Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015 Свидетельство о публикации
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок математики для 1 класса по теме «Сложение и вычитание без перехода через десяток»

Урок математики для 1 класса по теме «Сложение и вычитание без перехода через десяток»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок математики.docx

библиотека
материалов

Высокинский филиал № 2

МКОУ «Нижнемордокская средняя общеобразовательная школа»

Глушковского района Курской области.




Открытый урок по математике в 1 классе

на тему: «Сложение и вычитание без перехода через десяток.»

(Урок математики в 1-м классе разработан по программе

« Перспектива»

Авторы учебника Г. В. Дорофеев, Т. Н. Миракова





Урок разработан

учителем начальных классов

Васюковой Людмилой Владимировной

















Цели: формировать умение уч-ся складывать и вычитать, опираясь на

знания разрядного состава чисел ; закреплять знания нумерации чисел

от 11 до 20 ,развивать умение учеников представлять двузначные числа

в виде суммы разрядных слагаемых ; развивать математическую речь ,

логическое мышление ; внимание , интерес ,воспитывать чувство кол-

лективизма , дружеское отношение друг к другу , самостоятельность

и дисциплинированность.


Ход урока

1.Установление психологического комфорта.

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки , всё для вас!

Пожелаю вам удачи –

За работу, в добрый час!


2.Актуализация, мотивация, постановка проблемы

У. Ребята, а вы помните сказку «Теремок»?

Д. Да.

У. А что сделал медведь с теремком?

Д. Он его разломал.

У. Вот сегодня к нам на урок пришли жители этого теремка с одной

просьбой. Вы должны решить их задания. И узнаете, о чём они вас просят.

Я раздам вам карточки с примерами, вы их решите и тогда узнаете.

На каждой карточке написана буква. Вы из этих букв должны сложить

слово.

10 +10=Е

4+6=Р

10+9=Т

15-10=М

5-3=Е

10+7=Д

10+2=Р

7-4=О

9-4=Б

14-10=А

Ответы:

19 2 10 20 5 17 3 5 12 4

У. Ребята, что у нас получилось?

Д. Терем «Добра»

У. Правильно. Молодцы!

У. Наши герои просят нас помочь им построить новый теремок, чтобы

жить всем вместе в мире и добре.

Для того чтобы построить красивый теремок, мы должны будем с вами

выполнить ряд заданий, которые они нам дадут.

А для этого нужно как работать?

Д. Ответы.

У. Правильно, ребята, мы должны работать дружно, помогая друг другу.

3. Первичное закрепление знаний:


Наше строительство мы начнём с фундамента.

1)Прочитайте числа:

19 12 18 13 17 14 16 15 11 19

Назовите, из каких разрядных единиц состоит каждое из них?

Молодцы, мы с вами выполнили первое задание и заложили фундамент

нашего теремка.


Ребята, мы с вами повторили состав чисел, и сейчас будем учиться дальше

складывать и вычитать двузначные и однозначные числа.


2)Практическая работа с палочками.

Сейчас возьмите свои палочки и выложите из них число 13. К этому числу нам нужно прибавить число 2.

Как вы думаете, что с чем нужно сложить?

Д.Ответы

У. Мы сложим сначала единицы с единицами, а потом добавим их к десятку.

13+2=15

3+2=5

10+5=15

А теперь выполним такой же пример, но на вычитание.

От числа 17 отнимите 3. От чего мы будем отнимать 3? От десятков или

единиц?

Д. От единиц.

У. Молодцы.

17-3=14

7-3=4

10+4=14

4. Отработка навыков..

1) Работа по учебнику.

Сейчас мы с вами выполним примеры на ст.67 №3.(Решают несколько примеров с устным объяснением , и некоторые из них

записывают в тетрадь.)

Молодцы. Мы добавили к нашему дому стены.

2)Решение задач.

А теперь работаем над задачей №4.

Читаем задачу.

О ком идёт речь в задаче?

Сколько мальчиков было на катке?

Сколько к ним ещё пришло?

Какой вопрос в задаче?

Выложите на палочках сколько мальчиков было на катке, а теперь добавьте

сколько их пришло.

Как вы будете их считать?

Д. Ответы.

У. Правильно.

(Аналогично решается задача №5)

Ребята, мы на наш теремок ставим крышу.

5.Закрепление изученного.

Работа по тетради.

А теперь откроем тетради на ст.70 и выполним упражнение №1.

Посмотрите, что нужно сделать в этом задании?

Д. Составить карточки из двух половинок.

У. Находим эти половинки и соединяем их самостоятельно.

(Взаимопроверка.)

Ребята, все правильно справились с заданием?

(Если были ошибки - разбираем вместе)

6)Рефлексия.

Итог урока


Молодцы. Мы поставили в наш теремок окошечки. Посмотрите, ребята, какой получился у нас красивый и уютный теремок! Теперь все его жители будут жить в мире, дружбе и согласии. И всем им хватит места. А я благодарю вас за урок, молодцы! На этом наш урок окончен, до свидания.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.