушка Пономарёв Трофим Егорович Прабабушка Пономарёва Секлетинья Дмитрие
Описание слайда:

Прадедушка Пономарёв Трофим Егорович Прабабушка Пономарёва Секлетинья Дмитриевна

№ слайда 11 Бабушка Лесникова Мария Трофимовна Дедушка Лесников Лука Ильич (1932 -1985г.г.)
Описание слайда:

Бабушка Лесникова Мария Трофимовна Дедушка Лесников Лука Ильич (1932 -1985г.г.)

№ слайда 12 1.4.Моя семья. Мама Левченко Светлана Викторовна Папа Лесников Михаил Лукич
Описание слайда:

1.4.Моя семья. Мама Левченко Светлана Викторовна Папа Лесников Михаил Лукич

№ слайда 13 Сестра Катя Сестра Аня
Описание слайда:

Сестра Катя Сестра Аня

№ слайда 14 Я Лесников Максим
Описание слайда:

Я Лесников Максим

№ слайда 15 Заключение.
Описание слайда:

Заключение.

№ слайда 16  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выбранный для просмотра документ Министерство образования Российской Федерации.docx

библиотека
материалов

Министерство образования Российской Федерации

Управление образования администрации

Кудымкарского района

МАОУ « Ошибская средняя общеобразовательная школа »











История моей семьи




Выполнил:

ученик 4класса

Лесников Максим

Руководитель: Брагина С.А.

учитель начальных классов







2011

Содержание


Введение

3

Основная часть


1.1

Генеалогическое дерево семьи

6

1.2.

Методика генеалогического исследования

9

1.3.

Предки по материнской линии

12

1.4.

Предки по отцовской линии

14

1.5.

Моя семья

15


Заключение

17

Литература

19


Приложения































Введение.

Род.

Народ.

Родина. –

слова – то главные.


Так гласит народная мудрость. От любви к маме и папе распространяется наша любовь на близких людей и далее на народ, на Родину свою. Наша Родина – Россия, самая большая страна в мире.

Едва ли найдется такой человек, который хотя бы раз в жизни не задумался над происхождением своего имени и своей фамилии, историей своего рода. Впервые человек сталкивается с подобными вопросами еще в детском саду, в школе, когда его наряду с другими спрашивают о его родителях, родственниках.

В древности знатные семьи занимались генеалогией, чтобы показать, что их род знатнее других. Поэтому мы знаем так много о царях, дворянах. Но родословная есть не только у великих и преуспевающих людей. В каждой семье есть захватывающие страницы любви, жизненные трагедии, героизм. Чтобы чувствовать себя уверенным в беспощадном урагане жизни, человек должен ощущать свои корни.

Каждый человек обязан знать свои семейные традиции, родовые предания, бережно относиться к семейным реликвиям, изучать свои корни. Каждому человеку нужно знать и чтить своих предков. Это дань благодарности, дань памяти. Но в наше нелегкое время упростились родственные отношения - утрачивается то, что питало и укрепляло семейные узы. Порой мы не знаем не только своих корней, но даже ближайших родственников.

Самые близкие мне люди - моя семья, мои родные. Я всегда помню об этом. Я хочу помогать родным, беречь тепло родительского очага. В моем роду тоже много интересных, увлекательных страниц жизни. Кто я? Какими были мои родители, а кто мои прабабушка и прадедушка? В своей исследовательской работе я попытался ответить вопросы.

В основу исследования моей родословной вошли воспоминания родителей, родственников.

Каждое дерево питается подпочвенными водами родной земли. Они невидимы, эти соки. Порою, кажется, что их вовсе нет. Просто растет себе дерево и растет. Зеленеет, покачиваясь на ветру, его широкая крона. Но попробуйте подрубить корни. Дерево зачахнет, погибнет. Так и человек. Народ в целом. Люди должны знать свое прошлое, свои корни, свои истоки. Родословное дерево должно быть известно каждому из нас. Корни нашего дерева уходят в народ. Народ – наша сила и опора. Без этого знания невозможно сохранить наше искусство, культуру.

