Календарно-тематическое
планирование по английскому языку в 6 классе
«Знатоки
английского языка»
(платные
образовательные услуги)
Составил учитель английского языка:
Шумилов В.В.
Цели
обучения
К основным целям изучения английского языка на занятиях Клуба юных лингвистов относятся следующие:
•
создание условий для коммуникативно-психологической адаптации
школьников и для преодоления в дальнейшем психологического страха в
использовании иностранного языка как средства общения в современном мире;
•
формирование
базовых умений общаться на иностранном языке: коммуникативных
умений в говорении, аудировании, чтении и письме;
е развитие личности ребенка, его речевых способностей,
внимания, мышления, памяти и воображения, мотивации к дальнейшему овладению
иностранным языком;
•
ознакомление с форматами первых языковых кембриджских экзаменов PET и
тренировка на уровне А1 по общеевропейской шкале владения иностранными языками;
•
ознакомление с иноязычной литературой и работа с адаптированными
текстами.
Содержание курса
•
Описание людей: внешность, черты характера.
•
Описание предметов.
а) Моя квартира/комната;
б) Мой
дом
• Мой рабочий день/выходной
Грамматический материал: Present
Simple-Present Continuous, Past Simple, Degrees
of Comparison, Prepositions.
Внеклассное чтение -
«Дракула», Брэм Стокер; «Рассказы о любви», сборник
современных авторов.
Пособия:
•
English
Grammar in Use. Raymond Murphy. A Self-study Reference and Practice Book for Elementary Students. With Answers. Cambridge
University Press, 2006.
•
KET
Testbuilder Pack with Key by Sarah Dymond and Nick Kenny and Amanda French. Macmillan, 2007.
» English Vocabulary in Use: Elementary by
Michael McCarthy, Felicity O'Dell and Geraldine Mark. Cambridge University Press, 2006.
Программа курса по английскому языку
"Занимательный английский" для 5 класса
На среднем этапе обучения (5 класс) учащиеся проявляют
большую социальную активность, направленную
на усвоение определенных образцов поведения и ценностей, стремятся к
восприятию нового, интересного, их память развивается в направлении
интеллектуализации, запоминание приобретает целенаправленный характер, речь
становится более управляемым и развитой. В то же время в этот период у них
наблюдается резкое падение интереса к предмету в связи с возрастающей
сложностью учебного материала и общеучебной нагрузкой. Ограниченное количество учебных часов и рамки школьной программы не
позволяют в полной мере удовлетворять интересы подростков. Эти
противоречия призвана разрешить данная программа.
Курс является предметным и имеет
социокультурную направленность. Он призван поддерживать у учащихся устойчивый интерес к предмету и
расширять страноведческие знания школьников о стране изучаемого языка.
Программа будет способствовать развитию у учащихся мотивов образовательной
деятельности, они смогут обогатиться новой страноведческой информацией и узнать
достаточно много интересных и полезных фактов о жизни британцев.
Занятия проводятся с 1 октября по 25
сентября. Программа разработана на основе материалов авторских УМК «Английский язык» V авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой.
Цель
работы: обеспечение всестороннего и творческого
развития детей, углубление языковых и культуроведческих знаний по
английскому языку.
Задачи:
•
расширять
теоретические знания о некоторых странах изучаемого языка;
•
развивать
способности использовать английский язык как инструмент общения в диалоге
культур;
•
развивать речевые умения учащихся на английском языке;
•
развивать навыки индивидуальной, парной и групповой работы при выполнении культуроведческой,
познавательно-поисковой работы (с помощью технологии Web-Quest).
Формируемые
умения:
•
Сопоставлять культурные реалии разных стран
•
Инициировать и
поддерживать беседу, дискуссию
•
Делать
сообщения, презентации
•
Аргументировать
высказывание
•
Делать
обобщение, вывод
•
Строить устное
высказывание в форме монолога, диалога и полилога
2
•
Классифицировать и группировать фактологическую информацию
•
Комментировать
графики, схемы
•
Комментировать
прочитанный текст с точки зрения его культурной специфики
Все темы включают понятный социокультурный минимум -
понятия, реалии, персоналии. Ведущая форма работы - групповая. Формой контроля
являются презентации исследований-проектов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.