Моя гипотеза такова: каждый человек может узнать свою родословную.

Цель: изучение и составление генеалогического древа своего рода, изучить страницы жизни семьи; узнать некоторые исторические факты о прапрадедах и прапрабабушках.

Задачи:

  1. Встреча старейшими представителями своего рода;

  2. Изучение материалов архива;

  3. Изучение литературы по теме.

  4. Найти фотографии моих родных; документы о прапрадедушке и прапрабабушках;

  5. Сделать вывод;

  6. Оформить исследование в электронном виде (презентация) и в виде альбома.

Актуальность. Мы, сегодняшнее поколение, плохо знаем своих предков, а испокон веков нашим предкам было принято знать свои родственные связи до 9-го колена. Именно поэтому я и занялся составлением своего генеалогического дерева.

Практическое значение. Составлять генеалогическое дерево.

Методы:

· изучение исторической литературы по теме;

· поисковый;

· анализ документов;

· личные беседы с родственниками;

· переписка с родственниками. .

В старину люди очень хорошо знали своих родных, родственников, предков. Предки – это наши родные, которые жили до нас, вперёд нас, перед, перед нами. Мы их потомки, мы жители потом, после них. Дедушки и бабушки рассказывали внукам о своих родителях, дедушки и бабушки, о предках.

Это традиции нам тоже нужно следовать, постараться как можно больше узнать о своих предках, сохранять, но них память.

В этом году я поставил перед собой цель: изучить историю своей семьи. Оказывается, это так интересно и увлекательно. Изучив фотографии, документы, расспросив своих родных, я открыл для себя новые страницы жизни моих предков.
















1.1. История развития генеалогии

Родословие – это русский синоним греческого слова «генеалогия», которое обозначает «учение о роде» и представляет собой запись представителей того или иного рода по поколениям. Л.М. Савелов, крупнейший генеалог дореволюционной России, считал, что «Генеалогия есть 1) построенное на достоверных документах и других источниках доказательство родства, существующего между лицами, имеющими общего родоначальника или потомка, независимо от общественного положения этих лиц; 2) история того или другого рода во всех проявлениях жизни его представителей, как общественной, так и семейной»[1].

В исторической литературе существуют обе эти тенденции в определении предмета генеалогии – от предельно узкой, ограничивающей ее функции только достоверным доказательством факта родства, и до расширенного толкования, которое наряду с реконструкцией собственно родословных, включает исследования исторических биографий, истории семейств и их имущественного положения, социального статуса, места в системе государства, вклада в общественную и культурную жизнь.

Составлением родословных люди занимаются на протяжении многих столетий. Впервые о происхождении и родстве многочисленных народов, населяющих Землю, мы узнаем из Библии. Перед первыми генеалогами стояла лишь одна задача - перечислить всех отцов от предка до того лица, для которого выводилось родословие. Расцвет генеалогии во многих странах Европы совпадает с развитием феодализма, когда в обществе появляется собственность и обсуждаются права ее наследования. Расслоение общества приводит к появлению замкнутых сословий, каждое из которых имеет свои особые права, обязанности и привилегии. В Англии и Франции в XVI веке даже появляются государственные чиновники, отвечающие за правильность составления родословий.[2]

В России родословные росписи появляются в конце XV века. Образование единого государства требует юридического закрепления отношений между родами правящего класса. В 40-е годы XVI века появляются первые Родословные книги, составленные в Разрядном приказе, ведавшем назначениями на военную службу. При Петре I была создана Герольдмейстерская контора. Меняя названия, она просуществовала при Сенате до 1917 года. Именно здесь официально утверждалось происхождение семей, и составлялись генеалогические документы.

Таким образом, в обществе начинают составлять родословные в ответ на ту или иную историческую потребность, в частности, несколько веков назад родословные стали составлять с целью разделения людей на имущих и неимущих. Сегодня главным мотивом является не только обывательский интерес к прошлому своих предков, но и сохранение национальной самобытности. Великий историк Василий Осипович Ключевский по этому поводу заметил: «Изучая дедов, узнаем внуков, то есть, изучая предков, узнаем самих себя. Без знания истории мы должны признать себя случайностями, не знающими, как и зачем пришли в мир, как и для чего в нем жили, как и к чему должны стремиться».

Значительно углубил философские основы генеалогии известный православный священник Павел Александрович Флоренский, который в своей монографии 1924 г. «Анализ пространственности (и времени) в художественно-изобразительных произведениях» писал: «Род есть единый организм, и имеет целостный образ. Он начинается во времени и кончается. У него есть свои расцветы и упадки. Каждое время его жизни ценно по-своему; однако род стремится к некоторому определенному, особенно полному выражению своей идеи, пред ним стоит заданная ему историческая задача, которую он призван решить…

Жизненная задача всякого – познать строение и форму своего рода, его задачу, не индивидуальную свою, поставленную себе, а свою – как члена рода как органа высшего целого. Только при этом родовом самопознании возможно сознательное отношение к жизни своего народа и к истории человечества, но обычно не понимают этого и родовым самопознанием пренебрегают, почитая его в худшем случае – за предмет пустого тщеславия, а в лучшем – за законный, исторически заработанный повод к гордости…».[3]

Таким образом, несмотря на многочисленные трактовки понятия генеалогия и разнообразные подходы в его осмыслении, сам процесс изучения прошлого своей семьи содержит в себе мощный нравственно-этический потенциал, столь необходимый при формировании личности.
























1.2. Методика генеалогического исследования

В самом начале сбора генеалогической информации наиболее удобной формой являются первичные анкеты, которые заполняют все члены семьи. При наличии повторных браков на отдельном листе делается приложение. Дата, место и причина изменения фамилии (с какой на какую), наличие усыновленных или переданных на усыновление детей и наступившие в связи с этим изменения фамилии и отчества, а также другие сведения, имеющие существенное значение для составления родословного древа, указываются в приложениях.

В каждой семье хранятся свидетельства жизни прошлых поколений вашего рода:

1) Письменные документы семьи (свидетельства о рождении, свидетельства об окончании школы, дипломы об окончании учебных заведений, свидетельства о браке родителей, различные справки, вырезки из газет, почетные грамоты, удостоверения о наградах и присвоении званий и т.д.). Нужно сделать копии с этих документов и расположить их в хронологическом порядке в именных папках, заведенных на близких родственников.

2) Документы семьи, зафиксированные объективом (копии групповых или сюжетных фотографий можно вложить также в папки, а копии портретных снимков вклеить в анкетные листы).

3) Устные источники - семейные легенды или тайны. Важно их точно зафиксировать на диктофон или рукописно, при этом обязательно указать степень родства по отношению к сборщику информации: фамилию, имя, отчество; дату и другие сведения, имеющие отношение к тематике интервью.

Для сохранения генеалогической информации в процессе работы удобно использовать родословную картотеку, когда на каждого члена рода на основе анкетной информации заводится карточка с номером. Нумерация производится в соответствии со старшинством. При внесении в картотеку новых имен, чтобы не перенумеровывать все карточки, а их будет насчитываться несколько сот, можно ввести буквенную индексацию. Чтобы исследование было по-настоящему научным, при каждом сведении в карточке должен быть указан источник, из которого оно почерпнуто, что дает возможность всегда его проверить.

Род - это совокупность лиц, происходящих от одного предка. В европейской, в том числе и русской традиции, принадлежность к роду определяется через мужских его представителей.

Внутри родов выделяются линии или ветви. Оба названия практически равнозначны и различаются только своим происхождением: понятие «ветвь» восходит к генеалогическому древу, а понятие «линия» - к генеалогической таблице, которая представляет собой череду родителей, детей, их предков и потомков, где о каждом приводятся основные сведения.

Слово «линия» имеет смысл, связанный со смешанными родословными: «мужская линия» или «женская линия» показывают, через кого в данном случае прослеживается родство.

Рассматривая генеалогию со стороны ее внешних форм, Л.М. Савелов выделяет два главных вида родословий: восходящее и нисходящее.

В родословии восходящем главным объектом исследования является то лицо, о предках которого собираются сведения. С него начинают, затем уже идут по восходящим ступеням ил коленами, т.е. к отцу, деду, прадеду и т.д. Это первоначальный вид родословия, когда у исследователя нет еще достаточного количества необходимых материалов, когда он постепенно идет от известного к неизвестному.

Родословное древо – имеет действительно форму дерева со стволом, ветвями, листьями и плодами. Этот обычай, принятый когда-то в Западной Европе, сегодня активно применяется в качестве мотивации для начинающих или юных родоведов.

В Западной Европе имели обыкновение раскрашивать свои родословные дерева: мужчин, имеющих потомство, писали на желтом фоне, не имеющих детей – на красном, замужних женщин – на лиловом, девушек - на синем. Всех живых рисовали на зеленом фоне, мужчин - на более темном, женщин – на более светлом. Мужские имена писали в прямоугольниках или ромбах, женские – на кружках или овалах. Но это была только европейская традиции, и ее в России применяли довольно редко.

Мы с мамой начали опрашивать своих многочисленных родственников, и у


нас получилось генеалогическое древо. Приложение 1. По нему выделили


основных родственников, которых разместили на отдельном дереве.


Генеалогическое дерево семьи

Дерево мудрости, дерево жизни,

Мы его ветки, мы его мысли.

Мы – молодые на ветках листочки,

В летопись впишем новые строчки.


Ствол его крепость, то прадеды, деды,

Знавшие вкус и беды, и победы.

Крепкие ветки – родители наши,

Нам подарившие нежности чашу.


Корни же дерево скрыты, не видны –

Это немножко, наверно, обидно.

Если о них ничего мы не знаем,

Значит, себя не совсем понимаем.


Корни ведь дерево это вскормили,

Соком земли всех сполна напоили,

Мудрость великую нам передали –

Жизнь продолжать, несмотря на печали! ( Г. А. Лаврова)



1.3. Предки по материнской линии.


Меня всегда интересовал история моей страны, моей семьи и моего рода. Нельзя жить, не зная родства, нельзя изучать историю родины в отрыве от истории родного края. История моего рода, сохранившаяся в воспоминаниях моих предков, - часть истории России.

Главным консультантом моей работы была моя бабушка, Роза Кирилловна, которая живет в деревне Конаново, в Кудымкарском районе Ошибском поселении.

Описание своей родословной, я начну с материнской линии. Большую часть сведений я получил от родителей, родственников по маминой и отцовской линии.

Прапрапрабабушка Гусельникова Акулина Трофимовна и прапрапрадедушка Гусельников Андрей Егорович были зажиточными крестьянами. Известно, что в период коллективизации вступили в колхоз.

Прапрабабушка Климова Парасковья Фиогентовна из крестьянской семьи, очень трудолюбивая, хрупкая и сильная женщина.

Прапрадедушка Климов Михаил Романович из крестьянской семьи. Был известным мастером и большим шторм, дожил почти до 100 лет. Человек он был любознательный, общительный.

Прабабушка Плотникова Анна Михайловна (1908г. -1984г.) Великая труженица для всех была примером, заядлая рыбачка. В годы Великой Отечественной войны, когда все мужики ушли на фронт, она стала работать кузнецом.

Прадедушка Плотников Кирилл Андреевич (1902 -1968г.г.) был грамотным, умным человеком, работал в райфинотделе, органах НКВД. Когда началась Великая Отечественная война, он ушёл на фронт. Был командиром зенитной установки, участвовал в Курской дуге, освобождал Польшу, дошёл до Берлина. Имел много орденов и медалей. К сожалению, прожил мало, старые раны, белорусские болота дали о себе знать.

Прабабушка Гусельникова Екатерина Андреевна (1915 – 2004г.г.) работала в совхозе «Ошибский» разнорабочей. В годы войны с обозом ездила до станции Менделеево - Перми. Была неграмотной, но нала много сказок, стихотворений и загадок. Я очень любил слушать её.

Моя бабушка Тупицына Роза Кирилловна 1932года рождения, закончила Кудымкарское педагогическое училище. Почти 30 лет она проработала учителем начальных классов. За свой труд она награждена медалями и почётными грамотами. Её фотография занесена в книгу Почёта Коми округа. Бабушка также является труженикам тыла. Сейчас она на заслуженном отдыхе, принимает активное участие в художественной самодеятельности, очень любит выращивать цветы и овощи.

Дедушка Тупицын Виктор Павлович (1938 -1999г.г.) Он был механизатором, затем долгое время работал бригадиром тракторного отделения в совхозе «Ошибский». Дедушка был отличным руководителем. Его труд так же отмечен многими наградами. Моего деда очень уважали и любили. Вместе с бабушкой они воспитали четырёх дочерей.














1.4.Предки по отцовской линии

Прадедушка, фамилию которого носит семья, был Лесников Илья Васильевич. Известно, что прадед был колхозным бригадиром. В 1942 г. Был осуждён как враг народа. Во время этого заболел и умер, в дальнейшем он был реабилитирован. Прабабушка, Лесникова Мария Егоровна, ей пришлось одной поднять пятерых детей.

Дедушка Лесников Лука Ильич (1932 -1985г.г.) рано остался без отца. С малых лет приходилось работать, чтобы не умереть с голода. После школы работал конюхом, потом выучился на тракториста. Был одним из лучших трактористов. Из – за болезни рано умер.

Прадедушка Пономарёв Трофим Егорович и прабабушка Пономарёва Секлетинья Дмитриевна были зажиточными крестьянами. В годы коллективизации были репрессированы и сосланы в Сибирь. По дороге они и ещё трое маленьких детей умерил. Дома остались четверо старших детей, которые остались, среди них была бабушка, Лесникова Мария Трофимовна.

Осиротела рано, бабушке пришлось испытать и голод, и холод, и унижения. Но она всё выстояла. Она ветеран труда и тыла. Вместе с дедещкой воспитали пятеро детей.












1.5. Моя семья.

Мою маму зовут Левченко Светлана Викторовна, а папа Лесников Михаил Лукич. Мои родители когда - то учились в одной школе. Потом разъехались, судьбы их раскидала по сторонам по стране. Только спустя годы они встретились вновь и полюбили друг друга. 1 апреля 1999году мои родители поженились. Мама работала поваром в совхозной столовой, а папа – механизатором. Через год родился я. Мама работает воспитателем в детском саду, а папа, как дедушка, тракторным бригадиром в колхозе «Урал». Мама очень интересный человек, много путешествовала, любит интересно рассказывать, помогает мне в учёбе и интересуется. Мама большая мастерица, она хорошо готовит, летом делает различные заготовки на зиму, удивительно красиво вышивает и вяжет. Помогает мне в учёбе. Она самая лучшая мама на свете! Я стараюсь помогать ей по дому. У моих родителей очень, много друзей. Мама и папа, уважаемые люди в деревне. У папы очень трудная работа, свободного времени совсем мало, но когда он не на работе, то мы стараемся проводить время вместе – ходим на рыбалку, ездим на природу. С папой мы большие друзья, для меня он авторитет.

У меня есть две сводные сестры Аня и Катя. Сейчас они живут и работают в городе Перми.

Это исследование мы сделали вместе с мамой. Мама была оператором моей работы, а я редактором.

Я учусь в четвёртом классе в «Ошибской средней школе». Занимаюсь в кружках. В школе у меня много друзей. Очень люблю рисовать, сочинять стихи и сказки.







Вывод.


Таким образом, в результате проделанной работы, я смог графически изобразить родословную всего своего рода и считаю свою работу важной и необходимой не только для себя, но и для своих потомков. Потому что родословное позволяет хранить память о предках, что само по себе достойно внимания и тем самым позволяет нам осознать ответственность перед прошлым поколением.

Составляя генеалогическое древо своего рода, я пришёл к выводу, что в настоящее время родословные коми - пермяков менее насыщены и показывают резкое сокращение численности в семьях, т.к. число детей резко упало в среднем до 2-х напротив 6-8 детей.

Также я заметил отсутствие диагональных связей (показатель родственных браков) в своем роду, как одного из важных источников опасного «генетического груза», характерных для изолированных народов или народов малочисленных, к которым мы относимся.

Коми – пермяки считали, что до 4-го колена не должно быть кровных браков. Это плохо отразится на генах. Пока я составил свое родословное дерево. Надеюсь продолжить свою работу в дальнейшем.

Изучив фотографии, документы, расспросив своих родных, я открыл для себя новые страницы жизни моих предков. В истории моей семьи ещё много белых пятен, особенно по отцовской линии. В дальнейшем я хотел бы продолжить изучение своих корней. Составление родословной служит ещё большому сплочению членов семьи. Изучение истории своей семьи вызывает желание стать носителем лучших качество своих предков. Вот оказывается как много у каждого из нас родных. Мы не одни в этом мире. Составление родословной для всей нашей семьи было увлекательно и весьма полезное для нас занятие.



Заключение.

Вот какую историю мне удалось собрать. Но на этом я решил не останавливаться, а обязательно узнать, кем были мои прапрадедуы и прапрабабушки. Ведь это очень интересно. Семья – это наша сила, опора и, главное, любовь.

Родители и я с сестренками – верхняя часть этого чудесного родословного древа. В дальнейшем нам предстоит стать родоначальниками новых ветвей, и хотелось бы, чтобы наши внуки гордились историей своего рода.

При исследовании родственных связей мы поняли, что вся жизнь наших предков была связана с землей: они жили на ней, выращивали хлеб, занимались животноводством. Отличались добропорядочностью и трудолюбием.

К истории нашего рода подходят слова: «Землю красит солнце, а человека – труд». Проникшись гордостью за своих предков, мы придумали герб, на котором изображены колосья. Они тянутся к солнцу, благодаря труду людей, которые ухаживают за ними.


Девиз:

hello_html_68f5222a.png

hello_html_m4e89efb4.png



Свое исследование я завершаю словами венгерского писателя Шандор Ласло Бенчик: «На заре или в конце жизни, но человек неизменно задумывается о

своих корнях, истоках».











Список использованной литературы.

1.Аксенов, А.И. Генеалогия // Вопросы истории. 1972. № 10.

2.Аксенов, А.И. Генеалогия и российское купечество // Отечественная история. 1998. № 6.

3.Аксенов, А.И. Л.М. Савелов и русская генеалогическая мысль // Культурное наследие Российской эмиграции. 1917 – 1940. Кн. 1. М., 1994.

4. Архив с фотографиями своей семьи

5. Василевская В.С. Моя родословная: Пособие для начальной школы. М., 1999. 48с.

6. Информаторами: Тупицына Роза Кирилловна

Левченко Светлана Викторовна

7. Моя родословная. Учебное пособие для начальной школы. Автор – составитель В.С. Василевская. М.: Вита-Пресс, 1999

8.Некрасов Ю.М. Художественная культура русского и коми – пермяцкого народов.

9. Онучин, А.Н. Твое родословное древо. Практическое пособие по составлению родословной. - Пермь: Изд. Ассоциации генеалогов-любителей, 1992.

10. Папушин, А. Род, или как самому составить родословное древо // Семья, 1991. № 21.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Исследовательская работа «История моей семьи» создана на реальных событиях жизни. Она состоит из введения,основой части,заключения и приложения(презентация).Введении  предоставлена  краткая история ,тема,цель ,задачи,методы и приёмы. Основная часть состоит из пяти разделов: генеалогическое дерево семьи, методика  генеалогического исследования,предки по материнской линии,предки по отцовской линии,моя семья. В заключении представлены выводы исследовательской работы. Я думаю цели и задачи достигнуты. Максим занял 1 место при выступлении.

Общая информация

Номер материала: 99682050953
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>